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字里千秋读后感100字

字里千秋读后感100字

《字里千秋》是一本由刘涛著作,生活·读书·新知三联书店出版的平装图书,本书定价:35.00元,页数:164,特精心收集的读后感,希望对大家能有帮助。

《字里千秋》读后感(一):意犹未尽

梳理篆隶草行楷书的发展脉络,介绍不同书体、名家风格的源流与变化。行文简约,文字干净利落。相当数量的插图展示了名家名贴。

展示中国书法的无穷魅力,读来意犹未尽。

三联品质,纸质装帧配图都不错。

《字里千秋》读后感(二):余生也晚矣

而立之年已过,才想起学写毛笔字,悔不当初呀。小时候,喜欢写书法的妈妈每天耳提面命的要我和哥哥每天练习大字,哥哥比较乖,我是能溜就溜,唉。

千里迢迢从家里把笔,墨纸背了过来,开始从笔画练起。越练,越发觉对书法这东西,知之甚少。于是买了这书来读。读了下来,对这门艺术有了一个系统的认识,对我这个门外汉裨益甚大,特别是附的许多碑帖,不禁让我惊叹原来汉字是有这如此多端的变化,如此美丽,无论是篆,隶,行,草,揩,大家辈出,并不是只有二王而已。

一个人对字帖练字,没有老师,就好像盲人摸象。也是纳闷,怎么到了国外,才发现自己对传统艺术有这么深的热爱呢。(很是鄙视自己哈)

恨不能早生两百年,可以双耳不闻窗外事,十指不沾阳春雪,天天在闺房里读书写字,还有大环境的熏陶。

要不更早一点,与二王同时代,岂不更妙?

唉,余生也晚矣,黄梁一梦,醒来,是美国的蓝天白云。

只盼哪日归国,可遇到良师益友,为我指点迷津,面对白纸,可悠然落笔。

《字里千秋》读后感(三):字里千秋

(选自本人博客“我的阅读我做主”: http://blog.sina.com.cn/bookscent ) 2007.12.5

我时常觉得,如今人们的“真功夫”正在退化。技术的发展给我们提供了太多掩盖拙劣的手段。

与电影相比,戏剧是真功夫,因为现场的真身表演是不可能喊“cut”再重新来过的;与K歌相比,自弹自唱是真功夫,因为要操作乐器,要背熟歌词;与在电脑上写博客相比,在本子上写日记是真功夫,因为它做不到不露痕迹地反复删除改写。

书法也是一项真功夫。自小就听大人说,字是“描丑”,即越描越丑。绘画是可以补补色、添添笔的,而书法则必须一气呵成,无法补修。这就叫真功夫。

本来,中国书法还有一处区别于其他艺术,就是它的实用性,所以有人认为书法不属于单纯的艺术。其实这也正是中国文化的奇妙之处,实用之中还要讲究审美。但在键盘成为第一书写工具的今天,实用型的写作已经可以脱离书法而存在了,书法开始逐渐成为纯粹的艺术,其结果是,它离我们越来越远。写一手好字正变得越来越稀罕。

这一趋势无法逆转,让人可惜。眼看着我们又将放弃一种美好的享受。

强迫大家坚持练字不太现实。但至少,我觉得应该了解一些书法欣赏的常识,让它引导我们领略其中最具中国特色的美与趣味。

刘涛的《字里千秋:古代书法》可当此任。这本书只有10万字,差不多用两三个小时就能读完。它从书法史的角度,系统而简明地介绍了篆、隶、行、草、楷几种常见字体的发展演变和技法特点,以及代表作的赏析等等。此书是三联版《视觉中国》系列中的一册,装祯精美,文字简约舒畅。

请看这一段对唐朝怀素的草书《自叙帖》的描述:“往往一笔贯通一行,满纸是线条的纠结缠绕,忽而一行绵密六七字,如僧人屏声敛息;忽而一行状阔三两字,若力士怒吼。写到后半部分,速度更快,字形越写越大,不论是字内还是行间,出现大块大块的空白,圆劲的线条在纸上穿梭旋转,时枯时润,时隐时现,有如‘奔蛇走虺’。……我们无缘见到怀素疾速挥舞毛锥的激动场面,可是,如果我们循着他那奔突的草书线条观览,也能感受到怀素书写之际激越的狂态,摇撼心旌的狂势”。

再看对行书《兰亭序》的描述:“王羲之写《兰亭》,运笔从容,正锋侧锋、曲笔直笔、转笔折笔,都操控自如,笔势劲敛。笔画长短合度、肥瘦相宜、曲直兼备、刚柔相济,富于变化。每一个字,大小欹正,相互映衬,各显姿态。其中重复出现的十二个‘之’字,唐人尤其叹服,所谓‘变转悉异,遂无同者’,成为书法史上一大美谈,也成为衡量书法技法是否丰富的一个标准”。

在介绍楷书的部分,提到了唐朝书法家对楷书笔画形态的美感标准的总结:点,“如高峰之坠石”;卧钩,“似长空之初月”;横,“若千里之阵云”;竖,“如万岁之枯藤”;戈勾,“劲松倒折,落挂石崖”;折勾,“如万钧之弩发”;撇,“利剑截断犀象之角牙”;捺,“一波常三过笔”。真是精彩之至!

林语堂在《吾国与吾民》(My Country and My People)中有一句话说得好:“在书法上,也许只有在书法上,我们才能够看到中国人艺术心灵的极致”(in calligraphy, if in anything, we are entitled to see the last refinement of the Chinese artistic mind)。

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