芝加哥大学论文写作指南读后感1000字

《芝加哥大学论文写作指南》是一本由凯特·L·杜拉宾著作，新华出版社出版的平装图书，本书定价：CNY 68.00，页数：490，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《芝加哥大学论文写作指南》读后感(一)：看完特别惭愧

看完我不禁问自己，这么多年的自学生涯，为什么对写论文、看论文没有一个正确认识？大学老师是要背这个锅的，更重要的还是我自己没有主动去了解，想当然。

一、选择研究问题：

（1）基本思路：1、提出一个研究问题。2、为什么这个问题值得一提？3、回答为什么，然后给出更有价值的，更近一步的答案。（如果了解了这个问题，我们能进一步了解什么呢）

（2）如何选择

1、p14举出了很多如何找到研究问题的方法，很有帮助。

2、自己猜测问题的答案。不仅需要思考什么可以支持自己的假说，还可以思考什么证据可以反驳自己的假说。

二、如何写

做个论文规划，要看到逻辑走向，要灵活，不怕逻辑顺序改变，不怕修改（作者推荐用故事版）

规划后开始列提纲，要从大标题到小标题。

中心概念术语所贯穿的部分，要提前想好。如果找不到关键术语，可能是主张表达的太笼统了。

最终检查：

三、如何找有用的文献

1、寻找过程中记录下论文信息。p29（之前我从来没有这个意识）

2、从文献的参考文献中寻找。

3、评估文献：相关性，与研究的有关吗？可靠性，作者、资源有名望吗？是新的研究领域吗？经常被引用吗？

四、如何看文献

1、阅读文献时记录它的文字和想法，也要对它的潜在含义、可能禅僧的结果、存在的缺点和带来的新的可能给予反馈，要带有批评的眼光。

2、当文献和自己观点相同时，可以延伸文献所主张的东西：它可以覆盖哪些新的案例？它可以提供哪些新观点，有没有一些确定的证据时你文献未曾考虑的？

3、文献笔记：作者、简短头衔、页码、关键词、观点、日期、我的问题、对我的问题的回答。

记笔记时怎么思考？p45（重要，要付出行动）

以关键词的形式整理分类整理。

4、小心无意间的剽窃：看文献过程中要对文字和思想标识来源、不要改述地太靠近原文。

《芝加哥大学论文写作指南》读后感(二)：即看即用：只用读一遍的practical好书

看书只用读前三分之一；看我的笔记就不用读书了。

为什么研究？

1.好的研究：合理的论证；有价值的问题（为什么要研究这个问题？）。

2.在大多数学术领域內，多数研究的主要目的只是提高我们的认知，帮助我们更好地认识世界，而非改变世界。

3.研究的关键是找到一个你想回答的问题。确保它足够吸引你，能让你在一段时间里坚持完成它。

设定研究计划

1.不可盲目进行，必须要设定计划！从大处着眼将整个研究过程划分为多个小目标。

2.研究工作是迂回前行的，是不可预见的。但只要有计划，过程就是可控的，即便在中途要偏离原计划。

3.使用故事板：相较于提纲更为灵活，可以重新组合，随时延展，直观地调整逻辑顺序。指导思考和帮助思路系统化的工具。

使用文献

1.使用二手文献的目的：了解学界最新动向；找寻其他观点；为当前研究作参考。

2.追随文献中的研究轨迹：游览相关文献的参考文献；同一作者的其他文献；查看期刊文章中的文献综述；查看最新的博士论文，里面一般包含较完整的研究回顾。

3.准确完整地记录引文，严格区别于自己的想法或简述。

4.当引文作为证据时直接引用；当你的表述比原文更清晰时用改述。

5.做笔记：Google scholar复制基本信息+URL；选择关键词打标签；准确完整记录引文（原文标记后截图保存）；记录原因（为什么记录，作者讲了什么，作者是如何论证的）。

6.选取什么内容记录笔记：支持理由；支持理由的证据；反对观点；历史背景；问题重要性说明；重要概念定义；类比、对比、小故事；与主题相关的内容。——记录时可以打个原因标签。

设计初稿

1.好的论证：主张；支持理由；支持理由的证据；反对观点+回应；解释理由与主张的相关性。

2.避免剽窃：任何不属于自己的内容都需要标注来源。（文字、思路、方法）

3.不要有太接近原文的改述：改述时不能重复相同的语序和思想，需要做一定的提炼。

拟定终稿

1.好的引言：综述研究背景；表述当前问题（尚不清楚的、有缺陷的）；指出研究意义；提出自己的主张。

2.好的结论：重申主张后，再提出一条新的意义/应用，再为以后的研究给出建议方向。

3.好的标题：由两部分组成的标题常常很好用。标题+副标题，同时凸显关键词。

修改草稿

1.不要一完成初稿就立即开始润色词句。首先检查论证问题，是否有缺漏，是否还需要补充。

2.连贯的报告：贯穿所有章节的关键术语；章节之间的衔接（在每一章节的最后部分总结观点）；每个章节在整体中的作用。

3.将草稿放一段时间再回头看，会有新的感受。

4.好的用词：准确；自然（not fancy but friendly)。

5.避免难长句：找到句子的主要角色；找到关键动作，用动词而不要用抽象名词表达；让主要角色成为主语，大多数句子直接用主语开头，主语和动词之间不要插入太多东西；用熟悉的内容做句子开头，新信息、新术语放最后。

6.Make a cogent argument: clear; coherent; convincing.

《芝加哥大学论文写作指南》读后感(三)：芝加哥大学论文写作指南，目录索引

1研究是什么和研究者如何看待 1.1……研究者如何看待他们的研究目的 1.2……研究者要问的三类问题 1.2.1 概念性问题：我们应该思考什么？ 1.2.2 实用性问题：我们应该做什么？ 1.2.3 应用性问题：在知道怎么做之前我们必须要明白什么？ 1.2.4 选择正确种类的问题 1.2.5 概念性问题的特殊挑战：回答这样的问题是为了什么？ ————————————————— 2从研究主题到具体的研究问题再到待证假设 2.1 在研究主题中找到具体的研究问题 2.1.1 搜寻你感兴趣的主题 2.1.2 让主题容易驾驭 2.1.3 针对主题提问 2.1.4 评估你的问题 2.2 提出待证答案 2.2.1 确定待证假说 2.2.2 了解待证假说的风险 2.2.3 如果找不到答案，就支持你的提问 2.3 构建故事板来计划和指导你的工作 2.3.1 表述研究问题和待证假说 2.3.2 说出你的理由 2.3.3 简述你要找的证据类型 2.3.4 把握全局 2.4 组织一个写作支持团队 ————————————————— 3找到有用的文献 3.1 了解读者希望你使用的文献类型 3.1.1 阅读一次文献获得证据 3.1.2 阅读二次文献向别的研究者学习 3.1.3 阅读三次文献获得研究概览 3.2 完整记录文献，要准确而适切 3.2.1 确定引文格式 3.2.2 记录参考文献信息 3.3 系统查找文献 3.3.1 找个对你的主题有所了解的人 3.3.2 浏览互联网 3.3.3 与管理参考书的图书管理员交谈 3.3.4 在图书馆资料区浏览 3.3.5 浏览专业参考文献 3.3.6 搜索图书馆目录 3.3.7 搜索期刊文献指南 3.3.8 浏览书架 3.3.9 对于尖端课题，追随参考文献里的研究轨迹 3.4 评估文献的相关性和可靠性 3.4.1 评估文献的相关性 3.4.2 评估纸质资料的可靠性 3.4.3 评估网上文献的可靠性 3.5 超越常规参考书目 ————————————————— 4与文献交互 4.1……大量阅读以期深入理解文献，以批评眼光走进并评价文献 4.1.1 在创新中寻求认同 4.1.2 在创新中寻找分歧 4.2……系统地记笔记 4.2.1 自创笔记模板 4.2.2 知道什么时候综述、改述和引述 4.2.3 小心无意间的剽窃 4.3………笔记要实用 4.3.1 用笔记提升自己的思想 4.3.2 笔记要与研究问题和论证假说相关 4.3.3 记录相关背景信息 4.3.4 对笔记进行分类整理 4.4……所记即所读 4.5………回顾自己的进展 4.5.1 从笔记中寻找答案 4.5.2 创设一个问题 4.5.3 再次整理笔记 4.6……控制正常的恐慌 ————————————————— 5规划你的论证思路 5.1……科研论证是什么不是什么 5.2……以回答读者的提问为中心构建你的论点 5.3……将自己的待证假说变成论证主张 5.4……整合论证要素 5.4.1表述并评价你的主张 5.4.2用理由和证据来支持你的主张 5.4.3 承认读者的观点并做出回应 5.4.4创建各理由之间的相关性 5.5……区分以证据为基础的论证和以依据为基础的论证 5.6………组建论点 ————————————————— 6设计初稿 6.1……避免无益的计划 6.2……制订一个满足读者需求的方案 6.2.1 将故事板转换成提纲 6.2.2 草拟一个可行的介绍部分 6.2.3 确定统一论文和区分各部分的主要术语及其概念 6.2.4 用关键术语创立小标题，独特呈现每一章节 6.2.5 整理论证理由 6.2.6 用转接词让次序清晰 6.2.7 为每章每段拟出简介 6.2.8拟出每一章节的证据、理论依据及小结 6.2.9 拟出可行性总结 6.3………将剩下的资料归档 ————————————————— 7草拟研究报告 7.1………以最适合自己的方式起草 7.2……养成富有成效的起草习惯 7.3……用关键术语来确保研究方向 7.4………适当引证、改述和概述 7.5……将引证融入自己的文本 7.6………审慎使用脚注和尾注 7.7……提前阐释复杂或细节烦琐的论据 7.8………敞开大门迎接意想不到的惊奇 7.9………防范无意中的剽窃 7.9.1 标出所有文献原文，即使你注明了其来源 7.9.2 不要有太接近原文的改述 7.9.3 对于不属于自己的观点，援引其来源 7.9.4 不要借口无知、误解或其他所谓无辜意图 7.10……防止不恰当的帮助 7.11……克服习惯性拖延和写作障碍 ————————————————— 8用表格和图形呈现论据 8.1……选择语言或图表方式呈现 8.2……选择最有效的图表 8.3………设计表格和图形 8.3.1 介绍图形以助读者理解 8.3.2 图片尽量简化 8.3.3 遵循表格、条形图和曲线图的绘制原则 8.4……数据交流合乎道德标准 ————————————————— 9修订草稿 9.1……检查论证中的盲点 9.2……检查引言、结论和论点 9.3………确保研究报告的主要部分是连贯的 9.4……检查各段落 9.5………将草稿冷置一段时间，然后再对其修改 ————————————————— 10拟出最终的引言和结论 10.1……拟出引言部分的终稿 10.1.1 简短交代以往研究的背景 10.1.2 重述研究问题，就像它尚不为人知晓且不为人充分理解一样 10.1.3 表述研究问题的意义 10.1.4 表述你的研究主张 10.1.5 拟出一个新的起始句 10.2………拟出最终的结论部分 10.2.1 重申你的主张 10.2.2 指明一条新的重要意义，一个实际的应用，或者一个新的研究（或者三者都有）10.3……创建标题 ————————————————— 11修订句子 11.1……重点放在句子的前7个或8个词语 11.1.1 避免太长的引导性分句和短语 11.1.2 主语要短而具体 11.1.3主语和动词之间要避免插入超过一个或多个词语 11.1.4 将主要动作用动词表示而不用名词 11.1.5 将读者熟悉的信息放于句子的开头，新的信息放最后 11.1.6 按上述原则选择动词的主动或被动语态 11.1.7 适当使用第一人称代词 11.2………正确评价你所读到的 11.3……选择恰当的用词 11.4……最后的修订 11.5……结束修改并打印作品 ————————————————— 12从论文评语中学习 12.1………从具体意见中发现一般原则 12.2……与老师交流 ————————————————— 13在可选择的论坛上展示你的研究 13.1……设计口头发言 13.1.1 收窄重点 13.1.2理解听众和读者的区别 13.2……口头陈述要适合聆听 13.2.1概述介绍部分 13.2.2为发言的主要部分设计提纲以便一目了然 13.2.3 结论部分以介绍部分为模板 13.2.4准备收获提问 13.2.5 设计讲义 13.3………设计展板 13.4……设计会议提案 ————————————————— 14关于科研精神 ————————————————— 15引文实践概述 15.1……为什么引用文献 15.2……引文的要求 15.2.1 什么情况下需要引文 15.2.2 引文需要的信息 15.3………两种引文格式 15.3.1 参考文献格式 15.3.2 作者-年格式 15.4……电子文献 15.4.1 网上资源 15.4.2 其他电子媒介 15.5………引文准备工作 15.6……引文管理软件 ————————————————— 16参考文献格式：基本形式 16.1……基本模式 16.1.1 各要素顺序 16.1.2 标点 16.1.3 大写字母 16.1.4 斜体和引号 16.1.5 数字 16.1.6 缩写 16.1.7 行首空格 16.2………参考文献 16.2.1 参考文献种类 16.2.2 条目安排 16.2.3 可略去的文献 16.3……注释 16.3.1 脚注与尾注 16.3.2 文中参考注释 16.3.3 注释编号 16.3.4 注释格式 16.3.5 复杂注释 16.4……短注释形式 16.4.1 缩短的注释 16.4.2 如上 16.4.3 文中夹注 —————————————————

17注释-参考文献格式：引用特定类型文献 17.1……书 17.1.1 作者的名字 17.1.2 标题 17.1.3 版次 17.1.4 卷 17.1.5 丛书 17.1.6 出版信息 17.1.7 页码和其他定位信息 17.1.8 章节和书的其他部分 17.1.9 书信和其他出版集中的通信 17.1.10 电子书 17.2……期刊文章 17.2.1 作者的名字 17.2.2 文章标题 17.2.3 期刊名 17.2.4 发行信息 17.2.5 页码 17.2.6 特刊和增刊 17.3………杂志文章 17.4……报纸文章 17.4.1 报纸名 17.4.2 注释中引用报纸 17.4.3 正文中引用报纸 17.5………出版文献的其他类型 17.5.1 古典、中世纪以及早期英语文学作品 17.5.2 圣经和其他宗教作品 17.5.3 参考书籍 17.5.4 评论性刊物 17.5.5 摘要 17.5.6 小册子和报导 17.5.7 缩微版本 17.5.8 CD-ROM和DVD-ROM 17.5.9 线上收藏 17.6……未出版文献 17.6.1 硕士论文与博士论文 17.6.2 会议报告和发言稿 17.6.3 访谈和个人通信 17.6.4 手稿 17.7………网站、博客、社交网络、网络讨论组 17.7.1 网站 17.7.2 博客条目和评论 17.7.3 社交网络服务 17.7.4 电子讨论组和邮件列表 17.8……视觉和表演艺术中的文献 17.8.1 艺术品和图像 17.8.2 现场表演 17.8.3 电影、电视、收音机节目以及类似作品 17.8.4 声音录音 17.8.5 视觉和表演艺术文本 17.9……公文 17.9.1 引文要素、顺序和规范格式 17.9.2 国会出版物 17.9.3 总统出版物 17.9.4 政府部门和机构出版物 17.9.5 美国宪法 17.9.6 条约 17.9.7 法律案例 17.9.8 州及地方政府文件 17.9.9 加拿大政府文件 17.9.10 英国政府文件 17.9.11 国际机构出版物 17.9.12 未出版政府文件 17.9.13 网上公文 17.10…摘录于另一文献中的文献 ————————————————— 18作者-年格式：基本形式 18.1……基本格式 18.1.1 各引用要素顺序 18.1.2 标点 18.1.3 大写 18.1.4 斜体和引号 18.1.5 数字 18.1.6 缩略语 18.1.7 首行缩排 18.2………参考书目 18.2.1 条目编排 18.2.2 可省略的文献 18.3……文中夹注 18.3.1 文本中的位置放置 18.3.2 特殊要素和格式问题 18.3.3 脚注和文中夹注 ————————————————— 19作者-年格式：引用特殊类型文献 19.1……书 19.1.1 作者姓名 19.1.2 出版日期 19.1.3 标题 19.1.4 版次 19.1.5 卷 19.1.6 丛书 19.1.7 出版信息 19.1.8 页码和其他定位信息 19.1.9 章节和书的其他部分 19.1.10 电子书 19.2………期刊文章 19.2.1 作者的名字 19.2.2 出版日期 19.2.3 文章标题 19.2.4 期刊名 19.2.5 发行信息 19.2.6 页码 19.2.7 特刊和增刊 19.3……杂志文章 19.4……报纸文章 19.4.1 报纸名 19.4.2 参考书目和文中夹注中引用报纸 19.4.3 正文中引用报纸 19.5……出版文献的其他类型 19.5.1 古典、中世纪以及早期英语文学作品 19.5.2 圣经和其他宗教类作品 19.5.3 参考书籍 19.5.4 评论性刊物 19.5.5 摘要 19.5.6 小册子和报告 19.5.7 缩微版本 19.5.8 CD-ROMs和DVD-ROMs 19.5.9 线上收藏 19.6……未出版文献 19.6.1 硕士论文与博士论文 19.6.2 会议论文和发言 19.6.3 访谈和个人通信 19.6.4 手稿 19.7……网站、博客、社交网络、网络讨论组 19.7.1 网站 19.7.2 博客条目和评论 19.7.3 社交网络信息 19.7.4 电子讨论组和邮件列表 19.8……视觉和表演艺术中的文献 19.8.1 艺术品和图像 19.8.2 现场表演 19.8.3 电影、电视、收音机节目以及类似作品 19.8.4 声音录音 19.8.5 视觉和表演艺术文本 19.9……公文 19.9.1 引文要素、顺序及规范格式 19.9.2 国会出版物 19.9.3 总统出版物 19.9.4 政府部门和机构出版物 19.9.5 美国宪法 19.9.6 条约 19.9.7 法律案例 19.9.8 州及地方政府文件 19.9.9 加拿大政府文件 19.9.10 英国政府文件 19.9.11 国际机构出版物 19.9.12 未出版政府文件 19.9.13 网上公文 19.10……摘录于另一文献中的文献 ————————————————— 20拼写规则 20.1 复数 20.1.1 一般规则 20.1.2 特例 20.2 所有格 20.2.1 一般规则 20.2.2 特例 20.3 复合词和带前缀的词 20.3.1 用作形容词的复合词 20.3.2 既用作名词又用作形容词的复合词 20.3.3 带前缀的词语 20.4 换行符 20.4.1 词语间的中断 20.4.2 在空格和标点处中断 ————————————————— 21.1 句点 21.2 逗号 21.2.1 独立分句 21.2.2 等位句子成分 21.2.3 非限制性从句和短语 21.2.4 其他用法 21.3 分号 21.4 冒号 21.5 问号 21.6 感叹号 21.7 连字符和破折号 21.7.1 连字符 21.7.2 破折号 21.7.3 多个破折号 21.8 圆括号和方括号 21.8.1 圆括号 21.8.2 方括号 21.9 斜线 21.10 引号 21.11 撇号 21.12 多个标点符号 21.12.1 标点符号的省略 21.12.2 标点符号的顺序 ————————————————— 22名称，专有词以及作品标题 22.1 名称 22.1.1 人名、地名和组织机构 22.1.2 历史事件、文化术语，以及时间指示 22.1.3 其他类型的名称 22.2 专门术语 22.2.1 非英语词语或短语 22.2.2 定义为术语的词 22.3 作品标题 22.3.1 用大写 22.3.2 用斜体或者引号 22.3.3 标点符号用法 ————————————————— 23数 字 23.1 单词还是数字符号？ 23.1.1 一般性规则 23.1.2 特殊例子 23.1.3 百分比和十进制小数 23.1.4 钱币 23.1.5 时间 23.1.6 带数字的名称 23.1.7 地址和大街 23.1.8 已发表作品的各部分 23.1.9 方程和公式 23.2 复数和标点 23.2.1 复数 23.2.2 数字内的逗号 23.2.3 数字内的其他标点 23.2.4 内含数字跨度 23.3 日期系统 23.3.1 月、日、年 23.3.2 十年、百年、时代 23.4 使用于正文之外的数字 23.4.1 图表、引文中的数字 23.4.2 列举 ————————————————— 24缩 写 24.1 通用原则 24.1.1 缩写类型 24.1.2 什么时候使用缩写 24.1.3 缩写的格式 24.2 名字和头衔 24.2.1 个人姓名 24.2.2 专业头衔 24.2.3 学位 24.2.4 机构、公司和其他组织 24.3 地理名称 24.3.1 地点名称 24.3.2 地址 24.4 时间和日期 24.4.1 时间 24.4.2 日和月 24.4.3 时代 24.5 度量单位 24.6 圣经和其他宗教作品 24.6.1 犹太人的旧约圣经 24.6.2 次经 24.6.3 新约圣经 24.6.4 圣经译本 24.6.5 其他宗教作品 24.7 引文或者其他学术语境下的缩写 ————————————————— 25引用 25.1 准确引用避免剽窃 25.2 将引文嵌入论文正文 25.2.1 嵌入性引文 25.2.2 区块引用 25.3 调整引文 25.3.1 可允许的改变 25.3.2 省略 ————————————————— 26图 表 26.1 一般性问题 26.1.1 在文中的位置 26.1.2 大小规格 26.1.3 文献行 26.2 表格 26.2.1 表格结构 26.2.2 表格编号和标题 26.2.3 分隔线 26.2.4 列的标题 26.2.5 行的标题 26.2.6 表格主体 26.2.7 脚注 26.3 图 26.3.1 图表和图形 26.3.2 图形编号和说明文字 —————————————————

《芝加哥大学论文写作指南》读后感(四)：笔记整理

1研究是什么和研究者如何看待 1.1……研究者如何看待他们的研究目的 1.2……研究者要问的三类问题 1.2.1 概念性问题：我们应该思考什么？ 1.2.2 实用性问题：我们应该做什么？ 1.2.3 应用性问题：在知道怎么做之前我们必须要明白什么？ 1.2.4 选择正确种类的问题 1.2.5 概念性问题的特殊挑战：回答这样的问题是为了什么？ —————————————————— 2从研究主题到具体的研究问题再到待证假设 2.1 在研究主题中找到具体的研究问题 2.1.1 搜寻你感兴趣的主题 2.1.2 让主题容易驾驭 2.1.3 针对主题提问 2.1.4 评估你的问题 2.2 提出待证答案 2.2.1 确定待证假说 2.2.2 了解待证假说的风险 2.2.3 如果找不到答案，就支持你的提问 2.3 构建故事板来计划和指导你的工作 2.3.1 表述研究问题和待证假说 2.3.2 说出你的理由 2.3.3 简述你要找的证据类型 2.3.4 把握全局 2.4 组织一个写作支持团队 —————————————————— 3找到有用的文献 3.1 了解读者希望你使用的文献类型 3.1.1 阅读一次文献获得证据 3.1.2 阅读二次文献向别的研究者学习 3.1.3 阅读三次文献获得研究概览 3.2 完整记录文献，要准确而适切 3.2.1 确定引文格式 3.2.2 记录参考文献信息 3.3 系统查找文献 3.3.1 找个对你的主题有所了解的人 3.3.2 浏览互联网 3.3.3 与管理参考书的图书管理员交谈 3.3.4 在图书馆资料区浏览 3.3.5 浏览专业参考文献 3.3.6 搜索图书馆目录 3.3.7 搜索期刊文献指南 3.3.8 浏览书架 3.3.9 对于尖端课题，追随参考文献里的研究轨迹 3.4 评估文献的相关性和可靠性 3.4.1 评估文献的相关性 3.4.2 评估纸质资料的可靠性 3.4.3 评估网上文献的可靠性 3.5 超越常规参考书目 —————————————————— 4与文献交互 4.1……大量阅读以期深入理解文献，以批评眼光走进并评价文献 4.1.1 在创新中寻求认同 4.1.1.1 额外援助。 你有新的证据来支持文献的主张 1. 文献用旧有的证据支持一个主张，但可能你能提供新的证据 2. 文献用以支持该主张的证据很弱，也许你能提供更强的证据 4.1.1.2 确认未经证实的主张。 针对文献中的假说和推断，你可以给出证明 1. 文献只推测X可能是正确的，但也许你给出的证据显示它绝对是正确的 2. 文献只是假设了X有正确的可能，但是也许你可以证明它 4.1.1.3 该主张有更广泛的应用。 你可以将一个主张延伸到新的领域 1. 文献中的主张可以正确地应用于一种情况下，但也许它可以被应用到新的情况中 2. 文献中的主张在特定情况下是正确的，但也许它在一般情况下也是正确的 4.1.2 在创新中寻找分歧 4.1.2.1 相互矛盾类。 一个文献上说某件事物属于这一类，但可能它是另一类 1. 文献称X是Y的一类（或类似它），但可能它不是 2. 文献称X总是有Y作为它的特性或特征之一，但可能它不是 3. 文献称X是正常的/好的/有意义的/有用的/道德的/有趣的/……但也许它不是 4.1.2.2 局部-整体矛盾。 你可以指出某文献对于事物各部分如何关联的表述是错误的 1. 文献称X是Y的一部分，但可能不是 2. 文献称X的一部分与另一部分以某种方式相关联，但可能不是这样 3. 文献称每个X都包含Y作为它的一部分，但可能不是这样的 4.1.2.3 历史发展的矛盾。 你能指出一个文献在某个主题的起源和发展上弄错了 1. 文献称X在改变，但可能没有 2. 文献称X源于Y但可能不是 3. 文献称X以某种方式发展，但可能不是这样 4.1.2.4 外部因果矛盾。 你可以指明某文献中的因果关系是错误的 1. 文献称X导致Y，但可能不是 2. 文献称X导致Y，但可能这两者导致了Z 3. 文献称X是导致Y的充分条件，但可能不是 4. 文献称X只能导致Y的出现，但可能不是，它也会导致Z 4.1.2.5 矛盾的观点。 大多数矛盾不会改变一个概念框架，但是当你对事物的通行看法质疑时，你促进了他人以新的方式思考 1. 文献称X是在Y语境下或者是以观点Y为基础的，但可能一个新的语境和新的观点揭示了一个新的真相（这新与旧的语境可以是社会的 、哲学的、历史的、经济的、宗教的、特定性别的等） 2. 文献分析X用的是理论/价值体系Y，但也许你能从一个新的视角以新的方式来分析看待X 4.2……系统地记笔记 4.2.1 自创笔记模板 4.2.2 知道什么时候综述、改述和引述 当你需要的是一篇文章的一个章节中的，甚至是整篇文章或整本书中的概要性观点时，可以进行综述 综述适用于概述上下文大意，或与之相关但不是特别相关的资料和观点 文献综述不可能被当作很好的证据当你能够做到比文献本身表达得更清晰和到位时，可以采用改述的办法 改述不是只改变一两个词语而已，你必须用自己的文字和句式来取代原文中的大多数用词和句式，作为证据，直接引用总是比改述要好 为了以下目的的话，请使用准确的引文： ■ 引用的文字组成了支持你论证的证据 比如说：如果你想要阐述不同宗教的人们对阿拉莫战役有不同的反应，你就需要从不同的报纸上引用准确的文字，如果你只需要他们的一般感受，就用改述的方法 ■ 这些文字来源于权威人士，该权威支持你的观点 ■ 它们有突出的原创性 ■ 它们能有说服力地表达出你的思想，这使得引文可以与你接下来的讨论完美地融合在一起 ■ 它们表述的观点你不赞同，但为了公平，你想要准确地把那个观点呈现出来 4.2.3 小心无意间的剽窃 4.3………笔记要实用 4.3.1 用笔记提升自己的思想 4.3.2 笔记要与研究问题和论证假说相关 不要将自己的笔记只限于记录支持性信息，你也需要对证明或反驳该假说的信息给予回应，以便这番论证能用来证明待证假说 ■ 列出理由，支持你的假说，或者提出一个新的假说 ■ 支持理由的证据 ■ 削弱你的假说，或者甚至与你的假说相抵触的观点 下面这些项目可能不支持也不挑战你的假说，但它们有助于你阐明其语境或者让你的报告更有可读性 ■ 问题的历史背景，有什么权威性的说法，特别是早前的研究 ■ 什么样的历史和现实情况可以解释你的问题的重要性 ■ 重要的定义和重要的分析原则 ■ 类比、对比、轶事等，不能直接支持你的假说，但可以解释和阐明复杂的问题或让你的分析更有趣 ■ 与你的主题相关的原创性文字 4.3.3 记录相关背景信息 为了防止误导读者，遵循以下原则： 1. 当文献综述某位作者的论点时，不要假定该文献与这位作者观点一致 2. 记下为什么文献赞同某观点，因为为什么赞同与为什么反对是同样重要的 3. 要记录一段引文的上下文。当你记录一个重要结论时，一定要记下作者是如何论证的 即使你只关心结论，也要记录下作者是如何获得该结论的，如此才能更准确地使用它 4. 记录下每个观点的适用范围和可信度 不要让一个文献看上去比原文更具确定性或范围更宽泛 5. 记下文献如何使用某个说法，注意它是重要的主张或是次要的观点，限制条件或让步条件等 4.3.4 对笔记进行分类整理 4.4……所记即所读 4.5………回顾自己的进展 4.5.1 从笔记中寻找答案 4.5.2 创设一个问题 4.5.3 再次整理笔记 4.6……控制正常的恐慌 —————————————————— 5规划你的论证思路 5.1……科研论证是什么不是什么 5.2……以回答读者的提问为中心构建你的论点 5.3……将自己的待证假说变成论证主张 5.4……整合论证要素 5.4.1表述并评价你的主张 5.4.2用理由和证据来支持你的主张 5.4.3 承认读者的观点并做出回应 5.4.4创建各理由之间的相关性 5.5……区分以证据为基础的论证和以依据为基础的论证 5.6………组建论点 —————————————————— 6设计初稿 6.1……避免无益的计划 6.2……制订一个满足读者需求的方案 6.2.1 将故事板转换成提纲 6.2.2 草拟一个可行的介绍部分 6.2.3 确定统一论文和区分各部分的主要术语及其概念 6.2.4 用关键术语创立小标题，独特呈现每一章节 6.2.5 整理论证理由 6.2.6 用转接词让次序清晰 6.2.7 为每章每段拟出简介 6.2.8拟出每一章节的证据、理论依据及小结 6.2.9 拟出可行性总结 6.3………将剩下的资料归档 —————————————————— 7草拟研究报告 7.1………以最适合自己的方式起草 7.2……养成富有成效的起草习惯 7.3……用关键术语来确保研究方向 7.4………适当引证、改述和概述 7.5……将引证融入自己的文本 7.6………审慎使用脚注和尾注 7.7……提前阐释复杂或细节烦琐的论据 7.8………敞开大门迎接意想不到的惊奇 7.9………防范无意中的剽窃 7.9.1 标出所有文献原文，即使你注明了其来源 7.9.2 不要有太接近原文的改述 7.9.3 对于不属于自己的观点，援引其来源 7.9.4 不要借口无知、误解或其他所谓无辜意图 7.10……防止不恰当的帮助 7.11……克服习惯性拖延和写作障碍 —————————————————— 8用表格和图形呈现论据 8.1……选择语言或图表方式呈现 8.2……选择最有效的图表 8.3………设计表格和图形 8.3.1 介绍图形以助读者理解 8.3.2 图片尽量简化 8.3.3 遵循表格、条形图和曲线图的绘制原则 8.4……数据交流合乎道德标准 —————————————————— 9修订草稿 9.1……检查论证中的盲点 9.2……检查引言、结论和论点 9.3………确保研究报告的主要部分是连贯的 9.4……检查各段落 9.5………将草稿冷置一段时间，然后再对其修改 —————————————————— 10拟出最终的引言和结论 10.1……拟出引言部分的终稿 10.1.1 简短交代以往研究的背景 10.1.2 重述研究问题，就像它尚不为人知晓且不为人充分理解一样 10.1.3 表述研究问题的意义 10.1.4 表述你的研究主张 10.1.5 拟出一个新的起始句 10.2………拟出最终的结论部分 10.2.1 重申你的主张 10.2.2 指明一条新的重要意义，一个实际的应用，或者一个新的研究（或者三者都有）10.3……创建标题 —————————————————— 11修订句子 11.1……重点放在句子的前7个或8个词语 11.1.1 避免太长的引导性分句和短语 11.1.2 主语要短而具体 11.1.3主语和动词之间要避免插入超过一个或多个词语 11.1.4 将主要动作用动词表示而不用名词 11.1.5 将读者熟悉的信息放于句子的开头，新的信息放最后 11.1.6 按上述原则选择动词的主动或被动语态 11.1.7 适当使用第一人称代词 11.2………正确评价你所读到的 11.3……选择恰当的用词 11.4……最后的修订 11.5……结束修改并打印作品 —————————————————— 12从论文评语中学习 12.1………从具体意见中发现一般原则 12.2……与老师交流 —————————————————— 13在可选择的论坛上展示你的研究 13.1……设计口头发言 13.1.1 收窄重点 13.1.2理解听众和读者的区别 13.2……口头陈述要适合聆听 13.2.1概述介绍部分 13.2.2为发言的主要部分设计提纲以便一目了然 13.2.3 结论部分以介绍部分为模板 13.2.4准备收获提问 13.2.5 设计讲义 13.3………设计展板 13.4……设计会议提案 —————————————————— 14关于科研精神 —————————————————— 15引文实践概述 15.1……为什么引用文献 15.2……引文的要求 15.2.1 什么情况下需要引文 15.2.2 引文需要的信息 15.3………两种引文格式 15.3.1 参考文献格式 15.3.2 作者-年格式 15.4……电子文献 15.4.1 网上资源 15.4.2 其他电子媒介 15.5………引文准备工作 15.6……引文管理软件 —————————————————— 16参考文献格式：基本形式 16.1……基本模式 16.1.1 各要素顺序 16.1.2 标点 16.1.3 大写字母 16.1.4 斜体和引号 16.1.5 数字 16.1.6 缩写 16.1.7 行首空格 16.2………参考文献 16.2.1 参考文献种类 16.2.2 条目安排 16.2.3 可略去的文献 16.3……注释 16.3.1 脚注与尾注 16.3.2 文中参考注释 16.3.3 注释编号 16.3.4 注释格式 16.3.5 复杂注释 16.4……短注释形式 16.4.1 缩短的注释 16.4.2 如上 16.4.3 文中夹注 —————————————————— 17注释-参考文献格式：引用特定类型文献 17.1……书 17.1.1 作者的名字 17.1.2 标题 17.1.3 版次 17.1.4 卷 17.1.5 丛书 17.1.6 出版信息 17.1.7 页码和其他定位信息 17.1.8 章节和书的其他部分 17.1.9 书信和其他出版集中的通信 17.1.10 电子书 17.2……期刊文章 17.2.1 作者的名字 17.2.2 文章标题 17.2.3 期刊名 17.2.4 发行信息 17.2.5 页码 17.2.6 特刊和增刊 17.3………杂志文章 17.4……报纸文章 17.4.1 报纸名 17.4.2 注释中引用报纸 17.4.3 正文中引用报纸 17.5………出版文献的其他类型 17.5.1 古典、中世纪以及早期英语文学作品 17.5.2 圣经和其他宗教作品 17.5.3 参考书籍 17.5.4 评论性刊物 17.5.5 摘要 17.5.6 小册子和报导 17.5.7 缩微版本 17.5.8 CD-ROM和DVD-ROM 17.5.9 线上收藏 17.6……未出版文献 17.6.1 硕士论文与博士论文 17.6.2 会议报告和发言稿 17.6.3 访谈和个人通信 17.6.4 手稿 17.7………网站、博客、社交网络、网络讨论组 17.7.1 网站 17.7.2 博客条目和评论 17.7.3 社交网络服务 17.7.4 电子讨论组和邮件列表 17.8……视觉和表演艺术中的文献 17.8.1 艺术品和图像 17.8.2 现场表演 17.8.3 电影、电视、收音机节目以及类似作品 17.8.4 声音录音 17.8.5 视觉和表演艺术文本 17.9……公文 17.9.1 引文要素、顺序和规范格式 17.9.2 国会出版物 17.9.3 总统出版物 17.9.4 政府部门和机构出版物 17.9.5 美国宪法 17.9.6 条约 17.9.7 法律案例 17.9.8 州及地方政府文件 17.9.9 加拿大政府文件 17.9.10 英国政府文件 17.9.11 国际机构出版物 17.9.12 未出版政府文件 17.9.13 网上公文 17.10…摘录于另一文献中的文献 —————————————————— 18作者-年格式：基本形式 18.1……基本格式 18.1.1 各引用要素顺序 18.1.2 标点 18.1.3 大写 18.1.4 斜体和引号 18.1.5 数字 18.1.6 缩略语 18.1.7 首行缩排 18.2………参考书目 18.2.1 条目编排 18.2.2 可省略的文献 18.3……文中夹注 18.3.1 文本中的位置放置 18.3.2 特殊要素和格式问题 18.3.3 脚注和文中夹注 —————————————————— 19作者-年格式：引用特殊类型文献 19.1……书 19.1.1 作者姓名 19.1.2 出版日期 19.1.3 标题 19.1.4 版次 19.1.5 卷 19.1.6 丛书 19.1.7 出版信息 19.1.8 页码和其他定位信息 19.1.9 章节和书的其他部分 19.1.10 电子书 19.2………期刊文章 19.2.1 作者的名字 19.2.2 出版日期 19.2.3 文章标题 19.2.4 期刊名 19.2.5 发行信息 19.2.6 页码 19.2.7 特刊和增刊 19.3……杂志文章 19.4……报纸文章 19.4.1 报纸名 19.4.2 参考书目和文中夹注中引用报纸 19.4.3 正文中引用报纸 19.5……出版文献的其他类型 19.5.1 古典、中世纪以及早期英语文学作品 19.5.2 圣经和其他宗教类作品 19.5.3 参考书籍 19.5.4 评论性刊物 19.5.5 摘要 19.5.6 小册子和报告 19.5.7 缩微版本 19.5.8 CD-ROMs和DVD-ROMs 19.5.9 线上收藏 19.6……未出版文献 19.6.1 硕士论文与博士论文 19.6.2 会议论文和发言 19.6.3 访谈和个人通信 19.6.4 手稿 19.7……网站、博客、社交网络、网络讨论组 19.7.1 网站 19.7.2 博客条目和评论 19.7.3 社交网络信息 19.7.4 电子讨论组和邮件列表 19.8……视觉和表演艺术中的文献 19.8.1 艺术品和图像 19.8.2 现场表演 19.8.3 电影、电视、收音机节目以及类似作品 19.8.4 声音录音 19.8.5 视觉和表演艺术文本 19.9……公文 19.9.1 引文要素、顺序及规范格式 19.9.2 国会出版物 19.9.3 总统出版物 19.9.4 政府部门和机构出版物 19.9.5 美国宪法 19.9.6 条约 19.9.7 法律案例 19.9.8 州及地方政府文件 19.9.9 加拿大政府文件 19.9.10 英国政府文件 19.9.11 国际机构出版物 19.9.12 未出版政府文件 19.9.13 网上公文 19.10……摘录于另一文献中的文献 —————————————————— 20拼写规则 20.1 复数 20.1.1 一般规则 20.1.2 特例 20.2 所有格 20.2.1 一般规则 20.2.2 特例 20.3 复合词和带前缀的词 20.3.1 用作形容词的复合词 20.3.2 既用作名词又用作形容词的复合词 20.3.3 带前缀的词语 20.4 换行符 20.4.1 词语间的中断 20.4.2 在空格和标点处中断 —————————————————— 21.1 句点 21.2 逗号 21.2.1 独立分句 21.2.2 等位句子成分 21.2.3 非限制性从句和短语 21.2.4 其他用法 21.3 分号 21.4 冒号 21.5 问号 21.6 感叹号 21.7 连字符和破折号 21.7.1 连字符 21.7.2 破折号 21.7.3 多个破折号 21.8 圆括号和方括号 21.8.1 圆括号 21.8.2 方括号 21.9 斜线 21.10 引号 21.11 撇号 21.12 多个标点符号 21.12.1 标点符号的省略 21.12.2 标点符号的顺序 —————————————————— 22名称，专有词以及作品标题 22.1 名称 22.1.1 人名、地名和组织机构 22.1.2 历史事件、文化术语，以及时间指示 22.1.3 其他类型的名称 22.2 专门术语 22.2.1 非英语词语或短语 22.2.2 定义为术语的词 22.3 作品标题 22.3.1 用大写 22.3.2 用斜体或者引号 22.3.3 标点符号用法 —————————————————— 23数 字 23.1 单词还是数字符号？ 23.1.1 一般性规则 23.1.2 特殊例子 23.1.3 百分比和十进制小数 23.1.4 钱币 23.1.5 时间 23.1.6 带数字的名称 23.1.7 地址和大街 23.1.8 已发表作品的各部分 23.1.9 方程和公式 23.2 复数和标点 23.2.1 复数 23.2.2 数字内的逗号 23.2.3 数字内的其他标点 23.2.4 内含数字跨度 23.3 日期系统 23.3.1 月、日、年 23.3.2 十年、百年、时代 23.4 使用于正文之外的数字 23.4.1 图表、引文中的数字 23.4.2 列举 —————————————————— 24缩 写 24.1 通用原则 24.1.1 缩写类型 24.1.2 什么时候使用缩写 24.1.3 缩写的格式 24.2 名字和头衔 24.2.1 个人姓名 24.2.2 专业头衔 24.2.3 学位 24.2.4 机构、公司和其他组织 24.3 地理名称 24.3.1 地点名称 24.3.2 地址 24.4 时间和日期 24.4.1 时间 24.4.2 日和月 24.4.3 时代 24.5 度量单位 24.6 圣经和其他宗教作品 24.6.1 犹太人的旧约圣经 24.6.2 次经 24.6.3 新约圣经 24.6.4 圣经译本 24.6.5 其他宗教作品 24.7 引文或者其他学术语境下的缩写 —————————————————— 25引用 25.1 准确引用避免剽窃 25.2 将引文嵌入论文正文 25.2.1 嵌入性引文 25.2.2 区块引用 25.3 调整引文 25.3.1 可允许的改变 25.3.2 省略 —————————————————— 26图 表 26.1 一般性问题 26.1.1 在文中的位置 26.1.2 大小规格 26.1.3 文献行 26.2 表格 26.2.1 表格结构 26.2.2 表格编号和标题 26.2.3 分隔线 26.2.4 列的标题 26.2.5 行的标题 26.2.6 表格主体 26.2.7 脚注 26.3 图 26.3.1 图表和图形 26.3.2 图形编号和说明文字 ——————————————————