《大学写作通识12讲：送给学术小白的公开课》读后感摘抄

《大学写作通识12讲：送给学术小白的公开课》是一本由苏婧著作，清华大学出版社出版的平装图书，本书定价：45，页数：172，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《大学写作通识12讲：送给学术小白的公开课》读后感(一)：论文让人犯愁，不妨翻来这本书看看-《大学写作通识12讲》

本书作者苏婧是清华大学写作与沟通教学中心教师，清华大学全球发展与健康传播中心秘书长，开设健康报纸等主题的写作课。

封面

本书作为论文写作的一本工具书。这本书可以成为习得写作能力的起点，当然，仅限于起点，它可能给学术写作若干提示，但是无法解决在学术写作中遇到的所有问题。本书从12个学术型写作的关键要素入手。分别是选、文献、思维、论证、结构、点睛、首尾、图表、棱镜、量表、修改与阅读。相信每一章节都会给你带来新的思考！ 我将从以下感受最深的几点和大家探讨: 1.学术性写作的文献能力 从文献到文章，是从混乱走向秩序的过程。参考文献的质量不仅能反映出其作者的学问水平，还能反映出写作者对这篇文章的精力投入。在文献能力方面，主要有以下值得注意的要点: ①要一手文献，不要N手文献 ②不要轻易说填补学术空白 ③筛选文献可以采用“滚雪球”法 对我影响最深的是第二点，在查阅相关文献时也遇到了作者描述过的问题。在我的论文研究写作过程中，我之前自以为是，认为我研究的内容是鲜有人研究过的，查过几次文献没有找到就放弃了，后来发现是自己的检索词有问题。 2.学术性写作的核心能力 作者讲到人与人的本质在于思维的不同。那么我们该如何增强写作时的思维逻辑呢？首先就是在我们写作之前先制定详细的提纲，再着手撰写文章。我们经常困于在写文章时不知如何下笔或者缺少相关内容的阐述，但解决方案往往在于我们缺少制定提纲。我们写作的第一步就应该是制定提纲，然后按照提纲一步一步论述，这样一篇文章便可水到渠成。其次要认真打磨主标题、节标题和开头结尾。标题写的好往往会吸引读者顺着往下读下去。

3.学术性写作的论证能力 在论证这一部分，我最感兴趣的是谬论的相关讲述，作者通过举例分析详细列举了什么是虚假两难，暗射圈套，滑坡谬误，稻草人谬误等。突破谬误需要严谨，科学理性的论证，而这其中也能锻炼我们的思维能力。比如说虚假两难，什么是虚假两难，简而言之就是有的问题答案不能仅限于“是”或者“不是”。举例来说，一同学的研究选题是《史记》与司马迁，他的研究问题是司马迁写《史记》究竟是受到了儒家思想的影响，还是受到了道家的思想的影响，这就是虚假两难。因为司马迁可能受到了儒家思想，也可能受到了道家思想，或者他也可能受到了法家思想的影响。而这一个问题就限制了这个同学思考的范畴，所以怎么论述都会出现偏差。而这也在警醒我们在论文选题时要注意相关问题，避免出现谬误。

《大学写作通识12讲：送给学术小白的公开课》读后感(二)：《大学写作通识12讲》：4种途径助你获得源源不断的选题灵感

俗话说好的开始是成功的一半，作为学术性写作的起点，选题对于学术著作的贡献往往要大于一半，甚至起到决定性的作用。选题的重要性毋容置疑。然而，“选题从哪里来？”“我怎么能想到这些研究问题呢”是许多初学者最头疼的问题。

如果你觉得写作很难，不知道选题如何下手，可以看看清华学生们鼎力推荐的通识写作教材——《大学写作通识12讲》。

《大学写作通识12讲》的作者是清华大学写作与沟通教学中心的苏婧老师。这本书来源于苏老师在清华大学讲授的写作与沟通课，是写给初学者的一本书，它并不是一本严肃说教的厚重专著，它更像是一本方法指导枕边书。全书一共12讲，选题、文献、思维、论证、结构、点睛、首尾、图表、棱镜、量表、修改与阅读，这些都是学术性写作的关键要素。在这里总结苏老师在书中提到的选题来源，助你获得源源不断的选题灵感。

选题来源的方向是可循的，一般有以下4种：个人经历、社会观察、资料爬梳、文献阅读。

个人经历可以激发选题灵感。

选题是具体可操作的写作题目，它不仅包括学术性作品的标题，也包括作者写作这个题目可能要采取的研究路径和理论基础。作者从自身的经历出发去思考，可以激发选题灵感，选题从作者个人经历出发，可以分析得更深刻。

敏锐的社会观察可以成为选题的来源。

毕竟个人的经历是有限的，经历不足，可以通过社会观察来挖掘选题。在苏老师的写作课上，她会通过组织学生进行以“我观察到一个现象”为开头的造句，训练学生选题的敏感度。学生头脑风暴，相互激发，一堂课下来，大家发现很多被观察到的社会现象都有成为研究选题的潜质。我们可以借鉴苏老师训练学生选题的方法，通过社会观察，获得源源不断的选题灵感。

资料爬梳有利于获得选题灵感。

很多初学者觉得多看看学术论文自然就会写了，但却往往被淹没在枯燥无味、刻板套路的论文海中，越读越没有兴趣，相反，为了能够找到新颖别致、有研究价值的选题，苏老师鼓励我们看看杂书，尤其要跨界的看、找感兴趣的看，有利于获得源源不断的选题灵感。

通过对文献的阅读可进一步锁定精准的研究方向和选题。

好的选题是文章的驱动力，仅看杂书是不够的。作为全球疫病史开山之作的《瘟疫与人》，其选题就来自作者20多年的文献积累。由此可见，文献阅读对选题的重要性。

选题永远是学术性写作要过的第一关，也是最重要的一关。初学者可建立自己的“选题银行”，有空就琢磨琢磨、查查文献、头脑风暴一番，久而久之可做的选题就会越来越多，学术功力依然会更上一层楼！

《大学写作通识12讲：送给学术小白的公开课》读后感(三)：我太生气了…5年前写毕业论文时，怎么也找不到这样的书！

大学写作通识12讲：送给学术小白的公开课

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苏婧 / 2022 / 清华大学出版社

书名：《大学写作通识12讲》

作者：苏婧

出版：清华大学出版社

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这本书脱胎于作者在清华大学讲授的写作与沟通课，从选题、文献、思维、论证、结构、题目、首尾、图标、棱镜、量表、修改和阅读等12个方面，提出了【切、实、可、行】的建议，以及学生们在写作中的正反案例作为理解参考。

非常实用、浅显易懂，没有艰深的写作理论和生涩的研究模型，适合每一个刚步入大学的学术小白们阅读。

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如果满分5分，我给这本书6分。

如果你是在校大学生、研究生，请现在开始读这本书！

论文，普通人一辈子只写1-2次。

如果不延期，论文就是“一锤子买卖”，没有练习的机会、没有反悔重来的余地。

等到落笔时，再去学习论文写作的方法，那么你的毕业之路，必然艰苦卓绝。

要写出高质量的论文，绝不是写篇3W字文章这么简单。

从寻找感兴趣又有价值的选题，然后搜集资料、探索研究，最终将它们完整准确地表达出来，值得你付出整个大学四年，需要一开始就树立目标意识，并为之努力。

撷取3个对我启发较大的点分享：

1、文献的2种应用方法：

①将第一手文献作为写作的基础素材：应用其研究的素材、文章的血肉，以及论证的关键；

②在具体论述时，借鉴、驳斥、创新地应用经典的二手文献：

⭐借鉴：局部借鉴一些经典研究、案例或者表述，来作为自己观点的佐证；

⭐驳斥：对观点、逻辑等方面提出不同意见；

⭐创新：在既有文献基础之上，提出具有创新意义的研究观点或者假设。

2、学术也需要与读者共鸣

①在选题时，要深度挖掘文章的研究意义，不盲目追热点、蹭爆款；

②早一点明晰自己的学术志向，在一个领域深耕下去，与自己的世界观、人生观、价值观融为一体，不做走马观花、“处处留情”的学者。

总之，自己要对研究有感情，才能调动读者和评审老师的共情。

3、论证时容易出现的4种逻辑谬误

①虚假两难、暗设圈套：文章提出的选题或假设本身存在问题，因此无论怎样论证都存在问题；

②滑坡谬误：论证直接从A点跳到了B点，忽视了过程中可能存在的影响因素；

③稻草人谬误：通过歪曲或者错误传达对方的观点来驳斥对方；

④诉诸众人：盲目从众，缺乏批判性思考和论证精神。