《风格感觉》读后感锦集

《风格感觉》是一本由[美] 史蒂芬·平克著作，机械工业出版社出版的431图书，本书定价：49.00，页数：2018-5，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《风格感觉》读后感(一)：道，亦可道

道的層面上，風格是很難描述、模仿（卻很容易被感知）的。因為風格是看待事物的角度。Pinker 也說「好的寫作能翻轉看世界的角度」(p018)。

但，術的角度，風格卻是可以被捕捉並改善的——那就是使之符合認知心理學：

- 人這顆朽木腦子

《风格感觉》读后感(二)：一点陈年感想

平克的《风格感觉：21世纪写作指南》勾起了我的一些陈年感想。

多年来，面目可憎的文字到处泛滥，应付办法好像只有扭过脸去。如今站出一位博学精思的写作名家，把恶劣写法一一拎出来加以分析，读这本书，时不时动笔写作的，还有读者，必定都能受益。更妙的是，哪天出来一位中国作者，以简约的中文重述这本书的主要内容，用当代中文出版物中取之不竭的现成例子代换书中的例子，做成一本小册子供青少年学习。最妙的是，下一两代人的写作不再让人把某些中文误解成可憎的文字。

《风格感觉》读后感(三)：语言学家的写作书

当下最红的语言学家史蒂芬·平克的新书，说是新书也不确切，毕竟英文版其实出了蛮久的了，一直没看是因为，离开学校以后，对于自己看英文书的速度就再也没信心了。这回中文版出来，赶紧买来看看。

看完以后的感觉是，确实，这是一本语言学家写的写作指南，虽然逻辑严谨内容平实，观点也非常有指导意义，但也确实塞了很多语言学知识，对于对英语语言学不熟悉的人来说，读起来还是略显枯燥的。

但他想表达的其实不难理解，所谓的古典风格，也即具体而清晰地表达观点、讲述事实，在语言层面上考虑减少歧义，在组织层面上考虑贴合受众的理解逻辑，不要打官腔不要讲套话，不要陷入“专家思维”而不自知。但实际做起来，每个人都会容易陷入自己的理解圈子，即使是大学者大专家也会犯类似的错误。

不过呢，如果要参加GRE作文考试的话，平克的这本书绝对特别有帮助，尤其是关于英文写作的种种建议，简直是贴切又实用，但翻译之后放到中文的环境中去理解，总觉得隔了一层。

写作是一项需要指导也需要练习的技能，从指导的角度看，语言学家的指导有着自己的特别意义。

《风格感觉》读后感(四)：如何好好写作如何好好说话

写好文章有几个重点： 1， 保持连贯性 2， 使用古典风格 3， 克服知识的诅咒， 术语、缩略词和技术名词，只有你才懂，读者会一脸懵逼 4， 在智力上维持勤恳，因为语言是将抽象的思维梳理成树状的结构，用线性的文字表达出来 书里给出了很多写的好的例子，也把写作中容易掉的坑一一列举，我觉得不光光写文章要注意这些事项，在平时的说话中也需要引以为戒。比如要明辨对错，在落笔之前查资料确认自己说的到底是不是事实；论据要有理有据；要么就是逻辑上可以推理出的，要么是查文献可以找到的； 不要把个例当成普遍的事实；对事不对人，可以反对一个观点，不要为了反对而反对，不喜欢一只母鸡，不代表不能吃它的蛋。 保持连贯性至关重要。 1， 要有序的组织写作材料 2， 尽早点明主题和论点 3， 用相同主语形成主题链 4， 有序的称呼反复出现的事物 5， 有逻辑的联系前后陈述 6， 谨慎的运用否定 7， 保持比例均衡的感觉 8， 连贯的呈现主旨 古典风格让读者觉得自己像天才，糟糕的文章让读者觉得自己像蠢材。 这句话不仅适用于写文章，同样适用于生活。 有的人说话让人很容易理解；有的人说了半天只有自己明白，甚至自己也不知道自己在说什么，只是为了说而说。有时候说话很容易让人理解的人会让人觉得此人并没有多高的水平；而那些不说人话的人如果身居高位还会让那些听不懂他的屁话的人更加崇拜他。

《风格感觉》读后感(五)：科研必备——如何组织写作材料？

文章的组织像一棵树，一段段文字嵌入更大的段落里。要想写出一段结构井然有序的文字，必须把希望表达的内容整理成干净利落的层级关系。 话题1：综述关于语言的神经生物学和遗传学的庞杂文献策略：鸟瞰的角度逐步聚集到到微观成分。从整体到局部的连续形式具体操作：

1.最高角度看，只能区分大脑两个半球 。

2.语言定位在左半球的发现。（脑裂患者的研究、其他能证明语言在左半球的研究）

3.裂缝边缘区域（放大左脑）对语言起着关键作用。（中风患者的研究、健康被试的大脑扫描）

4.放大边缘区域的布罗卡区、韦尼克区等相关的更具体的语言技能。（识别词语、解析为树形结构）

5.神经网络模型

6.基因水平 （失读症、遗传性语言障碍）

按照时间顺序一步步回溯更古老更兼收并蓄的语系。向前追溯历史，也以语系为中心向外扩展。

1.2000年前日耳曼部落产生的语言。德语和荷兰语。

2.印欧语系部落，3500年前从日耳曼部落分离出来的意大利人。法语。

3.乌拉尔语系的部落，7000年前就与印欧语系部落共存。留下匈牙利语。

1.引领读者沿地理区域徒步远行

2.叙述一个英雄为达目标一路克服障碍的艰辛历程。

3.模仿一场辩论。双方各自陈述观点、相互反驳、总结陈词、等待评判结果、

4.追溯发现的历史，正是它们让我们当下的认识得以形成。