《希利尔讲给孩子的世界历史-全彩全译精装全3册》读后感锦集

《希利尔讲给孩子的世界历史-全彩全译精装全3册》是一本由(美)维吉尔·M·希利尔著作，汇智博达|天津人民出版社出版的精装图书，本书定价：168，页数：579，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《希利尔讲给孩子的世界历史-全彩全译精装全3册》读后感(一)：很久很久以前的故事

很久很久以前的故事 读《希尔利讲给孩子的世界史》 ——听雪7801 故事孩子们很喜欢，我也很喜欢，有些是有史可查的，有些是人们为了剧情需要编的。中国的，外国的，都有很多很多。中国的世界开始是这样的，当时分不清天地，更没有人，伏羲站立，手举天，脚踩地，每天长高，于是天地分开，女娲补天，以后寂寞，于是按照自己的模样捏人，于是有了我们。 西方的人类起源，或者说世界起源，很早之前，世界上没有人，没有动物，没有植物，只有岩石，只有水，地球只是一个火热的大球，太阳也特别大，但是慢慢的，地球开始有点凉了，岩石也风化，形成了土壤，水汽由于变冷形成了水，水汇聚形成了河流，湖泊，海洋，水蒸发上去形成了云，后面有了雷电，水里有了小生物，后来有了鱼，有了青蛙之类，在后面有了陆地生物，爬行动物，鸟类，后面有了哺乳动物，猿猴出现，后面演变成人，这也是达尔文的进化论原理。 虽然故事跟历史有所不同，但是也有历史的影子在里面。学习历史可以知道我们怎么来的，经历过什么？还能知道我们将去向何处，时代虽然不同了，但是历史有时候会重演，以史为鉴，可以知兴衰，可以借鉴，不重蹈覆辙。学习历史可以了解世界各地的，各民族的过去，宗教信仰，传统文化，生活习俗，可以更好的了解其它国家，为我们与之交往，打下基础。 人类文明的发现，离不开文字，文字的发明可谓有里程碑意义，最早发明文字的国家之一就是埃及，虽然我们也是最早之一甲骨文，埃及的是象形文字，说鸟，就画鸟，说树就画书，那时候没纸币，只能刻在木头，石头等物体上。四大文明古国之一的埃及，有名还有金字塔，那是法老的坟墓。 故事还有很多，例如腓尼基人发明了ABC，西方神话里的众神的“诞生”，奥林匹克运动会的来源，古印度，古中国，都是四大文明古国之一，这些历史真实说上三天三夜也说不完。但是《希尔利讲给孩子的世界历史》讲的更详细，希望有可能孩子们都来读读，开开眼界，了解历史，丰富知识！

《希利尔讲给孩子的世界历史-全彩全译精装全3册》读后感(二)：往事并不如烟

对于历史的了解，我们往往都来自于白纸黑字的叙说，一股脑地将历史人物的善恶、历史事件的起终塞给你，不需要你去探究，更不容你去反思。如果说照片是将三维的存在以二维的形式还原，那么历史就是将二维的述说变成三维的故事，也许他并不像我们想象的那么无能为力，也许他的一念之差就能改写历史的轨迹。

希利尔写作“世界历史”、“艺术史”、“世界地理”时，也只是弱冠之年，并不是像我们推崇的“阅千剑而后晓器”，在此系列的书中现存的结论是很少的，只有一部分有定论的才向我们孩子展示，但也不是那么绝对，相对于孩子的理解力与观察力，我们的历史学者无须将知识嚼碎了，送到孩子的嘴中。 这是一本包罗万象的书，不仅有政治的觉醒，有经济的发达，还有人文的复兴，我们谈起一些人、一些事时，总是有着不同的角度，但对于始终创造而传承的人类而言，评价其功过得失，至少在目前，是不恰当的。

由天津人民出版社出版的《希利尔讲给孩子的世界历史》图文并茂，内容浅显，让孩子知道我们从哪里来，又要到哪里去，在“去”与“来”之间，我们是顶天立地的人，是有真实情感和科学理性的人，而不是那靶子，任由一些别有用心之人向我们射来各式各样、五颜六色的利箭。书中所倡导的时间楼梯、人名重复，并不是为了让我们记住，而是让我们在发现中加深对世界的理解，正如历史是一条湍流不止的河流，今天的我们同样为子孙创造着历史，好像有句俗语：一切历史都是当代史。我们站在祖先的肩膀上，看得更远，想得更深，这不就是世界文明绵延流转的内在动力吗？ 希利尔能做到的，在百年之前就做到了，对于后世的读者，我们更应该在欣赏其叙事结构的生动之余，演好自己的角色，哪怕对于孩子，在即将晚安的时候，我们读一段被尘埃掩埋的故事，祝愿他们在梦中拥有穿越并生存的能力。当然，我们不可能都选择教师作为职业，但是我们可以传承希利尔的衣冠，调动后世者的热情，调动他们对知识的渴望，引导他们孜孜不倦地追求真、善、美，由此我们可以预见活在灵魂里永比肉体更光荣、更自豪。

谈起四大古国，我们看到的是历史的陈迹，物质层面的存在，却对于精神层面知之甚少，为何中国能在上下五千年的变迁中保持着自己的本色，并不完全是自然条件所限，而是我们站的视角有些被“误导”，或许不止是四大文明古国，还有更多的部落、人群曾在这个绿色的星球中活着、坚强地活着。 希利尔讲述的世界史不是孤立的，而是联系的，不是呆板的，而是生动的，不是隔离的，而是交互的，愿意更多的孩子，包括我们这些永远长不大的成年人在希利尔的指点下，行稳致远，永赴辉煌。

《希利尔讲给孩子的世界历史-全彩全译精装全3册》读后感(三)：我会让我的孩子读这样的书

作为一名正常的应届中国成年男性，我顺理成章的成为了一名历史爱好者，读书的习惯源自于家庭里父亲和祖父各种日常的引经据典，年长一些表哥的掉书袋，于是我很自然的就视中华五千年继续源远流长为己任，把历史当做不是主业的主业，把通晓典故当做不是技术的技术。但是回顾我的成长之路，历史知识好比拼图游戏，从来都是东拼西凑，只知道历史很长，但历史的全貌如何？认识总是不成系统，也不曾有过概念。耳熟能详的永远耳熟能详，鲜为人知的永远鲜为人知，原始的世界观也总是在演义小说中徘徊，于电影电视里夹缝求生。如果能在小时候便建立起一部世界历史的框架来，那么我们的世界观就不再是盲人摸象，而是按图索骥了。

希利尔世界历史三本

我选中了这一套《希利尔讲给孩子的世界历史》。作者维吉尔·莫里斯·希利尔，美国著名的儿童教育家、科普作家，在美国的教育史上大名鼎鼎。 他在担任卡尔弗特学校第一任校长期间，创建了"卡尔弗特教育体系"，成为教育史上采用针对儿童的远程教育体系的第一人。希利尔出生于1875年到1931年逝世，有人就会纳闷了：我为什么会选择这个并不那么“时髦”的人的书呢？我认为虽然在这部书中，没有人类历史上最大规模的第二次世界大战，也没有20世纪中叶以后的各种科技狂飙式的革命与发展（因为希利尔老爷子去世后便瞑目了），但亲爱的们，这两块拼图不正是我们最不需要另行构建的框架么，有谁能不知道这两件距离我们还并不遥远的事情呢？

这本书的长处在于能够以孩子们易于接受的语言风格和口吻，将人类繁衍历史的框架条理清晰的展现给孩子们。我们都明白，仅仅一部中国历史，那便是洋洋洒洒上千万字而不能详尽，更别提世界历史了，因此，从第一眼便可知这三本一套的《希利尔讲给孩子的世界历史》胜在了化繁为简。

年代表

世界历史大事件表

我们都知道化简入繁容易，而化繁为简难。世界历史庞杂繁多枝节丛生，把主要条理理清是一方面，更重要的是兼具故事性和趣味性，很喜欢作者像讲故事那样把中世界的欧洲王国那段历史，讲得如同童话故事一般，不单单会吸引了小读者，成年读者也有借鉴的意义。

假如我们不想让孩子们在各种戏说演义里夹缝求生，在各路架空穿越里晕头转向，这套《希利尔讲给孩子的世界历史》正是孩子的历史指南针，对人类历史的大方向胸有成竹，我会让我的孩子读这样的书。

《希利尔讲给孩子的世界历史-全彩全译精装全3册》读后感(四)：一套让孩子无比欣喜的世界历史书

俗话说：不养儿不知父母恩。有了自己的孩子以后才明白做父母的不易，平时我们为了孩子的事情总是忙的焦头烂额，有时候因为一点小事家里就会硝烟四起。老二便秘，责怪之声，层出不穷，每个人都像专家一样分析着缘由。老大家人整天为了他的学习问题愁眉苦脸，其实我们心知都是为了孩子好，只是成人教育方法和方式问题不同而已。一句家喻户晓的话：不要让孩子输在起跑线上。对于老大除了正常学习以外，我还给他报了各种培训班，各类书籍，希望从小能够培养起他的文化素养。

最近又在给孩子挑选书籍了，很是烦恼品类繁多，该如何抓住孩子的兴趣，这套《希利尔讲给孩子的世界历史》是一套包罗万象的书，很是精彩，完全不枯燥，瞬间吸引了我们家老大的目光。里面有关于政治的、经济的、地理的、人文的，内容繁多，让孩子了解了很多世界历史故事，比让孩子看枯燥的历史书来的有意义多了。 男性，一般对于历史都很感兴趣。于我而言，所有的历史知识都是来自于儿时课本。很羡慕现在的孩子能够有各种书籍来吸引他们的兴趣，让他们在知识的海洋里面不枯燥乏味。

《希利尔讲给孩子的世界历史》从很久很久以前开始讲起，他的时间阶梯让我们了解到了很久很久以前到底是多久以前。

从地球的开端，咱中国叫混沌初开的时候讲起，第一场暴雨、第一个植物、微生物的出现、昆虫的出现、鱼的出现，青蛙的出现，鸟、野兽、猴子的出现，直到人类的出现，然后就是人类的进化。从石器时代开始，到青铜器，人类慢慢的进化。可以说是言简意赅的把人类的过程，从无到有做了一个明确的讲解。首先让孩子们知道了我们到底是从哪里来的？要到哪里去。即使是一个小孩子，也可以轻易的了解到一个世界最起码的一个框架。 维吉尔.M.希利尔是美国著名教育家，深谙儿童心理，其著作早已成为欧美家庭教育的经典。

而这本书之所以适合儿童去看，是因为他虽然讲的是历史，但他并没有历史课本那样冰冷冷的，而更像是一本故事书。尤其对于复杂的历史，能够简单的描述出来真的不容易。对于历史化简入繁容易，而化繁为简就难了。一部中国历史就犹如大树的根一样错综复杂更别提世界历史了，能够条理清晰，更有故事味的这出来真的很不容易。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。今天的我们之所以能有如此的好生活，是先辈们一辈辈的努力，我们是属于站在巨人的肩膀上。历史的每一个故事背后都蕴含着一个道理。历史读通了，道理明白了，我们就可以少走很多的弯路。历史是先辈们留给我们最宝贵的东西。 感谢《希利尔讲给孩子的世界历史》一部非常精彩的书。

《希利尔讲给孩子的世界历史-全彩全译精装全3册》读后感(五)：这辈子读到的最有趣的世界历史

《希利尔讲给孩子的世界历史》是目前为止读到的最有趣的世界历史，奥森图书出品。之前给大家介绍过一本奥森图书《孩子们的诗》。

这本书就像一个老朋友在耳边絮絮叨叨地给你一点一点说历史，从开天辟地讲起，直到近现代各种发明，地域上跨越全球各个国家，时间上从古至今。书中每个段落不长，三四行左右，句子不长，词语也不是晦涩难懂的样子，都是聊天的口吻，不时提一两个问题，引导着读者不断读下去，越读越有意思，不知不觉就随着时间的顺序慢慢地把世界历史看完了。

收到这本书的女儿

女儿迫不及待打开塑封

天津人民出版社的这套书包括上中下三大本，90章共579页。这真的是我这辈子读过的最好读，最易读的历史书，而且转过头就能跟孩子讲。我希望这本书成为孩子上历史课之前的预习书。

这本书继承了奥森图书一贯的图文并茂，全文彩色插图，还有各种应景的图绘，更有很多珍贵的图片和画作。

配图：星系

在这里讲到远古时代，没有动物，没有植物，只有岩石和水，甚至更早以前，地球都没有，只有恒星，页面上就出现了星系图。

配图：地球上的陆地和水

讲到地球上陆地和海洋的形成，就在页面上留下蓝绿相间的地球样子的配图，让人一下子就想到世界地图。书中把水中最早出现的微生物比喻成果冻，非常生动形象，易于联想记忆。七页就讲明白了从远古到人类的出现，涉及了植物、微生物、软组织生物、昆虫、鱼类、蛙类、鸟类，从水里到陆地到空中，从卵生动物到哺乳动物到猿到人，语言生动诙谐、栩栩如生。

发现摩西

维纳斯的诞生

书中既有神话故事人物，又有各个名族的英雄，既有战争的胜败，又有城市的兴衰。每一章讲一个主题，每个主题都配有相应的历史图片，或壁画，或雕塑，或建筑，或画作。

古埃及墓室

斯巴达人

巴黎圣母院

罗马城堡和护城河

真实的历史从不是洁白无瑕的，这里有战争，也有死亡，有残酷，也有绝望，有计谋，也有背叛。只有接受历史真相的人才能理解人性，不会成长为不谙世事的傻白甜。

庞贝城的末日

克利奥佩特拉之死

但丁与维吉尔在地狱中

被处以石刑的圣司提反

每一个故事以各种人物展开，有国王，有奴隶，有诗人，有将军，有圣人，有神话人物。以各种图片辅助，让读者最大程度理解当时的文化礼仪，当时人与人之间的关系，当时的文字、建筑、船只和生产工具等。

孔子和甲骨文

指南针

圆形竞技场

工业革命时期的英国工厂

在书的最后，作者写了以下这样一段话。

本书最后一页

读完这段话，顿时温情满怀，我们活在未来人的历史中，我们生活的当下终将成为历史。我们的愿望是世界永无战争，我们希望各种发明创造层出不穷，极大丰富便利我们的工作生活。

女儿读世界历史1

女儿读世界历史2

女儿读世界历史3

希利尔是十九世纪的人，是著名的儿童教育家、科普作家，是卡尔弗特学校的第一任校长，创建了“卡尔弗特教育体系”。他熟悉儿童心理，更知道如何用讲故事的方式吸引孩子的注意力，他用趣味又不失严谨的语言讲述了人类历史和各地风土人情，其中穿插了绘画、雕塑、建筑之美。

这本书还要感谢一个人，这本书的翻译蒋宜，历史学专业的作家，曾游学美国多年。这位翻译的语言生动流畅，虽然是翻译过来的文字，却在历史专业的翻译处理下，不见艰涩难懂，这就是翻译的功劳了。

这本书的材质同样采用了瑞典进口纸，84度白，绿色阅读不伤眼。可以说极尽所能考虑了孩子的需求。

用纸材质说明

遇到好书我就会好一阵子逢人便推荐，这三本书是我近期不离口的，我非常愿意把它们推荐给目前初中、高中在读的学生，易于把握整个世界历史的脉络，之后把课堂内容填入这个脉络中，会更容易接受理解，把碎片化的知识串起来。

希望你能读到它，你会发现我所言非虚。