别人家的孩子读后感锦集

《别人家的孩子》是一本由[加拿大] 杰里米·格里马尔迪著作，译林出版社出版的平装图书，本书定价：55元，页数：380，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《别人家的孩子》读后感(一)：反思吧～～

潘家的悲剧并非只是女儿珍妮弗一个人的过错。

她的讨好型人格，谎言累加中极度分裂的人格…都与家庭中父母的人生经历、养育方式、亚裔文化的思维模式、颜面第一的长辈心结、家庭成员之间缺乏有效的交流、缺乏必要的陪伴…等问题息息相关。

孤独与努力寻求他人的关注，或许只是表面化的事务，但更深层次的，甚至是早已侵入潜意识中的那种安全感的缺失，却是（许多人）终其一生都难以弥补的创伤……

本书不是单纯来讲述一个令人悲伤的案例。更是要警醒世人反思，在一个家庭中，教育方式、亲子关系的互动有效与否，都将会怎样地影响一个人的成长历程……

《别人家的孩子》读后感(二)：短评

惊悚的故事，严厉的家庭环境可能能培养出优秀的孩子，但是心智却是扭曲的，在“微笑面具“下藏着的是对至亲的仇恨、极度的叛逆。“别人家的好孩子”塑造了听话的空壳，却扼杀了天真和烂漫。 所以善解人意、性格稳定、经常鼓励认同孩子、善于倾听的父母，更能给孩子提供广阔的成长天地，只关注分数成绩面子物质，满足自己畸形期望的父母只会让小孩越来越极端。 珍妮弗对黄志光的迷恋是非理智的，因自身缺少安全感而寄希望于他人拯救自己，进而从情感上绑架控制对方，无论如何都是错误的，也证明珍妮弗没有独立人格，只能依附于自我执念。 书中还探讨了西方和东方文化下教育理念的差异，西方文化倾向于培养孩子个性自由，强调个体差异，孩子更能感受到快乐和自足；东方文化强调家族理念，更容易培养出来事业有成，有社会地位的世俗意义上的成功人士，但对孩子本身是否快乐关注并不多。

《别人家的孩子》读后感(三)：你把你的孩子逼疯了吗？

昨天有人介绍这本书，出于好奇我就去找出来看看。 而且我就喜欢看侦探破案类的。 一伙盗贼潜入家中，把珍妮弗的爸爸妈妈控制住，索要钱财，进而带去地下室执行枪决。妈临死前还在记挂女儿，说不要伤害她。一般情况，不是应该把房间所有人都集中到一起，然后偷盗吗？所以这个案子从一开始就不正常。 随着警察的调查，我们可以看到这个女孩一次又一次的假装哭泣，编造谎话。 到底有多大的深仇大恨要让她雇人杀害自己的父母？到底她父母做了什么事情让她这样毫无悔意？ 在书的最后，涉事者都不愿意跟作者谈话，也许谈话也不会得到他想要的答案。 中文名字很有意思，叫别人家的孩子。很容易引起共鸣，我们都是活在别人家的孩子多好多好的世界里，父母总是觉得别人家的孩子听话懂事，总是拿别人家的孩子来激励我们。我记得小时候我家前楼也有我的同级学生，我妈就会说你看人家都没睡觉还在学习呢。 这本书里的珍妮弗就是别人家的孩子，她寄托着父母的希望，承载着父母的期盼，其实，别人家的孩子也不好当，当自己承受不住的时候欺骗开始了，她假装上大学，假装毕业，一个谎言需要更多的谎言来维持，当这些谎言被戳破的时候，她只想捂住耳朵逃避现实，她想让父母永远不知道真相。 家庭教育一直都是重中之重，既然选择生，就应该负责好教。 此书应该给家长们都看一看，不要总拿别人家的孩子来比较，不要给孩子那么大的压力。每个孩子都有自己的优点和特点，不要把自己做不到的期盼寄托给孩子。

《别人家的孩子》读后感(四)：有些看似无法逾越的东西，真的无能为力吗？

书的翻译很棒，尤其是这个一语双关的标题。在亚裔社会里，别人家的孩子表达着无法逾越的标准，我们常常用来指代特别优秀的那一类，而本书指向特别邪恶的那一类：买凶弑杀双亲。而这两类，在现实里我们都达不到—— 一山总比一山高，我们就是普通人，不那么优秀，也没那么邪恶。

很佩服作者的写作能力，条分缕析，从层层叠叠的信息里写清案件脉络。即便作者如此优秀，侦破部分还是非常诘屈聱牙，非常难读。幸好最后两章的心理分析和后记扳回一局。而珍妮弗表妹的自杀只有一个讯息，却耐人寻味。

读罢本书，珍妮弗真的不能改变现状吗？她的困境真的无法逾越而不得不通过极端暴力来解决问题？我觉得回答不了。作者没能采访到珍妮弗本人。作为读者，我觉得珍妮弗极度自私，但是还不到一个反社会人格那么极端的地步。交到贩毒的男友心心相印，我觉得家庭教育过多关注成绩而非人品。也就是说，没塑造出正常的三观，孩子面对诱惑很容易就崩坍了。

读本书的时候我会感叹做父母的不易。如果潘父不执念于让珍妮弗成为药剂师，而是钢琴老师，尊重珍妮弗自己的选择，结局是不是就不会这么惨烈了呢？不是受害者有罪论，而是孩子是因为父母的决定才来到世间，父母除了养育孩子以外，对孩子的控制和监管是应该有个界限的。如果双方像肿瘤一样紧紧缠绕掠夺，结果不是这样的悲剧，就是那样的，总之都会是悲剧。

《别人家的孩子》读后感(五)：别人家的孩子

你会发现很多细节似曾相识，同样也发生在中国大部分家庭当中，幼儿园都开始“内卷化”，学生们专注于竞争，专注于考试，而忽视了生命中更为重要的东西，长期压力下让他们不会处理失败，经常会情绪失常，认为考上好大学找个好工作是唯一路线。“当孩子试图反抗或偏离家长事先设定的路线时，他们的行为往往被家长视为离经叛道而不是对自我的追求。”压抑的家庭环境让人喘不过气来。固然，原生家庭带来的伤害可能一辈子也无法愈合，伴随你生命的每一刻，但是它不能成为你犯罪的理由。当她冷静策划这一起谋杀时，我不知道她内心的真实想法，只觉得她可怜，用无数谎言为自己营造了一个虚假的梦，在梦中无法醒来，甚至分不清现实和谎言。这场悲剧已无法挽回，但是却可以给我们机会反思很多事情（家庭、学校教育；个人价值观形成；成功的定义等等）。 我的父母因为在教育上吃了亏，所以传输给我的观念就是“考上好大学才能过上好生活”“成绩是优秀的标准”“好好学习才有出路”，所以以前的我很容易情绪崩溃，对自己要求也很高，标准的完美主义，甚至会害怕不完美而变得畏缩。后来读了一些书，发现原来精彩生活的定义有这么多种，成绩也并非唯一标准，觉得父母的观点并非完全正确，但他们是爱我的，只是表达方式有些偏执，所以我并不执着去改变他们，毕竟他们存在这种想法也有理由（深受社会毒害hhhhh）。 在失败的时候告诉自己“没关系，放松一下，喘口气；就算这次不是很完美，又有什么关系？” 情绪不能压抑，否则终有一天它会突然爆发，不受控制；如果整天带着“快乐面具”，到最后自己分不清哪个是真实的自己，有一天你会发现，面具取不下来了。 价值观的形成固然会受到外界的影响，或社会观念，或别人的评价，无论如何都不能忘记自我评价，如果依赖于别人对自己的评价，尤其是亲密关系中，会活的痛苦而绝望，毕竟因为语言、表达、生活差异等原因，你不可能满足所有人的标准，你会失去自我。 …… 说到底，这样的教育没能让珍妮弗形成独立人格，而最终失去自我的珍妮弗作出弑父弑母的残忍事情。