好品格带来好成绩读后感精选

《好品格带来好成绩》是一本由景洋老师 / 小菲老师著作，中国友谊出版公司出版的平装图书，本书定价：45.00元，页数：208，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《好品格带来好成绩》读后感(一)：好品格助力好成绩

相信，所有的家长都希望自己的孩子长大以后能够有所建树，但是在孩子成长的这个过程中，家长作为指引者、陪伴者会遇到这样那样的问题，有的可能轻松化解，有的可能手足无措；有的可能采取循循善诱，有的可能直接暴力解决……在孩子成长的道路上，孩子遇到了不少磕磕绊绊，而作为牵引者的家长也面临了不少荆棘坎坷，如何及时解决这些问题，成了很多家长每天要面对的最大难题。

想要孩子成为有担当、能自控、有自信、高情商的人，说起来容易，做起来却不简单。具体应该怎么做呢？遇到问题怎样才能快速、高效解决呢？景洋老师和小菲老师所著的《好品格带来好成绩》一书能够帮助家长朋友们解决很多的问题，让孩子形成良好品格，进而提高自身成绩，这里说的成绩不单单指学习成绩，而是包括行为、道德、能力等多方面的成绩。

首先介绍下本书的作者，景洋老师和小菲老师，二人都是亲子教育方面的“专家”，对于儿童存在的显著问题都有很深入的研究，帮助解决了很多儿童问题，有非常丰富的儿童教育经验。在本书中，两位老师通过具体实例向家长朋友们提供理论指导和具体方法，帮助家长朋友们解决与孩子们的矛盾和冲突，指导家长用平和的方式尽快解决各类问题。

本书共分为四个部分，分别从担当、自控、自信、情商方面入手，每一部分又进行了细化，分别讲述孩子在以上方面的相应问题以及家长该如何应对和解决，进而培养孩子的好品格，在长大后能够更加适应这个社会，融入这个社会，进而帮助孩子成就自己更美好的未来。

本书通过家长典型问题提问的方式展开老师的育儿教育与指导，我在阅读这些内容的时候，真得是感同身受，感觉很多问题和困惑自己曾经有过或者正在犯愁如何解决，只是严重程度不一样而已，在阅读的过程中也会跟着老师的思维和方向去思考，自己有没有犯过同样的错误，如果遇到这样的问题，我又该如何解决等等。

就我而言，家中其实也有几本育儿书，但是没有认真的研读过，有些书中说要做到不吼不骂，可是生气的时候哪里顾得上这些，我想很多家长应该跟我有过一样的想法，孩子实在不听话的时候，吼几句、骂几句甚至打两下，他当时真的就听了啊，注意，是当时，根本没有实质性地解决问题。而通过阅读这本书，我意识到了自身的问题，想要孩子做好，首先自己也要遵守这些要求和规定，言传身教、己所不欲勿施于人，这些都是我们家长应该做到的，例如学习，自己都做不到认真学习、自我提升，自己拿着手机、看着电视不亦乐乎，要求孩子认真学习，孩子心里又会怎么想呢？

孩子像一个等待家长去挖掘的宝藏，像一只即将展翅的小鸟，孩子的教育是一门很深的学问，需要家长不断地深思和探索，相信在家长的正确引导下，孩子们一定会拥有良好的品格，获得更好的成绩，勇敢、自信地迎接未来的挑战。

《好品格带来好成绩》读后感(二)：一本每位父母都需要的枕边书，许孩子一个积极光明的未来

九月来了，神兽们终于回笼了。在这个“漫长的暑假”里，你和孩子相处得如何呢？

这两天朋友圈里几乎被开学这件“大事”刷了屏，你也许已经发现，大多数父母表达的都是终于不用每天和孩子大吼大叫了。可见，孩子每天在家的日子，作为父母的我们很难完美驾驭。

我们都明白原生家庭的重要性，我们越来越关注孩子的教育问题，甚至我们看到有不少的父母为了孩子去学习和改变。亲子课也上了，育儿书也买了，只是一遇到孩子哭闹，或是玩手机停不下来的时候，依然不知所措，乃至管不住了自己的暴脾气。

不过，景洋老师和小菲老师合著的《好品格带来好成绩》一书也许可以帮到我们，或许你觉得过甚其辞了，毕竟你买了那么多的育儿书也没见到解决了你的什么问题。毫不夸张地说，前言中景洋老师的一段话就震撼到了我，她说：“责骂的背后最深层的动机也是爱，妈妈期待孩子变得更好。不过，当一个妈妈在责骂孩子的时候，孩子不会停止爱你，但他也许会停止爱自己。”

看到这段话你有怎样的感触，我当时真的是猛然一惊。我也有管不住自己暴脾气的时候，但经常会看到Hedda在各种自己做的手工的地方写着“妈妈，我爱您！”，孩子从来没有停止过爱我！

不打不骂，不吼不叫，那是不是只能任由孩子撒泼了。当然不是，景洋老师和小菲老师在这本书中采用家长提问的方式，针对一个个具体问题为大家支招。

玩手机、写作业磨蹭、自律性差……有没有感觉这就是在说你家的娃，我们知道应该去鼓励孩子，可是就是说不到刀刃上，一点效果都没有。《好品格带来好成绩》这本书简直就是为我们父母设计的枕边书嘛！

“妈妈，给我玩会手机可以吗？”“妈妈，让我看会电视吧？”

我们经常抱怨孩子的专注力差，不够自律，甚至张华老师有写到：“有人说，家长对于孩子不能自律的'控诉'，多得可以申报吉尼斯世界纪录了“。

不过，在这些电子设备面前，孩子的“专注性”还是特别强的，甚至有孩子因为沉迷游戏而荒废了学业的。

有些父母表示，干脆就不让孩子接触手机就好了，一切事情不就解决了。两位老师指出，随着时代发展和科技进步，未来的生活与工作越来越离不开互联网和智能工具。所以我们想完全杜绝孩子接触手机是不太现实的。老师在书中给出了原因分析和应对对策，我们不会再苦于找不到对的方法。

原来孩子玩手机、打游戏并非像我们想象的那么简单，就是孩子自己不够自律，没有上进心吗？然而这背后和我们与孩子之间的亲子关系是否融洽有着密不可分的联系。

A：适应未来的社会；B：一个学习的“机器”。毫无疑问，我想每位父母都会毫不犹豫地选择A选项。如果你也想给孩子一个光明的未来，不如先一起来读一读这本《好品格带来好成绩》，一个拥有良好品格的孩子，学习成绩也不会太差。

《好品格带来好成绩》读后感(三)：“遇见”即是“预见”，孩子的“好品格”带来“好成绩”

之前曾经探讨多许多关于当今社会孩子的教育问题，从关于小升初的《小舍得》到聚焦高考问题的《小欢喜》，再到谈论留学问题的《小别离》，诸多书籍和热播电视剧，让家庭教育一次又一次成为万千家长热议的话题。面对如今的“双减”政策，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，这样的政策出台和实施，不得不说对于家长的考验其实更重大，家长越来越难当，家庭教育所扮演的角色也越来越重要。而想让作为家长的自己“减负”就需要从小培养孩子的良好品格。

《好品格带来好成绩》一书，从“有担当”、“能自控”、“有自信”、“高情商”四个方面，通过理论结合实际的方式，告诉家长如何在日常生活的潜移默化中逐渐培养孩子的良好习惯和品行，使得孩子成为一个自信且自强，担当且作为，智商情商都在线的符合时代潮流的优秀青少年。

书中所介绍的四部分的每一个小部分，都是通过故事或者调查研究来进行讲解，使得每一部分的每一个小细节都能体现出其专业性或典型性。同时，通过一系列的小细节，从实际出发，从点滴小事出发，在具体的事件上，将家长的作用和教育方法呈现出来，不仅在理论层面为家长提出建议和意见，更是在实际操作过程中给出了最直接的指导，不得不说，这样的方法才是对于一些行动派的家长来说更为直接有效，立竿见影的。

书中所列举的具体示例，不仅有孩子的思考过程，还有各种模型和图示，不仅觉得专业性极强，且让读起来生动有趣，这样可读且有趣的内容，让家长更容易接受且更容易在实践中运用起来，从而实操性不用担心，当然，效果仍需要实践之后才可以检验。但是，这样的写作方法至少是可以在一定程度上让家长同志心甘情愿去实践，去分享，去运用。

而书中所列举的很多习惯和品行，不仅是我们中华民族的传统美德，需要我们继承和发扬，如爱上家务是让孩子从小就要热爱劳动；学会诚实，诚信的高贵品质；学会自立，自己的事情自己做……这些方面属于传统意义上我们家庭教育应该言传身教的部分。但是这本书并不局限于这种传统意义上的教育，它的优秀就在于，书中有很多方面是结合当今的重要或是热点话题，将时事与家庭教育紧密结合起来，使得本书的可操作性方面更具有参考价值。如，让孩子接纳“二宝”，这是全面二孩政策下，甚至说三孩政策下所面临的家庭实际问题；让孩子正确面对霸凌，也是校园霸凌事件的出现以及被社会广泛关注后我们所关心的学校教育的重要方面；让孩子远离抱怨，也是孩子的负面情绪的出现，抑郁现象和自身负能量的出现，这类问题的探讨一直是我们所研究和想要研究实践的重要部分……

所以，通过传统教育和现代教育的有机结合，家庭教育和社会教育的高度协作，从各个方面培养孩子的品行、情商、逆商，对于当代青年来说是极其有必要且迫在眉睫的。家庭教育是最先接触孩子的教育，生而为人，首先受家庭教育和家庭观念的影响极大，孩子的品行和见识，志向和发展均与其家庭因素密不可分，所以，每个家庭都需要摆正自己的位置和角色，尽自己所能给孩子创造更好的学习环境和品格环境，这虽不是一朝一夕可以培养，但是却可以在朝朝夕夕间让孩子健康成长。

“遇见”即是“预见”，让孩子遇见各种好的习惯和品行，在一定程度上也预见了孩子的美好未来。孩子的“好品格”不仅可以带来“好成绩”，也是他今后在漫漫人生路上的法宝。青少年时期养成的良好习惯，塑造的良好品行，形成的良好情商、逆商，在孩子成长过程中遇到困难、挫折，亦或是机遇、陷进的时候，他们都可以明辨是非善恶，抵挡困难挫折，他们时刻都能让自己自信地面对自己人生中的种种，无论前方是荆棘丛生还是鲜花遍布，自信的人生，无畏诱惑，不惧险阻，只是坚定信念，一味朝着自己的梦想前进。所以，从小树立好的品格，对孩子的方方面面都具有极其重大的意义。

《好品格带来好成绩》读后感(四)：每个熊孩子都有好妈妈

“小宇，把书包清一下，太重了，明天要上学了，上课的书别忘了带！”妈妈在厨房洗碗的时候忽然想起这些，手还湿着呢，快步走到卧室门口对正在看课外书的小宇说道。见他半天没做声，又重复了一遍。他才头也没抬从胸腔里闷声“嗯”了一下。

小宇的妈妈忙完厨房，又把脏衣服塞进洗衣机。等一切弄妥当，转过身来发现小宇还没洗漱，书桌也没整理。妈妈夺过书催促小宇，小宇满心不高兴嘟囔着：“干什么呀你”。母子之间拉锯了好一会儿，终于睡下了。

第二天，小宇用班主任的手机给她打电话，告诉她自己忘带数学书，让她送。在年轻同事隐而不发的气氛下，她匆匆请好假，回家找到落在书桌上的课本，给儿子送到学校。

过两天期中考试成绩出来了，小宇这次退了一大步，刚刚只够及格。做妈妈的心底凉了半截，平时成绩不错啊，怎么掉得这么厉害，难道是故意跟她对着干？上次他说什么来着，哦记起来了，他说到底是我重要还是成绩重要啊，你越是不让我玩游戏，我就越是不搞学习！

小宇的妈妈没了辙，在她的生活圈子里不认识什么教育专家，也没有亲戚朋友可以相互探讨。有一天，她碰到我，我们平时也只是点头招呼的交情，她竟跟我说起她的烦恼。

她不把我当外人，我也不便矜持。我说我最近读了一本书，讲的正是你的困境如何破的问题，你可以读读这本《好品格带来好成绩》。中科院儿童教育心理咨询师写的，通过培养孩子的好品格来提升你关心的学习成绩。她半信半疑地看着我，然后去了。

《好品格带来好成绩》是中科院心理咨询师景洋老师与亲子咨询师小菲老师合著的一本家庭品德教育书。

全书列举了28种家庭教育困境，通过注重培养孩子品格方面的责任感、自律性、自信心、高情商，遵循以终为始的教育理念——并时刻问自己“你理想中的孩子是什么样子”以此奉行，践行不同年龄阶段适用不同教育目的的宗旨，让你一天天更懂孩子，让孩子一天天成为想要的自己。

天下没有不爱自己孩子的妈妈，只有不懂得孩子心理的妈妈。

当你告诉妈妈，她责骂孩子时，孩子不会停止爱她但也许会停止爱自己，妈妈们还会选择以责骂的方式纠正孩子吗？当你告诉妈妈，孩子发生问题时，她可以选择与问题一起为难孩子或与孩子站在一起面对问题，她还会背对着需要帮助的孩子吗？

每一个熊孩子都有一个好妈妈，我们不是缺少爱，是缺少了解。

上文提到小宇丢三落四的毛病，《好品格带来好成绩》给出的方案是从四个方面加以改变。

1、小宇忘记带课本请求妈妈送过来时，做妈妈的一定要狠狠心不送。因为送是爱的表现，而不送则培养了小宇的责任心。让小宇有机会体会自己的行为导致的自然而然的后果。父母人为地阻断孩子行为和结果的因果关系，使孩子永远长不大显得幼稚。

2、利用物品清点表格，及时检查必带物品是否准备齐全。一旦养成管理使用物品的习惯，就再也不怕丢东西了。

3、用过的文具及时收纳清点。养成用完收拾的好习惯，也是防止丢东西的举措之一。

4、最重要的是从根上防范轻视物品的观念。最好的做法是让孩子懂得惜物，知道物品是怎么来的，又是如何制作出来的。我们有句老话“锄禾日当午……”，可惜已经没什么人提起了。

“怡、正、蕴、志”是本书的教育观，3岁前搭建安放温暖的平台；7岁前建立清晰的行为规则；12岁前培养正确的三观和品格习惯；18岁前订立志向。

在孩子成长的过程中往往会有许多问题，关于积极做家务、改掉说谎、做事不毛糙、摆脱依赖、避免上课走神、控制游戏、重要考试不“掉链子”、正确鼓励，甚至是面对霸凌、接纳“二宝”这样的问题。

大多数问题在书中都可以找到解决之道。作者基于对孩子的细致观察，分析问题的原因对症下药，能够产生药到病除的功效。

综上所述，最重要的，也是体现在《好品格带来好成绩》中的精髓，就是了解孩子。有了深入了解，其实就找到了解决的路径。关心孩子真正关心的，给予安全感、尊重、信赖，和适度的自由。孩子在你以终为始的培育下，定会成长为你所能想象的最好的样子。

《好品格带来好成绩》读后感(五)：孩子的坏毛病该怎么纠正？打骂不如来套“组合拳”

昨晚，韵俪又跟6岁的儿子小芒廷发生了激烈的争吵，小芒廷一听到批评就骂人、打人的举动，让韵俪一次又一次地用更大的打骂声还击回去，但小芒廷还是不愿意认错，哭着给自己想着理由，但面对妈妈的打骂和赶出家门的威胁，他又别无选择，只能一次次地承认错误，但还是悄悄地发着牢骚，大眼睛里满是委屈……

韵俪也很痛苦，她都觉得自己血管要爆了，想打120去医院，内心久久无法平静。

跟韵俪一样的家长不在少数，他们都是爱孩子的，但孩子怎么就那么不领情呢？可以预见到的是，小芒廷的内心一样是非常痛苦的。

在《好品格带来好成绩》一书中，作者景洋老师给出了一个回答，而这也让笔者深感触动：

“责骂的背后最深层的动机也是爱，妈妈期待孩子变得更好。不过，当一个妈妈在责骂孩子的时候，孩子不会停止爱你，但他也许会停止爱自己。”

确实，如果父母的爱对孩子来说成为怪兽的袭击，那么他无法变成真正的勇士应对，唯一能变通的就是让自己堕落成形单影只的怪兽，慢慢从内心深处否定自己。

而这，显然是深爱孩子的父母们，永远都无法想象，也无法接受的。

《好品格带来好成绩》的作者是实战派亲子教育导师、中科院心理所儿童教育发展心理咨询师景洋老师和亲子咨询培训师小菲老师，两位名师都有20年一线实践经验，告诉家长如何从生活、学习的细微处着手，潜移默化地培养孩子，增强孩子的责任感、自控力、耐力、勇气、宽容和友善。

笔者试举书中的一个例子，“丢三落四的毛病怎么改”。

丢三落四绝非孩子的专利，很多成年人都有这个毛病，唯一的区别是，成年人的疏忽需要自己承担后果，而孩子则可能会有家长来帮忙。

景洋老师认为，如果要想让孩子认识到丢三落四的毛病的后果，家长就不能无条件为他兜底，而是要跟孩子一起制定规则，教导他要勇于承担责任。

如果发生类似的事情，首先要让孩子分析自己是有意还是无意的，如果是可以避免的，就让孩子自己承担责任；如果是意外，那就父母承担责任。

孩子承担责任的方式，可以用他的零花钱来抵消，如果不够还可以问爸妈借，但要商量好还钱日期，给孩子适当的压力。

当然，这是事后的处理办法，我们最好还是在萌芽中把这毛病扼杀掉。

景洋老师提出了一个好办法，那就是前一天晚上就准备好物品，比如和孩子一起制定一个物品使用管理习惯的表格或清单，每天按照规定来整理。

还可以编一些口诀让孩子牢记整理物品的重要性，以及了解物品来之不易，树立珍惜物品的好习惯。

通过这些方法，也就达到了一个非常重要的目的“让孩子学会认真”。

好的品格，能够帮孩子提升自我控制能力、社会交往能力，让他今后在无数的人生十字路口前，都做出正确的选择；打开《好品格带来好成绩》，不要单纯依靠说教，而要将其融入到一点一滴的生活言行中，真正让孩子感受到。