巨人宝宝大破坏经典读后感有感

《巨人宝宝大破坏》是一本由[英] 大卫·卢卡斯 著 / [英] 布鲁斯·英格曼 绘著作，海峡文艺出版社出版的精装图书，本书定价：49.80元，页数：40，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《巨人宝宝大破坏》读后感(一)：从巨人宝宝大破坏书中了解孩子内心的诉求

《巨人宝宝大破坏》 引导孩子平稳度过2—6岁“破坏期”。

故事内容：

王Guo 里出现了一个巨人宝宝，他到处捣蛋。Guo 王、王后、侍从都大惊失色，号召着想想办法阻止这个巨人宝宝，都没能成功安抚宝宝。大家都绝望时，王Guo 的公主一直很平静，反复的强调了6次“他只是个婴儿呀”。是啊，只有孩子懂得孩子的心里啊，原来宝宝只是想妈妈了。故事最后巨人宝宝在公主的帮助下，找到了妈妈，故事中的妈妈给了宝宝大大的拥抱，也得到了姐姐的帮助，很暖心。

❤️看完故事内容，我相信大家肯定还是有疑问的，为什么宝宝变成了巨人呢，难道他进入了一个小人国吗？不，其实wang 国是他的城堡玩具。原来这绘本里有趣的故事经常会发生在我们自己的家里，我相信每个家庭里都有一个“搞破坏”的孩子，那么当你面对宝宝搞得“破坏”时是怎么样的反应呢？是冲孩子大喊让他快收拾好吗？还是像故事中妈妈那样理解宝宝，帮助宝宝呢。

❤️看完这本书，让我内心很触动，反思了很多，分享给大家共勉：

1、 每个宝宝都是单纯的，他不懂什么叫做破坏，他做这些事情有很多原因，也许是饿了、渴了；也许他只是在探索世界，也许只是想找妈妈抱抱，寻找安慰。说到这里我回想到女儿在我工作时一直捣蛋，我吼她时，她就会怯生生的说“妈妈，我只是想你抱抱”，想到这里，感觉女儿在妈妈这里没有被理解，受委屈了，以后自己要多多的从她的角度感同身受

2、 故事里国外、王后、侍卫这些大人的思维认为宝宝是在破坏，毁灭城堡，只有小公主一直在强调“他只是一个婴儿呀”，但是每次都被忽略。这样的情景是不是很熟悉，孩子的声音有时候会被大人不自觉的忽略。这个情节也给了我当头棒喝，要知道对孩子的忽视，会让孩子身心受伤的，学会倾听孩子的声音多么重要啊。

《巨人宝宝大破坏》读后感(二)：“他只是个婴儿呀”

一个王国正遭到巨人宝宝的破坏，他推翻高山、踏平森林、踢倒房屋和桥梁，坐塌火车站、摇晃双层巴士，扔飞铠甲骑士、空军战队，连地牢里的恶龙都不是他的对手！国王和大臣们慌成一团，只有公主清醒的认识到“他只是个婴儿呀”，觉得他可能是饿了，带着巨人宝宝找到妈妈。在巨人宝宝吃晚餐的时候，他的姐姐收拾好了她的的玩具，王国恢复了往日的平静，直到…… 开篇和结尾的“一个哨兵闯了进来”相呼应，暗示着巨人宝宝时不时的会来这个王国搞破坏，相信所有的妈妈看到这里都会会心一笑：这不就是我家孩子的日常吗！2-6岁“破坏期”中的孩子有拆卸玩具、到处涂鸦的“破坏”行为，是正常的儿童发展阶段，这个幽默的故事不止可以让孩子们在阅读时愉悦的大笑，还能引导家长接纳孩子的“破坏”行为，关注孩子行为背后的成长和内心需求。

书籍实物

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《巨人宝宝大破坏》读后感(三)：跟着绘本学育儿，学会接纳孩子

作为两个男孩的妈妈，我在读到大卫•卢卡斯的《巨人宝宝大破坏》时，特别有共鸣。孩子们的破坏力实在是太强悍了，我家的孩子们也是每天都在拆家。经常会接到楼下邻居的投诉，孩子们太吵闹了。在读《巨人宝宝大破坏》时，里面的巨人宝宝的故事，让孩子们哈哈大笑。国王和王后的遭遇，像极了父母。这个绘本里，公主是特别值得注意，她一共说过六次“他只个婴儿呀”。

《巨人宝宝大破坏》是大卫•卢卡斯的绘本作品，书中的巨人宝宝到王国里推翻高山、踏平森林、坐塌火车站、扔飞铠甲战士、空军战队，连地牢里的恶龙都不是他的对手。无敌大熊也不能制服巨人宝宝。故事的最后结局，巨人宝宝跟着公主去找妈妈，妈妈抱着他去吃晚餐，姐姐收拾好了玩具。王国恢复了平静，直到下次哨兵闯了进来。

喜欢把玩具拆的乱七八糟，把家里的墙上画上五颜六色的涂鸦，似乎每个孩子都曾经经历过这样的阶段。让家长感到很头疼的，其实是宝宝在探索世界，他的破坏力，是他对自己未知世界的好奇。巨人宝宝冲进王国，一路破坏，被国王和王后视为大敌。父母在面对孩子在家的破坏时也是如此，各种想办法制止。我家奶奶在弟弟扔玩具，在墙上画画时，总是唠叨，想办法吓唬他。但往往就像是书中的情形一样，国王王后用了各种方法，都不能制止巨人宝宝的破坏。 这样的破坏期，接纳是对孩子最好的爱，就像书中的公主一样，公主说，“他还是个婴儿啊”，她对巨人宝宝说“你的妈妈呢？”居然就让巨人宝宝停止了破坏活动，哭着找起妈妈来。公主带着巨人宝宝在厨房里找到了妈妈，告诉妈妈，宝宝饿了。妈妈抱住了宝宝，并且带他吃晚餐。姐姐帮他收拾了玩具。整个故事有了一个完美的结局。 故事还会有下一次循环，因为哨兵又闯了进来。而破坏是宝宝认识世界的一种方式。面对这样的宝宝，接纳是最好的方式，理解这是孩子在“破坏”中探索世界的成长阶段，引导孩子和孩子一起探索世界比训斥孩子要有效得多。 幼儿处于破坏期，家长要学会接纳和引导。书中还体现了这个阶段宝宝的另外一个特征，想象力丰富。在吃猕猴桃的时候，我家弟弟说，这是一个手榴弹。在读《巨人宝宝大破坏》的时候，他明显地更有共鸣，而且经常拿着自己的玩具想象出一个故事，一遍念念有词的说一遍手里拿着玩具演。 破坏力加上想象力，就是巨人宝宝这个年龄段的孩子明显的特征。父母作为育儿者，要了解每个成长阶段孩子的发育特征，学会接纳孩子引导孩子，其实孩子并不是我们以为的那样可怕。

《巨人宝宝大破坏》非常适合家有2----6岁处于“破坏期”的孩子亲子阅读，宝宝在哈哈大小声中释放自己的破坏欲，家长通过这个故事了解宝宝，学会接纳宝宝的行为。尤其是当一个家庭是二胎家庭时， 故事最后姐姐的做法特别值得借鉴。

《巨人宝宝大破坏》读后感(四)：接纳，是我们给孩子最好的爱

作为两个男孩的妈妈，我在读到大卫•卢卡斯的《巨人宝宝大破坏》时，特别有共鸣。孩子们的破坏力实在是太强悍了，我家的孩子们也是每天都在拆家。经常会接到楼下邻居的投诉，孩子们太吵闹了。在读《巨人宝宝大破坏》时，里面的巨人宝宝的故事，让孩子们哈哈大笑。国王和王后的遭遇，像极了父母。这个绘本里，公主是特别值得注意，她一共说过六次“他只个婴儿呀”。

《巨人宝宝大破坏》是大卫•卢卡斯的绘本作品，书中的巨人宝宝到王国里推翻高山、踏平森林、坐塌火车站、扔飞铠甲战士、空军战队，连地牢里的恶龙都不是他的对手。无敌大熊也不能制服巨人宝宝。故事的最后结局，巨人宝宝跟着公主去找妈妈，妈妈抱着他去吃晚餐，姐姐收拾好了玩具。王国恢复了平静，直到下次哨兵闯了进来。

喜欢把玩具拆的乱七八糟，把家里的墙上画上五颜六色的涂鸦，似乎每个孩子都曾经经历过这样的阶段。让家长感到很头疼的，其实是宝宝在探索世界，他的破坏力，是他对自己未知世界的好奇。巨人宝宝冲进王国，一路破坏，被国王和王后视为大敌。父母在面对孩子在家的破坏时也是如此，各种想办法制止。我家奶奶在弟弟扔玩具，在墙上画画时，总是唠叨，想办法吓唬他。但往往就像是书中的情形一样，国王王后用了各种方法，都不能制止巨人宝宝的破坏。

这样的破坏期，接纳是对孩子最好的爱，就像书中的公主一样，公主说，“他还是个婴儿啊”，她对巨人宝宝说“你的妈妈呢？”居然就让巨人宝宝停止了破坏活动，哭着找起妈妈来。公主带着巨人宝宝在厨房里找到了妈妈，告诉妈妈，宝宝饿了。妈妈抱住了宝宝，并且带他吃晚餐。姐姐帮他收拾了玩具。整个故事有了一个完美的结局。

故事还会有下一次循环，因为哨兵又闯了进来。而破坏是宝宝认识世界的一种方式。面对这样的宝宝，接纳是最好的方式，理解这是孩子在“破坏”中探索世界的成长阶段，引导孩子和孩子一起探索世界比训斥孩子要有效得多。

幼儿处于破坏期，家长要学会接纳和引导。书中还体现了这个阶段宝宝的另外一个特征，想象力丰富。在吃猕猴桃的时候，我家弟弟说，这是一个手榴弹。在读《巨人宝宝大破坏》的时候，他明显地更有共鸣，而且经常拿着自己的玩具想象出一个故事，一遍念念有词的说一遍手里拿着玩具演。

破坏力加上想象力，就是巨人宝宝这个年龄段的孩子明显的特征。父母作为育儿者，要了解每个成长阶段孩子的发育特征，学会接纳孩子引导孩子，其实孩子并不是我们以为的那样可怕。

《巨人宝宝大破坏》非常家有2----6岁处于“破坏期”的孩子亲子阅读，宝宝在哈哈大小声中释放自己的破坏欲，家长通过这个故事了解宝宝，学会接纳宝宝的行为。尤其是当一个家庭是二胎家庭时， 故事最后姐姐的做法特别值得借鉴。

《巨人宝宝大破坏》读后感(五)：不夸张，这本绘本闭眼入就对了

今天要分享的这本书，光听名字就足够吸引人了

他推翻高山，踏平森林，踢倒桥梁，到处破坏，整个王国陷入一片混乱...

它充满了天马行空的想象，只有你不敢想的，没有你想不到的。

它用夸张的写作手法，营造出一种充满幽默和童趣的喜剧效果。

阅读它的过程，就像是一次疯狂的过山车之旅，读者的情绪一点点被渲染、调动，在顶点故事处迎来结局。

直到这里，我才领会作者的深意，他并不是为了搞笑而搞笑，而是为了让阅读这套书的孩子释放自己，成长为更好的自己。

这些故事，如同一面镜子，让现实中的孩子巧妙地认识自己，疏解内心压力。

另外，这套书的绘者布鲁斯·英格曼，我真心喜欢。他也是我们的老熟人了，国际上屡获殊荣的作家和插画家，目前是伦敦大学金史密斯学院儿童图书插画课程负责人。

布鲁斯·英格曼的画风大胆、夸张、热烈、奔放，极具童心和感染力，非常有辨识度。

至于它的作者大卫·卢卡斯，英国年度新锐画家，先后获得了英国图书信托基金会插画大奖、2016年凯特·格林纳威奖提名等多个标杆性世界儿童文学奖。

《巨人宝宝大破坏》让丸子屡屡爆发出杠铃般大笑，幽默的故事情节完全长在他的笑点上。

我自己也是越看越喜欢，一起被这套“趣味”的书给迷住了，哈哈。

排版活泼，图文生动有魔力，这里还得再隆重表扬下这套书大胆活泼的排版。

实在是太有意思了！真的为孩子的阅读体验，加分不少。

这套书的文字量其实很少，但我和丸子在读的时候依然觉得惊喜连连。

比如，在宝宝和空军战队这一环节，用变大和变小的字体，表现宝宝的强大，国王的弱小。

宝宝右手拿着一架飞机，让人感觉到巨型宝宝庞大的压迫感。

拟声词突出显示，极富动态，整个画面都生动了起来。

漫画式的构图，活灵活现，趣味十足。

类似的创意排版还有很多很多，都有待想要读故事的你来一一发掘呀！

最后，再表扬下这套书用的是不怎么反光的铜版纸（这一点简直大爱，既保证了印刷质感，又不晃眼睛），拿在手里的感觉非常厚重，也很好地展现了书籍本身活泼热烈的全彩风格。

话不多说，开始正式介绍吧！

当拿到它的孩子，带着三分惊讶、七分窃喜，小心翼翼地翻开时，魔法即刻生效！

天啦噜，这些主角不就是“我”嘛！

故事一波三折，如同动画电影一般引人入胜，贯穿始终的幽默和出人意料，让人直呼过瘾

，这些渗透在书中每一个地方的逗笑元素，每发现一处，都能给人以惊喜。

原来，打开极致搞笑、放纵幽默的故事外表，作家大卫·卢卡斯其实想要传递给小读者的是平稳的度过2—6岁“破坏期”，让孩子们在哈哈大笑的阅读中收获理解、放飞想象。

这句话在书中重复了6次，既像是宝宝内心的声音，又像是一个儿童心理学家的劝告，告诉家长这是正常的儿童发展阶段，引导家长尊重儿童成长规律，接纳孩子的“搞破坏”行为。

故事最后，妈妈给了宝宝拥抱，并陪他吃晚饭，为我们的家长做出了正确的示范。

这套书最让我觉得难能可贵的一点，是它在夸张地展示人物个性的同时，也试图通过动画式的讲述节奏和构思方式，探索在健康健全的亲子关系中，作为二孩家庭里的大娃，帮助他们理解和面对自己弟弟妹妹的“搞破坏”行为。

总的来说，这套书让孩子在哈哈大笑中释放破坏欲、收获理解，收获家庭的爱与温暖。好书，值得一读。