《德胜管理》读后感精选

《德胜管理》是一本由温德诚著作，35.00元出版的2009-4图书，本书定价：229，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《德胜管理》读后感(一)：高级管理即教育

信仰跟自我约束、自我监督、自我完善一定是有莫大的关系，不可量化的关系，非科学层面的关系。

人类历史上，科学为人类带来了什么？非科学又带来了什么？哪一个更重要，答案不言自明。企业用宗教观念去影响员工知恩图报，是一条老套但有效的途径，但正如宗教影响信众一样，一开始也是用物质救赎的办法，逐渐引入精神救赎，如果不能给大众带来物质上的解放，仅仅希望在精神上做到，是万万不能的，人毕竟是物质的人，这一点是德胜把控的很好的地方。

《德胜管理》读后感(二)：管理是一种文化

看德胜管理这本书，是缘于好奇这本书的主人公——聂圣哲，以前看过他的另一本《旅美小事》，也一直是他微博上的粉丝。如果说看了这本书有什么收获的话，有以下这几点印象深刻：

1、任何管理都必须基于对人性的深刻认识。聂圣哲长期旅美，但对国人的品性认识深刻，这如他所说：中国不缺乏投机取巧和小聪明，爱走捷径，不按程序做事，蔑视程序，偷工减料，马马虎虎，差不多就行。当然，这和我们长期受孔儒思想影响有关，缺乏现代科学精神，以及受到现代环境的影响。

2、认真就是按程序做事。一件事情即使做成功了，但如果没按程序做，也等于没有成功。程序管理的意义，更主要体现在非生产的部门和岗位上，非生产部门所做的工作，大量的是软性工作，工作责任、工作结果难以计量，程序管理正好可以解决这个问题，把管理重心从绩效转向工作质量，从工作结果转向作业过程。

3、制度制订必须有详细的实施执行细则和监督检查程序。制度制订必须遵守说到做到，要坚决杜绝做出不能实施的细则来，写一条就要做到一条。

4、衡量一个干部工作的有效性，可以通过他管理的工作的有效性来衡量。我们很多干部每年都要发很多文件，讲很多话，但是都没有接地气，没有体现出工作的有效性，这些都是官僚主义的体现。

5、什么样算敬业？敬业可以从三个层次来衡量，第一层次是干足8小时的工作，工作时间上满负荷。第二层次：按程序、规章制度办事。第三层次：乐干心态。现在很多单位里，特别是机关单位里，能做到第一层次的人就不多，早退、迟到、上班聊天司空见惯。

6、文化的形成靠程序化管理、说教、借题发挥、同化、培训。

这本书虽然讲述的是企业管理的经验，但我觉得机关单位、学校、甚至家庭教育等方面都可以借鉴。

《德胜管理》读后感(三)：《德胜管理》的核心是教育

一个搞建筑的企业，从来不做广告宣传、不搞营销、不搞回扣、也不搞政府关系、甚至也不请客吃饭，只有一个销售专员，为什么能做到客户带着几十亿的大项目排着队上门，拥有70%的市场占有率，成为行业第一？德胜靠的是别人做不到的优质产品和高质量服务，靠的是诚信的商业品质和一丝不苟履行诚信的能力。

为什么德胜能做到产品和服务质量不打折扣，完全让顾客放心和信得过？因为所有的德胜人都会认认真真地把手头工作做好，以高标准严要求完成每一个任务，对每一道工序都严格按照程序和标准执行，对每一个潜在的质量问题都不妥协。这条看似平淡无奇，其实鲜有企业能做到这样，就连个人，也很少能持续不断地做到高标准。

为什么所有的德胜人都能做到认认真真做事，严格遵循程序和规章制度，保证高超的产品和服务质量？因为他们把这当成一种信仰，把“诚实、勤劳、有爱心、不走捷径”的企业价值观，报以宗教信仰般的虔诚，努力地在工作和生活中践行。

为什么他们会有这样的信仰，形成如此强大的企业文化？因为公司坚持不懈地教育（布道）！

[为什么企业文化非常重要？大家如果看下《自私的基因》就会了解到，文化其实是有基因的，它能够自我复制，能够独立于特定的个体而存在，一个企业若想基业长青，必须建立和维护好自己的文化。]

所以说，德胜管理的核心是企业文化的管理，是企业信仰的建设。德胜管理的成功，是员工教育的成功。德胜的教育，让每一个员工都能做到敬业、忠诚、自动自发地把事情做好，做君子而不做小人。仔细研究德胜管理，你会发现德胜对员工的教育无处不在，而且不断地重复和强调，直到企业文化在员工身上成为信仰、养成习惯，也依然不断在重复。所以我认为德胜最值得学习的，就是对员工的这种教育。

德胜教育员工的方法有很多，多到数不胜数，这些方法已经细致入微到了员工生活的方方面面，凡是能教育员工的时间、地点，德胜都在教育，甚至是不惜代价的教育，因为德胜把对员工的教育看得比一时的成本更重要。具体的方式书中介绍了很多，我这只简单归纳下：

1. 通过制度教育；我曾仔细拜读过《德胜员工守则》这本书，德胜的员工守则全部都是对员工的教育，对应该做和不该做的事情爱憎分明，态度坚决；

2. 通过监督教育；普通人的自我约束能力都是有限的，而且会随个人状态而变化；所以要让一个人持之以恒地表现优良，不能完全依赖他的自我约束，还需要外部的监督力来不断规范，德胜在这方面做得非常好；

3. 通过示范教育；为人父母者都知道，教育子女唯有以身作则，否则嘴皮子磨破也没用，员工教育也一样；

4. 通过关怀教育；一个人之所以愿意接受你的教育，是因为他能体会到你确实在为他好；

5. 通过体验教育；德胜可以为了几厘米的客户都能接受的偏差，把相关员工从各地召回来，当着众人的面把阳台拆了重做，就是要创造一种强烈的体验，以此教育员工质量问题的严重性；

6. 通过重复教育；如果说人们能真正地学会一些东西，那是因为他们重复了足够多次；教育离不开重复；

关于教育是德胜管理的核心，其实从《德胜世界》这本书上也能得到印证，而聂圣哲先生本人以前也从事教育工作，他特别尊崇陶行知，这都能从侧面说明问题。如果说21世纪是人才的竞争，那么一个企业能否让自己的员工变得更优秀，能否把员工教育好，则决定她在这场人才竞争中能走多远。