《蒙台梭利发现孩子》读后感100字

《蒙台梭利发现孩子》是一本由[意]蒙台梭利著作，中国水利水电出版社出版的平装图书，本书定价：49.80，页数：304，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《蒙台梭利发现孩子》读后感(一)：短评

蒙台梭利发现孩子，一本关于儿童教育的书，它不仅仅只是讲大道理，而是根据孩子可以研究后得出的结论。

书中描述了孩子的需求，要我们做家长的根据孩子的实际情况发现孩子的内心世界，并给予引导。

多与孩子沟通，把他们带到大自然去体验生活，让孩子发现美，让孩子从小热爱生活，激发孩子探索和发现的欲望。

培养出积极进取的有用之才。

《蒙台梭利发现孩子》读后感(二)：与孩子共同成长

很多孩子在家庭当中一出生就被父母，我控制住了。被按照父母的想法来做事情。家长以为孩子会喜欢什么，以为孩子不喜欢什么。其实孩子的想法，家长根本就不了解。

在《蒙台梭利发现孩子》这本书当中，就讲到了蒙氏教育法。在这里，他们挣脱了大人的束缚，孩子们可以自己亲自动手，安静而又专注的投入到自己的工作中。

本书作者玛丽亚·蒙台梭利，20世纪享誉全球的儿童教育家蒙台梭利教育法创始人

多国设立蒙台梭利协会，蒙台梭利学校遍及多个国家，全球众多学校推行其教育理念和方法。比尔·盖茨、彼得·德鲁克、乔治·克鲁尼等各界知名人士，幼时都深受蒙氏教育影响。

《蒙台梭利发现孩子》读后感(三)：蒙台梭利发现孩子的潜能。

很多孩子在家庭当中一出生就被父母，我控制住了。被按照父母的想法来做事情。家长以为孩子会喜欢什么，以为孩子不喜欢什么。其实孩子的想法，家长根本就不了解。

在《蒙台梭利发现孩子》这本书当中，就讲到了蒙氏教育法。在这里，他们挣脱了大人的束缚，孩子们可以自己亲自动手，安静而又专注的投入到自己的工作中。

本书作者玛丽亚·蒙台梭利，20世纪享誉全球的儿童教育家蒙台梭利教育法创始人

她一生致力于诊断和治疗儿童身心方面存在的缺陷，并创办了“儿童之家”，反对过分干涉儿童，倡导为儿童设计专属环境，提出“吸收性心智”“敏感期”等极具颠覆性的早教理念。在实践、观察和研究的基础上，留下了多部儿童教育经典，包括《发现孩子》《童年的秘密》《有吸收力的心灵》《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》等。

多国设立蒙台梭利协会，蒙台梭利学校遍及多个国家，全球众多学校推行其教育理念和方法。比尔·盖茨、彼得·德鲁克、乔治·克鲁尼等各界知名人士，幼时都深受蒙氏教育影响。

《蒙台梭利发现孩子》读后感(四)：发现孩子的潜能，让他自由成长

很多孩子在家庭当中一出生就被父母，我控制住了。被按照父母的想法来做事情。家长以为孩子会喜欢什么，以为孩子不喜欢什么。其实孩子的想法，家长根本就不了解。

在《蒙台梭利发现孩子》这本书当中，就讲到了蒙氏教育法。在这里，他们挣脱了大人的束缚，孩子们可以自己亲自动手，安静而又专注的投入到自己的工作中。

本书作者玛丽亚·蒙台梭利，20世纪享誉全球的儿童教育家蒙台梭利教育法创始人

她一生致力于诊断和治疗儿童身心方面存在的缺陷，并创办了“儿童之家”，反对过分干涉儿童，倡导为儿童设计专属环境，提出“吸收性心智”“敏感期”等极具颠覆性的早教理念。在实践、观察和研究的基础上，留下了多部儿童教育经典，包括《发现孩子》《童年的秘密》《有吸收力的心灵》《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》等。

多国设立蒙台梭利协会，蒙台梭利学校遍及多个国家，全球众多学校推行其教育理念和方法。比尔·盖茨、彼得·德鲁克、乔治·克鲁尼等各界知名人士，幼时都深受蒙氏教育影响。

《蒙台梭利发现孩子》读后感(五)：由发现更了解

中国有句老话说，“三岁看大，七岁看老”。三岁以前如何教养？《发现孩子》是意大利人蒙台梭利关于3岁前孩子教育的全新观点和方法。 蒙台梭利所倡导的，是抵制成人强权教育，以孩子的幸福快乐为中心，以促进自然发展的方法，为孩子建立不压制的学习成长环境。 我们如何彻底地了解新生儿，以便从出生开始就悉心照顾他们呢？通过观察来获得了解。 首先，从刚出生到满月，婴儿都需要安静地环境。 其次，从1岁开始，特别是2岁以后的秩序敏感期，没有将物品摆放在熟悉的位置，孩子会伤心。 第三，新生儿的心灵会围绕一个敏感点，然后通过吸收性心智不断吸收周围的印象，来累积形成内心世界。 我们通常认为，婴儿在母亲的教诲下学会了各种技能。 事实上，新生儿的收收性心智，道过周围环境在学习。 有一些合适的外部环境会促进婴儿的精神发育：被周围的人和环境完全地接受，得到爱的温暖和人们的尊重，并且自由发展不被阻碍。 我们对孩子的误解还在于，我们以为孩子太小，不能做任何事。所以我们会替孩子做他们力所能及的事情。 却不知道，孩子通过完成某件事情来获得成就感和快乐。 蒙台梭利认为，真正科学的教育方式，正是给孩子提供和他们身体和力量适宜的物品，吸引他活动或工作的兴趣。 换句话说，为孩子创造一个所有东西的大小，都与孩子的能力匹配的环境，可以帮助孩子发展自己的能力。 孩子必须经历重重的困难和长久的努力，才可以充分的把握和运用自己的心智，只有通过这样的方式，天赋才能慢慢展现出来。 蒙台梭利的《发现孩子》采用遵循自然规律的原则，致力于培养身心健全的孩子。归根结底，教育的最终目的是使孩子沉浸到自我完善中去。