《历史刺绣人》读后感100字

《历史刺绣人》是一本由[美] 洛伊丝·劳里著作，河北教育出版社出版的平装图书，本书定价：23.80元，页数：216，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《历史刺绣人》读后感(一)：“反乌托邦”主题小说儿童文学

最近对反乌托邦主题小说感兴趣，买了作者的“记忆四部曲”。很想看看，人类变革时代或灾难发生后，人类群体命运走向以及个体在信念支撑下进行选择后，对社会或者群体所能带来的能量和影响～终结篇《儿子》不是最出名的一本（没找到这本书、所以在这本找到的书下面写的）～但我最先阅读了这本，原因是翻看第一页就看到了女主讲自己作为“容器”的内容、让我想起一部科幻惊悚悬疑美国电影、被绑架的女子人工受孕集中批量成为“孕母”。文字风格质朴简约、胜在想象力丰富，但无论是人物心理还是景物描写环境及氛围烘托，都谈不上精彩。这个和阅读《霍乱时期的爱情》、谭恩美的小说、《中国2020年度中篇小说选》那种赞叹文笔的感觉很不同），但不可否认是一部想象力丰富情节构思巧妙的作品。适合给4年及以上孩子共读书目，深度阅读和进行讨论。

《历史刺绣人》读后感(二)：《历史刺绣人》：同一个世界的人类社会不同可能性。

虽然与《记忆传授人》同属一个世界观，在经历了相同的大灭亡灾难之后，《记》(男性主人公)中的人们生活在一个看似天堂的高科技与世隔绝反乌托邦社会中，而本书女性主角绮拉所在的部落则更像是后启示录故事中的经历了衰败倒退的人类文明。且这2个社会几乎没有联系，也并不了解彼此。 这样放在同一个时空的，经历了同一大事件后发展截然不同且互不相通的人类社会，让我想起了《翠星之加尔刚蒂亚》，一个由虚渊玄担任原案和脚本，但却远不如他其他作品出名的原创动画。男主来自早已离开地球，正与外星一族战斗的星际旅行人类社会，他是驾驶人工智能机甲的同盟军少尉；女主来自留在地球的残余人类组成的大型海上船团社会，她是船团的邮差。在男主意外流落女主社会之前，这两个社会也完全不知道彼此的存在。 虽然在基础设定上，这2本书中的人类社会有些天差地别。但在传承人类历史这件事上，《记》中有着依靠高科技的记忆传授人，《历史刺绣人》中的传唱人则是通过更接近人类文明早期的诗歌与史诗的方式来传承。

《历史刺绣人》读后感(三)：简介

这本书的主人公是一个跛脚的少女绮拉，绮拉生活的社区落后和愚昧，因为残疾，绮拉一出生就被要求丢到坟场死亡，好在妈妈强烈抗争最终活了下来。妈妈死后，村里人又要把她赶走，索性长老会要求留下她并让她在司法大厦工作。因为绮拉显示出来了优秀的刺绣天赋，长老会需要她修复传唱人的礼服并绣出村庄的未来。在这里她和木刻家汤玛成为了朋友，在村子里还有个善良的小男孩小麦一直和喜欢和绮拉交往。绮拉这工作期间学会了染色，教染色的安娜贝拉婆婆告诉绮拉森林里没有怪兽。后来他们发现被关起来的拥有唱歌天赋的小女孩乔，杰米森对乔很严厉。在新的聚会上，绮拉发现传唱人带着镣铐，此时她好像明白她们虽然看起来很自由，其实已经被变相的囚禁了。同一天小麦回来了，给绮拉带来了礼物——蓝色，最重要的是带回了绮拉的爸爸，从爸爸嘴里，绮拉了解到毒害爸爸的怪兽居然是表面上一直帮她的杰米森。长老会为了获得他们的天赋，控制她们，不择手段。了解了真相的绮拉决定利用自己的天赋来帮助村子变得更好。作品并没有接下来描写变化的过程，而是留给人们想象的空间。