关于烦人的同桌的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？关于烦人的同桌的作文，欢迎阅读与收藏。

关于烦人的同桌的作文篇一

五年级上学期，我们班转来了一个女同学。她个子不高，胖胖的，头后扎着一条小辫子。“我叫李杰，跟大明星李连杰差了一个字，却八竿子打不着。看我的名字像个男孩，我却是秀气的女生哦。”她的自我介绍逗得同学们一阵大笑。在老师的安排下，她跟我成了同桌。

李杰生性活泼，可喜欢问问题了，特别是下课后，她常常逮住我不放。“妮姐，学校的图书室在哪儿?怎么借书?”“妮姐，我喜欢跳舞，学校里有没有舞蹈小组?”“妮姐，配套练习册上有一道题我不会，教教我，好吗?”

……

看到她诚恳的样子，我总是不厌其烦地给她讲解，特别是一些数学题，一遍不会我就讲两遍，两遍不会就讲三遍。她很有礼貌，每次听我讲完后，总会说一声“谢谢”。

可是期中考试后，我却感到她非常“可怕”。刚刚开学时，班内举行过一次考试，李杰的成绩远不如我。这次期中考试，她竟然比我只少了三分。天哪!如此下去，到期末考试……我这个第三名肯定保不住了。想到这些，我就特别后悔，后悔给自己培养了一个强劲的对手。自此，面对她的提问，我总装模作样地思考一番，然后轻描淡写地敷衍过去。可是，李杰好像很不识趣，下课后，仍一个劲儿地追问我。“妮姐，练习册上有一道句式转换题，教教我，好吗?”“妮姐，帮我看看这道应用题……”

……

这“小辫子”怎么这么烦人，人家不想教你了，还一个劲儿地问!更烦人的事儿还在后头呢。中午在餐厅吃饭，我故意跟李杰离得远远的。可她每次一看到我后，端着碗就过来坐到了我的旁边。一坐下来，她的话匣子就打开了——“妮姐，我可爱吃土豆了，你呢?”“妮姐，今天中午没播放音乐，怎么回事?”

……

怎么回事?怎么回事?这样的同桌，整天叨叨个没完，我能不烦吗?

关于烦人的同桌的作文篇二

“咯咯咯，咯咯咯……”数学课上我的同桌那独一无二的笑声又传进了我的耳朵。

紧接着的是那一点也不重要的话“老师，你确定‘一滴水银’而不是’一吨水泥’吗？”因为教室里有一些回音，他总是喜欢鸡蛋里挑骨头。紧接着全班同学都笑了起来，老师只能一脸无奈的等大家的笑好了才继续上课。但每次一停下来，他就继续模仿老师的话说：“一滴水银……”就这样一次、二次……在他的搞怪中时间过去了5分钟左右（一节课才45分钟）。学校里传来下班的铃声，但老师的课还没讲完，只能拖堂把没讲完的快速讲完。每到这时，他总会不停地埋怨老师：“老师，真是的每次都喜欢拖堂，不让我们玩就算了，还……”每次听到这些话我都不禁的想：上课浪费大家时间的人是你，说老师拖堂不好的也是你，你到底想怎样？但是他那死不要脸的脾气，真是烦人。

除此之外，他还喜欢打小报告、爱管闲事的性格，让他“成功”的成了班级这锅粥里最亮的一颗“老鼠屎”。

我记忆最深的应该就是那一次发英语考卷。别人一拿到考卷就会先看题目错在哪里然后订正，而他一拿到考卷是先看自己的错题，然后二话不说马上抢走我的试卷接着就拉着周围的同学让他们看我和他的考卷，还不停地重复说着，“xxx，考试居然抄我答案！”“她一个考90多分的人会抄一个只考70多分的人的答案？”一个同学慢悠悠问他。周围的同学都哈哈大笑起来。

还有一次上课，他在那里放音乐，老师听到了问：“谁在课堂上放音乐？”他听到了马上关掉音乐还死不脸的指着我说：“是xxx。”不过幸好我没带电话手表，不然真是跳进黄河也洗不清了。

别问我怎么这么清楚他，因为我和这最耀眼的“老鼠屎”坐了三年的同桌，原因是老师觉得我能治得了他。但是谁又能治得住他呢？每次我跟老师说：“我真的没办法治他了！”但是老师就是想不到别的办法，只能不理他了。

我什么时候才能摆脱这个烦人的同桌呢？