我爱吟诵作文(通用3篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些我爱吟诵作文(通用3篇)，能对您有帮助。

第一篇

2015年12月1日 星期二 晴

今天下午，我们上了吟诵课。

摄影师在我们班录相，我真高兴，因为能让所有人知道，今天老师主要讲的是梅花和雪梅，我和同桌创造手势来代表节奏。老师说很新奇。

我越来越喜欢吟诵了。

第二篇

“春眠~不!觉!晓~~，处处闻啼~鸟~~。夜……”一遍又一遍，我丝毫不觉得枯燥!这是我今天早上刚跟妈妈新学的古诗《春晓》的吟诵。“不错!听着越来越有味道了!”连爸爸都忍不住夸道。

寒假已经开启，除了完成每天制定的学习任务，我还学了新“技能”——吟诵，这对于时刻喜欢哼哼唱唱的我来说是一件很有意思的事。

对于吟诵，我之前就在妈妈那听过，听着像戏曲，当时就觉得挺新奇的，但也只是模糊地听着，没有去学。学期结束第三天，跟着妈妈参加太师父工作室的天台游学活动，我又听见妈妈和老师们一起吟诵了古文《老子》。这次，我就坐在她们边上，听得清清楚楚，当时我就更好奇了：咦?古文也能唱?还能唱出这么多的调子?真是太稀奇啦!

两个多小时的吟诵结束后，我立刻问道：“太师父，古文是怎么唱出这调子的呀?跟唱戏曲差不多呀!”见我好奇，她就跟我解说了一番：“吟诵和戏曲的一个戏种昆曲有很大关系，所以听起来是有戏曲的味道在里面。我们学习的经典诗文都是从古至今人们代代口耳相传下来的，这样的吟唱方式就是吟诵了。”我一听：“口耳相传?”“对呀!古人心里有想要说的，都是通过吟诵的方式表达出来的。”“那我可以学吗?”听我这么问，太师父笑着抱了我一下：“它是中国的传统文化，宝贝你要学，这是最好的!”后来，太师父亲自教了我一首汉乐府诗《江南》的吟诵，让我实实在在感受到了吟诵的魅力。

连续一个星期，我学了七首古诗的吟诵。妈妈将吟诵的“十二字规则”教给了我：依字行腔，平长仄短，入短韵长。虽然我还是糊涂，但是妈妈告诉我吟诵是一门博大精深的学问，不是一天两天就能理解的，她自己也都还在学习的道路上呢!只要我坚持学下去，就会入门。不过呀，我明白了“入声字”是和我们江南地区方言轻重长短的发音很接近。许多入声字，都可通过方言大概判断，再通过妈妈手机上的“搜韵”查找确定，真有意思!

吟诵《咏鹅》，我仿佛看到了那位“小神童”骆宾王;吟诵《静夜思》，我仿佛看到了诗仙李白立于洒满月光的庭院中，抬头望月，满脸忧愁的样子;吟诵《出塞》，我又仿佛听到了王昌龄歌颂汉将李广戍守边关，誓退胡马的豪情壮志……

学了吟诵，我还学会了押韵，作了一首《乞巧》：

天上星星多如毛，牛郎织女会鹊桥。万家儿女来乞巧，树上红绸几万条。

这首诗，我知道不怎么好，妈妈鼓励我：凡事要迈出这一步，慢慢就会了。

吟诵真是一段奇妙、愉快的心灵旅程。

第三篇

今天上午，翟老师给我们上了一节吟诵课，这节吟诵课还录像了呢!

这节课上，老师让我们吟诵了《梅花》和《雪梅》两首古诗。吟诵分平声和仄声，平声指的是一声和二声，仄声指的是三声和四声。平长仄短吟诵出来，音律更美。

吟诵课真是太有趣了，我爱上吟诵课。