开启孩子天赋的妈妈学校②写作读后感锦集

《开启孩子天赋的妈妈学校②写作》是一本由陈庆惠著作，北方妇儿出版的149图书，本书定价：28.00元，页数：2010-12，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《开启孩子天赋的妈妈学校②写作》读后感(一)：天才之路非人人合适

“写作”篇是“阅读”篇的延伸，但三岁便开始写读后感，虽然是涂鸦式的，但也未免太超前了吧？书中对孩子写作能力给予适当引导的方法是我较为赞同的，但本书写作背景是两位天才儿童的成才路，我认为并非人人合适，要是我，宁可还孩子一个纯真美好的童年。

《开启孩子天赋的妈妈学校②写作》读后感(二)：让孩子感受写作的快乐

让孩子感受写作的快乐

评《开启孩子天赋的妈妈学校①写作》

我们应该都能体会到写作的重要性：上学的时候要写作文、写论文，上班了要写公文、写报告，在平常的时候，有时候还要写应用文。既然写作如此重要，在培养孩子的阅读兴趣同时，是否也有必要培养孩子对写作的兴趣？！

阅读更多是摄取外界知识的过程，而写作则是体现作者个人观点和想法的书面表达方式。读与写，一进一出，如果能都做得好，不仅会让读与写相得益彰，更重要的是可以不断提高阅读、写作、表达等多方面的素质。对于大人这样，对于孩子也是这样。

《开启孩子天赋的妈妈学校①写作》里面文字不多，却给我们提供了一个培养孩子养成写作习惯的“流程”。按照循序渐进的原则，首先培养孩子写读后感，借助别人的故事写出自己的感受；然后到一定程度后，写出自己的文章：诗歌、日记、游记、感悟，等等；在具备条件下，还可以让孩子制作报纸，体验“编辑报纸”的快乐。在写读后感中也要按照循序渐进的原则，小的时候先用画画的形式，有一定基础后用短句写，再进一步就是写内容的回顾，最后才是完整的读后感写作。

作者还提供了几种不同书籍的读后感写作形式，制作了各种不同的读后感范式，用两个孩子的读后感实例给我们提供了更为翔实的参考。整本书文字虽然不多，但通过表格、例子的形式已经说明了培养孩子写作的重要环节和内容。

2010-12-11

《开启孩子天赋的妈妈学校②写作》读后感(三)：实用型

这本书是一位当妈妈的朋友推荐的，之所以一下子就把书买回来，是因为这本书很适合儿子这个年龄阅读。所以说，什么东西好不好，不看它的价格不看它的品相，关键看它是否适合。

儿子上一年级，原本我觉得儿子小时很喜欢看书，说话也总是头头是道的，那么写些小东西应该不成问题，可是经过这半学期一看，发现这语言与落实还真是有区别的，在我看来，这原本是一件慢悠悠去学习的过程，但现在的学校偏偏急迫得很，一年级就开始看图写话，小作文和读后感，总觉得孩子的生活与感悟都还不到时候呢。所以迫不及待地买了这本书，为了看看别的妈妈是怎么引导孩子写作的。

这一看，收获也确实不小，本书属于实用型的。也就是说，假如你想做一个帐本，它已经给你画出了表格，此书就是这种类型，如何从浅入深地，一步步让孩子进入写的状态，此书用明白的表格已为你做好，你只需要依葫芦画瓢即可，我看了一下，确实我还有许多没有考虑到的地方，例如读后感要如何做笔记，如何从浅入深，如何让孩子有兴趣，作者都是很有方法的。同时，作者的孩子三岁时就开始用图画表达读后感，上一年级时，写读后感已不成问题，所以我们的孩子也是时候进入此阶段了。

同时很意外的是此书附赠一个读后感的笔记本，里面已经将作者的理念为我们制定好，题目，主题，作者，纲要等等，说实话，我到现在写读后感都不曾有过这样的细致，我觉得这对于培养孩子养成一个好习惯很有必要。写读后感是一个方面，还有写自己的文章，为孩子制定一个主题，做一份报纸，这些在书中都有引导，相信读过此书后，你会很有收获。

《开启孩子天赋的妈妈学校②写作》读后感(四)：成为思维精英比成为写作高手更重要

《开启孩子天赋的妈妈学校——02 写作》 [韩]陈庆惠

我手上拿的是这套书中的两本，阅读与写作，编辑十分厉害，因为如果我有孩子，肯定会掏钱买这套书，仅仅是因为封面上不起眼的位置的两句话，“阅读是开启孩子天赋的钥匙”和“写作能力与成功机会成正比”，我知道阅读和写作都很重要，但在脑中一直都只有很宽很泛的概念，这两句话的形容之精准让人印象非常之深刻。

写作能力与成功机会成正比，这话很好理解，不管是成长的哪个阶段，我们都亲身验证了其正确性。上学的时候，需要写作文，作文的好坏对语文成绩的影响可谓不小。上班之后，少的申请报告总结需要写作能力，拿我的工作来说，无论是在软件工程的哪一个阶段，都需要撰写式样书，基本设计式样书，详细设计式样书，测试式样书，更有不计其数的review会议视频会议记录报告，还有数量不少的邮件，都离不开语言表达的能力。阅读阅历能让你胸中有沟壑，但若是无法精准全面表达出来，一切都是枉然。

虽然写作能力很重要，就像作者在前言里提及的，但是，我也相信，经过十几年的教育，这样的能力，正常人基本都能拥有。读书破万卷，下笔如有神，即使只看教科书，也该破百破千卷了吧，下笔没达到有神但是流畅肯定没有问题的。那么，我们为什么还要看这本书呢？首先还是需要理解“写作”，写出一篇无可挑剔的文采一流的文章固然是很令人赞叹的，但是如果其中没有自己的观点，这样的文章只会在最初让人眼前一亮而随后很快被人抛之脑后。而这本书，着重点就是——培养孩子思考能力。

其实，文字不过就是一个载体，承载你的思想而已，这个载体本身是华丽是朴素根本不重要，重要的是你载之其上的思想。这就好比一个美女，外表的美只会暂时让你迷醉，看久了都一样，而内在的美性格的美才会让你真正为之臣服。陈庆惠从孩子三岁时就开始培养孩子的写作能力，在三岁的年龄即使是天才也是不会写字的，但却根本不影响她的教育——让孩子思考，不能写字，可以画下来！

王小波先生说过，“对于一位知识分子来说，成为思维的精英比成为道德的精英更为重要。”而对于孩子的写作教育来说，同理，思维比文采更重要。

《开启孩子天赋的妈妈学校②写作》读后感(五)：让写作变得很容易

儿子现在上小学了，一直对写作很头痛，通常就是觉得没有什么好写的，即使写也写不出什么新意来。我还一直以为是孩子笨，现在看来真的是：没有不聪明的孩子，只有不会教育的家长。

《开启孩子天赋的妈妈学校②写作》是①阅读的延伸部分，阅读之后阶段性的写出读后感，就是为写作打基础。而且把写读后感分成了三个阶段：

第一阶段：画画 适合学龄前儿童

第二阶段：用短句写 适用于小学低年级学生的阶段。

第三阶段：掌握内容 适合于小学高年级及以上

循序渐进地培养孩子的写作能力，书中还详细地介绍了读后感的写法，例举了不同类型文章的读后感，还提出日记有助于培养写作兴趣等等。真的让人耳目一新，我觉得不仅适合家长看，而且还可以引伸为教学教材。

孩子大多是不善于观察，也不善于积累，让他写一件没有发生过的事情，仅凭想像是有难度的，而参加游记，去真实地体验、经历一下，这样他才会有一个很深的印象，写起文章来才会得心应手。上星期带孩子去公园里玩了一天，回家让他写作文他就没有再喊难了，不一会儿就完成了一篇质量不错的文章，虽然还存在一些小小的毛病，但是经过修改后还是顺利的得到一个“优”。小家伙别提有多高兴了，还说以后要多出去“观察”生活，我笑笑说“应该是体验生活，现在有一个极好的机会在你的面前，你要体验一下吗？”孩子兴奋地回答“好哇，好哇！”“今天的碗你去洗吧，洗完了就有好素材写作文了。”小家伙放光的眼睛暗下去了，无精打彩地说“唉，又要我做家务……”在我的极力要求下孩子还是把碗洗了，结果他写的作文题目居然是“我上妈妈的当了”我看了哭笑不得，可孩子却一本正经地说“我也可以写成另外一篇，明天正好交给老师”。

看来，使用一些正确地方法可以让孩子轻松写作了，真的感谢这本妈妈学校的书！