《蓬蓬猫去上学》读后感锦集

《蓬蓬猫去上学》是一本由[法]格温德琳娜·莱松 著 / 尼古拉·古尼 绘著作，北京联合出版公司·后浪出版公司出版的精装图书，本书定价：39.80元，页数：40，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《蓬蓬猫去上学》读后感(一)：蓬蓬猫去上学》——不只是色彩识别

拿到《蓬蓬猫去上学》一书，着实有些担心，怕习惯了看数字书的女儿会嫌弃它太幼稚。早上书一扔就出门上班去了，都没跟她提这书的事情。晚上回到家，女儿自己饶有兴趣地拉着我，跟我讲起了蓬蓬猫一家的事。

故事很简单，就讲了蓬蓬猫一家匆忙赶公交上学，到了学校却发现当天是星期六不用上学，但是意外的嘉年华大游行，还是让大家心情不错。作者巧妙地将黑、白、红、黄、蓝、绿、棕色这七种颜色巧妙地放置在各页书的显著位置，让小朋友能够轻易地将之识别。对于用惯了36色彩色笔的女儿来说，更是不在话下。但女儿在讲书过程中提到的某些细节，让我眼前一亮。

女儿提到的蓬蓬猫家起床时家里的混乱、街角公交车的视野问题等等，都提醒着我这本书除了色彩识别，还有很多其它的地方可以挖掘。孩子的领悟也绝不仅仅停留于色彩之上，他们有更多的想法是超越我们的，如果我们能够加以引导，会收到意想不到的效果。

最后不得不提一下，作者画画的手法，其实这个年龄段的孩子除了对色彩敏感之外，对于物体的形状也比较好奇。女儿就感叹作者画的汽车形状很有特色，富有童趣。如果你想孩子在快乐中识别色彩，开发智力，不妨陪着孩子一起读读《蓬蓬猫去上学》。

《蓬蓬猫去上学》读后感(二)：超预期穿越童年

翻开《蓬蓬猫去上学》，绝对有惊喜感。完全是哈哈大笑，这不就是我们小时候的巴巴爸爸一家吗？！“这就是巴巴爸爸、巴巴妈妈、巴巴祖、巴巴拉拉、巴巴利波、巴巴伯、巴巴贝尔、巴巴布莱特、巴巴布拉伯”，给三十岁依旧能流利说出来的自己点个赞！然后“咻”一声穿越，认识下这可爱多彩的一家：蓬蓬爸爸、蓬蓬妈妈、蓬蓬小花、蓬蓬小加、蓬蓬小莱、蓬蓬小苹果、蓬蓬小蒙和蓬蓬小宝宝！回到童年，就这么简单！而且那么绚烂的色彩、温馨的场景、精巧的人物设置、有趣的寓教于乐，都远远超越我们记忆中的童年故事。

和以往买给一马看的书和玩具一样，这本书首先迅速的成为了我和一马爸爸的游戏工具。第一个游戏是，记忆力大比拼。只看首页的蓬蓬一家介绍，一起看一分钟，记长相、穿着特点，然后从正文第一个场景开始找，看谁能准确说出每只小猫的名字！真的很考验，我一开始重点关注的是衣服颜色，发现不行，虽然整本书是一个完整的故事，这其中没有变换穿着，但仅凭这点记忆还不够，肤色、五官差别才是关键。第二个游戏就轻松简单了，就是follow每一页的要求，根据指引，找到物品和地方。第三个游戏又难了，就是整本书看完，回忆下刚才教的每种颜色的顺序。如果说第一个游戏考察的是细节的观察和快速记忆，那么这个游戏考察的是寻找关联的联想记忆和复现能力。

就这样，在游戏中，我和一马爸爸完成了本书的阅读。其间，因为出错会争执，继而又笑闹一片。成为了一马夜里入睡后，我们难得的二人世界的欢乐时光。就像回到了小时候，我们一起读书、做题、争论的年少时光。蓬蓬猫一家着急忙慌地去上学，其实是个星期天原本不用上学乌龙故事，却让两个32岁的人重返童年，穿越回了十几年前上学的路上，真是意料之外的大大惊喜。

我想一马也一定会喜欢这本书，他会像我记住巴巴爸爸一家一样，记住蓬蓬小猫一家。它们会成为他熟悉的小伙伴，并教会他各种颜色、事物、生活场景。画风太可爱、教学很用心、更重要的是，完美之上，还可以不断创造属于自己的玩法、学法。堪称精美，又充满惊喜，值得收藏，二胎再看。

《蓬蓬猫去上学》读后感(三)：有用，好玩，漂亮

小朋友听到是给他买的书到了，一定要跟着去拿，在路上就迫不及待地要打开。倒是没让他失望，这周末的睡前故事就是《蓬蓬猫去上学》了。

小朋友对颜色的认知似乎一直不太好，最先能辨别的是红色，后面知道黄色，绿色，大概是出门常常会遇到红绿灯的缘故。其他颜色就不那么敏感了，蓝色、紫色、橙色多数时候能说对，偶尔也会有搞混的时候，仔细观察，貌似是对颜色的深浅还把握不准，认识了紫色，深紫和浅紫就分布清楚了，橙色容易和黄色和粉色混淆。总之是不那么敏感的，倒也没特别在意，最多也就是在他玩积木的时候不经意问问“这个是什么颜色啊”或者出门的时候”你想穿哪个颜色的衣服“。哦，对，黑色和白色他还是分得很清楚。

所以说，《蓬蓬猫去上学》倒是很适合他，跟着指示，从色彩缤纷的世界去寻找目标，的确是能玩得不亦乐乎。他最喜欢跟着小鸟找房子和跟着信件找邮政车。哦对，也喜欢穿过人群去找座位那页，甚至他还能联想一下，”不对，蓬蓬妈妈穿过去，座位会被别的人坐掉。”，大概是坐公交车时见过大人们抢座位的情形吧。

《蓬蓬猫去上学》颜色很丰富，甚至可以用眼花缭乱来形容，大概也是为了突出颜色认知作用，车、房屋、树木都是简单勾勒甚至显得很粗糙，但是 ，这对于小朋友而言，大概是不会在意的，于他而言，能知道哪个是车，哪里是房子就足够了，一简一繁对小朋友反而是更适合的吧。

同时，这也是本有意思的故事书。早上起晚的蓬蓬猫一家子，手忙脚乱地准备去学校，等千辛万苦到达目的地，却是学校大门紧闭 ，原来，今天是星期六！很欢乐很搞怪的一家子对不对？幸好，有嘉年华活动，可以看到各种表演，也不枉一家子的辛苦奔波。

等故事读完，小朋友记忆最深的词是“凌乱”，他指着堆满玩具的茶几喊，凌乱~~~，又指着沙发上他的衣服不停说，凌乱，凌乱~~~ ，弄得我也很是凌乱~~~

所以说，这书可算是具备了三重功能，颜色认知书，游戏书，故事书，三者很好地融合在一起。

跟他一起读的书逐渐多，也慢慢能把握他的喜好。倍受推荐的，炙手可热的，我认为很不错的，反而常常不合他胃口，反倒是一些我认为不好玩的书他看得不亦乐乎。三岁的他，更喜欢的是色彩鲜艳的、逻辑简单的童书，但又不能很枯燥，比如《小蓝和小黄》他也很喜欢，但那次在幼儿园读的《我长大了》他就不喜欢。

《蓬蓬猫去上学》读后感(四)：有趣的宝宝色彩认知游戏书

作为一枚新晋宝妈，看童书也是“大姑娘上轿——头一回”，当我拿到《蓬蓬猫去上学》这本如儿童相册般装祯精美、色彩斑斓的小书时，第一眼就被它牢牢吸引住了，打开扉页，里面很清楚地交代了本书的功能，就是用亲子互动游戏的方式，一边讲故事，一边教孩子认识颜色、形状、数字、时间及各种物品。

第二页里就出现了故事的主人公：蓬蓬猫一家八口。翻到背面，图文并茂的故事和游戏开始了！我按捺不住成人读童书的那种强烈的好奇心，以飞快的速度就把故事读完了。故事讲的是蓬蓬猫一家以为上学要迟到了，匆匆忙忙出门赶公交，好不容易到了学校才发现当天是星期六不用上学呢，真是虚惊一场啊，不过惊后有喜，蓬蓬猫一家人也因此赶上了热闹的嘉年华大游行，开开心心地过周末了。故事虽然简短，情节却跌宕起伏，对小朋友来说具有足够的吸引力了。

再来说说这本书的独到之处吧！翻第一遍的时候，我还以为不过是认识简单的黑、白、红、黄、蓝、绿、棕色而已嘛，要找的对应颜色的东西也能根据箭头提示按图索骥，一本书分分钟翻完啦！直到我翻到最后一页，看到罗列出来的20个考验眼力的细节问题，才发现这本书没那么快读完。比如要在书中找出一个棕色的书包、一个黄色的信箱或者找出所有绿色的动物、红色的小鱼，我的头脑中立马一片空白。有这些东西吗，怎么没有印象了？原来之前都是走马观花读故事，真正考验眼力的游戏还在后头呢！于是，我又饶有兴味地逐个对照问题回看每页的细节，果然发现真的有这些东西呢！哈哈，怎么有种找到宝藏的感觉，心里满满的成就感啊！就这样我慢慢地静下心来仔细看书中各种精心设计的细节，一下午的上班时间不知不觉地溜走了，真是意犹未尽啊！

晚上在家我再次翻看《蓬蓬猫去上学》，发现除了最基本的色彩认知之外，还能进一步开发出形状认知、时间认知、反义词认知，真是个无穷无尽的游戏宝库呢！想象着以后带着宝宝一起读这本书，一边给她讲故事，一边在游戏中教她认识各种颜色、形状及物品等等，不仅锻炼了观察细节的能力，还能培养孩子的专注力，更能共享亲子互动的快乐时光，想想都有些小激动呢！

《蓬蓬猫去上学》读后感(五)：色彩认知启蒙

梁乖3岁2个月的时候开始喜欢这本书，如今过去了大概3个月。

刚拿到这本书的时候，对色彩的认识还不是特别清楚。如今已经很清楚了——我并没有说这完全是这本书的作用——孩子的教育就是这样，潜移默化这个词是最实用和贴切的。也就是你得去做，必须做——做，才可能有结果。而这个结果的原因有很多，你虽然能看见结局，却不一定能猜到原因。

或许，也因为如此，如今的家教圈里，家长们都抱着“什么都学点，总有能学成的”的观念。这可苦了孩子们。虽然我并没有太执着于此种观念，但是对于读书这件事，我还是挺坚持的。也因为如此，如今快3岁半的梁乖看了200多本书，而且这些书基本上都可以复述出来。关键的关键是，在我自小的着意培养下，她很喜欢看书，书店神马的是她最喜欢的地方。有一次，她说：我最大的梦想就是有好多好多的书。

幼儿阅读的书大多成套，我一般给她买书也是成套的买。虽则便宜，于我来说，却有一点让我哭笑不得——每次买一套书，回家她都要让我一次性讲完。有时候晚上回家晚了，梁乖还抱着一堆书等着我，讲得上下眼皮都要打架！！！以至于后来我俩只好约定：每天晚上讲书不超过五本。如今，周末的时候我会白天也跟她讲书，一次五本左右，一天能看好多。

相信我，跟孩子一起讲书，感受他们天马行空的思维和童真童语，真是人生最享受的事情之一。

《蓬蓬猫去上学》这本书也是一样。是近期我和梁乖最爱的书之一。

有几个细节：

梁乖会经常叫自己“蓬蓬辰辰”

早晨起晚的时候，我会在她耳边说“蓬蓬一家早上起晚了，蓬蓬辰辰一下子就跳起了床”

周六的时候，我们会说“哦，原来今天不上学啊”

。。。 。。。

我想，这些足见《蓬蓬猫》对她的影响了吧。

我一直以为，一本好的幼儿书，出了能让他们学点东西——主要是表达和沟通，能融入角色是更重要的，惟如此，这些教育才更能体现“潜移默化”的真谛。

至于装帧，不得不说，精装外皮、硬卡纸内文很上档次，印刷也超美；但是有一点，这个开本在梁乖的书架上显得很另类，看起来不是那么和谐。

最近，她爱上了后面的问题。每次看完书都会以这些问题来提问我。而那些答案，在还没有翻到页码的时候，她就已经指着位置在那里等着了。

另外，什么时候有续集，是她更关心的。有就赶紧出，赶紧买。