走神一刻作文(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？走神一刻作文(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

第一篇

上数学课时，一只蜘蛛从教室的天花板上顺着丝好象升降机一样落了下来，正好降落在我的的课桌上，因为它，就开始了我的走神之旅。

我在想，它会在干啥？可能会在我的铅笔上爬，结果，它爬上了我的尺子，我觉得它肯定在想，这白色透明的东西是什么呢？现在，老师在讲台上说什么我都听不见了。那蜘蛛又爬上了我的黑色橡皮上，在上面认真端详着，我又觉得它现在可能在想，这黑色的大块头怎么和我的肤色一样呢？它不会是跟我一样的动物吧！不对，那如果它是蜘蛛，它怎么不会爬呢？对了，它好像没有脚。一想到这，我差点笑出声来，直到老师发现了我的“走神”，点到我的名字时，我才从走神之旅回到课堂上。

到了下课，那蜘蛛还在我的课桌上，我也没有想弹走它的意思，我用文具盒里的文具给它搭了一个“文具城堡”，蜘蛛爬在我的“文具城堡”上，玩的很开心，看上去它非常喜欢这座城堡。看来，我下课了还没从走神之旅中回来！

第二篇

我感觉，语文课实在无聊，但偏偏，这节就是令人讨厌的语文课。

刚上课没多久，我的心就不知去哪儿了，反正不在老师讲的课上。我端正的姿势早没了，变成了一副“北京瘫”。耳边全是老师讲课的声音，可我却半点也没听进去，脑海里都是我的书。我干脆把书从书桌里拿出来。光明正大看肯定不行，那就偷着看。我把书放在大腿与书桌边沿之间，津津有味地读了起来。

好像这语文课永远上不完一样，不一会，一本小说就被我看完了。我的心情有些兴奋，因为里面的情节实在让人高兴。我的注意力又转到了音乐课新学的歌上。整个大脑里都是音符，想的也全是音调和旋律。我觉得这首歌很好听，整个人沉入其中，老师讲什么已经不太重要了，我什么也不知道，脑子里只有音乐，我索性把音乐书从书包里抽出来，打开，无声地哼唱了起来，还掏出竖笛，轻轻吹上了几个音。虽然这一切都很小心，可还是逃不过老师的”千里耳“。没多久老师叫我起来，回答问题，幸好挺简单的，我翻了下语文书，答出了问题。估计老师只想给我提个醒，让我别打扰大家学习。

以后可不能走神了，要不然，我可得被老师狠狠修理一顿呢！

第三篇

上数学课的时候，我的思想开小差了。老师讲的我一句话也没听进去，只是呆呆地看着窗外。其实我并不喜欢数学课。

一只小鸟停歇在窗户上。忽然，靠着窗的几个同学举起了手，可能是因为老师提问了吧。可是小鸟却以为大家要联手打它，所以就“唧唧”地叫了几声，飞走了！我转移了注意力，忽然想看看大家穿得是什么鞋子？因为当天没有体育课，所以有些人穿凉鞋；有的人穿运动鞋。我发现有很多人穿毛毛虫的鞋子，既然有那么多人穿这种鞋子，那么就说明这种鞋子很好穿。因此，我想让妈妈也给我买这款鞋子。

我又开始了我的遐想旅程。我想：如果一个月我有1000元的零用钱的话，那一年我不就成了万元户了吗？若干年以后，我不就成了百万富翁了吗？我打算给自己买个豪宅，享受每天有仆人照顾的待遇……我想发财都想疯了！

“叮铃铃，叮铃铃”下课了。我的“走神之旅”一下子断了，我摸了摸空口袋，身上只有5块钱！

第四篇

我走神了。那是二年级的一天上午，第四节课的下课铃刚刚响过，老师又拖堂了。原本这个时候，我们会跑到门口去迎接午饭，现在，我们只能眼看着饭桶，口水直流，可爱的饭桶啊，你等等，饥肠辘辘的我们还要继续上课！

我抬头向窗外望去，天空似乎漆黑一片，看见一个小星星，两个小星星……无数个小星星，一种就会倒地不起的感觉。

我好像走神了，天空瞬间被点亮。几个小泡泡在那儿打转儿，一会儿跑到这儿，一会儿又跳到那儿去。这些泡泡有大有小，小的泡泡后面还跟着很多个更小的泡泡，一眼望去，有无数个泡泡，努力地想仔细看看其中的一个泡泡，却无论如何也看不到，泡泡都消失了。

一阵风从窗边吹来，耳边隆隆作响，花园里的小树轻轻摇晃，我浑身凉爽，可身上似乎有几滴汗在流淌。

“李知恒，开始讨论啊！”我吓了一跳，原来是同桌，数学老师要我们讨论“圆有几条边”。

哈哈，我的确走神了！

第五篇

上数学课时，我经常走神，因为我觉得数学课特别无趣。听着听着，我来到了我家顶楼的小花园，我在上面和小h玩，我们一会儿抓蝴蝶，一会儿玩游戏，我们还跑到水龙头底下洗脸。这时，我们看见了一个大洞，小h一下子把我拉了进去。我们一直往前走，忽然，我发现身后的小h不见了。

我一转身，发现后面没有退路了，只能一直往前走了。我走了好久好久，终于来到了一个小镇，我惊奇地发现这个小镇是用水果做的，居民也都是水果。我刚好饿了，急忙跑了过去。我还没跑到，就被几个西瓜拦住了。其中一个又大又胖的西瓜说：＂你这个家伙，吃了我那么多个兄弟，终于抓到你了！＂哎，早知道不吃那么多西瓜了，赶紧逃吧！我一下子把它们都推开了。

这时，我被谁推了一下，我又回到了教室，同桌说：＂下课了，快去发练习册。＂原来我刚才是走神了呀！

第六篇

对于语文这门课，我一向是非常喜欢的。可自从换了一个无趣的语文老师后，我对语文的兴趣越来越淡了。面对着如此无聊的语文课，我是怎么度过的呢？答案就是—走神。

上星期二，老师教《小木偶的故事》这篇课文。虽然这篇课文本身挺有趣的，但是让一个无趣的老师来教，就变得很乏味了。我对自己说：“王悠然啊王悠然，你最近运气太差了，碰到的都是无趣的老师。这样吧，我给你一个机会，允许你走一次神，就算是对你的补偿吧。”

于是，我立马进入了“状态”：真不知道这个老师教的课怎么能这么无聊，如果这个世界上有心理探测器就好了。不管它有多贵，我也一定要去买一台回来。这样我就可以知道老师到底准备了什么，老师在想什么，老师想给我们上什么样的课了。而且我还可以知道好多事情。比如校长女儿几岁了呀，语文、数学、英语老师什么时候过生日呀，我的零花钱能不能多一些呀……

这时，老师的一声大吼让我回到了现实：“都给我认真上课！我现在要请刚刚没有认真听讲的同学站起来把某某的话再重复一遍。”我心惊胆战地等待着，默默地祈祷老师千万不要叫到我。还好最终老师没有叫到我。

第七篇

早上上课时，我突然觉得时间停止了！我甚至飞了起来，身边一切变成了白色，一个人、一个动物或植物都没有了。什么也没有，就我一个人。向天上看，太阳不见了。我飞啊飞，几乎跟没飞一样！

在这里，只有我！学校不见了，同学不见了，我活在一个不真实的世界！真实世界有人、生物、用品……可这里不冷不热，不饿不渴，非常奇怪。这里跳的很高，跑的很快，可没水和建筑物，这里真奇怪，我大喊了一声，可是没人回答。

“就你一个人？”一个声音说道。“你是谁？”我问。“我就是另外一个你，”他说道。“我只有一个自己！”我说完，就被一声巨响吵醒了。

原来我走神了呀！还好同桌把我叫醒了，不然就惨了！我眼前是一片黑，伸手不见五指！之后我就想，那是什么原因才走神的呢？我从来都没走过神的呀？太奇怪了，这是为什么？我回去一定要好好问问！

第八篇

上课时，无聊的我看见了一只小鸟，它一身黄羽毛，在教室窗户旁飞着。

我看着它，慢慢地就接近了走神……我一边看着小鸟，一边脑子就把我带到了天空，我看见我变成了一只小鸟，在天空与小鸟欢快的舞蹈。我的走神越来越强烈，感觉真的在天空飞翔，于是，我便手舞足蹈起来，根本忘记了上课，忘记了同学们正诧异地看着我。我的手挥啊挥，仿佛和小鸟在跳一场舞蹈，紧接着，我又不由自主地站了起来，手挥来挥去的，一下子，我又看到小鸟变成五颜六色的，大概是走神到极限了。又是一下子，我的脑子里又产生了十万个为什么：“小鸟去哪了？小鸟会不会被人吃掉？”我太怕了，使劲摇我的同桌。

一下子，我清醒了过来，迷迷糊糊地听着老师讲着，没了走神，我看窗边，小鸟早已经飞走了，下次可别再走神了，课堂内容都还没听到呢！

第九篇

奥数上课，“啊，真无聊啊！”老师滔滔不绝，我却心不在焉。

突然，在靠近我的窗台上，我发现了一队蚂蚁。于是，我把全部的注意力都放在了蚂蚁们的身上，老师说的话我一句也没听进去。

只见它们排着整齐的队伍，非常有秩序地一步一步向前走。领头的一只蚂蚁好像在拼命地喊口号：“一二一，一二一。”第二只蚂蚁在队伍外来回走着，好像在检查队伍是否整齐。还有一只蚂蚁走在最前头，不时地跑过来跟领头的蚂蚁报告：“注意，前面有一块巨大的白地毯（纸巾），可能对我军不利！”说完，又急急忙忙地跑到前面探路去了。

我正在走神观察蚂蚁时，突然，正在讲课的老师来了一个大转身，指着我说：“你最近上课老是注意力不集中，我已经忍你很久了！你再这样的话，你就不要再来这里上课了！想来这里上课的同学很多，不要以为缺了你，地球就不转了！”这时，全班齐刷刷的目光都指向了我身后的同学。咻！原来是虚惊一场。我还以为这么多节课以来经常走神的我要被当场抓住呢！拜托后面的小朋友、大朋友、少年、儿童、小学生别在给我走神了。吓死宝宝了！

这件事的“余震”还没平定，我又开始神游了。

我盯上了一只苍蝇，看见它钻进了灯管里，停在了黑板上，溜进了女同学的抽屉里，恶狠狠地咬了我同桌的手臂一口。可能，它正像哥伦布一样探索新大陆吧！

我正看得出神，这时老师一拍桌子：“这节课的重点很重要，请大家认真听！”妈呀！老师，您能不能别这么一惊一咋地，我的小心脏都快跳出来了！

唉，想走神真不容易啊！