班级风浪小学作文的范文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是班级风浪小学作文的范文，欢迎大家分享。

班级风浪小学作文的范文篇一

告别小学的作文（1）

闲来无事时，我搬一把椅子，坐在阳台上看日落，看着那即将落下的太阳，随意吹了一个五彩的泡泡，在哪五彩的泡泡里我仿佛看到了那段快乐的小学生活……——题记

还记得那个美丽的校园，以及校门首先映入我眼帘的便是那桔黄色的新教学楼，那是在我还上五年级时才竣工的新教学楼，紧挨着新教学楼的是三座老教学楼和一座办公楼，虽然才盖了不到十年的时间，但比起刚刚竣工的新楼也算是老了。在校园的东北角还有去年暑假才整修完工的塑胶操场，红色的跑道，绿色的人造草坪，还有那五彩的看台真是让人眼前一亮。而校园里的花草树木更是给这美丽的校园增添了无限的生机、无穷的乐趣。校园让我们的小学生活更加快乐、美丽、生机盎然。

还记得那一位位教书育人的老师们，是他们交给了我无尽的知识，耐心地叫我们读书、写字，从最简单的a、b、c、d到最复杂的作文阅读。认真的教我们计算、数数从最基础的1、2、3、4……到最困难的奥数、应用题。他们教给我们的不仅仅是丰富的知识还有为人处世的道理。在他们的教育下我们一天天地长大，而他们却在一天天的变老。就如诗中所颂“春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干”老师啊！你就是那春蚕就是那蜡炬！

告别小学的作文（2）

转眼间已经度过了一个学期，随着新年钟声的敲响，我们迈进了20xx年。在过去的一年中，我告别了我生活了六年的小学，告别了快乐的童年。。。。是的，人生就是一个不断告别，不断迈向新起点。

从踏入中学的第一天，就意味着长大了，不能再像以前一样任性、无知，我要更多的学会责任、理解、坚强。丰富多彩的初中生活，渐渐地让我从小学的幼稚中走出来，体验着中学紧张、快乐的生活。

进入初中的第一次古诗背诵比赛真的让我感觉到了学习的乐趣。同时也提高了我们古诗鉴赏水平。一天学校组织初一年级古诗背诵比赛，时间快到了，主持人不停的说着比赛的规则，可能因为太紧张总觉得时间过得好快。在小学我们从来也没有组织过这样的活动，还抽签还要上台当着那么多人的面背，我真的有些害怕。

第一部分集体背诵，好像轻松了许多，我对自己的表现也很满意，到了第二部分个人赛，大家都高度集中精神，轮到我们班抽签了，紧张的气氛再度蔓延，我的心砰砰直跳，虽然我有了充分的准备自我感觉还很不错但是一担抽到我我怕会因为紧张而背错。很快抽签完毕，大家都目不转睛的盯着大屏幕三个人中没有我，我又高兴又失望，高兴的是没有被抽到，失望的是我准备了好几天应该没有问题，失去的是一次锻炼的机会。

最后我们以优异的成绩获得了二等奖。看着洋溢在嘴角的笑容，让我们再小学时我们也曾经因为成功而有过这样的笑容。

虽然我们不是第一，但是我们并不灰心，因为这样我们就有了一个目标，一个进步的空间。也让我感到了团结的力量。是的人生就是如此，告别了小学，迎来的是人生中更美好的，最富有梦想的时刻，虽然会有写不完的作业、看不完的书，有时真的会叫我们喘不过气来，但我好像慢慢喜欢了这样的生活。

告别小学的作文（3）

岁月匆匆，花开花落。六年的小学生活转瞬即逝，转眼间，我们就要告别母校、同学、老师。六年的小学生活令我回味，令我留恋。

在这里，让变了很多很多。让我从无知变的懂事、从胆小变得勇敢、从对学习一窍不通到懂得学。更让我学到了很多知识，从abc到以一个个英文单词，从儿歌到文言文，从123到解方程。我的每一点进步无一不凝聚着母校对我们的栽培。母校是我的人生起点，是我的第二个家。我永远会记住这个地方，我永远会记住我的母校，

在这里有想妈妈一样关心我们的老师，每当同学们失败时，老师总是鼓励我们说;失败是成功之母，失败并不可怕，只要你找到失败的原因，及时改正，相信成功就在前方等着你。每当有同学取得成功时，老师总是微微一笑，好像在说;不要骄傲，希望你下次也能像这次做的一样好。每当有同学打架时，老师总是想方设法化解矛盾。这就是我们的老师，她是一位兢兢业业、一丝不苟，认真负责的好老师。兢兢业业、一丝不苟，认真负责的好老师。我想对老师说：老师我为有你这样的老师而感到骄傲自豪。

在这里，有像兄弟姐妹一样的同学。每当有同学生病没来上课时，总有主动同学为他补课，每当有同学受伤时，总会有同学背他回家。我想对我的同学说：虽然我们即将要分开，但我相信我们的友情是会天长地久的。

如果我能再做一回小学生，我想我会付出更多，也会收获更多。

告别小学的作文（4）

月也摇晃，人也彷徨，教室里传来阵阵悲伤……

——题记

我们的小学路途即将结束了。当接过大家的同学录，心中的不舍开始蔓延，直到心田……

站在学校的大门口，看着一年级的小朋友在父母的陪同下走进学校，我看到当年我们的影子。不久后，我们就再也看不到熟悉的校园了吧。

站在学校的操场上，看着同学们在长跑，在跳跃。我看到当年我们的影子。不久后，我们就再也看不到曾经撒过汗水的跑道了吧。

站在学校的教学楼前，看着同学们在老师的带领下尽情享受知识带来的欢乐。我看到当年我们的影子，不久后，我们就在也看不到一起学习过的教室了吧。

站在学校的主席台前，看着一年级小朋友的入队仪式，把手中的红领巾挂在他们胸前。我看到当年我们的影子，不久后，我们就再也看不到宣誓过的主席台了吧。

站在老师的办公室前，看着老师辛勤地批改着试卷，有同学进来为老师捶背时，我看到当年我们的影子，不久后，我们就在也听不到老师的淳淳教导了吧。

如今，父母对我们的期望我们不会辜负;如今，操场上的同学是那么的英俊潇洒;如今，教室中的我们正在努力学习;如今，我们不会忘记在主席台下许的诺言;如今，老师的教导我们不会忘却！

小学生涯的时间，再紧张的学习环境中漫漫流逝……

老师，我们的学业都是您一手创建的，我们的品德都是您培育出来的。老师，不管今后的人生多么坎坷，我们都会记住你对我们说过的话“走稳脚下每一步。”老师，不管今后的人生有多么艰难，我们都会记住你对我们说过的话“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”您的教导，我们都会记在心田。

朋友，还记得我们一起走过的花开花落吗？那些岁月中我们互相倾诉着自己的无奈，然后一起面对的时光吗？我们说好了的，要当一辈子的朋友，可是，当我们背着书包一个向左，一个向右，多怕以后杳无音信。

同学，我们虽然曾经有过不悦，但也同窗了六年，脑海中浮现出的只是你亲切的笑脸。我忘记了把你追近男厕所时的不愉快。只记得我们齐心协力为集体奋斗时的表现……

在过不久，一切的一切都将变成回忆。请记住我对你们的思念。

在过不久，时间会让我们忘记一切。老师、同学，请记住七月这天……

记忆中，你的视线总是那样亲切，心中留着你依旧的容颜，对你不变的祝愿，对你不改的誓言，只希望我们可以有缘再见……

班级风浪小学作文的范文篇二

【作文材料】

阅读下面材料，根据要求作文。

“投鼠忌器”是最早见于《汉书•贾谊传》的一个成语，原意是说，想要追打神庙里的老鼠，又怕连带打坏了供奉的偶像和敬神的器物。比喻想打击坏人又有所顾忌。这个成语的生命力来自于它丰厚的文化意蕴，来自于它对人性的深刻洞察，对生命体验的生动揭示。

请根据你对“投鼠忌器”这个成语故事的解读，选择一个角度立意，写一篇文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。

【例文展示】

投鼠忌器

长期以来，“投鼠忌器”都是人们一声无奈的叹息。是为了“器”而停止追打老鼠，还是为了追打老鼠而不惜毁坏“器”？人们在一个又一个事例中寻找答案。“投鼠忌器”，可以说是我们不愿陷入的境地，而今，我却要说，“投鼠忌器”是一种值得尊敬的情操！

“投鼠忌器”，意味着心存畏惧。人应当心存畏惧，这份畏惧未必是神庙中的偶像和器物，它亦可以是大自然，是康德口中所说的“灿烂星空”，“道德律令”。一个人只有心存畏惧，才能更加坚强。有人说：我真正害怕的，是哪些热爱生命却勇往直前的人。热爱生命，所以畏惧失去，勇往直前，是为了保护生命。因此，“投鼠忌器”意味着一个人敢于在畏惧中前行。

“投鼠忌器”，意味着心存善良。《士兵突击》中的袁朗手臂上有一个贯穿型伤口，许三多一直相信他的话：那是M16造成的枪伤。当许三多知道这位身经百战的军人竟是被改锥扎伤时，他十分震惊。袁［文章来源于 ］朗却说了这样的话：“我不记得我有枪，而歹徒记得他有改锥。”是的，善与恶的交锋，往往是善先受伤。这伤常常不因实力差距而起，更重要的，是善的一方怀有顾忌。一个心存善良的人，会时刻顾忌着他人。而一个满怀恶念的人，却不会因毁坏什么而自愧。因此，“投鼠忌器”意味着一个人敢于在恶的世界里怀善而行。

“投鼠忌器”，意味着心怀大义。我们常在电视中看见坏人挟持人质来进行威胁，我们常为剧中的好人抹一把冷汗，洒一把热泪。是的，无论是被挟到城门前的小郭襄，还是被架在城楼上的李云龙的新婚妻子，都让我们挣扎，让我们祈祷，让我们悲伤。“投鼠忌器”让主角挣扎，而心中大义让他们选择舍弃。“投鼠忌器”意味着一个人怀着大义而行。

多一点“投鼠忌器”吧！让这个世界感受善良！也许伊拉克人民不需要美军一厢情愿地送上“民主”，他们只要一个温暖的家；也许非洲人民不需要一次次无果的大会，他们只要一份帮助。让“投鼠忌器”深入到我们心中，让我们生命有畏惧与爱怜！

【作文点评】：

实际上，就这篇作文来说，看原稿比看电子文稿要舒服得多，作者隽秀端正的字体，句逗符号的严谨，可以想见写作时成竹在胸的从容与张弛有度的操控，一气读来，舒心顺意。全文观点鲜明，结构清晰完整，无论是事理引证还是事例运用，都能做到材料精当，服务于主题。考场作文能有如此大局观，难能可贵。

正如作者所言，“投鼠忌器”是人们一声无奈的叹息，为了不让文章陷入两难的境地，开宗明义提出自己的观点：“投鼠忌器”是一种值得尊敬的情操。开口小，指向明，易操作。接下来的三个“意味”，可以说很好地诠释了这份“值得尊敬的情操”，从康德的言论、许三多的事例运用中可以看出作者丰富的材料贮备。最精彩的是第二个分论点关于善良的阐释，材料典型，论述精到，真让人感慨：人生何处不语文，语文何处不人生！

当然，有些不足的是，文章最后总结时引申到伊拉克人民和非洲，联系不紧，算是微瑕吧。

我美丽的花园里有一株毒草。我可该将之除去？

啊不！我不曾有过如此想法。想那一园招摇的碧色将会染上瑕疵，想那拔去毒草后裸露的焦黄腐土将会成为明丽蓝天下的一块霉斑，想那娇莺黄鹂们背后悄悄的议论：嘿！她的花园曾有一株毒草……啊！我想得如此心痛，我为我这荒唐的想法感到不可饶恕。

我决定缄默。从一开始就保持缄默。

我以我的姑息换取我的花园那表面上完满的美丽。我以我的姑息换取我的家园一片表面上的清新。我以我的姑息换取左邻右舍的羡慕妒忌和那些三姑六婆们嘴皮上的清净。

天哪！这是一笔多么划算的买卖哪！我真该因当初明智的决定而庆幸！

在我那暗地里，小心谨慎战战兢兢唯恐人发现的密切注目中，小小的毒草摆舞起来。从一株羸弱幼苗到与旁花比肩齐高，她肆意地张扬着那绿得妖异的枝叶，迷离优美的蔓藤为着不为人知的目的四下伸展、潜伏，我却只为那妖冶艳媚的芳华而惊叹！枝蔓上渗出的晶莹毒液更像是这幅华美幕布的点缀，称得一切如仙似幻。她，一株毒草，竟成为我的花园里最瞩目的存在。

我沉迷了。沉迷在我的花园那一片美不胜收的景致，沉迷在那些眼高于顶的蝶儿娇莺们破天荒的同声赞叹里，沉迷于那个“她”那妖娆不可方物的腰肢曼体中……

我甚至察觉不了，我的原先那可爱清新的芳草可人儿们一株株、一片片地萎顿倒下。毒草放开她张狂的爪牙挤垮了一整园鲜花。

直到她得意忘形地探出枝蔓在我的眼前招摇，我才猛地反应过来，可是我的花园已堕落为一片毒园，如我再想铲除就要付出更大的代价。

不！这不行！怎么可以让这一切、我所获得的——荣耀、赞扬、虚名、面子——这一切都旦夕成空呢！我承受不了！我做不到。

我再次选择了姑息，缄默的姑息。

我甚至心存侥幸地想着，其他人——那些爱说三道四的家伙从一开始就不曾发现，直到现在依然被蒙在鼓里……他们总不会突然间就获得了视力和智力吧？他们的眼睛还是那么浑浊，他们的脑袋还是那么人云亦云、靠着外力才滞涩转动的吧？

我这么想着，依惯例提着水壶为我那不存在的花儿们浇水，猝不防被绊了一下——奇怪，我不记得这儿路上有绊人的花枝啊？

瞬间，妖异的蔓草缠上我的脖颈，晶莹的毒液滴落我的唇畔。倒刺划过我的肌肤，鲜血刺目。

天啊……我做错了什么？直到最后我依旧不曾明白。

【作文点评】：

这篇作品最大的特点就是文采斐然，立意深远。语言表现力强，综合运用比喻、拟人、排比、设问等手法，其中尤为突出的是生动形象的比喻，用“毒草”比喻生活中的“最瞩目的存在”——面子、妖艳、荣耀、虚华等人性中的某些弱点，用“毒园”比喻一个充斥着顽疾的小社会，用“缄默的姑息”比喻沉默纵容的处世态度。全篇还流淌着一条复杂矛盾、细腻而又深沉的情感之河。“我”作为社会的一分子贯穿作品始终，心理描写曲折而逼真。选取一个视角以小见大，以点带面，有利地针砭时弊，寓意深刻，是考场作文中难得的一篇佳作。

天下千年酒，不解此一愁

（看题目，很大气）

过街老鼠自是人人喊打，然而老鼠一跑进神庙，追打它的人就只得无奈地停下而不敢妄动了。

“投鼠忌器”，这是千百年里面对着这种艰难的选择的人们总结出的绝妙成语。它形象地描绘出了人在这种境地面前的无奈与愤怒，或许也有点讽刺的意味。

总之是个非常艰难的选择。古人叹曰：“天下千年酒，不解此一愁。”（迅速点题，简洁明了）

说是艰难，其实也不过就两条路吧！不需顾忌器物，解决老鼠，再购置新的器物；或任由老鼠把神庙弄得乱七八糟——人所顾忌的器物也一样会被损坏。

两害相衡择其轻，莫非能选的只有“投鼠不忌器”这一条路么？若真的只关乎敬神的器物，损坏了尚可补救；但当此事关乎社稷，关乎百万平民的生命，谁能下得了这样的决心呢？（辩证分析，逻辑严密，经得起反复推敲。）

二战期间，英国虽然截获了密电，得知德军将轰炸考文垂市，却因不愿让敌军得知密码已被破译，任由考文垂市一夜间变成废墟。

或许在战略上这是正确的选择。这换来了更快的胜利。

可是，真的没有另一条路么？保全器物而消灭老鼠？

其实，有的，比如让“器具”自己也加入打老鼠的行列，这一难题便不复存在了。

如果人民不再变成战斗时的负累，而是变成一支“奇兵”，另一种力量，被两面夹击的老鼠怎不一命呜呼。

二战中也曾有其他城市面对过考文垂市的境地。但那做城中有一位魔术师巧妙地解决了这一难题。他让城中每户人家都在房顶堆放玻璃，并要求他们晚上完全不许开灯，而要让远郊的废旧的火电厂彻夜长明。结果敌军的轰炸机在白天无法清晰地看到目标，只能乱炸一气，夜间则被光亮的方向误导，把弹药全部投到了错误的地方。

那位魔术师保全了这座城市！

这当算是“庶民的胜利”。

无怪乎“天下千年酒，亦解不得此一愁。”能让这愁绪散去的原是一剂良药！

一剂让人民从“投鼠忌器”中“器”的角色转变成战斗力量的良药才是解决这千古难题的正法！

【作文点评】：

综观整篇文章，考生作文题目的把握还是相当的准确的。“投鼠忌器”是古人留给后人的绝妙的成语，也是留给后人的千古难题，用作者的话概括，就是“天下千年酒，不解下此一愁。”考生经过论证分析，而且还巧妙构思让“器”也加入“投鼠”的行列，转变了“器”的角色，这也可算作考生的创意吧，至此千年酒难解开之愁解开了。文中看到了小作者的逻辑的严密，思维的创新，在紧张的深圳一模考试中能够这样构思，而且如此顺畅的完成全文，实在难得。

放手一搏

天地万物,众生芸芸,有多少人在行动前,因有所顾虑,错失良机.放手一搏看似简单,却需要莫大的勇气和忍耐.

搏,是勇气.

清朝的爱新觉罗•弘历,也就是康熙皇帝,在刚刚登上帝位初期,因年历尚小,便由鳌拜掌权,做摄政大臣,鳌拜野心勃勃,对康熙没大没小,不把他放在眼中,尚且年幼的康熙私下偷偷训练侍卫,等待看终有一日从鳌拜手重夺回属于自己的权利,经过漫长的等待,机会终于来临,在几位亲信的合作下,终将藐视他重威的人拉了下台.

聪明的康熙皇帝担心鳌拜会有所察觉,始终忍气吞声,却终究凭借着年轻气胜的勇气,战胜了对手.想放手一搏,就有心存信念,拿出勇气背水一战.只有经过尝试,才会知道结果如何.

搏,是忍耐.

越国的勾践,因父亲被吴国所杀，立誓要为父亲报仇雪恨，不顾大臣阻止，盲目的出战,后果不言而喻。

在大臣的建议之下，勾践亲自去吴国赔罪，自愿为奴，自大的吴王接受了，勾践在吴国做尽一切低下，屈辱的工作，只因顾忌吴国现在的实太过强大，便忍气吞声，暗地派人找美女投吴王之喜好，以便使夫差沉迷美色，荒废国家，到时再一举歼灭。这样十多年的等待，勾践卧薪尝胆，千盼万盼的日子来临了，第一大美女西施，不负众望，让夫差荒废朝政，引来无数怨声。勾践在吴国内政松动之日，发兵进攻，成功的消灭了吴国

勾践的放手一博依靠的是自己无限的耐力，忍耐，只有暂时的忍耐，才会获得他日的成功。

“投鼠忌器”对人性有着直观的描绘，但谁说“投鼠忌器”就是懦弱的表现，正因有所顾忌，才能引发出更完美更全面的方式，丰富，充实自己的勇气与忍耐力，在敌人松懈的同时，放手一搏，搏出自己的精彩，搏出生命的闪光。

放手一搏需要无限的宽大的胸怀，博需要无限勇气，二者和一，只要努力。成功就在前方。

【作文点评】：

读完这篇《放手一搏》，我觉得考生有很强的文章结构意识，考生对“投鼠忌器’这一成语也有自己独到的理解。但是，我觉得文章也有明显的不足。

一，文章的论证逻辑有待严密。考生在文章倒数第二段这样说：“‘投鼠忌器’对人性有着直观的描绘，但谁说‘投鼠忌器’就是懦弱的表现，正因有所顾忌，才能引发出更完美更全面的方式，丰富、充实自己的勇气和忍耐力，在敌人松懈的同时，放手一搏，搏出自己的精彩，搏出生命的闪光”，这是考生对这一成语的理解，也应是这篇文章的中心论点。这个中心论点有三个关键词：一个是“才能引发出更完美更全面的方式”；一个是“丰富、充实自己的勇气和忍耐力”，还有一个是“搏出生命的闪光”。但是考生文章的大部分篇幅都是围绕第一段的“放手一搏看似简单，却需要莫大的勇气和忍耐”这句话来组织材料，在叙述材料论证的过程中，考生只突出了第二个和第三个关键词。在两则材料的论述中，考生是否可以用对比论证的方法，写出康熙和勾践在他们的状况下采用的方式是独特的，即考生所说的“更完美更全面的方式”。在议论文的写作中，如何围绕立意，运用材料来严密的逻辑论证仍然是教学难点。

二，在考生对两则历史材料的叙述中，我感到一点“历史叙述娱乐化”（我姑且用这个词语）的感觉。考生对两则材料的叙述似乎是港台戏说历史剧的翻版。康熙大帝的勇气是因为“鳌拜野心勃勃，对康熙没大没小”？第二则材料中对西施的叙述，其语调似显油滑。考生是不是受了电视娱乐的太大影响。

也许我有些小题大做，也许我有些苛刻，毕竟是考场作文。但高三阶段的学生应该有更严密些的逻辑思维能力，有对历史深刻一点的认识，这需要我们平时去认真地，真诚地思考一些问题。

班级风浪小学作文的范文篇三

给杨红樱阿姨的一封信

亲爱的杨红樱阿姨：

我很喜欢您的书，我家里的书基本上都是您写的，我最喜欢您写的《女生日记》，因为里面的冉冬阳把每天的烦恼，快乐都记录了下来，与我们分享。可是我就不明白了，为什么学校要求女生要剪成丑丑的短头发，而不让男生留长头发呢？这个问题我已经思考了差不多一个多月了，也许是学校觉得女生剪短头发比较合适，也许是学校的“上级”命令学校这么做的吧！啊呀，反正我也搞不懂为什么了！

杨红樱阿姨，你知道么，我最讨厌《女生日记》中的一篇特别”变态“的一件事。新的一学期到了，女生们都穿着已经不合身的校服上学了，男生们都看着她们露出来的大腿与小腿。读到这儿，我恼羞成怒，您为什么不写男生们的大腿都露出来了呢？哎，这也不是我想说就说，想改就改的呀！哎，为什么这么不公平呀？为什么这么偏向男生呀？

敬祝健康

您的忠实读者蒋雅淇 敬上

二0一三年三月七日

给沈石溪叔叔的一封信

亲爱的沈石溪先生：

您好！

我正在阅读您写的《狼王梦》。我为黑桑感到遗憾，可我却为他的长子黑仔感到骄傲，一匹半岁的狼竟敢去猎食兔子，十分不可思议，可是母狼紫岚却忽视了对狼最大的威胁是天空。幼狼的经验少，而且黑仔勇敢，谁都会知道后果，当然就是死啦。可黑仔却反抗，幼狼还是幼狼，黑仔还是死了。妈妈用蓝魂儿代替了黑仔，蓝魂儿一天抢到了牛腰却被黄犊吃了，第二天他居然不要命地抢回了战果，还引出了熊，他太牛了。

说到这儿也该完了，我还要继续阅读呢！

沈先生，我很感谢你点燃了我勇气的火焰，他必不可少，也是人人都应有的。一次我们学校出现了一只蜥蜴，我们全怕了。可蓝魂儿却从未屈服过，他积极地面对生活而我们却看见蜥蜴就望而止步，真是太胆小了。感谢您写的《狼王梦》给我勇气。

祝您身体健康

您的小读者鞠杨敬上

2013年3月7日

班级风浪小学作文的范文篇四

星期四的上午，我们一班和二班发生了一次矛盾，引发了一场冲突，还无缘无故地把同一楼三班、四班的几个同学打伤、踩伤了，扰乱了整个年级的教学秩序，真是太没纪律了。冲突缘起于我们班的男生阿呆和二班的女生阿美。

有一次年级组织美术考试，阿呆和阿美在同一考场，阿美没有带彩笔，就向阿呆借了一盒彩笔。然而，考试后三四天也没有还，看上去阿美也没有还的意思。就在周四上午，上完第二节课后，阿呆找阿美要彩笔，像要吵架的样子。这情景被二班的几个男生看见了，就说：“竟然欺负我们班的女生！”其中的一个男生还特别横，就过来推阿呆。我们班的男生就看不过去了，然后双方就打到了一起。现场混乱，有的人打碎了门前的玻璃，有的人踩伤了别人，有的人被别人打伤……还伤及无辜，混乱中踩伤了三班、四班的几名同学。

就在这时，突然，一阵清脆的上课铃声在楼道里响起，同学们以最快的速度跑回教室，喧闹的楼道瞬间变得安静了。又上完了一节课，有人就把打架的事告诉了老师，老师得知后，怒气冲冲地走进教室，走到讲台上，提起嗓子说：“你们可真能闯祸，竟然打群架！”听到这一声音的同学都紧张极了，然而我不紧张，我举手说了事情的原委，还说了我们同学为什么又卷入这场冲突中。老师得知真实情况后，批评了参与打架的同学，并教育同学们要团结友爱。

过了几天后，阿美还给了阿呆一盒崭新的彩笔，原来她是把借的彩笔弄丢了。阿呆原谅了阿美，从此他们成了好朋友。

班级风浪小学作文的范文篇五

我们班是一个很喜欢赶潮流的班级，之前有几个很火的明星迷得我们班的同学神魂颠倒，最近，又有一个人在我们班火了起来，不过她不是个明星，而是一个作家。

这位作家叫“墨香铜臭”，一开始班里只有几个同学看这个人写的书，后来在他们的吹棒下，班里越来越多的人喜欢这位作家了，我也不例外，一下子也迷上这个作家写的两本书--《魔道祖师》《天官赐福》。

记得上次上语文课的时候，老师在讲“诗海拾贝”这个单元，讲到李清照写的《嫦娥》这首诗“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”“哈哈哈”全班同学都笑了起来，我先是懵了一下，恍然大悟，也跟着笑起来。原来《魔道祖师》里面有个人叫“晓星尘”没想到老师也明白了，笑着说：“此晓星沉非彼晓星尘，你们不要入‘魔’太深啊!”

还有一次，语文课的时候，老师说：“《蒙娜丽莎》这幅画最吸引人的是她那神秘的微笑，看到她的神秘微笑你有什么感想呢?”话音刚落，全班同学都开始唱：“眉间点血，衣上牡丹，愈笑愈孤寒……”我笑的都喘不过气来，原来这首歌是《魔道祖师》里面的词，没想到连老师也跟着唱起来。

除了这些事情以外，我们班还热中于收集《魔道祖师》和《天官赐福》的经典语录，简单说就是，人手一个本子，一边看书一边摘抄写好词佳句，我也不例外，本来我只买了一本30几页的本子记录，后来，越抄越多，只好又买了本更厚的接着抄。

除了抄写经典语录，我们班同学还喜欢抄写关于这两本书的歌，什么：“是谁执念成狂，是谁心入魔障……”，“清风一顾溪头微雨满蘋洲，雪融时云梦烟泽春波皱……”等等。

当然，除了抄写以外，我们班同学几乎人人每天必谈到这两本书，我们班就是一个爱赶潮流的班，不知道，我们班下一个潮流又会是什么呢?

班级风浪小学作文的范文篇六

班级风波作文350字

这几天，班上出现了一件令同学们气愤的事情。我们班的徐成生病了，气有时喘得比我们稍微粗了一点点，有轻微的哮喘病，不会传染人。可是，张俊却说徐成有严重的哮喘病，是会传给别的同学的那种。张俊告诉了陆君景，苏月、扈航、王秋伊这几个同学，就这样，这件事一传十、十传百的在班里传开了。老师知道以后，问那几个同学，可她们都不承认是自己说的。犯了错误不要紧，关键是要改正。我衷心地祝愿她们改邪归正！那天晚上，徐成在家把眼圈都哭红了，对妈妈说：“我不想上学了，我没有真正感受到三〈3〉班这个大家庭中的温暖。”

我想去张俊说：“真正的朋友应该在别人失落的时候鼓励他，安慰他，不能讽刺他，更不能雪上加霜。”

班级风波作文350字

这个风波把我们的同学搞得是“鸡飞狗跳”。我也不卖关子了，它就是——我们班的新流行语。

前一阵子，我们班的流行语要“非酷莫属”了。什么酷啊，爽啊，帅呆了啊，酷毙了啊……这些词语经常从我们口中猛地蹦出来。

现在，我们班的流行语是“才怪”，“的反义词”之内的一些词，用途就是逗你玩。

例：

某天下课，我和橙子一起谈话。说得正起劲的时候，突然“大火腿”摆着一副“伸手不打笑脸人”的微笑跑到我们这里来了。突然，他冷不丁地说出一句让人很恼火的话，“橙子是个猪！”

橙子立刻生气了，说：“你敢骂我？”

他还摆着一副不怕死的微笑说：“恩！”

橙子刚要打到他的时候，他又突然冷不丁地说出一句令人吐血的话：“橙子是个猪的反义词！”

橙子刚放下武器，他又说：“才怪！”

“你完没完啊！”橙子发怒了。“你到底要不要骂我啊？”

“嘻嘻！我怎么敢骂猪啊！我不骂你。”

橙子不理了他了，可刚回过头来，突然，她觉得不对，急忙扭过头来，双眼一看，“大火腿”正笑眯眯地看着她。

“啊！你敢耍我！”橙子知道上当，就立刻双手抄起家伙，准备开打！可那家伙却像一溜烟，跑了。“逃得到是挺快！”我看橙子还很生气，也劝她，“算了。”可橙子却咬牙切齿地说：“我一定以牙还牙！以其人之道还以其人之身！”

瞧，这就我们班的“班级风波”。

班级风波作文350字

最近不知道怎么了，我们班在一夜之间竟刮起了两股“班级风波”，弄得我们是哭笑不得。不信，那就听我慢慢道来吧！

Lensone：

“喂！雷婆，等等我啊！”“我说羚羊啊！你自己怎么不走快点啊？”“橙子，你很烦耶！”“……”

听了上面的对话，你可能会抓抓头，大惑不解吧！告诉你吧，什么“雷婆”啊，“羚羊”啊，都是我们班的同学的绰号。哈哈，这就我班的第一股“班级风波”——起绰号。

绰号，这个被很多人认为是不好的东西，在我们班却成了一种人与人之间的一种亲密的关系的证明。在我们班，没有绰号才是耻辱。关系好的同学之间，除了个别原因，都不叫对方名字，叫绰号，以示他们的友好。

绰号呢，不会很难听，因此，大多数同学都能接受。现在，班上的同学大部分都有绰号了。没有的，不要怕，因为天天都会有人在掏空心思地想绰号呢！

邻班的同学说我们对待生活的态度非常乐观，有豁达的胸襟，面对别人给自己取的绰号，不但毫不介意，而且很喜欢自己的绰号，这样的人真是难得啊！我们相持一笑，说：“你们也可以啊！”

对方笑着回答：“不用拉！我们可吃不消呢！”

班级风波作文350字

我们班级昨天发生了一件不愉快的事情，竟然把老师都气哭了。

昨天下午，黄老师带着一副凶相来到了我们的班级，我们的汗毛孔都竖起来了。看着她的表情，我们立刻知道有什么事情即将发生。黄老师叫出了五位参加足球队的同学，对班主任黄老师和全体同学们说：“这五位同学在前不久把网球门当足球门来踢，踢了一个洞。要知道，这球门是我们花了大价钱租来的，现在又要花更多的钱买过来！我让他们给我道歉，已经这么多天了还没有来。你们自己看着办！”黄老师走后，班主任黄老师对五个人破口大骂，并让他们每天赔100元。接着扒在桌子上轻声抽泣起来。班级顿时安静下来，大家不安之极，有人还议论纷纷：“黄老师一定是因为不能叫学生赔钱而自己又出不起才哭的！”有人附合：“对！老师的工资一下子就去了一大半，能不伤心吗？”“那五个人肯定惨定了！”……

过了一会儿，黄老师终于起来了，全班又安静下来，仔细观察老师的神色。黄老师红着眼睛宣布回家，并交待大家注意安全。谁知道接下去又会发生什么事？……

班级风波作文350字

在一个风平浪静的上午，我们班级却发生了一件惊天动地的事。

那时发生在第二节下课，有一个叫刘智雄的男生，他是一个不太会发脾气的男同学，可是他今天正好遇到了不顺心的事，所以很烦恼。他一进教室正好把一个叫方慧敏的女同学的腰撞到了。这个女同学可不好惹，她要是发起火来可以叫无法无天了，而且她又自私，我想这回刘智雄可要倒霉了。果然方慧敏一生气把刘智雄同桌万智慧的桌子往刘智雄那边一推，出忽我的意料之外的事，刘智雄竟然望方慧敏那边一推，他竟然做了反抗。他们这样推来推去，因为我坐在他们前排，我书包掉了下去，我低头下去捡书包，谁知道刘智雄把桌子往我这边一推，我的右边眉毛这里被桌子一撞，啊！我的头部仿佛刀割般疼痛。正在这时候，老师来了，把两个同学都处理好了，但是刘智雄的同桌万智慧的书都打湿了，跟我一样都成了受害者。

假如两个同学中有一个人推一步的话，就不会发生这件事了，俗话说：“退一步海阔天空！”

班级风浪小学作文的范文篇七

宝，这个用词很广泛，不单单是指翡翠，玛瑙，珍珠这些物质，就说我们班的人吧！就个个是“活宝”。每个“宝”，都为班级平添了一份乐趣！

“噢呵呵呵呵……”这貌似林黛玉的声音忽高忽低，此起彼伏，一波未平，一波又起，够牛吧！不错，此笑非彼笑，这“动听悦耳”的声音，就出自我们班的“玉女掌门人”——王**。先是捂着嘴遮住自己的“囧”样，1·00001秒之后，这笑声便从她的喉咙中发自而出。她一笑，别人闹。可谓“一笑解千愁”。所以，这笑声的发源人不但是咱么班的“活宝”，物以稀为贵，她的笑声又极为少见，更是我们班的“班宝”！

小朱（朱**）可是我们班“活宝排行榜”的榜首，他不但为人“多重性格”，还经常给我们讲笑话。他是装着一本正经，可我们同学却已经按捺不住，从忍俊不禁升级为前仰后合，“平地一声吼”了。记得有一次，他一手拿着鲜奶，一手把本子卷成筒状，迈着特有的经典鸭子步，说道：“有四只母鸡ōóǒò，其中一只鸡下了一个蛋，这个蛋不是ō生的，也不是ó生的，更不是ò生的，IQ大考验，问：这只蛋来源于何处？——”“当然是ǒ（我）生的！”平时一向反应迟钝，沉默寡言的陈**说道！至于后果嘛！神马……你懂的！

至于我嘛！在我们班的“活宝群”里也有一席之地，而且很红很经典。让我跨入“活宝群”的资本，并非林黛玉般的“玉女笑容”，也除去“笑星”的可能，而是我那独具魅力加魄力的先天性嗓门！模仿一首马栏山。马栏坡坡主谢娜的“大山的子孙”就能走四方；若是唱一曲龚琳娜老师的《忐忑》，谦虚的说，那可就成为名副其实的“校园歌手”了！瞧，我又在那儿一展歌喉了！

“只要是宝，总会闪闪亮！”只要你挖掘，咱们六（6）班可个个是活宝，而且这宝，可是无人不知，无人不晓！保守的告诉你六（6）集体的“最美白日梦”：颠覆活宝，进军国宝，与熊猫媲美！呵呵呵……

班级风浪小学作文的范文篇八

让学生成为班级的主人——小议班级管理

魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。因此，我在工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。

一、 参与制定班规，激发自主意识

学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。

著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处：“第一，学生自治可以为修身伦理的实验。第二，学生自治能适应学生之需要。第三，学生自治能辅助风纪之进步。第四，学生自治能促进学生经验发展。” 因此我在刚接手新班级时，结合班级学生的实际情况，采取以法治班的做法。具体操作如下：首先，明确班规的意义。先向学生讲述班规与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》不一样，它具有可操作性、互制性、灵活性。其次，全体学生参与，让每个人都成为“立法者”，主要通过学生周记《假如我是班主任》的基础上，征集“金点子”，然后确定班规，使学生觉得这不是老师在管自己，而是自己对自己约束，具有很强的针对性、实效性。再者，强调班规面前人人平等，充分发挥班规的作用。这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，实现起来效果还不错，本班在这一学期连续被评为文明班级，班级中也没有违反学校的规章制度

二、健全班级组织机构，坚持自我管理

许多人说班级难于管理，其原因是让学生被动地接受管理，使其缺乏主人翁意识。若能让所有学生都能体验到作为班级的主人的责任，都能意识到自己是集体中不可缺少的一员，情形就大不一样了。要想调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，构建全方位多层面的集体自我管理机构，体现管理的主体性。

1．组建责任心强的常务班委

让学生主动参与班集体管理，老师不必事事躬亲，建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。具体做法如下：采取学生民主选举班委会，班委会民主选举班长的做法。然后，由班长组织班委会，制定班干部工作的责任目标和职权范围，向全班公布，由全班同学讨论通过。班干部在开展工作中，由全班同学负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部有班干部负责。而此时，班主任是不插手的，只作为班干部的坚强后盾。

班级风浪小学作文的范文篇九

最炫班级风

公园二零一二年，德胜小学四（3）班上空刮来了一阵“徐良风”。

徐良，一个职业歌手，在俺们四年级的时候，由于班上某某某哼唱了一首《考试什么都吧》，全班对新事物的接收能力很强，于是在班级印象歌星行列中就多了一个徐良！从那以后，我们班课余时间唱歌百分之八十的人在唱徐良的招牌歌，有《飞机场》、《客官不可以》、《坏女孩》等等等等，班上同学每一个不会哼唱几句（当然，这是在当时），这股风一直持续到了班上同学发现了新大陆才渐渐散去。

公元二零一三年，德胜小学五（3）班又掀起了一股“编手链风”。

这是一种用五颜六色的小橡皮筋编成各种玩意儿的玩意儿，这是班上池某某从不知道什么地方传入我班，由刘某某推敲，吃惊的是班上不出两周，三分之二的同学就编出了各种各样的什么项链啊、手环啊之类的，据说当时劳动课老师也入乡随俗了。

公元二零一四年，德胜小学六（3）班得知有一个组合很火，期间有三个十三四岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去……（好像说错了什么）他们就是TFBOYS！

班级里王某某最先将《青春修炼手册》、《魔法城堡》的歌曲传入我班，不过一周后，一个名为“TFBOYS粉丝群”的年级群建立了，全年级估摸着有九分之一的是四叶草（旁白君：“四叶草”是TFBOYS的粉丝统称），TFBOYS的歌可以说是百听不厌（当然是指某些人），什么《为梦想时刻准备着》，什么《信仰之名》《爱出发》等等，那三个闰土，呸，少年的欢迎程度大大超越当年的徐良。这股“TFBOYS风”到现在都还在班级上空回旋着呢！

公园二零一四年，德胜小学六（3）班全班同学几乎在同一时间观看了一档名为“奔跑吧兄弟”的真人秀，里面好多大牌，什么杨颖、邓超、王宝强……好多好多。（我个人认为还是原创韩国得“Runingman”好看一点）随后，撕名牌就成为了这档节目的代名词。

我们班某某某同学发明了一种双面胶纸质名牌，这样的好处是能让同学们过一把瘾。坏处有：1、学校走廊空间狭小，大闹起来受伤时常有的事。2、很浪费纸和双面胶。3、我们还是小孩子，心理承受能力不是很强，爱嫉妒，万一有同学输了，第一秒反应的就是不服，玩这个伤了和气可不好。所以，班主任将这类活动毫不犹豫的禁止了，但是这股风有增无减，从校内转移到了校外（据说班上尖子生杨某某和陆某某都参与了），到现在去问一个同学他玩撕名牌的经历，那废话是一天一夜都讲不完啊！

以上只是我们班三年来一小部分的班风，我们班可是奇葩辈出，逗比出没不要见怪，暴力女“黑社会”已是常态，你如果来我们班待上一个月，你会有意想不到的收获！

班级风浪小学作文的范文篇十

“唐老鸭来了，大家赶快把手机、平板全都收起来!”在这喊声中，唐老鸭--我们的老班迈着匆匆的步伐来到教室，目光扫过大家的脸，她冷笑一声，突然大喊：“请大家自觉地把平板，手机统统都交过来，别逼着我搜。”这话一出，我惊出了一身冷汗，整个人都僵住了，小心脏扑通扑通极速跳着，低下头，不敢接触老师的目光。

老师见无人上交，诡异的一笑，然后选了她信任的三名女同学和三名男同学开始逐一地搜。

我趁搜查的同学不注意，颤抖着双手把抽屉里的平板往里面推了推，再用书包掩盖住。我多么希望检查的同学能放过我，让我过关，但他们个个都如神探，很快，我的平板，前面小李的手机都被一一缴获。

不一会儿，讲台上躺满了各种手机，OPPO的，VIVO的，苹果的，还有我和某人的平板。老师数了数，一共是九部手机，两部平板电脑。

老班冷冷的望了望我们，指了指讲台上的手机，冷笑着说：“呵呵!果然厉害呀!明天就要期末考试了，在家玩手机还不够，非要带到学校里来玩，你们可真是胆大包天啊……要是还想要这东西，就让你爸妈来领吧!”说完，将电子产品打包，一个冷冷地转身，大步就向教室外走去。

听到这话，我的两行眼泪忍不住地从脸庞上划落了下来，这下完了，爸爸妈妈要知道我偷带平板来学校，那还得了呀!唉……某男生听完这话，顾不上自己的尊严，一个箭步，跑到老师面前，双膝跪下，哀求地说：“老师，求求你了，饶了我吧!我保证下次再也不带了!您就大人有大量，放我一马吧!”老师头也不抬，道：“你别来这一套虚的，你这话说出去还有人信吗?”前面的小李呢?她埋头痛哭，肩膀一抖一抖的，边哭边说：“我……我是偷偷带出来的，要是被爸爸妈妈知道了，我就死定了!”第四组的男生小谢已经崩溃了，他站了起来，爬上凳子，打开窗户，做出要窗户跳下去的姿势，但想了想，他又下来了，随后冷静下来的他，带领我们奔向老师办公室。哪知老师早有准备，她早就把门锁起来了。

怎么办?几个男生一鼓作气一推，门锁被弄坏了，几个倒霉的家伙一人赔了50元，但总算进了办公室，他们的“牺牲”也值了。

面对着老师，我们大家施展出了百般本领：眼泪计以求老师的同情，糖衣炮弹收买老师，保证考好给老师吃定心丸……老师最后被我们磨得受不了了，就把东西不情愿地还给了我们，但她老人家并没有完全饶过我们，她最后的那句话让我激动的心又落入了谷底，“我等会儿会一一告知你们的家长，看你们回家有什么好果子吃!”

唉，早知今日，何必当初呢!我这叫自作自受啊!