读懂孩子的不良行为，家长不焦虑经典读后感有感

《读懂孩子的不良行为，家长不焦虑》是一本由孙传勇著作，中国轻工业出版社出版的平装图书，本书定价：45.00，页数：312，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《读懂孩子的不良行为，家长不焦虑》读后感(一)：家庭教育困扰

在教育孩子过程中遇到一些问题，孩子有时候的行为让人很困扰，非常期待这本书，能让我在育儿过程中有所参考。书中有大量的案例正是我喜欢的切入点，仔细拜读了目录，发现有很多正是我需要的，看得出来，孙老师是切切实实想为受到困惑的父母提出一些实实在在的建议的，希望这本书能为我解惑！我家里有两个孩子，经常会受到他们的告状，但好像无论我怎么做他们总有一个不满意，看到目录里有句话说“不轻易介入争执”，我好像有点明白了。。。。。。

《读懂孩子的不良行为，家长不焦虑》读后感(二)：一本送给家长简单、快速、准确读懂孩子不良行为的“地图”

孩子不良行为看似纷繁复杂，实则有迹可循。

本书致力于手把手教你简单、快速、准确读懂孩子的各类不良行为。

本书针对婴幼儿到青春期各阶段孩子日常生活中的各类不良行为，从不良行为7种常见错误目的入手，详细探讨了不良行为背后的观念、原因、常见表现，协助家长快速做出判断，并在此基础上给出了详细有效的应对原则和方法。

本书还总结了20种科学有效的教育原则和方法，带领家长深入理解孩子成长过程中的正常行为（个性化探索与适应行为）有哪些，避免家长错误给孩子贴“不良行为”的标签。

书的最后两章，列出了家长和孩子常见困扰提问的回信，以及孙老师案例分享等。

本书致力于给家长们提供一幅读懂孩子各类不良行为简单易懂可操作的地图，它也是家长们读懂自己不同教育方式所带来影响的自我觉察工具。

为了避免教育理论过于枯燥、晦涩难懂的“通病”，本书给出了近200个案例片段，帮助读者深入理解每一个知识点，激发读者的阅读兴趣。

相信您一定会从这本书中找到您想要的答案。

《读懂孩子的不良行为，家长不焦虑》读后感(三)：解密孩子的内心世界：理解不良行为的关键

孩子的成长过程充满了挑战，而家长要解决的问题之一就是如何理解和应对孩子的不良行为。孙传勇的《读懂孩子的不良行为，家长不焦虑》是一本弥足珍贵的家庭教育著作，它提供了深刻的洞察，让家长更好地理解孩子的行为背后的原因，以及如何以科学的方式进行应对。 这本书的第一个亮点在于它的全面性。孙传勇不仅仅讨论了婴幼儿和青少年时期的不良行为，而且详细涵盖了各个年龄段的常见问题。他深入挖掘了孩子的不良行为的背后原因，从心理学的角度进行了详细剖析，帮助家长更好地理解孩子为什么会表现出某种行为。 第二个亮点是书中提供的解决方案。孙传勇不仅仅是一位心理学专业毕业的硕士，还是国家二级心理咨询师，他的专业知识和丰富经验使他能够为家长提供可操作的建议。每一章都包含了对不良行为的原因、表现以及相应的应对方法的详细讨论。这些方法不仅科学，而且实用，家长可以立即开始运用它们来解决孩子的问题。 第三个亮点在于孙传勇的风格。他的文字通俗易懂，避免了使用过多专业术语，使得即使没有心理学背景的家长也能轻松理解。他的语言充满同理心，传达了对家长和孩子的深刻理解，这使读者更容易产生共鸣。 最重要的是，这本书强调了亲子关系的重要性。它不仅教会了家长如何理解和引导孩子，还强调了相互尊重和建立亲子信任的重要性。这对于建立健康的家庭关系和帮助孩子健康成长至关重要。 总之，孙传勇的《读懂孩子的不良行为，家长不焦虑》是一本必读的书，特别是对那些关心孩子健康成长、解决家庭教育问题的家长。这本书不仅提供了深刻的理论洞察，还包含了实际的解决方法，有助于家长更好地理解和引导他们的孩子。这是一本能够在家庭生活中产生积极影响的指南。

《读懂孩子的不良行为，家长不焦虑》读后感(四)：解密孩子的不良行为，建立良好的亲子关系

德雷克斯曾说，当代亲子关系的悲剧之一是父母完全对孩子缺乏了解。 当代父母自以为了解孩子，却发现孩子和我们的“了解”背道而驰，我们看到孩子不良行为的时候，第一反应就是制止，结果也是越走越远，就像孩子谈恋爱这个“不良行为”，你越制止，孩子就越不听。 其实根源还是在于我们没有真正了解我们的孩子，没有去真正了解这些不良行为背后的原因。今天这本由中国轻工业出版社出版的《读懂孩子的不良行为，家长不焦虑》将教会我们解读孩子的各种不良行为。

这本书的作者是国家二级心理咨询师孙传勇，他在十年的心理咨询工作的经历中，遇到了很多因为家长不理解孩子，最后造成亲子冲突的例子，因此他决定写一本书，旨在帮助家长读懂孩子的不良行为，建立良好的亲子关系。

他在这本书中列出了从婴幼儿时期到青春期各个阶段孩子常见的不良行为，从这些不良行为常见的错误目的入手，详细讨论了不良行为背后的原因、表现和观念，并在此基础上给出详细有效的应对原则及方法，帮助家长更加了解自己的孩子。

作者在书中一共讲了八种不良行为: 寻求过度关注 追求权利和支配 报复 过度追求人际认可 寻求过度刺激，释放情绪压力 过度回避压力 自暴自弃

寻求过度关注的表现就是对寻求关注的人生气，甚至为了寻求关注做一些更过分的事情。比如明明不断打扰正在打电话的爸爸，甚至摔碗弄碟地弄出声音；比如小美为了赢得一心照顾生病妹妹妈妈的关注，于是也准备“生病”。

而孩子做这些行为寻求关注背后的原因要么是父母关注不够，要么就是过度关注。明明和小美的行为都是家长因为打电话、因为照顾妹妹从而忽略了他们而导致的。

家长针对孩子的这种不良行为，很多时候都是心烦、生气等等，然后就一发不可收拾。这本书要告诉我们的就是在理清孩子这种不良行为的原因以后，我们应该采取正确的方法。

比如反思教育，反思孩子的行为是不是因为自己的原因？比如可以给孩子分配一些任务，可以分散孩子的注意力；比如可以安排专门的陪伴时间，每天固定一个时段陪伴孩子。

书中针对每一种不良行为都进行了详细地解读，同时还给我们讲了一些科学教育的原则和方法，快快来书中一起学起来吧。