成为讲书人的读后感大全

《成为讲书人》是一本由赵冰著作，中国人民大学出版社出版的平装图书，本书定价：69，页数：232，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《成为讲书人》读后感(一)：积累+训练+工具包+技巧+真情=成功的讲书人

按照“向上升维”的说法，这本书在当下适合相当一部分人群阅读。其“最大公约人群”的边界可以无限扩大：直线群体是以讲书为主业的播主们、读书会的组织者和参与者、图书推广人；其次是热衷于分享的读书人，包括书评作者；再次是希望提升自身阅读和表达水平的普通人，从需要撰写公文的职场人一直到初学写作的小学生。尤其是自疫情以来，网络会议、网课的兴起几乎促成了“全民直播”的局面，如何分享、表达自己的想法，如何打磨文稿，如何在镜头前达到最佳效果，对无数在新形势下“摸着石头过河”的讲述者而言，都是十分值得琢磨的问题。按照书中对图书类型的区分，本书更偏向于工具型的实用指南，几乎像菜谱一样，原料和用量都列得清清楚楚，看完就能直接拿来用。 比如，作者说，每一本书在讲述之前至少要读两遍：第一遍读完觉得不错；决定要讲之后，可以再看一遍。看完《成为讲书人》，回过头来再读一遍，就会在字里行间和章节构架间发现书中提到的各类小技巧：“前言”的开头，用到了以提问以及自问自答的方式开头。接下来又用到了有助于结构清晰、抓住读者注意力的“时间逻辑”：“小学四年级”喜欢《八十天环游地球》、“高考结束留学时”泡在社区图书馆读金庸武侠小说、“回到国内后”工作中遇到问题时从书籍中得到满意的答案、2013年由《我的生命有什么可能》开始思考人生价值随后辞职开书店……书中提到的各种“工具包”，包括巧妙运用金句、典故、数据、类比和案例的做法，在本书的写作中都有直观的体现；一本教人“讲书”的书也能讲得生动如许，不免又让人想起“裹在肉丸子里”喂给小狗的驱虫药。 “讲书”的基础是书，讲书人要掌握的第一步是读书，面对日益增多的图书种类如何选择？对不同的图书应该采用何种阅读方法？如何更高效地阅读并加深记忆？任何思想一旦以文字形式落在纸页上，就获得了另一种生命。作者在落笔时，思想经过了文字的整理和过滤；读者在阅读过程也不是单向的被动接受，而是要越过感觉的层面，从自身知识背景来重新理解。这种理解的深度，在分享和讲述的过程中会更近一层。这就是作者所谓的用讲书来“倒逼”读书。“讲书”一方面将私人化的个体阅读变成具有影响力的群体阅读，另一方面将个人的阅读、写作和演说能力合为一体。 与评书、相声和戏剧等类似，“讲书”也是一种表演艺术，不单需要表演者有足够的素材积累，也需要特定的展示技巧（如图表和ppt等形式、恰到好处的道具等）以及临场发挥经验。就目前而言，成功的“讲书人”似乎主要靠天赋，然而书中也极其详细地给出了日常练习方法：语言习惯、发声训练、站姿、用何种麦克风、什么性格的人适用于何种演说类型，不仅如此，还有对思维和创造力的训练。 除了各种要掌握的套路和技巧，更重要的是要学会好好说话，打破“知识诅咒”，始终做到使用最简明的语句，避免任何可能造成误解和妨碍理解的表达。 最后还有最重要的：套路千千万，真情得人心。无招胜有招，此为讲书的巅峰状态。

《成为讲书人》读后感(二)：人人都可以成为讲书人

我自己平时也在尝试分享书籍，试着将遇见的好书和阅读的感受进行分享。在这个过程中，最大的一个发现就是尝试输出会倒逼自己更多地输入书本当中的内容。当然也遇到了不少困难，比如，很多书在读完之后，自己并不太会很好地总结，也不太会用更好的语言将书籍或精彩或缺憾的一面更好地展现出来。

如何更高效地阅读与表达？这是我选择这本书的最大原因。我期望从中找到一些可以借鉴的方式方法，打通自己的思路。

作为国民讲书教练，策划举办超过1000场读书活动的赵兵在他所著的《成为讲书人》这本书当中给读者介绍了什么是讲书，以及讲书与阅读、演讲之间的关系。简单地说，讲书是演讲的一种形式，阅读与演讲的结合。一名讲书人是听众和书之间的桥梁，将一本书里的精华向听众解析，让听众能通过这种途径领略一本书的价值。

在作者看来，讲书不仅为读者、听众提供了价值，而且能为自己带来了受益，是一个值得投资的副业。投稿变现、直播卖书、化书为课、做读书会是几个常见的讲书变现的渠道。

书中，作者结合自身实践经验，向读者谈他本人对于讲书人的理解和一个讲书人的进阶之路，给我们提供了许多参考和借鉴的思路。同时就如何打造属于自己的风格，也给出了一些可操作性较强的建议。

书中给出了很多示例，引导读者学习有效吸引听众的讲书技巧，通过运用数据、图表等辅助工具，精准地传递书中的信息，帮助听书的人更好地理解和记住分享的内容。

学习的重点不仅仅是了解技巧，还要尝试实践应用。本书介绍的这些方法和技巧，不仅是写作与表达能力的训练，对我们的思维能力的提高也是很有帮助的。

在读完这本书以后，我也更好地理解了“阅读有方法，讲书有技巧”，当然这也并不意味着我掌握了阅读与文字表达的技能。作者也指出，在使用技巧时不能生搬硬套，关键还在于多做尝试，从较为容易入手的角度开始，逐渐建立和培养起起讲书的习惯。

本书从讲书稿的撰写和打磨，到现场讲书的训练进行了具有指导性的讲解，帮助我们在面对不同类型、场景的讲书时，能够更好地呈现一本书的精华，进而打造出属于自己的讲书风格。对于喜欢读书，喜欢分享阅读体验的读者来说，这本书具有很好的参考和借鉴价值。

《成为讲书人》读后感(三)：成为讲书人，你也可以！

《成为讲书人：阅读和表达的个人精讲法》

著：赵冰

出版：中国人民大学出版社

几年前的新闻说国人看纸质书少，不知道过了这么多年有没有什么变化，反正我在地铁上或是公园长椅上看到的都是看手机的，或者戴着耳机的。不过也许是另一种情况，看书的少了，但是听书的人多了，讲书也就为阅读打开了一个新的窗口。有魅力的讲书受欢迎程度有时候让我吃惊，孩子爱听“良辰”主播的历史讲书，晚上睡觉前都要听，不然就不睡，听过后梦中还冒出了“刘邦、项羽”等书中词，也对历史产生了浓厚兴趣。

那到底什么是讲书？我们为什么要学习讲书呢？

讲书人，他们把一本书的内容读懂后，会浓缩、提炼出其核心内容，再讲给别人听。而听众通过听讲书，以很高效的方式“读完一本书”。

讲书人赵冰老师告诉我们，学习讲书的四个理由：

第一，讲书可以提高个体阅读的影响力；

第二，学习讲书可以锻炼表达能力；

第三，讲书是一种高效学习法；

第四，讲书可以变现；

通过学习，只要内心想分享，人人都可以成为讲书人！开始时可以简单地和家人朋友讲讲看到的内容、情节、观点，用自己的话组织就好，两三分钟也行，这就是讲书的开始。而更好地讲书则需要在自己读书输入的时候就做好笔记，画思维导图，然后再准备讲稿的时候，整理好思路查资料，最后在公众面前用演讲的形式表达出来！这是一个综合的、成长的过程，可以让自己终身受益！

分角色、分阶段阐述讲书人

讲书人的成长也是有过程的，从基础讲书、快速讲书、深度讲书、主题讲书分为四个阶段。如何“抓住”观众是有技巧的，如何传递好书中的信息是有方法的，写好一篇讲书稿是有步骤的，现场讲好书是可以训练出来的！再加上书中辅以大量的案例说明，“读书十遍，不如讲书一遍。”

书上还附有视觉笔记，方便记忆理解；讲书准备工具库，讲书必备的宝库！书后的二维码，可以加群更加深入地了解讲书，共读好书，共同进步！

通读全书，酣畅淋漓，满满的都是干货，生活处处需要自己去讲，就像毛遂自荐一样，有机会要出声，没有机会创造机会也要出声！让自己的阅读和表达更好，这本书可以帮你做到！