关于登高的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？关于登高的作文，欢迎阅读与收藏。

关于登高的作文篇一

登高

备课人董志霞

一、导入

1200多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒，漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。棗这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。老人步履蹒跚，跌跌撞撞。他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风痹。而且已经“右臂偏枯耳半聋”。

重阳节，是登高祈求长寿的节日。可是这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。

面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头……

（放音乐《二泉映月》，老师在乐声中满怀深情地朗诵《登高》全诗。课堂中气氛凝重，有些学生流下泪来）

师：这个老人是谁呀？

生：是杜甫。

二、读好一首诗，理解——这是首先要做到的。注意，所谓理解，就是理性地把握。（板书：理性地把握）这应是诵读好的一个前提。

可是，同学们，你们想过没有，你们并没有跟我一样非常理性地。深入地理解这首诗呀，你们为什么也读得这么好呢？（课堂中一时沉寂。学生都陷入思考）

一生：我们被你开头的描述感动了。

一生：你开头的描述，非常凄凉，再加上我们一想像，挺难受的，就不由自主地受到感染了。

一生：我们不知不觉就进入到一种意境中去了。

师：对，老师形象而动情的语言描述，是非常重要、非常关键的。老师力图造成一种氛围，用这来“冲击”大家，使大家受到感染。（板书：形象的语言描述） 仅靠语言吗？还有没有其他因素？

一生：还有老师的语调、表情。

一生：再加上动作。

师：语调、表情怎么样？动作又怎么样？

生：语调低沉、忧伤。

生：朗诵到“潦倒新停浊酒杯”时，你有一个动作，你端起杯来似乎想喝酒，又放下了。

师：对，语言，语调，表情，动作，（板书：语言语调表情动作）这都是非常关键的。

一生：还有，音乐的烘托。

师：对，还有音乐的烘托，这也是很重要的。（板书：音乐）诸多因素综合到一块，就形成了一种境界，文学上叫做——

生：意境。

师：什么“意境”呢？

生：凄楚，悲凉，悲伤，忧伤，痛苦，孤独……

师：实际上，老师的语言、语调、表情、动作，再加上音乐，这就是一种“暗示”，同学们在不自觉中接受了这种“暗示”，不自觉中启动了自己的感情，不自觉中调动了自我的想像，因而也就进入了老师所设定的（实际是杜甫的语言所设定的）特定情境。（板书：不自觉）所有这些语言、语调、表情、动作、音乐，都可以叫什么呢？这些都是理性的，还是感性的？

关于登高的作文篇二

在古代，如果你是个勇敢的人，那么你一定愿意攀登高峰。

在如今的生活中，我们太容易被物质所吸引，或可能沉迷于游戏，或可能迷茫于未来，在我们的生活中，我们应该为这平淡的生活带来一分的波澜。

“要么健身，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。”这是我在无意间看到的一句话，也正是这句话让我有了想要到高处看看的想法。

我约上朋友决定攀登附近较近的一座山峰，我相信这次的攀登一定能够为我带来一些收货。

在山脚下，抬头看着眼前这波折的路段，心中一不免升起来了一股惧怕之意。当开始攀登，没一会的功夫，不管是我还是我朋友，我俩都开始变得气喘吁吁。这也是信息时代的弊端，似乎我们的身体在不知不觉间差了起来，也确实是该多出门走走，让自己的身体强度能够更加的上升一些了。

好不容易攀登到了一半，我俩的额头已经开始冒汗。看着附近的高峰，尽管波折，却散发着不一样的魅力，让人想要去探索，去开发。这大概是自然对于人最为纯真的诱惑，我们的腿上的酸楚感也好似少了几分，开始就继续前行。

在这个过程中，陆陆续续的可以看到有下山的人，有攀登一半放弃的人。倒是有一些老年人一直在攀登路上的老年人令人敬佩，光是他们这个年龄和这份毅力与体力也是值得我们去尊敬，去学习的了。

带着最后的一股尽头，我俩费尽了九牛二虎之力，可算是攀登到了最高处。

眼望四周，脑海中不自觉的浮现出来了“一览众山小”的诗句。古人的诗词中总是具有这样的魅力，能够富有诗意的将眼前之景表现出来。

看着眼前重叠的山峰，带有着些朦胧的雾气。下面的世界仿佛和此刻的世界分离，我们的身心变得更加的强大，我们曾经的那个小世界变得渺小，我们眼前的风景可以看的更高更远……

或许这就是所谓的征服自然。

此刻的高山被我们所征服，我们的心底深处也应踊跃出了自豪感。这也仿佛让我看到了古人的狩猎，古人的登高，古人对于技艺的追求，多么可歌可敬。再看现代，我们征服了温度，制造空调、暖气，我们征服了距离，制造出了智能手机、飞机、高铁，我们征服了黑暗，制造出了电灯……

人就是这样一种生物，敢于攀登高峰，敢于面相黑暗，敢于挑战一切，这也是我们所应该努力的方向！

关于登高的作文篇三

九月九，秋高气爽，登高远望，活动筋骨，再合适不过了。

又是一年登高时，我和家人又一次登上群峰耸峙、林深壑幽的大山。一大片一大片的芒草长满山头，开阔的风景视野，风光秀美，犹如画廊。下山时刻，正值夕阳西下，芦苇风吹起，残霞忽变色，仍是一片秀丽繁华，让人浮想联翩。

此情此景，使我忆起去年重阳，那日登高的情景又在我脑海里浮现。

我与家人登山，虽是秋天，可全然不见秋天的凄凉，一路上桂花，菊花争相开放，牵牛花，木槿花争奇斗艳，可最让我记忆深刻的是一名游子的眼神。

我们一家坐下休息的时候，有一个人从我们眼前走过。家人们一边分享着美味的食物，一边兴高采烈地聊天，没有注意到那人，而我却看到了。

他独自一人，看起来已到中年。他的脸上是寂寞。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节!

他有一双大眼睛，一双饱经风雨，历尽沧桑的眼睛。他看了我们一眼。那一瞥，忧郁，孤寂。那一瞥，郁郁寡欢，黯然销魂。那一瞥，是游子对家乡的怀念，是浪人对家人的怀念。如置身回忆的影子，悠远、深长，徘徊在来来去去的时间轴里，悄无声息地等待家人归来，可凄楚的秋色，阴郁的天空，均在离开的那刻，染上了孤独。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?普天之下又有多少人在望月思亲。在家乡的人思念远离的亲人，而离乡之人又在遥望家乡的亲人啊。

忆起昔日游子，亦忆起母亲的背影。母亲的背影是亲切的。放学回家，总能看到她拖着疲惫的身躯在厨房忙碌的身影;我感冒发烧时，她焦急不安，时常整夜未眠地关注我的状况，给我喂药，细心照料。母亲的身影是唠叨的。我受伤流血时，她心急如焚地带我就医，一边唠叨我的鲁莽，一边细心地帮我处理伤口;我成绩低下时，她唠叨我不够努力，转眼又耐心开导我。母亲的身影是魁梧的。我被人欺负时，她挺身而出……

夕阳西下，眼前的山，芦苇风吹起，芒草飘摇，残霞亦变色。思绪万千，有家人的陪伴，日子是快乐的。但或许有一天我也会独自一人离家工作，也许在那时我才能真正明白“九月九日忆乡台，他日他乡送客怀”的心情吧。

关于登高的作文篇四

“重阳节”到了，听妈妈说“重阳节”除了叫“老人节”以外，还有一个名字叫“登高节”。

于是我们决定去登高——爬府山。因为雨过天晴，空气格外清新，府山公园的树啊草啊就像被水刚刚洗过了一样，显得特别得绿。没有太阳，走在路上觉得挺阴凉的。看来这真是一个登高的好天气。我们从西门开始登高，可是没走几步我就喊累了，妈妈拍拍我的屁股，督促我快点往上爬。一路上，我们看到了许多高高大大的树，其中最多的要数“香樟”了。没多久，我们就到了“风雨亭”。我说：“风雨亭应该是由避风雨而得名的吧？”妈妈说：“风雨亭是为了纪念鉴湖女侠秋瑾而建造的。”紧接着，我们就往府山公园的最高点——“飞翼楼”进发。因为想顺路去看看“盆景园”，我们差点迷了路。在一个陌生人的指点下，我们抄近路直奔“飞翼楼”。我们迫不及待地登上了“飞翼楼”的顶楼，我拿出早已准备好的望远镜，在顶楼上转了一圈又一圈，真想把绍兴看个遍。看！我看到了鲁迅小学，我看到了绍兴火车站，我看到了塔山，看到了大善塔，我还看到了银泰大酒店的牌子呢。我在看树，树好象就站在我的面前。树上还有活泼可爱的“白头鸟”呢。放下望远镜，我再看那些房子，小小的整整齐齐的，就像一盒盒小火柴盒。看着这些景色，让我想起了一句古诗：“会当凌绝顶，一览众山小。”

只有站得高，才能看得远。

关于登高的作文篇五

我外婆的家乡在东阳横店，每年春节初一有登高祈福的传统习俗，据说在这一天登高踏青，寓意着步步高升，健康长寿。初一一早，我们一家便朝着屋子后面的荷花芯奔去。

刚进入山门口，便听到小鸟在婉转歌唱，仿佛在欢迎我们。忽然，两只聪明伶俐的小松鼠窜了出来，它们身披棕色的毛，小小的脑袋上长着一双乌溜溜的眼睛，一动不动地盯着我们，然后毛茸茸的尾巴一甩，“嗖”的一声就钻进洞里去了，估计回家过年睡大觉了。

继续向前，一片碧绿清澈的水池出现在我们眼前，像一颗碧绿碧绿的宝石嵌在山中。沿着石阶小道，我们往上攀登。山路一圈一圈，像弹簧一样套在山上，一会儿很平，一会儿很陡，一会儿突然来个急转弯。不一会儿，爸爸便大汗淋漓，妈妈累得上气不接下气，我却精神饱满，一个劲往上爬。休息时，我发现了一丛丛映山红，有的含苞欲放，有的展芯怒放，漂亮极了!偶然间又发现了三两枝桃花，让我想起了一句诗词：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，所以春天的脚步快临近了。

终于，我们看到了山上的塔尖，我飞奔而上。来到山顶，一座七层的宝塔像士兵守护四方。我又飞奔塔顶，发现楼梯上一层窄一层。爬到塔顶，向下望去，世界变得渺小起来，连路都像线一样细。望着眼前的一切，我希望新的一年，全家能够平平安安、快快乐乐。

关于登高的作文篇六

记得有一首古诗是这样写的：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。”九月初九重阳节，我们也来学一学古人登高。

我和爸爸妈妈早早地来到山脚下，看了看眼前蜿蜒曲折的山路，我心想：这座山不管有多高，多陡，我都一定要爬上山顶，这是登山者的精神。爬着爬着，不一会儿我们就爬到了半山腰，这时，我已经汗流浃背了。爸爸对我说：“休息一会儿吧。”我们在山路边的树下休息了一会儿，才继续前进。

这时，我的体力恢复了许多自然走路也有劲，但是闷热的空气把我的信心一点一点地磨掉了，我又变得垂头丧气。爸爸鼓励我要坚持，不能放弃。我心里想：是啊，我一定要坚持，不能放弃，这样才能看到那些美丽的风景。想到这，我便立即打起精神，继续往山顶爬去。又过了一会儿，终于爬到了山顶。

我们坐在亭子里往山下望去，山上的风景可真美呀!树木长得很茂盛，地上全是金黄色的叶子，像给大地铺上了一条金黄色的地毯。

那天，我虽然很累，但是也很开心，我喜欢登山者勇往直前的精神。

关于登高的作文篇七

怎么这么荒凉啊……

放眼望去，四面八方都是齐腰深的杂草，一条双车道的简易柏油路无尽地向远方笔直地延伸——还有一座小山。

内蒙古也无非是这样，一个未能跟紧中国发展大潮的掉队者。

在这条路上，恐怕只有这一辆车“自作多情”地停下来，这四周人烟几近全无，仅几个洁白的蒙古包稀疏地散落在草地上，包裹在钢制框架外的布在风中发出“嗡嗡”的声音，仿佛下一秒就要现出一片无尽的深渊。几匹供人骑游的马在漫无目的地四处闲逛，时不时低头嚼两口鲜嫩的草茎，长欲及地的马尾耷拉下来，毫无生机，浑浊的眼中放出些灰暗的光，稀稀拉拉的，像油一样滑落到地面上，无声地蔓延开来。

什么时候能见到树木林立的森林，什么时候能见到像传说中汗血马般，在草原上驰骋，飞扬起万里尘土的白驹?

慵懒。

那就去山上看看吧!

毛衣裹上了，羽绒服套上了，秋裤也穿上了，整个人像个肥粽子般，压得我有些喘不过气来，一阵寒风吹来，甚至还打了一个哆嗦，沉重的登山靴踏在龟裂的土地上，土被碾成细沙状。企鹅般缓缓移动，用手小心翼翼地拨开每一丛杂草，费了好大的劲，才登上山顶。

突然，一个矮小的存在在我眼前出现，再定睛——梧桐!不过它显然没有平原的兄弟们长势良好，生得还不及我高，细廋的枝条在风中瑟瑟，乱七八糟地直指天际，仅有十几片叶子还在枝头飘零，已然失去了夏天该有的生机与碧绿;它那还没有我小臂粗的主干在凛冽的寒风中摇摇晃晃，欲坠的感觉。夕阳仿佛也不再眷顾这小小的生命，零星洒下几束已无余热的惨淡光辉，落在枝条上，融化成冰冷的水，落入土地……

仍是这一幅令人心灰意冷的萧条景色，我们离开了。

可谁又知晓，我与它竟有密不可分的缘分?

第二年夏天，我又去了内蒙古，却早因初中猛增的功课而忘却它——我的梧桐。

还是一样的蒙古包，还是一样慵懒的马——而你，我的梧桐，你，却变了。

一开始我还没有认出你来，可我却望见，有一座小山丘上。有一棵高高的、如电线杆似的笔直的树，屹立在那，风吹过，它纹丝不动，鸟飞过，它纹丝不动。它突兀地屹立在那儿，旁若无人地傲居在山顶。那一刹那，我心中一卷尘封已久的卷轴忽开封了，我反应过来，是你，我的梧桐!

我向你小跑去，土在脚底“沙沙”响。你已比我高出快十几厘米，翠绿的叶子缀满枝头，五角的形状中，充满了初升朝阳的温暖，你是它的眼睛，澄澈而激情，它们撑起了一片蓝色的天，粗壮的枝干足以与劲风抗衡。

我踏在你的土地上，感到下面有块状物蠢蠢欲动，朝阳喷薄，它似乎即将下一秒冲破泥土撼动山丘，将这慵懒的气氛捣个粉碎。我的梧桐，我真切地感到了你脉搏有节奏的跳动，翻涌着朝阳般滚滚炙热的鲜血。梧桐，你且向你一生中的制高点攀登吧，阴冷的阴霾已过，留下的是你为你自己铺设的星光大道!

我明白了，冬后是春，雨后是晴，每一次痛苦的试炼，都是伪装的幸福。

而我坚信，我的梧桐，你必会将那坚贞不屈的枝干指向天涯，呐喊：

“无畏登高道阻且跻!”

关于登高的作文篇八

下了几天绵绵细雨，天终于放晴了，我和爸爸妈妈去登高。

经过漫长的车程，我们终于来到了山脚下。我望着高高的山，心想：山这么高，我能爬上去吗?风儿吹动着树叶，发出了“沙沙沙”的声音，似乎在为我加油!

我们开始爬山了，路边的野花仿佛在向我微笑，它们开得可真漂亮!有红的、白的、紫的、黄的……我最喜欢的是一种茅草花，茅草跟芦苇很像，开着白色的花，摸起来很软，很舒服。但是你可别欺负它，它的叶片很锋利，一不留神可能就被它划伤了。虽然如此，但茅草花依旧是一道美丽的风景。

我们爬了好久好久，终于来到了山顶。山顶的空气格外清新，举目四望，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，就像一朵朵棉花糖，真想咬上一口。天空下，有着连绵起伏的高山，这些山，有的连成一块毯子，有的像一座孤岛，有点像手牵手的好朋友……远处的山是墨绿色的，近处的是深绿色，能看见一些树的样子，再近一些看，树的颜色越来越绿，每一棵树都仿佛触手可及。

站在山上看风景的感觉真好!让我体会了“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。