关于举手的800字作文10篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于举手的800字作文10篇，欢迎大家分享。

关于举手的800字作文10篇篇一

这是开学的第一周。也许有些人是紧张的 ，有些人是不自在的 ，有些人是开心的;而我对自己开学第一周非常期待，为什么呢?这一学期，我定下了一个小目标：就是每次课堂我都要回答问题。

于是，每节课我都举手发言。虽然有时候，我的答案是不对的，但我还是举手了。我给自己打气说:即使我回答错了也没关系，只要尝试了就是很好的。总比那些不举手，不动脑筋的好多了。语文课上，老师提问了，我高高地举起了手，老师叫到我的名字。我自信地站起来说出了我的答案。可我回答错了，老师鼓励我再好好想一想。可我的同桌却嘲笑我。那几声嘲笑，几句让人伤心的话，并没有打击我。我照样举手回答问题。老师又叫到我的名字了，我有点不自信，但依然勇敢地站起来，说出了我的答案。这一次我说对了。

由于我积极发言 ，我获得了许多好处，比如：就可以给老师留下很深的印象。以前，我从老师身边走过，老师并不会叫我帮忙做事情;而现在，老师就会请我做她的小助手。我心里特别开心。

如果我们想改变自己，让自己变得更好。那就下定决心定下目标，然后勇敢地去尝试。只要不放弃，一定能成功!

关于举手的800字作文10篇篇二

当你走路时,见到地上有废纸,你会主动拾起来吗?当你见到老人过马路时,你会主动挽扶他吗?当你见到路旁车辆倒在一边时,你会主动扶起来吗?也许您曾经做过这些事!日前，江苏电视台城市频道的《南京零距离》报道：南京市一街道上有几颗树倒在路旁几天，无人问津。两位外国在宁打工的厨师，从厨房拿来了铲子，将几颗树一一扶起，他俩干得非常起劲，连铲子都被弄断了，于是用手去扒泥栽树，两位外国人的举动打动路旁的几位南京市民，也来一起参加，树终于一颗颗被栽好。看完电视之后，我感到很惭愧，此事深深触动了我的灵魂深处。我想了许多，这件简直是举手之劳的小事，就是这件举手之劳的小事，两位外国人不仅给南京市民上了一堂课，也是对咱们思想品质的一次考试，可这份答卷不尽人意。在现实生活中，像这些不费事，容易办到的事，无人问津、袖手旁观的人不少，因为这些人总认为事不关己，高高挂起，却失去了助人为乐的传统美德。具有悠久历史文明的中国，咱们应该从举手之劳的小事做起，向雷锋叔叔那样。我们的生活将充满温暖，充满快乐！ 建湖县实验初级中学一年级5班 陆浩

关于举手的800字作文10篇篇三

记得我在第一天上学的时候，妈妈帮我背好书包，对我说的第一句话就是：上课认真听讲，积极回答问题!走进校园，老师对我说的第一句话也是它，从此，这句话便深深的印在我的脑海中。我时刻提醒自己，不要忘了老师和妈妈的教导。

那时候，同学们上课发言十分积极。老师提问的话音未落，同学们的小手就像树林一样，齐刷刷的竖起来，搞得老师眼花缭乱，真不知叫谁好。同学们的小手都伸的老高老高的，好让老师注意到自己;有的甚至站了起来，恨不得把手伸到老师脸上去。如果有幸被老师点中，好像一个打了胜仗的将军，胸脯挺得高高的，大声的回答问题。要是被老师夸奖，那阵子比喝了蜜都甜。没有被点到的同学也不泄气，耐心等待着下一次回答问题。

在一次次的举手当中，我和同学们学到了知识。尝到了表现自我的乐趣。

也不知可能是逐渐长大了，六年级六(1)班同学都不举手了，老师提出问题，好半天才有二三人举起手，有时还得让老师点兵点将回答问题。难道是题太难?其实老师每次提出的问题同学们都能解答，那这是为什么呢?同学们都长大了，心志渐渐成熟，都变得很爱面子，只要老师批评一下，那位同学立马就脸红的像个红苹果。

虽然，回答问题很简单，但同学们还是很难去完成它、挑战它，它不仅能增长我们的课内知识，还能训练胆量，久而久之，胆小的同学都变得能说会道了。希望在明天的课堂，无数只小船乘风破浪!

关于举手的800字作文10篇篇四

还清楚地记得，第一天上学的时候，妈妈对我说：“彩丽，上课要积极举手发言。”来到学校，老师也这么说。这些话，我一直记得。

小学的课堂气氛十分活跃。老师提出问题，话音刚落，同学们早已把小手举得高高的，树林一般。有的同学生怕看不见自己，还欠起半个身子，以期取得老师的注意。老师不知点谁才好，连声说：“别急，别急。”如果谁被幸运的点到名字，就好像得到了很大的恩宠，满面春风，得意洋洋的。倘若再因为回答正确，被老师表扬上几句，那便更加美的不得了，比吃了蜜还甜，当然也会被大家羡慕好一阵子的。而没有被点到名字的同学，也不泄气，耐心地等待着下一个问题。要知道，在同学们幼小的心灵中，被老师点名回答问题的多少，很大程度上反映了一个学生与老师关系的近远。所以，天真的我们都想通过积极举手回答问题来得到老师的赞誉。

那时的我们，学到了很多知识，也很快乐。

随着年龄的增长，我们升入了初中，这时候，我渐渐发现，课堂上举手的人越来越少，那片繁茂的“树林”是被砍伐了，再也不见了。老师的问题提完半天，下面像没有人烟一样，静悄悄的毫无反应。有时被老师问得急了，教室里才稀稀疏疏的举起几只手，象秋风中瘦弱的小树，一吹即倒。儿时的那阵热闹场面不见了，变得无精打采，死气沉沉。是老师的提问变难了？还是学会矜持了？或者是对老师的提问不悄一顾？我不明白，也不曾认真的思考过，只是依旧记得妈妈和老师说过的话。

直到有一天，当老师提完问题，我举起手时，才惊讶地发现，周围竟然没有一个人举手。大有都用异样的目光看着我，仿佛不认识似的。而在这无言的眼神中，分明有太多的“假积极、图表现”。顿时，我感到一种莫名的不安，畏畏缩缩地放下手，当我与老师的目光相遇时，心中又有种说不出的委屈和懊悔。

以后的课堂更安静了，除了老师的讲课声外，同学们大多数心不在焉，一幅置身世外，老僧入定之境。老师满怀希望地提出问题，可半晌仍是“这里的黎明静悄悄”。急得老师一个劲地问道：“谁来试试？谁来试试？”又过了好久，眼见没有接茬的主儿，老师只好失望地自问自答了事。我身为学习委员，多次想举手打破窘境，可就像被什么缚住了，动弹不得，也不敢动弹，我只能低下头去，不看老师那搜寻的目光。课后，望着老师那失望中又夹杂着几分悲哀的眼神，我不禁感到一阵阵的自责。

我们是怎么了？长大了？多了一份成熟与矜持；变傻了？回答不出问题；还是有了城府与稳重？以至于磨去了大方、单纯的个性？或者这些都是原因；或者都不是，反正叫人不懂。

关于举手的800字作文10篇篇五

一直以来，我都很少主动举手回答问题，但是，一节数学课让我完全改掉了这个习惯，那一次，我尝到了主动举手的甜头。

那一次，数学课上，老师让我们口头来检验一道方程，可是班上完全没有见到同学举手的影子。这下老师可生气了，怒气冲天地说：“昨天才讲过检验方程，才过了一天，怎么今天就不会了呢!”面对老师的怒气还有质问，同学们选择了继续沉默。老师见还是没人举手，就更加生气了：“真的是，昨天讲的方程今天全班人都忘了，如果再没有人举手回答这个问题的话，全班人都给我带着方程、检验方程写一千遍!”这下全班同学都大惊失色，我也不由得咽了一口口水。

我偷偷地环顾了一下四周，同学们都低垂着头，沉默不语。不用看，我也能想象得到，讲台上老师那铁青的脸。好不容易，赶在老师火山爆发前，我终于鼓起了勇气，慢慢地举起了我的手，不过只是举起矮矮的一截。老师点了我的名字：“彭俊宇，你来回答!”我大胆地把方程的检验说了出来，然后硬着头皮等待着老师的“宣判”，老师大声地说：“彭俊宇说得非常好，大家给他掌声鼓励!”老师刚说完，全班顿时响起了热烈的掌声。

下课以后，同学们都围了过来，我被一片夸赞声包围。“彭俊宇，你真牛啊!”“多亏了你，现在我们全班都免了罚抄啊!”“谢谢你，你真是我们的榜样!”……

直到那天晚上，我的脑海里还清晰地记得白天老师表扬、同学夸奖我的场景，我的心里比喝了蜜还要甜。

这件事后，我变得大胆了，课堂上总能见到我积极举手的身影，人也变得更加开朗自信了。

关于举手的800字作文10篇篇六

“丁铃铃！上课了，同学们跑回教室，便开始上课。复习是紧张的，老师讲的非常快，所以我的想的也特别快。

“请问，这篇文章运用了什么手法，表达了作者什么感情？”老师很快抛出了第一个问题。

运用借物喻人的手法，表达了……表达了作者的什么感情？我的脑袋被复习的紧张搅得一片空白，如大海捞针般搜寻答案。

这时，只见同学们个个跃跃欲试，可以站起来就牛头不对马嘴，哦哦，我想到了，可是对不对呢？

突然，一位同学站了起来说了自己的答案。呀！竟和我的一模一样！“正确！”老师露出了久违的笑容。可恶，我当时为什么不举手！唉，现在也只有抓抓头发的份了……

老师马上又抛出第二个问题，这个我会，是什么来着，别着急，慢慢来，哦！对了，可是……就在我犹豫的时候，又一位同学说出了与我相仿的答案，老师又对那位同学说：“不错！”我就这么胆小吗？不要在犹豫！相信自己！

当老师抛出第三个问题时，我没有犹豫，对这次没错！我的手自信地举着；我的手高高地举着，我的手骄傲地举着。

老师请我起立的那一刻，我有条不紊地说清了自己的观点。“正确！”我等的就是这两个字眼，它让我明白：举手的感觉真好！

关于举手的800字作文10篇篇七

生活中，总有那么几双手在你记忆的长河里，留下深刻的记忆。

生活中，总有一些人，会在你需要帮助时伸出他的手。

我永远忘不了那双在阳光下显得那么美丽的手。

那是一个阳光明媚的早晨，拿着妈妈亲自为我做的风筝，我兴高采烈的来到了离家不远的公园。在微风中，阳光下，有我快乐的笑声，和飞翔在空中的风筝。

风筝飞的很高很高，于是我收了收线，以免和人家的绕在一起，可是，风姐姐似乎和我开了一个玩笑，当我将线收的进些了，风忽然像禁止了似的。风筝掉在了一棵不太高的树上，可是，问题在于，那棵树再矮也比那时候的我高。我使劲地跳，想拿到那个风筝，可是不管我怎么努力，还是无法拿到风筝。

此时，身后出现了一个陌生的声音：“小妹妹，怎么了？”我回头看了一眼，原来是一个大哥哥，我用很郁闷的声音说：“风筝，妈妈做的风筝掉在树上了，拿不到。”大哥哥微微一笑，踮起了脚，用他那双手，小心地帮我拿下了风筝，放在了我的手上，那一刻，我太高兴了，以至于，没有向他说声谢谢。

我永远会记住那双手，那双帮助过我的手。

生活中，还有很多双手，值得我们记住。

5·12四川大地震中，有许多双手值的我们记住，因为那一双双手，给我们带来的是心灵深深的震撼。

还记得那已死去的学生手里，那支已锈迹斑斑的钢笔吗？

还记得那被救出的孩子，用受伤的手给战士们敬的那个礼吗？

还记得那一个个孩子用双手高举感谢牌的感人情景吗？

我会永远记得那一双双手，那一双双给我的心灵带来深深震撼的手。

你的生活中，一定也有让你记忆深刻的那双手吧！