100小时逻辑思考课：如何成为一个会解决问题的人读后感锦集

《100小时逻辑思考课：如何成为一个会解决问题的人》是一本由大前研一著作，吉林出版集团股份有限公司出版的平装图书，本书定价：45，页数：256，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《100小时逻辑思考课：如何成为一个会解决问题的人》读后感(一)：当问题不好解决时，换个思路，从问题的本质重新思考

18年出版的新书，里面的案例、数据全是10年前的，管理理论也没见多么先进（或许我不懂？），诚如热评之一所说，明明一篇文章就可以说清楚的事，这里却说了整整一本书。整本书概括一句话，要明确解决问题的思路，弄清问题的本质，在本质问题的解决上下功夫，而不要拘泥于问题的表面，有时候问题的棘手只是表面问题的棘手，绕个弯直击本质的话很可能会柳暗花明。例如文中的例子，中年男性面度独居的母亲提出的搬过来一起住和妻子强烈反对的矛盾时，该如何处理。常规的处理方式可能是居中协调或努力换房子，绕过问题表面直寻问题本质的话，就是应该深入剖析下母亲的需求的深层原因究竟是什么，是健康因素还是心里孤独，然后对症下药，从另一个层面解决。也不失为一种思考，只是考虑到一本书的厚度的话，感觉性价比不高。

《100小时逻辑思考课：如何成为一个会解决问题的人》读后感(二)：一本作者被过度消耗的书

抱着对大前研一的期待买了这本书，读过之后的失望之情也是很高的，这就是所谓的期望管理没有做好吧。

这本书按照作者说，是从一个叫做《解决问题的基础技巧讲座》的讲义中整理出来的，首先我们都参加过各种各样的培训，也都很明白这些培训实际上都是很有时代性和时效性的。这本书所展现的内容，如果是在20年前，我觉得这绝对是观念性的变革，因为那时候中国互联网还在起步阶段，信息还没有这么爆炸，我们还需要从故纸堆里去找数据论证观点；如果是在10年前，这个培训应该也还能有市场，毕竟那时候信息还是在专业领域里面传播，而且新人的思维方式并没有那么快的从象牙塔切换到工作的实践中来；但是到了今天，这个信息极度膨胀的时代，这个培训可能连新人都懒得去听了，因为这些内容在学校教育中已经都融汇进去了，如果你不会收集信息，你怎么写论文毕业啊？

那么这本书真的一无是处吗？也不尽然，更多的是一种对本源的回归、对自我的提醒，看问题要看本质，重新帮我们梳理了思考问题的方法，毕竟逻辑还是那个逻辑，但相较于花费的时间和精力，这点点收获又显得那么鸡肋。所以我并不是对大前研一失望了，我是对吉林出版社失望了，这样消耗一个作者的名声，推出这么一本和时代脱节的书，真的好吗？

《100小时逻辑思考课：如何成为一个会解决问题的人》读后感(三)：查资料只会百度？怪不得你的工作毫无头绪

有多少人和曾经的我一样，工作中遇到任何问题先上百度查一圈， 结果查下来不是广告就是些没用的内容，在百度上找了一天，啥有用的信息都没有。

如果你也是这样，表明你根本不懂得如何收集有用的信息，你的逻辑思维能力不够，需要锻炼。

做任何事情，流程很重要，收集信息有一定的顺序，这个顺序就是一种逻辑。你应该怎么做呢？

1⃣️你要有一个“我一定能查到”的决心。

2⃣️查资料的过程要学会转换切入点，要不停向上所属范围搜索。比如查“柱状蛋糕”，查不到可以再搜“蛋糕”，“甜点”、再查不到可以再搜“面点”。

⚠️：日常生活中，要可以培养自己接受信息的能力，多浏览网页，多看书和杂志等。

3⃣️只用定量信息。对定性信息要巧妙利用，汇总为有价值的信息。千万不要有“我觉得”、“我认为”这样的主观意识。很多人就是死在了喜欢用主观思维思考。

4⃣️确定对比基准。例如将本公司和同等规模的公司对比。

还有一个，应该上哪里去找我想要的信息？

1⃣️事先了解信息会出现在哪个资料库中，养成经常把要用网页随手放到“收藏夹”的好习惯，“收藏夹也应该归类整理好”。（官网、图书馆、书店等）

2⃣️“二次信息”，就是自己查过各种资料后汇总成一份资料的信息。注意要备注这些资料的来源。

前面的都是收集资料的重要干货，仅仅知道怎么收集还不够，你还需要脑子里时刻保持清楚，收集资料的所有步骤。

1⃣️了解做这件事的目的和背景

2⃣️清楚自己应该了解哪些内容

3⃣️知道从哪里查资料

4⃣️把握整体

5⃣️从细节上查找资料

收集信息的能力不可小觑，掌握了收集信息的方法，工作肯定是事半功倍！

《100小时逻辑思考课：如何成为一个会解决问题的人》读后感(四)：解决问题是指什么以及如何去有效达到目的？

全书240多页，确实像资料整理出版，我是快速翻看的，一开始感觉思路不清晰，可读性一般，在看完总结短评时，又读出了新的信息，特别是案例分析，启发我为什么上级交代课题性任务处理不好的一二缘由。遂又来回翻看两遍，自己的评分从2星到3星再到4星，评论越写越多移步到此。本书最大亮点是提出概念，围绕概念问题提供一整套的流程方案，并配合实例说明，其中发现本质问题的方法相对清晰，但是整体可读性还是打一星。

解决问题到底是什么意思？是指理解公司部门目标的基础上，发现本质问题，思考解决问题的方法，说服他人实施，从而得到成果的过程。 所以解决问题的流程则即：理解要达成的目标》建立所需的方案》实施方案》监控进度。 其中第二步是关键，继续分解为：发现本质问题》建立解决问题的方法》演示（说服）。 再进一步如何发现本质问题？收集信息、理解整理、概括汇总，这3点也是最难死人的地方。

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到底怎么提升难死人的这三点？有一套组合打法，作者按照四个方案分类帮助理解：1理解整个事件的场景、2高效信息收集法、3数据图表化、4分析框架，整个过程养成时刻汇总“概括起来是什么”的习惯。

1理解整个事件场景。理解整个事件场景中所发生哪些事情，先从整体性再到细节，从外部到内部，因素中最重要的是用户。

2高效信息收集。信息收集前提炼问题本质，而发现问题则需要大胆假设小心求证， 这个过程要注意假设的完整性 A+B=ALL。信息收集也有一套流程：了解目的和背景（调查目的是什么，向谁汇报，输出物是数据还是包含结论的成套内容，有多少时间）》明确应该了解哪些、搞清楚信息源、眺望整体》着手从细节视角收集信息。另外日常也要提升信息敏感度，翻杂志政府网站书店行业内交谈等，留心各类事物。

3理解整理和4概括提炼。首先绘制图表的过程是很好的分析概括方法，视角从整体到细节，思考为什么发生，探究细节。通过图表加深思考的诀窍持续提出为什么，并保持一张图表一个引导性信息。 其次到了发现问题最后一步“整理分析结果，汇总概括起来是什么”，这里需要框架思考。作者这里解答是分类，没有进一步方法论，只罗列例子，图书馆的图书分类、一个人外在性格风格、市场的商品价格流通等。同时避免人的主观偏见。

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汇报或说服。这个步骤非常重要，如果想表达的思想不能充分传达给对方，让对方晕头转向，那么所有努力付诸东流。那应该怎么做达到目的？给的方法有三点：将要点汇总为三个、思考“概括起来是什么”、编写文章（背景说明，结论，支撑结论的三个信息；考虑倾听者）。

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越写越长变成思维导图了，但始终觉得最启发的信息收集、整理、概括和汇报的这几部分要重视起来，是一直语无伦次、薄弱没有思路的地方，所以写的很细后续也要持续针对性练习。

《100小时逻辑思考课：如何成为一个会解决问题的人》读后感(五)：在书店翻一会儿就看完的书

总结： 看了后确实有点小后悔，翻了有个把小时，里面所介绍的解决问题的方法并不成体系，非常零散，而且前后反复，内容明显对不起封面的标语，不过还是有点收获的，里面讲到的一些理念比如从基础原理出发等，以及书中的案例可以作为素材存入自己的知识库里，这个书看电子版的就好了，不用买实体书 。

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