《留法岁月》观后感摘抄

《留法岁月》是一部由陶涛 / 张一泓 / 袁静 / 柯敏 / 褚金萍 / 赵翔超执导，历史 / 纪录片主演的一部中国大陆类型的电影，以下这些观后感，希望对大家能有帮助。

《留法岁月》观后感(一)：同样是出国留学，不同的动机，不同的成就。

在1919年至1921年期间，有一部分爱国青年，秉承着为中华之崛起而读书的豪情壮志，义无反顾的走出了国门，踏上了异国的领土。学成归国之后，他们当中的很多人都为我们国家的发展做出了极大的贡献，他们是我们的骄傲，没有他们的付出，就没有伟大祖国的今天。

希望广大年轻人，在出国留学之前，都看一看这部纪录片。

《留法岁月》观后感(二)：侠之大者，为国为民！

当今时代，有很多年轻人都觉得，只要条件允许，就应该想方设法的去国外留学。以此实现更好的人生价值，享受更优越的教学资源。

但你们可曾知道，在1919年的春天到1921年1月期间，有一批中华儿女，怀揣着为国为民的高尚情怀，以勤工俭学的方式，孤身一人远赴法国，只为学到更多的知识，掌握更多的技能，以此来改变自身和国家的命运。

《留法岁月》观后感(三)：国家兴亡，匹夫有责

在100多年前，有这样一批年轻人，他们为了能够让祖国在短时间之内更加的富强，不惜远离家乡，远离亲人，以勤工俭学的方式去法国学习知识在他们临行之前，毛泽东主席还特意从北京赶赴上海，为他们送行。

后来学成归国之后，这些有志青年，都用自己的实际行动，为国家的发展，做出了自己应有的贡献。他们深刻的诠释了，国家兴亡，匹夫有责的真正含义。

《留法岁月》观后感(四)：纪录片通过具有代表性的个人经历串联起历史的不同片段，让人又激动又心疼。

纪录片通过具有代表性的个人经历串联起历史的不同片段，让人又激动又心疼。

纪录片通过具有代表性的个人经历串联起历史的不同片段，让人又激动又心疼。

纪录片通过具有代表性的个人经历串联起历史的不同片段，让人又激动又心疼。

纪录片通过具有代表性的个人经历串联起历史的不同片段，让人又激动又心疼。

纪录片通过具有代表性的个人经历串联起历史的不同片段，让人又激动又心疼。

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纪录片通过具有代表性的个人经历串联起历史的不同片段，让人又激动又心疼。

纪录片通过具有代表性的个人经历串联起历史的不同片段，让人又激动又心疼。

纪录片通过具有代表性的个人经历串联起历史的不同片段，让人又激动又心疼。

纪录片通过具有代表性的个人经历串联起历史的不同片段，让人又激动又心疼。

纪录片通过具有代表性的个人经历串联起历史的不同片段，让人又激动又心疼。

《留法岁月》观后感(五)：留法岁月

当时的留法形式有三种

一是勤工俭学，就是片里描述的那样，这些人在中国既不属于上流社会，也不至于是最底层，是一批有一定思想和觉悟，但是在国内又混得不开的人，没有坚实的经济基础，为这个寻求个人与国家的出路、或者为着至少国外的日子比国内好受，就跟随者一波留法的潮流来到法国。他们或多或少可以说是投机者，因为你没有足够的文化基础和经济实力，却妄想大学招收你。在国内连中学都被退学，却来法国想上大学。

总而言之，这批人因为自身的投机取巧想到法国谋取学业和福利，却因自身的贫困无知，沦落到成为了在法国的工人阶级无产者，所以在各种思想潮流交相辉映的法国，选择了共产主义信仰，所以成了开国元勋。

二是政府官方公费

三是自费

这两类自然都是有地位、有学识、有家庭背景和经济基础的贵族学生。他们是真正来学习科学和艺术的，你让徐悲鸿、潘玉良等人去法国打工，这不是暴殄天物吗？

全片主要讲这部分共产主义者在法国的活动。对真正在法国学习的那一代知识分子涉及甚少。

前面大夸特夸蔡元培等人搞起来的这次留法勤工俭学运动。可是同样还是蔡元培主办起来的中法里昂大学为什么不收你们这些共产分子呢？还特意强调巴黎由于共产主义运动猖獗，所以在里昂开校。因为学校招收的是真正通过考试进来的有真才实学的中国读书人，而不是你们这帮乌合之众。你们还搞抗议活动，干啥啥不行，你们就只会窝里横，和你们的同胞抢夺教育资源，合理合法合程序考上的真材实料的考生就要让给你们这些正规考试进不去的loser？这就好比一群高考落榜生去围攻清华北大，要求招收他们把各地高材生退档。

中法里昂大学473名学生，只有80名来自勤工俭学，而勤工俭学的有2000多人，这是经过正规考试途径尽进来的，可见你们的水平也就如此。但是如果你们暴动成功，把中法里昂大学占领，你们的学生人数就不止80了，然而这叫公平吗？

那473不提，基本上只提这80，像极了教科书上只提敌后游击队，很少提正面战场的丑恶嘴脸。难道还真以为抗日战争是游击队一次次挠痒痒，干掉百八十个鬼子来的？

留法学生的真正领袖，汪兆铭和曾仲铭只字不提。