背课文作文300字(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于背课文作文300字(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

第一篇

昨天，刘老师布置了作业：背诵《白鹭》一文，而我却因为它吃尽了苦头。

一放学，我就与刘沁欣叫苦不迭地走进了妈妈的办公室，垂头丧气地汇报了作业。我与她闷闷不乐的原因很简单：背诵课文对我们来说实在太难了!

于是，我和刘沁欣无精打采地开始了和尚念经：“白—鹭—是一—首…”可这样心不在焉地背，效率实在太低了!同时，老师们兴高采烈地大声聊起天来，原本内心烦燥不已的我再也忍不住了，一激动，窜出屋外，拿起课本一边走一边在空房里一段段地背起课文来。

“在清水田里…”我越背越来劲，但总是不流利，听着窗边烦人的阵阵鸟鸣，我又急燥不已，觉得怎么都冷静不下来。这时，刘沁欣来找我了，原来她怎么都背不下来，我急忙安慰她：“没事儿，大人”还没下班呢!”过了一会儿，我索性破罐子破摔，带着刘沁欣去找大人背诵，但我还没到办公室，就被妈妈拉回家了。

回到家里，我静下心来，边回忆边背诵，不一会儿就背熟了。通过今天背课文，我必须提高记忆能力，专心去做一件事，这才能快速高效地完成任何事。

第二篇

叮铃铃，叮铃铃上课了，语文老师面带微笑的走进来，看见老师的那一刻我心一颤：哎呀糟了，昨天老师留的背诵《赵州桥》，我没有背下来，怎么办?怎么办?

“同学们，昨天我们讲了《赵州桥》，今天我们继续学习新课，请把书翻到……”老师的话音刚落，我紧张而又悬着的心落地了。跟着老师的节奏，我们走进了《一幅名扬中外的画》…时间飞快，正当我沉醉于画中，“同学们，还有点时间，我检查一下昨天背诵情况”老师表情严肃的说道。教室里顿时鸦雀无声，窗外的树枝也不舞蹈了，小鸟也不欢唱了………它们好像怕被老师考到一样。

同学们一个一个，背得十分流利，马上要叫到我们组了，我越来越紧张，再也听不见任何声音。当老师环视的目光与我相对时，我瞬间像被雷击了一样，时间似乎凝固在这一刻，我心里的小兔子一直狂蹦，手心里都是汗，还不由自主地反复握紧打开，我不停地搓着手，脑子里一片空白，周围的空气己经不能让我顺畅呼吸。有一种幻觉在耳边想起：千万别叫我，我不会，千万别叫我……

叮铃铃，叮铃铃下课铃声打破了紧张的气氛，“今天背诵就到这里”。我深深地吸了一口气。“没考到的同学，下节课接着考”老师接着补充道，“下课”。我的心像坐过山车一样起跌宕起伏，虽然下课了，但我依然很紧张。

我回忆着妈妈陪我背课文时，我不用心的样子，十分懊悔。今天回家，我一定踏踏实实把欠的账都补上，再也不偷懒。

第三篇

世界上没有那么多英雄，所以大部分的人，都是平凡的人。我们也曾为成功呐喊，也曾为失败哭泣，可是我从不曾丢失自己的失败！

太阳撇下一股阳光，使人感到温暖，春风轻轻地抚摸我们的脸颊，使人感到舒适，而我却与同学“耗（浩）子”染上了火药味儿。

“明明是我背的多！”“可我背的比你流畅！”“不信再比一次啊！”我们俩不约而同地说。说罢，咱俩便开背了起来，我以“读读背背”法，在质量上稳稳地超过了“耗子”，可是“耗子”以死记硬背法，在速度上将我远远地甩在了后头。“10分钟到了，开背！”裁判“金子”宣布。

开背了，我的心里像揣着一只小兔子似的，砰砰直跳，因为我害怕失败的到来。“越害怕失败的到来，失败就会降临在你的头上。”到了后来，我越背越差，最后，裁判以“质量差不多；速度：耗子胜”的理由宣布“耗子”获胜。

于是，我开始灰心意冷，但是我知道“失败乃成功之母”。是的啊，失败并不可怕。谁没有有失败过呢？于是，我正对自己的失败，努力念书……

终于，第二次比赛来临了。“耗子”以常胜将军的眼神望着我，似乎在说“哼！区区一个手下败将，还敢向本大王挑战！”

开背了，到后头，我越背越快，“耗子”明显底气不足，最后，我以双赢成为赢家！

岁岁年年，我们总会成为最好的自己！亲爱的自己，请直视自己的失败！

第四篇

《背课文的小偷》这本具有幽默风味的书是著名儿童作家周锐写的。读完之后，我颇有感受和看法。

在读到“在世界宽容日”这一章时，我觉得全班同学将世界宽容日，搞成了无厘头的“批斗大会”!方果子这个主人公我很欣赏他，他的鬼点子无穷无尽的多。他有一颗正义的心，虽然他做过一些亏心事，但他的人品还是不错的。他对自己爸爸跟对朋友一样好。(如果我有这样的爸爸就好了)方果子为人友善，亲切待人，是一个品行端正的小学生。

说完了方果子，再说说方果子的好朋友瓜哥。

瓜哥，憨厚忠实，作者在他身上引出的文章非常多。瓜哥的友善给我留下了深刻的印象。瓜哥的憨厚忠实和友善成了他的象征性的标志。

我在这本书里收获颇丰。它既让我懂了友情可贵的道理，又让我知道了我们不要刻意隐瞒别人的错误和自己的错误，发现了要及时改正。

《背课文的小偷》是一本好书。读书百卷，其义自见。我以后还要读更好的书!

第五篇

叮铃铃，真倒霉，第一节课就是语文课!

昨天放学，老师留了篇需要背诵的课文。可是，我竟然忘记背诵了。看着讲台上满脸春光的老师，我坐在椅子上，双手紧张地搓了搓，哭丧着脸心想：“老师不要叫我，一定不要叫我，我没背课文啊。”

“你——”语文老师突然指向我，我一哆嗦，双手紧紧地抓住椅子背，吓得都快要哭出来了，两脚发麻。“不会这么倒霉吧!”我双手撑住桌子，缓缓地刚要站起来，就听老师说：“李明，你来背。”原来，老师叫的是我后边的同学，我心里一下就放松了下来，原本僵硬的脸，瞬间松弛了许多，“吓死我了，原来不是我啊!”

正当我暗自庆幸的时候，老师眼睛再次看向了我，我眼睛快速地和老师对视了一秒钟，我立刻低下了头，心里又开始紧张了起来。“邢沐柔，你来背。”我怀疑老师一定是发现我做贼心虚了。我下意识的站了起来，支支吾吾的半天也没说出一句完整的话。

“是不是没背课文?”我看了一眼老师，脸一红，点点头，“既然你作业没完成，那就罚抄课文5遍，明天再背。坐下吧。”

“好的，”我沮丧的坐了下来，心想：“哎!早知道这样，我就不玩了，好好背课文就不会挨罚了。不但没躲过去，还被罚写这么多，还是老老实实的完成作业再玩吧。”

第六篇

下课时，消息灵通的同学说下节语文课老师要检查背诵情况，要一个一个上台背诵。教室里顿时乱成一锅粥，.同学们七嘴八舌议论开了，“这下可糟了!”、“Oh，my god!”……受大环境影响，我虽然有所准备，但心里还是七上八下，“幸亏我坐后排座位，还有点时间可以抱佛脚。”我嘀咕着。

课间，我都没离开教室，一个劲儿地背书，希望能把课文倒背如流，顺利过关!课堂上，我的同桌被老师抽到了。但他背得不熟，老师说下午还要他再背一次。一旁的我不由得小鼓儿叮咚乱敲，心里拼命划着十字，祈祷着，“再给我一点时间吧，我就能背完啦!”还好，老师的目光此时转到别处，再没落到我身上。

在别人背诵的间隙，我捧起书本快速地再读了几遍，心中的那块石头这才平稳着地。我抬起头，自信的目光迎向老师，等待老师的检阅。

但等了半天，老师始终没抽查到我。

“老师，赶紧叫我呀!我准备好了!”我心里不停地念叨着。

“~~~”终于老师叫到我了。

我一站起来，刚开始心里非常紧张，脑子突然变得空白似的，双手还会发抖。好不容易挤出一句，还结结巴巴的。“嘿，我可是会背的呀，怎么回事呢?”我皱着眉头，满脸涨得通红，耷拉着脑袋，不知所措。“别太紧张!等下再来吧”陈老师鼓励我。

看着别人一个个都通过了检查，我在座位上心急火燎的，犹如热锅上的蚂蚁，不知如何是好。我只得平复紧张的心情，再次捧起书本，静下心来，默默地读着……

终于又轮到我了，这回，我打醒十二分精神，一口气流利地背完课文。

此时，下课铃响了，我终于松了一口气。我暗暗下定决心，下次要做好预习，提前做好准备，这样就再也不用怕现场背诵抽查了。

第七篇

记得有一件事，现在每想起，心儿也会怦怦跳。

那天的自习课上，语文老师同往常一样抽课文，可那是二天前的片段呀!对于我这“马大哈”来说，一天前的课文能背出已很了不起了。我的心中乱糟糟一片，像有一阵龙卷风刮过，紧张感像海潮般涌上我的心头，让我感觉五脏六腑变成了一个肿块堵在喉咙里，透不过气来。被抽到的同学越来越多，很多同学背不出来，像豆芽菜一般蔫蔫地站着。我看得心惊肉跳，不停地咽着口水握成拳头的手心里湿漉漉的。突然，我的同桌被“光临”了，我呼出了一口气，想让自己平静下来，在心中对自己说：“放心，很简单，不一定会抽到我。”

突然， “柴文轩，《花牛歌》。”老师大声叫着我的名字。我吓了一跳，赶紧站了起来，呆呆地站着不知所措，脑中空白一片，这时，下面有同学提示了一句，“花牛在草地里坐。”我一听，像抓住了救命稻草又像漂浮大海多日的求生者发现了灯塔一般，立即背了起来：“花牛在草地里坐……”可背到“太阳偷渡了西山的青峰时，”我把“偷渡”这个词儿忘记了，本来紧张的我一下子没有了头绪，真是怕什么来什么，我的心脏更厉害地撞击着胸骨“咚咚，咚咚”一群小鸟在我脑中飞来飞去，不知怎么的，我想到了《鬼吹灯》这本书，还想到了鸡鸣灯灭不摸金，梦游般的说;“太阳摸金去了。”“啊?”大家议论纷纷。余光中，只见老师奇怪地望了我一眼。老师的表情让我的心猛地一振，我迅速改口道;“不对，不对，是太阳偷渡了西山的青峰。”这下可终于对了。

终于，在我紧张慌乱中，我总算把《花牛歌》背完了，坐在位置上，我的心还在怦怦跳呢!

第八篇

太阳伸了个懒腰起来了。树、花、草从甜甜的梦乡里醒了过来。我穿着一身鲜艳的衣服，边走边背昨天的课文。“哼哼!今天老师抽背课文，我肯定能倒背如流!”我得意地想。

叮叮叮......上课铃声响了。语文老师开始抽背课文，“唉---!”教室唉声一片。我却暗暗自喜。看着同学们一个接着一个耷拉着脑袋回来，老师的脸也越来越黑，阴得都快滴出水来了。“放学后，让你家长来一下”老师重复着这句话。看着同学们一个接着一个被叫家长，我不禁扑哧一声笑出来。

老师抬头一个犀利的眼神望过来，我赶紧低下头，装作看书的样子。当我同桌垂头丧气的回来对我说：“《在天晴了的时候》真难背!”“哦?不是背《白桦》吗?”我诧异地问。“不是!”他肯定地回答。我这才仔细听同学问读的，全都是《在天晴了的时候》。我的后背开始冒冷汗，赶紧翻到《在天晴了的时候》，我调动脑袋里的每一个细胞，开始背这篇课文。可是还是差着一小段，马上就要到我了，我急得手开始哆嗦起来。

“叮叮叮......”就在这时，救命的下课铃响了。我长长地舒了一口气，老师皱了皱眉头，说：“今天上午大家背的不怎么好，下午还有语文课，希望大家利用时间，好好背诵，下午我还是会挨个抽背的!”

“唉---!”教室里又是唉声一片……

第九篇

不说文言文，就拿名家名作来说吧。今天我们学了"朱自清的《春》。看着挺好的。作业：背5-10自然段，看到这，我傻了。"朱自清"是什么年代的人？＊＊＊如果没有＊＊好，怕是他爸来了也未必看出来。

文章也许在几十年前是名作，在今天仍有值得借鉴。可也仅仅是借鉴。几十年前的文章写作思路，人的思维方式和今天差太远了。很多看似有特殊喻意的句子在几十年前说不定是一个笔识。可现在却被人当作什么名句。且不说别的，如果你作为老师改卷子的时碰到"吹面不寒树柳风"不错的，这种不连贯甚至前言不搭后语的句子，怕是读起来也十分扫兴吧。

名家名著值得学习的并不那些不同于当前时代的句式，也不是为了去背那些颠三倒四的文章，那毕竟不是一个时代的东西

第十篇

“别再看电视了，快收拾下书包，准备睡觉。”

“我再看一会吧。”

妈妈飞快地冲出来，拿起遥控器，按下红色键。只听见“叮”地一声，五颜六色的屏幕瞬间变得漆黑。

我这才极不情愿地开始收拾书包。我翻到作业记录本时，一下子愣住了，糟了!还有一篇课文没背!妈妈听到后，叫我临时抱佛脚，赶快背。

我拿出语文书，飞奔到卧室，扑腾一声坐下，全神贯注地读了起来。外面声音太吵了，我不胜其烦，索性捂着耳朵背。

课文总算背得差不多了，我心里的这一块石头终于落了地。我乘胜追击，争取把它一举拿下……

第二天，老师要检查背诵，我在心里盼着老师一定叫我。老师的目光掠过我们组，我干脆站了起来，她果然叫到了我。我背得滔滔不绝，全班四十多双眼睛齐刷刷地盯着我，仿佛在表扬我呢!老师也对我赞不绝口。

多亏昨晚没偷懒，好险啊!