关于不畏权贵的作文(通用10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于不畏权贵的作文(通用10篇)，欢迎大家分享。

第一篇

天气常有它的阴晴不定，

心情常有它的五味杂陈，

河水常常无法风平浪静，

有时候，

一颗敏感的心就在追问，

为何世界万物就不能静一点，

慢一点？

春风吹活了山话碧草之时，

我终于明白，

它们在不断遭受否定，

否定打乱了他们的平静，

否定割舍了他们的明心，

而我，

需要一颗勇敢的心，

直面否定，

无论前方是什么，

内心依然风平浪静。

第二篇

子曰：“疑是思之始，学之端。”若无质疑，难启学习之门；唯有质疑，方能进一步思索问题。李四光亦曾言：“不怀疑不能见真理。”可见，质疑，方可见真理。

张老师能大胆地质疑权威的教科书，而不拘于自己的普通教师身份。对待权威，张老师并不盲从，而是大胆地表达了自己的观点，这是值得当代人提倡和发扬的。

张老师的言行告诉我们，要敢于向权威挑战，敢于发表自己的不同见解。对待权威，我们应当尊重而非盲从，因为盲从会让我们丧失自我的思考，会让我们停滞不前。

敢于质疑，能发现教学中的错误，提高教学效果。“我们现在就是把教材的地位放得太高了——‘权威’、‘统一’、不容置疑。从现在教材的编写质量来看，到了把教材也从‘神坛’上拉下来的时候了。”中央电视台科学教育频道于爱群编导，在研究小学语文教材后，发现其中存在部分常识性错误时，对此发表了自己的看法。可见，教材虽是集全国教育专家之智慧而编写出来的，但也会有需要改进之处。

敢于质疑，能培养学生的质疑精神。哲学家苏格拉底曾有一次在课堂上拿出一个苹果问学生，“请大家闻闻空气中的味道。”一次，两次，三次，当他几次重复了同样的问题，除了一位学生认为不是“苹果的味道”，而其余的人都回答是。最后，苏格拉底向学生宣布：“这位同学是对的，因为这是一只假苹果。”而这名学生，就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。可见，具有敢于质疑精神的学生是可贵的。因此，教师应当尊重和培养学生敢于质疑的精神。

敢于质疑，能促进时代发展，弘扬时代创新精神。蜜蜂发音靠的是翅膀振动──这个被列入我国小学教材的生物学“常识”，被一位名叫聂利的十二岁小学生用实验推翻了。这是无数生物学家没有发现的自然奥秘，也是成年人没有怀疑过的来自书本的“定论”，竟被小聂利推翻了！由此可见，具有敢于质疑的精神，能促进科学的发展，弘扬时代创新精神。

每一个人都有质疑的权利，每一个人都应当敢于质疑，善于质疑，不因为权威而放弃自己心中的见解。坚定心中的想法，勇往直前，走在新时代前列。

第三篇

王维非常喜欢作诗画画，他在这方面也很有成就。但是王维生性刚正，不肯依附权贵，更不肯把画作为礼物送给他们。因此，他做官不久，就得罪了宰相李林甫，被贬职后离开京城长安。满腹才华的王维到终南山过起了隐居生活。

王维隐居以后，终日饮酒赋诗，种花绘画，日子过得倒也逍遥自在。他的酒量越来越大，往往喝得酩酊大醉才开始作画，久而久之，竟形成了习惯，无酒不作画。

当地的太守，是个不学无术的人。他听说王维隐居在山中，也想让王维画幅画，挂在客厅，卖弄一下风雅。他派师爷几次去请王维。王维讨厌这种人，每次都闭门不见。

后来师爷听说王维有酒后作画的习惯，便给太守出了个主意，太守听后不住地点头。

过了几日，山下张员外派人给王维送来一张大红请帖，请他前去赴宴。自从王维来到终南山，常常和张员外在一起谈古论今，二人也算有几分交情，所以他接到请帖，就下山了。

王维来到张员外家门口，见张员外陪着太守和师爷一起出来迎接他，不由得一愣，有点不痛快，但既然来了，也只好将就着喝起酒来。

王维有几分醉意，脑海里便闪出一幅幅画图，他急得直搓双手。张员外知道他这个习惯，便把他让到客室里“休息”。

王维见案上镇纸下压着宣纸，案头放着磨好的几大碗墨汁，便兴冲冲地抓过大笔就要画。常言说，人醉心不醉，酒迷人不迷。正当他要挥笔作画时，猛然想到太守求他作画的事，心想，莫非今天是骗我给太守画画吗？想到这里，他又放下了笔，在屋里踱起步来。他见室内白墙如粉，洁净照人，决定把画画在墙上，这样谁也拿不走了。可是在墙上作画，笔又显得太小，他便从脚上脱下一只布鞋，蘸饱了墨，在墙上抹了起来。他画完后，也没向张员外告别，就匆匆忙忙走了。

太守和师爷进屋一看，只见墙上横一道竖一道，也不知都画些什么。太守气得连话也说不出来了。张员外说：“大人不要生气，请将蜡烛熄灭，看看究竟怎样。”

蜡烛熄灭后，室内一片朦胧，墙上一弯新月，发出柔和的光，画面看上去好像是一条小溪，小溪边有一架葡萄，那葡萄枝条左缠右绕，杂而不乱，那一串串又肥又大的水灵灵的葡萄，馋得人直想流口水。真是一幅好画啊！太守和师爷十分高兴，心想一桌宴席就换来一幅名画，实在太便宜了。

原来，他们以为王维是把宣纸挂在墙上画的。当他们用手去揭时，才知道这画是直接画在粉墙上。太守和师爷一下子气得满脸通红，气愤地离开了张员外家。

第四篇

我非常的头疼，为什么家长老拿别人与我来比呢？哪个孩子不会犯错，能改就够了，干嘛要让自己的儿女无地自容，抬不起头呢？

就拿我的字来说吧，我真的非常努力的去练了，尽管还很难看。一提这字啊，我的爸妈就千言万语汇成一句话：“你看看亚呈，同样的年龄，同样的班级，你怎么就比不上她呢？” 听到这句话，我总会说：“不要拿她跟我比！！”叫了也没用，他们还是会重提。现在只能把我写的东西都藏起来，别人问起来，我也只能说：“没什么，藏着好玩儿！”

哪一天，一不小心考试比别人考得差，就又得听他们的唠叨了。唠叨我可以当当耳边风，但他们又会提起一句我听了很难受的话，“你看看人家霜瑞，比你分数高多了，我的脸都丢光了！”“好啊，好啊，你自己去考吧！生出个我，就只会把你们的脸丢尽！”我一气之下没吃饭。

我又何尝没跟他们沟通过呢？我和里和气地说：“妈妈，爸爸，你们可不可以鼓励我，支持我，为我喊加油呢？你们总是拿别人来跟我比，我会很难受的！我也来比较你们。你们看看人家依帆的爸妈，从来都只会鼓励依帆，把依帆真正地看做儿女。而你们，总认为我就会在你们脸上抹黑。做为父母，你们真的不惭愧？”爸爸妈妈听了之后，没多大反应，“那你好好学习，不就行了！你看看……”晕，不开窍啊！

爸爸，妈妈，换个方式教育吧！不要拿别人跟我比了！这样，只会让我自卑，抬不起头！不是有句话说，知错能改，还是个好孩子吗？求求你们，多给我鼓励吧！

第五篇

成语典故 拟于不伦很少使用

成语拼音 nǐ yú bù lún

成语解释 用不能相比的人或事物来比方。

成语故事或出处

成语造句

成语用法

第六篇

“生命曾可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”在生命、爱情和自由之间，裴多菲拥有了生命和爱情，但他却选择了自由。当你拥有，你不会觉得珍贵，一旦失去，你就会觉得可惜。但为了拥有，你是不是准备抛弃呢？

曾经我认为自己拥有的比别人少，因此我懊恼。经历了许多事之后，我反而觉得自己比别人拥有的更多。因为我有疼我责我的父母，爱我烦我的朋友，这才是我觉得最珍贵的。穷人想拥有的是富贵，而富人想拥有的肯定就不是富贵。富人拥有了物质上的满足，却往往缺失了精神上的寄托，于是他们很渴望弥补精神上的空虚。

有时候，你拥有此，就会失去彼。当你在年轻时疯狂地吃喝玩乐，或许你拥有了狂乐，拥有了你认为全世界最灿烂的笑容。可你想过没有，你失去了什么。你失去的是时间，是青春。有的同学老是后悔自己以前没用功学习，后悔当时没有珍惜时间，可是这一切都太迟了。我说，你有时间在这里反悔，倒不如好好珍惜现在所拥有的！

我珍惜友情，我便拥有了一份最珍贵的友情。我和雨凌结识七年了，当时我们击掌为友，同甘共苦。我们的情谊经得起洪水海啸的肆虐，经得起狂风暴雨的袭击。就这样，我们一直走到今天。如今虽然我们身在异乡，可是我们相互思念的心绪从没停止过。朋友是悲伤时的良药，朋友是烈日下的清风，朋友是沙漠里的绿洲，我拥有了最珍贵的友情，这是我一辈子的财富。

我总在回想自己失去了什么，拥有了什么。从前我给自己的答案是失去了很多，拥有的很少。现在我明白了，我拥有了很多，原来是我失去了很多。岁月流逝，让我少了一份收获，却多了一份理智；让我少了一份快乐，却多了一份成熟；让我少了一份幸福，却多了一份回忆。我不吝惜我所失去的，我深信现在拥有的才是最珍贵的。

我珍惜光阴，我便拥有了一份最珍贵的光阴。

我珍惜生命，我便拥有了一份最珍贵的生命。

我珍惜自由，我便拥有了一份最珍贵的自由。

世界不吝啬，我珍惜所有，我便拥有了所有。

【简评】

这篇习作的内容，是一次“真诚的思想交流”。文中有这样几个方面的内容处理得很好：一是开头选定了“裴多菲”这个便于展开话题的例子；二是巧立意，以“为了拥有，你是不是准备抛弃呢？我拥有了很多，原来是我失去了很多”为中心话题；三是插入一个 “我珍惜友情，我便拥有了一份最珍贵的友情”的例子，增加了叙述的份量，并为下一步的议论作足够的铺垫；四是用排比来抒发感想，既表达了肺腑之言，又显得文气高雅。

第七篇

关于不倒翁的作文

我读小学三年级时学习成绩并不好，每次考试都是班里的垫底。一次期中考试后，老师把我

叫上讲台，当着全班同学的面对我说：“王晓，你已经三次考试都在班里垫底了，如果下次在不考好 再不考好

，你，你就给我留级。”放学后，同学们都说我是傻瓜，我很伤心哭着跑回家。

回到家后，奶奶看我哭得这么伤心，就问我怎么回事，我把学校的事告诉了她，她听后什么

也没说，她把我带都她房间里，拿出一个 小玩偶， 对我说：“你能把他推倒吗？”“哼！他这么小，

我一推就能把他推倒。”没想到我推了几次也没推倒他，他每次都是刚要摔倒就又站了起来，我火了

，用尽全力一拳打了过去，我以为这次他一定会摔倒的，没想到他跟上次一样，刚要摔倒就又站了起来 。

这时奶奶走过来对我说:“孩子，你要坚强，你要像这个不倒翁一样，摔倒了还要站起来，挫折

是长有的，你要坚强一点来对待它、战胜它。”我似懂非懂的点点头，心里非常喜欢这个不倒翁。

从此以后我学习更加勤奋了，别人做一片的做业，我做两篇、三篇，功夫不负有心人，在期

末考试时，我以优异的成绩 的成绩夺得全班第七名。当我拿着这长第七名的奖状跑回家时，邻居张大伯突然

对我说：“孩子，你，你奶奶她，她去世了。” 这消息尤如晴天霹雳，我一屁股坐在地上，只觉得

天旋地转，然后就听见张大伯的叫声:“孩子，你怎么啦……。”

当我清醒过来时，我已经在医院了，周围正坐着爸爸妈妈在掉眼泪，当我正想怎么回事时，忽然又想起了奶奶去世的事，我鼻子一酸，两行眼泪不知不觉就流了下来，可我一见到我床前的不倒 翁时，奶奶的声音仿佛就在耳边响起：孩子，你要坚强……

第八篇

成语典故 鄙于不屑很少使用

成语拼音 bǐ yú bù xiè

成语解释 鄙：粗俗卑鄙。不屑：认为不值得（做或看）。粗俗卑鄙到不值得一顾的程度。指既丑陋又下贱，叫人看不上眼。

成语故事或出处

成语造句

成语用法

第九篇

珍贵的礼物作文600字 珍贵的礼物

奶奶家有两张四四方方的木椅子，据说有些年头了。

两把椅子是榉木的，椅腿和椅面接榫很严实。早年刷的红漆已不知去向，不过时间在上面泛出的光泽倒也让它古朴厚重了许多。椅子很重，一只手断然是拎不起来的，所以这两把椅子一年又一年闲置在堂屋的一角。

每年大年三十团圆日，爸爸和大伯总会把两张椅子搬出来，擦干净，摆在朝南的位置。我和哥哥便会争抢着在椅子上爬上爬下。吃年夜饭时，不用说，爷爷奶奶上座。一大家子围坐在硕大的八仙桌旁，说说笑笑，唠唠家常。爷爷奶奶坐在大方椅上，满脸的皱纹都乐成了花。不知哪一年，爷爷竟郑重地说要把那两把椅子送给我和哥哥，还告诉我们那是他的爷爷留给他的。那时，爸爸还认真地指着爷爷坐的那把椅子：“这张就是你的了，上面的那个小口子是你爷爷当年批评我时敲出来的……”

后来，逢年过节回老家，爸爸常会把我拎到属于我的那把椅子上，弯下腰说一些我似懂非懂的话。我扭着身子，迷迷糊糊地点点头，那椅子吱吱呀呀地发出声响，与我一起附和着。“别扭了，你看这好端端的椅子都被你摇得要散架了……”爸爸一声怒斥，我终于坐正了。

今年回家祭祖，晚饭时，在爷爷奶奶的一再要求下，征得爸爸和老伯的同意，我和哥哥坐在了那两把椅子上，“你们大了，都很懂事，很努力，以后这椅子就给你们俩坐了……”坐在椅子上，我竟有些不自在，但背挺得很直，仿佛自己真是大人了。

真庆幸，在十多年的时间里，那把椅子没被我折腾坏，我的言行倒在那把椅子的陪伴下越来越方正了，也许当初爷爷送我们椅子的用意便在于此吧！

快过年了，从角落里把椅子移到太阳下，清洗掉边边角角的灰尘，拍了拍有些松动的榫头，等它晾干后，便又视若珍宝般把它放回原来的位置……

第十篇

生命是宝贵的，也是美好的。同时，我觉得生命更是一种坚持，只有坚持不放弃，才能有美好的明天。

前段时间，我和舅舅发现邻居家阳台上的那盆吊兰已经奄奄一息了，可能是因为放在厨房的阳台上被油烟熏的缘故吧，再加上长时间没有人管理。只见它的叶子绝大部分已发黄枯萎，垂头丧气地低着头。舅舅顺手剪下一束，对我说：“如果它就这样死了，太遗憾了！我们来救救它吧。”我满脸诧异的问：“怎么救啊？它都没有根，显然没有生命力了！”可舅舅却说：“让我们来试一下吧！”于是我们把这株小吊兰插到一个空余的花盆里，又小心翼翼地给它松了松土，浇了浇水。

过了两天，我怀着无比的好奇的心跑去看小吊兰，只见它原本枯萎发黄的叶子已慢慢伸开，而颜色也逐渐由黄变绿了。我想：难道它在努力地恢复生命力吗？又过了两三天，我再次去看小吊兰，惊奇地发现，它的顶端处竟然长出了一片新的嫩叶，嫩黄浅绿，过了几天又长出好几片，之后的生命力越来越旺盛了。那小小的吊兰里，包含着多么顽强的生命力啊，它如同一个婴儿离开母体，居然在没有根，没有养分给予的恶劣环境下，不屈向上，茁壮生长，这小小的吊兰居然如此的坚强！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——坚持！

从小小的吊兰身上，我明白了一个道理：一定要珍惜生命，热爱生命，只有不放弃，不抛弃，才能让有限的生命体现出无限的价值。我想：植物都能如此，更何况人！