关于一次深刻的谈话的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些关于一次深刻的谈话的作文，能对您有帮助。

关于一次深刻的谈话的作文篇一

记得在我五年级时的一天，我与一个不相识的人进行了一场谈话，这是一次简单而又深刻的谈话，至今在我的记忆中擦不掉，抹不去。

在我五年级时的一个早晨，我去学校上学，但去的比较早，校门还没有开，我就在附近徘徊，等待着校门打开，周围并没有什么人，时不时会有一些来往的车辆，但就在这看似平常的意象中。我发现了一个不寻常的事件，我看见在一棵大树底下，有一位身着清洁工人服服饰的小男孩，他个子不高，身材消瘦，手握着与他一般个头的大扫帚，在认真的扫着街道。

我在从前从没有看见过他，也很好奇，一个小男孩不上学为什么要扫地，于是就上前跟他打招呼。

“请问你在干什么？”

“扫街道。”

“那你今年几岁了？”

“九岁。”

我一脸惊异，一个九岁的小男孩不上学，却扫街道，这到底是为什么？于是我迫不及待的继续问道“你不上学吗，为什么扫街道？”

“我辍学了，我爸爸去世的早，只有我妈妈扫地来挣钱。因为她最近生病了，如果我不接她的班，她会失去这份工作。”

我心头不禁一震——也许他的父母并没有让他过上好的生活，没有让他上学，没有让他做想做的事，但他却没有半点怨言相比。教下我们拥有了的还少吗？正如所有认识他的叔叔阿姨说的一样——所谓的“不务正业”都是暂时的，这才是祖国未来的骄傲。

经过这次简单又深刻的谈话，这个小男孩的形象瞬间变得无比高大，他让我明白，正如巴金的一句名言一样——人的一生在于奉献，而不是在于回报，也不是在于索取。

点评：本文叙述的自然生动，语言虽不华丽，但却极为准确生动，情感真实。

关于一次深刻的谈话的作文篇二

一次深刻的谈话，在我成长道路上留下了深深的脚印。

那是与老师的一次谈话，原因是与班上的一位同学发生了矛盾。星期一上午第3节课，我和那位同学被叫到教室门口与老师谈话。

“来，你先说，这是怎么一回事。”老师指着我说。

“是我举报了她。”

“说她干嘛？”

“她把小涵的号给举报得不能加好友了！”

“没有，不是我举报的。”她插了一嘴，愤愤不平地说。身体靠着墙，双手交叉在胸前，不屑地瞟了一眼。

老师双手叉腰，无奈地说：“你让她说完。”眼睛看了我一眼。

我压住气，抿着嘴，双手放在背后，接着说：“然后我就举报了她，我号就莫名被冻结了。”我耸了耸肩，嘴角向上扬了起来。

“没有，不是我举报的！反正我号7月1号才解冻。”她破口大叫，充满血丝的眼珠转来转去。

老师后脚跟轻跺着，问道我：“你那号怎么被冻结了？”回头转向那个同学说：“是不是你举报的？”

“不是我。”她急得像热锅上的蚂蚁，急忙解释着，“如果是我举报，我今天这事就说不清楚了！”

“小涵的号怎么回事？”老师又问向我。

“她说是小陈举报的，再加上小陈之前骂过我，我就找人举报她了。”

“她说是还是可能？”

“是。”

“那你说她骂你。”老师看了看她，又面对我询问，“怎么回事？”

小陈咬起牙来，说“我什么时候骂你了？你瞎扯！”瞪着眼问我。

“那次你和小思、小玲、小柔她们一起骂的。”

“到底有没有？”老师站出来问道，凶狠狠的眼神似乎能吃人。

“有……有。”她支支吾吾的说道。

“好，你们说说你们错在哪？”老师急着去上课，不耐烦地说。

“错在于误会。”我紧接着说。

“不仅仅是误会，是缺少交流，总是第3人在中间传话，说你背后说她坏话了，她说你坏话了，你们当面聊不是更好吗？我上课都讲了，‘眼见为实，耳听为虚’听别人讲总会有差错，你们都是优秀的孩子，这点道理还不懂吗？当面聊不就没那么多事了吗？”老师长篇大论，时不时推下眼镜。

“知道了。”

走进教室，“恶霸”冲我问道“哈哈！骂得好！骂得好！哈哈——”班级里传来一片起哄——“谁赢了？大哥？”“怎么了？老师怎么说？”

这节课，在一片讨论中度过……而我从中受益匪浅。

点评：文章有感而发，感情浓厚。内容饱满，时间、地点、人物、事件叙述的很清楚，语言生动形象，可读性强，内容切合实际，吸引读者，阅读兴趣很棒。