关于自信的作文提纲

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于自信的作文提纲，欢迎阅读与收藏。

关于自信的作文提纲篇1

提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下：

一、拟制标题。

（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。

（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。

今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：

第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。

1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。

关于自信的作文提纲篇2

很多同学在写议论文的时候都很少提前构思、列个提纲，在考试的时候往往是想到哪儿写到哪儿，东一榔头西一斧子，写着写着就和自己一开始想的那个作文差了十万八千里。这都是没写提纲惹的祸。今天我们就来学一下议论文提纲的写法，干货满满，不要随意跳台。

议论文的提纲编写与几种结构模式

议论文拟提纲的步骤：

1、找论据，定论点

①根据审题立意时确定的论题搜寻论据。

找事实论据注意既要有历史事实材料，又要有现实材料，不要厚古薄今。

②从论据材料中提取中心论点和分论点，根据论点筛选论据

如果在审题立意时已经初步拟定了中心论点，但在一时难以找到材料证明中心论点或某个分论点的，应以你掌握的材料为依据，重新确立中心论点或分论点。如果继续使用原来的中心论点或者分论点，那就可能使文章因缺少论据而论证无力，也有可能出现论据无法论证论点的错误，甚至可能有观点错误的危险。

2、定模式

1. 基本采用三段论的结构模式

文无定法，但是，初学和应试者要学有方法。应试者应该采取最简捷的方式布局谋篇，才能保证在考场上快速构思，快速入题，开亮“视窗”，成就美文。

⑴“三段论”由“引论”“本论”和“结论”三个部分依次组成。

一般说来，“引论”即开头部分，它要提出问题(论题或者中心论点)“是什么”;“本论”即本体部分，它要分析问题 “为什么”;“结论”即结尾部分，它要解决问题“怎么办”。

⑵立好结构框架的标准有三条：

①“三论”( “引论”、“本论”、“结论”)齐全，结构完整。

②布局严密紧凑，段落层次分明，上下衔接自然。

③全文首尾圆合，段落首尾呼应。集中突出论点。

虽说“三段论”的模式基本规范了议论文和议论性散文的写法，但是写作者仍然可以在三段论基础上创造出多种结构模式来表达自己的思想。

2. 本论部分的层次关系有总分、并列、对照和层进关系四种

⑴并列关系

几个分论点同等并列，每个段落可以用“从……方面来看”、“从……上分析”等句式放在开头。如果把这几个分论点的顺序对调，不会造成逻辑混乱。但是，安排并列的几个分论点。还是要有一定的顺序的。

①重要性顺序

如“主——次”顺序，可以分别用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表顺序的词语放在每段开头。

【例】中心论点：只有在发扬团队精神的基础上张扬个性，才能彰显团队特色和个人魅力。

分论点一：首先，个人要充分发挥团队精神，团队才能步调一致获胜利，个人才会更有信心而魅力倍增。

分论点二：其次，团队要为个人提供用武之地，个人才能张扬个性优势互补，团队才独具特色而富有生机。

②时间顺序

几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后，可以按时间先后安排写作顺序。

【例】中心论点：鱼和熊掌可以共享，时尚与经典应该兼得。

分论点一：经典由时尚的传承而光大。

分论点二：时尚因经典的营养而充实。

③由简单到复杂的顺序

同一层次的几个分论点，有的分论点所述道理易为人们所接受，可以先说;有的分论点所述道理需要作较多的论说才能为接受，则要后说。这样才符合人们的认识规律。

【例】中心论点：平凡者也自豪

分论点一：平凡者未必平庸。

分论点二：平凡者也能自豪。

⑵层进关系

层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格的要求，不能随便变动。

段与段之间常有表示递进关系的标志，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。

层进关系有三种情况：

①事物发展顺序

几个分论点反映的是事物发展的不同阶段，则按事物发展的顺序安排分论点。

【例】中心论点：再试一次，成功的大门会向你敞开。

分论点一：失败常常是尝试的终点;

分论点二：再试往往是失败的终点。

②递进顺序

几个分论点由表及里、由浅入深地论证中心论点。

【例】中心论点：微笑竞争，携手同行，这是双赢的智慧。

分论点一：竞争在美德的肩膀上舞蹈。

分论点二：竞争在合作的怀抱里微笑。

③先破后立的顺序

前面几个分论点分别否定了一些作法，最后一个分论点指出正确的作法。

【例】中心论点：走向科学、民主与法制，就是走向富国强民的康庄大道。

分论点一：封建迷信思想制约了创造力的产生，阻塞了科学强国之路。

分论点二：无政府状态侵害了人民的合法权益，堵住了富民强民之路。

分论点三：民主、法制和科学，是帮助我们走向富国强民大道的三大法宝。

以上分论点一和分论点二之间是并列关系，分论点三与前面两个分论点间是层递关系。

⑶对照关系

这其实也是一种并列关系，就是从正反两方面举例对比说理，这样是非分明，观点明确，是一种简单、易操作而见效快的写法，因此初学者采用这种写法较为普遍。

【例】中心论点：高举诚信的火把，让人间充满温暖。

分论点一：点亮诚信之火，你的四周温暖光明。

分论点二：熄灭诚信之火，你的前头阴冷黯淡。

⑷总分关系

含总分、分总或总分总关系。

并列、层进和对照关系是分论点之间的层次关系。在总分、分总和总分总关系中，总说部分是总述或者总结议论文的分论点。在分说部分，要注意到几个分论点之间层次关系仍然有并列、层递和对照关系，因此必须妥当安排分论点的顺序。

3. 同一层次的论据之间的层次的关系

同层次的论据间较多采取并列或对照关系。但也可以用“总写——特写”或“特写——分写”的写法。

3、备亮点、定详略

议论文本论部分是详写部分，其中详写的是事实论据及其分析评论。但是所用论据不仅一个，因此要详写新鲜的事例，略写概述人们较为熟悉的经典事例。这样详略结合，能够使举例丰富翔实而要言不烦。

设置亮点的最佳位置有：标题、题记、开头、结尾、段首、段尾、过渡句段和关键段。

论点是文章的灵魂，因此把中心论点和分论点作为文眼，即作为文章的亮点是至关重要的。

议论文或议论性散文篇章结构及其提纲的几个主要模式

最常见的论证结构安排和论证过程的“五步法”和“四步法”。

1.“五步法”：立论—论证—过渡—再论证—结论

第一步：立论——提出中心论点，也可以只提出论题。

第二步：论证——“立·摆·议·结”论说论据。

①“立”，立意，提出分论点一，照应中心论点。

②“摆”，摆出一两个事实论据或理论论据。

③“议”议论，分析和评论论据，论证分论点一。

④“结”小结，照应分论点一。

第三步：过渡——承上启下。

①这一部分可以放在“论证”一段的结尾，或者放在“再论证”的开头，也可以独立写成一段。

②有时可以把“论证”和“再论证”两部分的分论点放在过渡段提出。即承上总结并揭示上一部分的分论点;启下提出下一部分的分论点。这种写法，过渡文字一般独立成段，或者放在“论证”部分开头。

③“过渡”可以是一个复句，也可以是一段话。

过渡段根据“论证”和“再论证”之间的层次关系选择关联词。可以用的句式如“既……又(也)……”、“一方面……另一方面……”(并列)， “不但……而且……”“而且”(递进)， “虽然……但是……”“但是”“然而”“不过”(转折)等。

第四步：再论证——再次“立·摆·议·结”论说论据。

即提出分论点二，摆出一两个论据，议论分析论据，小结照应分论点二。

第五步：结论——总结全文，重申中心论点，提出应该怎么办。

如果立论部分只是提出论题，那么多数在结尾部分提出中心论点。

2.“四步法”： 立论—论证—再论证—结论

如果“论证”和“再论证”部分都在段落开头用相同的句子引出不同的分论点，或者用相同的句式提出分论点或者论据，那么可以不要过渡段，这一点我们在下一章详细说明。

议论文或议论性散文篇章结构的一般模式

结构的表现形式分为表现思维形式的逻辑结构和表现语言形式的篇章结构。

写作者一般先形成逻辑结构，再形成篇章结构;阅读者则一般先了解篇章结构，再理清逻辑结构。

逻辑结构主要指运用论据证明论点的推理形式。例如因果、归纳、演绎和类比等推理。这在“论证与论据”部分再作具体介绍。以下介绍几种常见的篇章结构及其提纲模式。

从中心论点所在的位置看，议论文常见的结构模式一般有四种类型：

1. 开篇提出中心论点的模式，这是最常见的模式。

2. 结论中提出中心论点的模式，这也是常见模式。

3. 在题目中显示中心论点的模式。

4. 在文章中间的过渡段中提出中心论点。

关于自信的作文提纲篇3

因为有你，让我更加的有活力；因为有你让我的人生更加丰富多彩。

————题记

也许在我们生活的世界里会有很多不幸的事物会发生在你我的身边。也许你不了解他们的心灵，其实他们真的很悲哀。

自信有时是一阵带着暖意的风，让你更加有动力；而有时他也会像一把你淋雨时急救地雨伞，让我感到无比的安慰。

并不是每个人都是无忧无虑的活着，每一件都是通过努力才会成功的，其实如果我们真正拥有自信，你会感到也许你的敌人只是你自己，没有别人。

年少的小姑娘——我，以前跟内向，而且面对苦难从来都选择躲避而不敢面对，因为我怕外面的一切。黑暗让我迷失了方向，并且整天都是自己在生活，别人走不进我的世界。但是一位很外向的小女孩跑到我面前，并且说“咱们一起去跳舞好吗？”我却说“我可以吗？”小女孩说：“当然可以。”然后拉着我跑向前面。

一次朋友的鼓励让我更加有信心，并且代表班级参加演出，面对观众我不会害怕，并且很有信心的跳着那欢快的舞步，真的很美。

从那时之后我找回了我的自信，并且我们还赢了第一名，让我真的很高兴。是朋友帮了我，让我认清道路，而且坚持不懈勇敢的走向前方。

我找回了自信，找回了光明，找回了我遗失了好久的方向。

相信自己，不放弃，我们的青春都会一样的鲜艳，一样的美，一样的耀眼！

让我们的花儿永远开的那么美，永远都是那永不凋谢的花儿。

Ibelievemyself!!!

关于自信的作文提纲篇4

自信是一把利剑，斩断的是懦弱，收获的是成功。

——题记

天似乎永远是这么热，太阳快要把路面烤化了。远处一辆洒水车在孜孜不倦地工作，可是庞大水龙头喷出的水瞬间便化作一缕清气。

他坐在咖啡厅的一角。

与外面的酷热相反，咖啡厅里面非常的凉爽，甚至还有点冷的意味。

这里本不属于他，在这里喝咖啡的都是一些成功人士。可是自从他偶有一次到这里，这里便成为他休闲的首选。

他来这里不是因为咖啡，而是为了人，无数的人——成功人士。因为他发现，坐在咖啡厅的角落里，听着那些成功人士不经意间的谈论，对他的自信是一个很好的提升。

“其实，成功并不难，难的是自己有没有战胜困难的勇气。”

“我昨天做成一单生意，真悬……”

品着咖啡，听着这些成功人士对生活的看法，他大有乐在其中的感觉。

他又想到了自己，其实，在很多时候，自己并不是做不成事，而是自己总是没有必胜的信心，所以有些事没有做便放弃了。

一瞬间，他便有了醍醐灌顶般的感悟：其实，成功并没有那么难，关键是自己是否有必胜的勇气。

外面依然炎热，走在喧嚣的尘世间，他觉得凉爽沁入心间。

很多年以后，他成为泛业汽车公司的总裁。

自信是一把利剑，斩断的是懦弱，收获的是成功。

关于自信的作文提纲篇5

自信，顾名思义就是相信自己。人们常说：＂人要有主见，才能办好事＂。的确，自信是成功的第一秘诀。

唐代韩愈初次考举人时，文章并未受到主考官的赏识，结果落榜了。三年后，他再次去考，主考官依然没变，就连文章的题目也没有改变，韩愈不假思索，毫不犹豫地将上次所写的文章原封不动地写了一遍，出乎意料的是，这次主考官对他的文章大为欣赏，结果中了榜。如果他重写一篇或不去考试，那么，他还能中榜吗？

爱迪生——一个进行了大量发明创造的科学家，他也经历了无数次的实验失败与挫折，但他相信自己一定能成功，就凭着这一点，他战胜了失败与挫折。如果当时他认为“我不行”，就自暴自弃，那么，他至今还会被人们所称道吗？

自信，是坚持正确的意见，面对困难是不灰心，不放弃，执著地追求自己的目标，理想，相信自己一定行，你就一定能成功。

我现在也遇到了许多的难题，比如：现在的学习负担比较重，要复习的东西很多很多，有时会把我压得喘不过气来。每当我遇到困难时，我就在心里默默地说：“我一定能行”，我凭着我的自信，我成功了。

朋友，你是否也遇到难题了，如果是，把你的自信拿出来，慢慢地品尝自信的味道吧！

关于自信的作文提纲篇6

孩子往往羡慕大人；老人往往羡慕孩子。普通人羡慕名人；名人又羡慕普通人。

我常常羡慕吴杭，因为她写得一手好字，而我的字就像螃蟹爬一样“横行霸道”；我羡慕马文君，因为她有一副“声音振林，响遏行云”的好嗓子，而我那破嗓子只能发出几个“五音不全”的音符；我羡慕何怡青，因为她纵身一跳，两条跑道置于身后，而我无论再怎样费力，都无法越过这道“障碍”……但是当我听见吴杭羡慕地对我说：“你的画画得真神啊！”马文君羡慕地对我说：“你的成绩怎么这么好啊！”何怡青羡慕地对我说：“你的作文写得真精彩啊！”时，我忽然感到：我该不该羡慕别人呢？

许多人常常在抱怨生不逢时，怀才不遇，感叹人生没有意义，上帝不青睐他，却对自身拥有的视而不见。俗话说：天生我才必有用。上帝在创造人时，特意使每个人都“与众不同”。只看你是否赏识自己。世界首富比尔.盖茨在一次给母亲的回信中写道：“我爱您，妈妈！您从来不说我比别的孩子差，您总是在我干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。我怀念和您在一起的所有时光。”我似乎感受到这位母亲给与孩子而恰恰被许多母亲所忽视的东西——赏识。比尔的母亲深深地明白，每个人都是“世界”这个大花园中的一朵特殊的花，不管是什么花，重要的是，做一个最好的你……

羡慕别人所得到的，不如珍惜自己已有的。无论是痛苦、失落、悲伤、懊恼、气愤，当你步入老年，在嬉戏品尝童年，将发现自己已拥有一个独一无二、值得留恋的童年。永远不要在羡慕别人的沼泽中失去自己，永远不要在羡慕别人中轻视自己，因为你羡慕的人又可能正在羡慕你，明天的你有可能羡慕今天的你……

关于自信的作文提纲篇7

关于自信的作文500字 我变自信了

我是一个自信的女孩，走上舞台，我的歌声、我的演讲、我的戏曲、舞蹈都让大家着谜。是什么力量能让我如此自信？那是一件过去很久的事情了，但我却永生难忘。

幼儿园中班，我被转进了金太阳幼儿园，因为村小的小班教得内容少，我的各方面都比别人差劲，画画得让人无法辨认，吃饭米粒还往外掉，午睡衣服也叠不好……这使我很自卑，基本没有朋友。但是，有个叫英姿的同学，她是班里比较高的女孩子，很受同学欢迎，她总是跟我在一起。她很有耐心的教我画画，教我叠衣服，提醒我不要掉米粒……在她的不厌其烦的帮助下，我有了很大的进步，我回家也反复练习，有时不耐烦了，我总会对自己说：“你千万不能放弃，要不然就辜负英姿的一番苦心了！”果然，功夫不负有心人，我的各方面突飞猛进，令老师和同学们刮目相看。随后我进了幼儿园的舞蹈团，也成了老师最得意的学生和最得力的助手。我拿到了好多奖状，为班级争了光。课后我帮助老师拿本子；把餐盘送入老师们的大食堂。老师们也特别喜欢我，好吃的东西带来给我吃，好玩的东西先给我玩，头发也帮我扎成各种各样的形状，让我漂漂亮亮的。这让我在幼儿园的心情一下子从“地狱”升到了“天堂”。也让我变得特别自信。

我是一个自信的女孩，我爱自信的我。

关于自信的作文提纲篇8

不知道怎的，我从小对“数学”这个名词有一种畏惧感。

面对这些一连串的数字，我好像被他们所阻挡，到达不了通向成功的终点。——这也是我学习上的绊脚石。看到别的同学都喜欢数学，并且成绩很好，我不禁怀疑我的智商是不是有问题。就这样，每次数学考试我都忐忑不安，直到那一次……

“可怕的math考试就要到了，怎么办，怎么办”?我焦急地叫着，希望有人可以在考试场上“帮我”。数学老师来教我们考试时的答题方法和技巧时，看到我焦急不安的样子，就知道我又对这次考试充满恐惧。他说完后，就来找我谈谈他对我数学成绩的看法。他说：“你的数学其实并不差，只是你对数学从小就产生一种畏惧感和自卑感，所以你越害怕，就越考不好，老师相信你一定会考好的。”听了老师的一番话，我顿时觉得茅塞顿开，也顿时对这次考试充满自心。

“请各位考生各就各位准备考试”!广播中播着通知开考的话，我的头脑浮现老师对我说的话。终于，一张饱含墨香的数学卷子出现在我面前，我深吸一口气，把那些曾经成为我绊脚石的数字按顺序排成一行行动听的歌谣。啊!到最后一个附加题了，“我一定能做完。”我自言自语的咕哝着，脑海里又浮现出老师对我说的话，我又觉得神情气爽，这道难题最终被我解决了。我答完卷后。时间还没到，我又利用剩余的时间检查我答的题。铃刚响，我也刚检查完，于是我就胸有成竹的把卷子交了。

几天后，分数出来了，我想看又不敢看。这时，我又想起数学老师的话，我信心百倍，毫不犹豫地看了一下，“初一四班张思89分”。我高兴地跑过去对老师说：“老师，我成功了，我胜利了。”

其实，在生活的事情往往要充满信心去做，只有充满信心的体验过了，才会知道，原来并不难。

关于自信的作文提纲篇9

我这一生最喜欢的人之一便是自信的人。

自信的人很美很美。

自己大概是人一辈子最能够依赖的了吧。求人不如求已。自信，大概是世界上最美好的事情了吧。

自信，就是要相信自己。相信自己，要肯定自己的全部，肯定自己的容貌，肯定自己的身心，肯定自己的过去，肯定自己的现状，肯定自己的未来，肯定自己所接触的人，接触的事，接触的物。肯定自己所有的所有。自信，却不自负，能做到这些的人，到底是一个怎样的人呢？

若是个女生，那么她一定特别特别开朗，遇到事情不会纠结事情的起因，而是在想怎样解决这件事情，她整天整日都可以开怀大笑。这样的人，也许天塌下来了，也不会皱一下眉毛吧。那样的小姐姐呀，若是我的姐姐就好了呢……

若是个男生，那么他一定特别特别温暖，特别懂得照顾人，多喝热水这句话肯定一天要说几百遍，就像一位邻家大哥哥一样。看到他，所有坏心情都能够被风吹散，那样的人，笑起来，定特特别特别好看吧——一口亮晶晶的牙齿，虎牙更是独特。

所有自信的人，一定都是天使，也是一个幸运儿，被上天眷顾的，非常，非常，非常，幸运的人……

关于自信的作文提纲篇10

雄鹰翱翔蓝天是因为它有不断进取的自信心，猛虎笑傲丛林也是因为他有敢争第一的自信心，古今中外的成功者，他们都具有不待扬鞭本自信的性格特点。

自信是一种精神，自信是一种境界，它像黑夜中的一盏明灯，照亮你前进的道路，又像在茫茫大海上远航船上的指南针，为你指点迷津，还像风雨之后的彩虹，让你看到七彩的希望。

贝多芬，一位伟大的作曲家，当他在音乐事业的巅峰之时，突如其来的耳疾让他进入无声的世界，生活在一个完全没有声音世界里的他还能作曲吗?面对人们的疑问，他自信这是命运的考验，英雄是不应该像厄运低头的，在强大自信力的推动下，他的最伟大的《第九交响曲》诞生了。

夏洛蒂·勃朗特，十九世纪的英国人。曾屡遭挫折和磨难，因为拥有不待扬鞭本自信的美好资质，她的小说《简·爱》风靡世界百余年。

面对挫折我不学那躲避“暴风雨”的企鹅和海鸭，我要学那勇敢地、自信的、自由自在的海燕，因为大海永远不会风平浪静。

在我两年的中学生活里，交织着汗水和泪水，激荡着希望和失望，纠结着自信和盲从。

七年级下学期的几次月考，我的数学成绩宛如那午后的太阳，光芒不在，偶尔闪过的念头中我也想过要放弃，因为许多人都是这样的，但是我不相信成功与我无缘。

一次次的努力，一次次的付出，不见那位成功“天使”的微笑，却只见失败这颗“扫把星”嘲笑，不，我不能被失败所嘲笑，我更不能被失败所征服，我要振作，我要用我的实力证明给失败看，我可以打败你—失败。

终于，功夫不负有心人，经过一年的努力，我的数学成绩得到明显提高，八年级下学期的第二次月考就是证明，我深信，只要自信，我一定会成功的。

臧克家说“不待扬鞭自奋蹄”我要说不带扬鞭本自信。

“究天人之际，通古今之变，成一家之言”这是史学家的自信。

“自信人生二百年，会当水击三千里”这是伟人的自信。

“唯有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”这是革命者的自信。

自信能让可怕的黑暗变成美丽的晨曦。自信能让今日的弱小变成明日的强大。自信能让我们这群少年从挫折走向成功，从成功走向新的成功。