穿越世界的教育寻访读后感精选

《穿越世界的教育寻访》是一本由周成刚著作，新星出版社出版的精装图书，本书定价：88.00，页数：403，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《穿越世界的教育寻访》读后感(一)：非常好的题材

大家都在八卦俞敏洪董宇辉的事情，我在八卦之余，还买了这本书。所以，只要有流量，很多事情就好做些。

感谢作者写了这么好的题材，这本书还有吴军写的《大学之路》，都让我开阔了眼界。作者照片拍的真好看，我还专门找出了我拍的东京大学，构图也差不多啊，但是作者拍的就是好看些。

看这些图片和文字，很向往那样的生活，我要是也能在这些名校里读过书多好。来者犹可追，当下要努力，以后去旅游也行。

守正出奇，一方面从现在开始好好学习，另一方面，明天去买个彩票。如果中奖了，就沿着书中的线路，一个个学校逛过去，想想也是件非常开心的事情。

《穿越世界的教育寻访》读后感(二)：用心体悟教育的意义

今年以来，因为疫情原因，我的工作变得更忙了，很多时候都要加班熬夜，睡眠严重不足，规律的生活节奏被打破了，跑步、阅读等时间已无法保证，这本400页出头的书看了将近3个月。虽然阅读的战线拉得有点长，但收获依然很多。

因为各种原因，至今我没有出过国，谈不上什么崇洋媚外，但一直想到国外去转转，开阔一下视野，不做井底之蛙。在当前新冠疫情在全球蔓延的情况下，这本书带着我穿越时空，去旅赏了世界各地的学校，可以说是赏心悦目、心旷神怡、深受启发。

看完这本书后，我第一时间把它推荐给我正在上初一的儿子，希望他也能通过阅读此书，开拓视野，明白教育的内涵和学习的核心意义，能够站在更高的平台上去规划自己的人生道路。当然此书我也推荐给更多关心关注孩子健康成长的家长看，还有那些从事教育工作的老师们，相信大家都会从中受益。

就个人而言，我很羡慕周成刚老师，因为他所从事的工作正是自己的兴趣爱好，把兴趣爱好当做工作来干，还有什么能比这个更幸福呢？现在，我也人到中年，虽然工作稳定，但到处都是“死气沉沉”。回头看来，还是自己在年轻的时候太“傻”了，只知道学习、考试，却没有仔细琢磨为什么要这样做，盲目的提升学历，到头来从事着和所学专业毫无相关的工作。现在，已无退路，只能迈着沉重的脚步继续前行。

最后把周成刚老师的一句话分享给大家：真正的教育应该是有温度的，是能够影响人、改变人的，让我们拥有济世的情怀和历史的担当，成为思想自由、视野高远、人格独立和身心健康的人。

内容摘录：（个人整理，分享给大家）

1. 大学自一开始就不是一个单纯传授知识和技能的场所，它的血液里始终流淌着自由的基因，承载着一份追寻精神自由、解放思想、科学真理和人性光辉的重大使命，这种大学精神装载于一代代师生心中，千百年来薪火相传。P4

2. 在历史的长河中，每一个普通个体的职位之高地、财富之多寡并不足以充当衡量人生成功的尺度，但是每个人在平凡的社会角色中所从事的工作，真实积累起一个民族的光明未来。自由的教育使得求知不是为了世俗的标准，亦不是为了他人期望的目的，而是为了自己的生命体验，为了独立的人格和内心，为了浩瀚的思想自由。P36

3. 永远不要放弃对知识的渴望，对美和爱的追求以及人类发自本能的同理心。无论兴趣何在，我们的视野都应该比眼前的世界大一点、再大一点，唯有心系寰宇，才有远走的冲动；唯有心怀苍穹，才可岂止远方。

4. Learning is supposed to be fun.

5. 真理与支持率无关，与权威和地位无关，与流行和习惯无关。当真理呈现的时候，它的本身就是力量。

6. 学习一门音乐乃至学习一个新的知识领域，你需要更多地了解其背后的历史和文化。每一段乐曲的背后，都是音乐家基于当时的大环境完成的艺术创作，对乐曲的理解，离不开其诞生的时代背景。不仅要专注于乐器练习，更应该多花时间学习历史和文化，将自己的心灵和思想沉浸在那段历史中，努力体会艺术家创作是的心境。只有这样，演奏出来的作品才是富有生命力的。P260

7. 大学教育的价值，不在于学习很多事实，而在于训练大脑会思考。P267

8. 坚持优秀的教育是需要长期积淀的过程，并非仅仅通过开设分校或者派几位教师授课就能进行简单嫁接。P341

9. 更好的教育是对孩子的放手、尊重和新任。P358

10. 每个孩子都能够在大自然中浸泡，释放独一无二的个性，寻找自己的天赋密码，没有人工的刻意雕琢，没有外力的拔苗助长，孩子可以自然而然地成长为自己。爱因斯坦讲过：“每个人都是天才。但如果你用爬树能力来断定一条鱼有多少才干，它整改人生都会相信自己愚蠢不堪。”鱼在水中游，猴在树上爬，认清自我、找准定位才能彰显自己的才能。P362

11.真正的教育应该是有温度的，是能够影响人、改变人的，让我们拥有济世的情怀和历史的担当，成为思想自由、视野高远、人格独立和身心健康的人。P401

《穿越世界的教育寻访》读后感(三)：用心体悟教育

今年以来，因为疫情原因，我的工作变得更忙了，很多时候都要加班熬夜，睡眠严重不足，规律的生活节奏被打破了，跑步、阅读等时间已无法保证，这本400页出头的书看了将近3个月。虽然阅读的战线拉得有点长，但收获依然很多。

因为各种原因，至今我没有出过国，谈不上什么崇洋媚外，但一直想到国外去转转，开阔一下视野，不做井底之蛙。在当前新冠疫情在全球蔓延的情况下，这本书带着我穿越时空，去旅赏了世界各地的学校，可以说是赏心悦目、心旷神怡、深受启发。

看完这本书后，我第一时间把它推荐给我正在上初一的儿子，希望他也能通过阅读此书，开拓视野，明白教育的内涵和学习的核心意义，能够站在更高的平台上去规划自己的人生道路。当然此书我也推荐给更多关心关注孩子健康成长的家长看，还有那些从事教育工作的老师们，相信大家都会从中受益。

就个人而言，我很羡慕周成刚老师，因为他所从事的工作正是自己的兴趣爱好，把兴趣爱好当做工作来干，还有什么能比这个更幸福呢？现在，我也人到中年，虽然工作稳定，但到处都是“死气沉沉”。回头看来，还是自己在年轻的时候太“傻”了，只知道学习、考试，却没有仔细琢磨为什么要这样做，盲目的提升学历，到头来从事着和所学专业毫无相关的工作。现在，已无退路，只能迈着沉重的脚步继续前行。

最后把周成刚老师的一句话分享给大家：真正的教育应该是有温度的，是能够影响人、改变人的，让我们拥有济世的情怀和历史的担当，成为思想自由、视野高远、人格独立和身心健康的人。

内容摘录（自己整理的，分享给大家）：

1. 大学自一开始就不是一个单纯传授知识和技能的场所，它的血液里始终流淌着自由的基因，承载着一份追寻精神自由、解放思想、科学真理和人性光辉的重大使命，这种大学精神装载于一代代师生心中，千百年来薪火相传。P4

2. 在历史的长河中，每一个普通个体的职位之高地、财富之多寡并不足以充当衡量人生成功的尺度，但是每个人在平凡的社会角色中所从事的工作，真实积累起一个民族的光明未来。自由的教育使得求知不是为了世俗的标准，亦不是为了他人期望的目的，而是为了自己的生命体验，为了独立的人格和内心，为了浩瀚的思想自由。P36

3. 永远不要放弃对知识的渴望，对美和爱的追求以及人类发自本能的同理心。无论兴趣何在，我们的视野都应该比眼前的世界大一点、再大一点，唯有心系寰宇，才有远走的冲动；唯有心怀苍穹，才可岂止远方。

4. Learning is supposed to be fun.

5. 真理与支持率无关，与权威和地位无关，与流行和习惯无关。当真理呈现的时候，它的本身就是力量。

6. 学习一门音乐乃至学习一个新的知识领域，你需要更多地了解其背后的历史和文化。每一段乐曲的背后，都是音乐家基于当时的大环境完成的艺术创作，对乐曲的理解，离不开其诞生的时代背景。不仅要专注于乐器练习，更应该多花时间学习历史和文化，将自己的心灵和思想沉浸在那段历史中，努力体会艺术家创作是的心境。只有这样，演奏出来的作品才是富有生命力的。P260

7. 大学教育的价值，不在于学习很多事实，而在于训练大脑会思考。P267

8. 坚持优秀的教育是需要长期积淀的过程，并非仅仅通过开设分校或者派几位教师授课就能进行简单嫁接。P341

9. 更好的教育是对孩子的放手、尊重和新任。P358

10. 每个孩子都能够在大自然中浸泡，释放独一无二的个性，寻找自己的天赋密码，没有人工的刻意雕琢，没有外力的拔苗助长，孩子可以自然而然地成长为自己。爱因斯坦讲过：“每个人都是天才。但如果你用爬树能力来断定一条鱼有多少才干，它整改人生都会相信自己愚蠢不堪。”鱼在水中游，猴在树上爬，认清自我、找准定位才能彰显自己的才能。P362

11.真正的教育应该是有温度的，是能够影响人、改变人的，让我们拥有济世的情怀和历史的担当，成为思想自由、视野高远、人格独立和身心健康的人。P401