特别的女生萨哈拉的读后感大全

《特别的女生萨哈拉》是一本由[美]爱斯米•科德尔著作，湖南少年儿童出版社出版的平装图书，本书定价：25.00元，页数：192，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《特别的女生萨哈拉》读后感(一)：感谢那个相信你的人吧…

感谢那个相信你的人吧… 记得gaga与cooper合作了电影一个明星的诞生后，在宣传阶段，每次拜访，女神gaga都会变身人类的本质，复读机，去重复那段100-99=1的论述，"一个房间中有100个人，99个都不相信你，只有一个，只要有一个相信你，那么你就会成功"，而今天这本，一个女孩叫做撒哈拉，的书，就讲了这样一个故事。 成年人的世界姑且都需要别人的相信给予我们努力向前的支点和动力，何况是小朋友的世界呢，小女孩原本叫做什么名字并不重要，因为她可能是你，可能是我，可能是隔壁家的小朋友，重点是她希望自己叫做撒哈拉，那她就是撒哈拉，小朋友的世界，从来都不应该有太多的条条框框。 但是成年人总是喜欢用成人世界的条框去"修剪"小朋友的自尊心，自信心，甚至是想象力和善恶是非感，撒哈拉的爸爸不在了，她有一个妈妈，妈妈需要努力工作让她们母女生活下去，妈妈也许会有耐心的，妈妈也许会理解她的，如果妈妈不是那么忙碌.. 学校里面的大多数老师她都不喜欢，她不理解他们为什么那么不耐烦，甚至都没有听她说完一句话的时间，学校里面大多数的同学也是"怪兽"，撒哈拉想爸爸，她不喜欢学校，不喜欢写作业，不想写作业，也不想在意学校交朋友… 撒哈拉"留级"了，因为她的特殊，她和其他特殊的小朋友组成了一个班级，在这里，她遇到了一位与众不同的老师，她相信每一个小朋友，她拥有独特的手段和方法，她帮助她们，她理解他们，她并不是在迁就他们，她也会教育她们… 在这里，撒哈拉真正的开始成长了… 总的来说，这是一本写给"撒哈拉"的书，撒哈拉可以是小朋友，也可以是成年人，也许小时候没有遇到这样的教育者，但是成年人也可以从中找到疗愈的良药，诚然儿童教育是需要耗费心力的，也许只有从心底里面热爱才能够做到像是故事中那位老师的言行，而大多数教育工作者也许勉强就是书中的其他那些人一样，撒哈拉是幸运的，毫无疑问，而看着她的故事，也不得不慨叹教育的重要性和伟大作用，个人评分8.6分，推荐指数四颗星。

《特别的女生萨哈拉》读后感(二)：可能，很多人都是特别的女孩萨哈拉

最近，我在和4岁半的儿子聊关于人工智能的话题，你想的没错，现在的孩子脑中的词汇量简直惊人，他会把身边出现的一些和“机器人”有关的素材都汇总统计到“人工智能”里面。然后，特别特别认真的问我“妈妈，你说机器人会伤害我们人类吗？”我有点被他的问题吓到，因为实际上他平时在学校或者课外课都是那种不怎么表达，学习的时候也心不在焉的样子，没想到潜移默化中竟然吸收了课堂上的内容。确实，他在进入幼儿园的第二周老师就频繁的找我们沟通，表达了孩子在专注力等方面的很多问题，作为母亲，我真的想过要不要“特殊教育”这件事；幸好很快我从中走了出来。《特别的女孩萨哈拉》说的是也是类似的故事，作者的文笔非常细腻，从萨哈拉的视角出发，甚至你读着读着就仿佛有了PRC游戏的视角，从萨哈拉的角度看到身边的母亲、同学、老师，还有手边的书，非常有趣。

萨拉哈一直以来都有当作家的梦想，她藏在心里，并且不能按照要求完成作业等等，不是在母亲的坚持下，差点就进入了“特殊教育”的名单。最终，在她的有个性的新老师波迪的帮助下，她才逐步面对真实的自己，最终有了不一样的成长旅程。这让我联想到自己的学生时代，我虽然没有遇到这样的老师，但我却遇到了一个神奇的同桌。当时的我，就是躲在角落里面安安静静、自卑让我不敢发言和表达自己观点，在老师家长眼里都是个乖宝宝，但我自己内心知道我其实有很多好玩的想法……为了控制班里最“活跃”的孩子，我被安排坐在了H同学的旁边，持续了长达3个月我不和他说话，他却一直叨叨叨的学习生活；可是最终我还是没绷住，因为一个话题我忍不住插嘴了自己的观点，他表示很惊奇并告诉我这个想法非常有趣……真的，我从来得到过太多正面的评价（因为我也从来没有表现过），但后来在H同学不断的鼓励下，我的性格发生了很大的转变，愿意和人接触交流，愿意表达自己的观点，哪怕和别人不一样。

人在成长的过程中若是能够遇到这样正面的人，我想那是极其幸运的。所以，每当我从各个渠道获得信息我家孩子XXX行为不好啥的，我也放宽心去引导教育。因为我相信他，也相信用“波迪”老师这样的方式一定会带着孩子走出困境发掘自己的亮点。

《特别的女生萨哈拉》读后感(三)：如果你喜欢《窗边的小豆豆》，那这本书或许你也会喜欢！

《特别的女生萨哈拉》很容易读，618快到了，买一本送给孩子非常合适。

本书讲了一个简单却富含深意的故事。女生萨哈拉的梦想是成为作家，但在老师眼中，她是个有问题的学生，不写作业、写一沓愚蠢的信，她需要特殊教育——像个流浪汉一样坐在大厅里被老师特别关照，被同学们指指点点。后来呢？她就留级了。对了，萨哈拉没有爸爸，你说这样的孩子应该给予什么样的教育呢？倘若给她多一点的爱和关心，以及对她的梦想多一些支持，或许将会引导她朝着好的方向发展。

诶，还真的出现了一位好老师——波迪小姐，跟其他老师不同的是，波迪不会带着有色眼镜对待每个同学。有一次，她正在上课，负责特殊教育的碧丝进来，说德里得了冲动控制障碍，要带走他进行特殊教育。机智的波迪说自己没看过他的档案，还跟碧丝说，“德里的妈妈拒绝了所有的特殊教育，没有商量余地。”真有此事吗？没有，波迪为了孩子撒谎了。

好老师就是这样的，不会细究孩子过去的档案，因为那已经属于过去式的了。而是会给孩子积极正面的教育，她是怎么做的呢？

波迪刚担任他们的老师时，给他们每个人发了一个厚本子，一边发一边跟他们说“大家都欠我这个本子的两美元噢。”有同学抱怨，我现在没有两美元。你猜波迪说什么，她竟然说“现在没有，以后会有的。”后来有一次，萨哈拉生病，波迪去家访，然后跟萨哈拉的妈妈要两美元。看到这的时候，我“噗”地一声就笑了！或许，波迪是为了培养孩子们的责任感，才跟他们收取两美元费用的吧。

在上课前，波迪会准备一个烦恼箱，等孩子们把自己的烦恼放回箱子里面后，才开始讲课。波迪认为，负面情绪不应该带到课堂上来，你可以把它带回家，但是就是不能带到课堂中来。

她在上课的时候，不允许学生说“无聊”。之前她让学生们写日记，有个人喊了一句“无聊”，波迪突然拉下脸来说，无聊是一个骂人的词，她不想听到这个词，什么时候都不行。可能因为太生气了，就拿起课本，狠狠地把它摔在了讲台上。“如果你觉得自己的生活很无聊，那你最好学着让它变得有趣，因为我不想读到无聊的东西。”有同学问她原因，她好像什么事也没发生过似的，情绪突然又好了，跟这位同学耐心地解释。

讲课的内容呢？她经常给同学们讲一些故事，然后提几个问题，引发学生思考和讨论。书里面有很多有趣的故事，我想小朋友一定会喜欢的。

这本书的作者是美国知名儿童文学作家爱斯米•科德尔，她把波迪塑造成了一个有血有肉的老师，有个性、教育方法独特、爱学生。波迪更像是学生的梦想成长守护者，引导着他们走向美好的未来。是啊，教育孩子也正应该用这样的方法，给孩子最合适的教育，而非最正确的教育。

《特别的女生萨哈拉》读后感(四)：特别的老师

佩服其一，是能够以一个大人的身份，写出孩子们喜欢看，同时还带有教育意义，治愈意义的书。我一直都喜欢写东西，也喜欢写自己经历的事情，自己喜欢的事情，只是效果却不是特别好，不够吸引人，只够得上“朴实”二字。我也想找个老师，教给我写作的知识。其二，书中的这位老师，是真实存在的吗？她怎么会那么有趣？她能教教我吗？其实我想说，如果没有后来的事情，我也会成为一个老师。老师，是大部分人心中很熟悉的角色，我们受教育的时候遇到过形形色色的老师，他们或严厉，或有趣，当然也有漠不关心的，有只抓成绩的，有古板的，有只会念书的。我很喜欢做一名老师，因为老师的责任，就是教书育人，他不仅教授文化知识，同时还会教给学生们做人的道理，帮助他们成长，帮助他们克服困难，发现孩子们身上若有若无的小毛病，及时的修整，总之老师应该是那样一个人，有着犀利的眼神，温柔的声音，坚定的力量，和博爱的胸怀。老师应是这样的吧。

这本书里只写了萨哈拉的故事，但我们能够从后面看到这个老师与其他同学发生的故事，也是有很多的，每个孩子的转变，成长，都与这位美丽的老师有关。在别人眼里需要接受特殊教育的孩子，连自己的母亲都没有发现秘密的孩子，在短时间内就被这位厉害的老师找到了，她发现了她的秘密，她的才华，并帮助她走了出来，走到了阳光下面，走出了以往难过的阴影。很那想象如果萨哈拉没有遇到这位老师，她将面临什么。很多孩子，因为没有得到适当的引导，没有被老师和家长发现问题，而被抑制，这其实是很令人痛心的 。孩子是未来的希望，我们要尽全力的抚养教育他们。天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，我们不应只为了自己的利，而摧折了这些嫩嫩的幼苗。从这里我们能够看到负责任的老师，她的做法应该感染一批同行，在未来教育的路上，尽心尽力，使用合适的方法，不断进修自己，培养孩子。努力做合格老师。

萨哈拉很幸运，希望我们每一个孩子都能够如此幸运，遇到人生中的指路明灯，最美老师。

《特别的女生萨哈拉》读后感(五)：萨哈拉之所以成为了“不一样”的萨哈拉

每一个家庭、每一所学校，像萨哈拉这样的孩子、学生似乎并不少见。特别是当信息传播、扩散的渠道和方式越来越趋于丰富的今天，一方面孩子们见多识广，但另一方面在有了自主思想意识的时候，却难免受到不影响从而迷失了方向，一步步地变成了家长、老师眼中的“熊孩子”。这样的“熊孩子”还可以挽回吗？他们还配得上拥有和别的“别人家的孩子”一样精彩的人生吗？不必急于回答这些问题，不如，先看一看曾经做过老师、图书管理员，现在是美国知名儿童文学作家的爱斯米·科德尔在她的作品《特别的女生萨哈拉》中，讲述了一个什么样的故事、一个什么样的女生再说吧。

萨哈拉现在是个单亲孩子，和母亲一起生活——父母离婚了！大概是觉得自己的家庭已经不完整了，她也好像失去了所有的动力和方向，不知道自己应该怎么做，学习也受到影响，甚至一度被学校建议去读“特殊教育”！但萨哈拉的母亲不这样想，她和学校进行交涉，宁肯萨哈拉因为学习成绩不好而留级，也要争取让自己的女儿像其他正常的孩子一样接受教育。母亲还对萨哈拉说：“萨哈拉，告诉他们，你喜欢写东西。”……但似乎并没有多少人和萨哈拉的母亲一样，坚信萨哈拉会有一个不一样的未来。

如果继续一如往日的每一天，很难想象萨哈拉能否如自己的母亲那样设想地节奏成长；估计萨哈拉自己也不会去奢望过多。但爱斯米·科德尔给萨哈拉和她的班组送来了年轻的波迪小姐，她们的新老师，一个不一样的新老师。

波迪小姐究竟“不一样”在哪里呢？萨哈拉发现，她从来没见过哪个老师会在开学第一天给她们这么大的笑容；萨哈拉还看到，波迪小姐让五年级学生自己来立规矩，而且是不许有以“不许”两个字开头的规矩，而是以“一定要”为开头的规矩；萨哈拉还看到，波迪小姐为她们在黑板上写下了不一样课程表，给她们每人发了一本厚本子让她们“每天要写一篇日记”——这个厚本子价值两美元，波迪小姐让她们先欠着……于是，萨哈拉和她的同学们的不一样的五年级生活就这样开始了！萨哈拉所不知道的是，从此她的生活也会发生一个巨大的变化，这些变化她会逐渐看到、感受到。

结果是一个什么样的结果，其实已经不那么重要了。总而言之，在波迪小姐和萨哈拉和她的同学们的互动中，老师和学生都在认识彼此、影响彼此——不过，波迪小姐有办法、懂策略，知道如何和孩子们相处，知道如何调动起孩子们的积极性、主动性，当然也知道如何和“熊孩子”萨哈拉打交道！就在这样的一天天中，萨哈拉找到了自信、找回了自我，也摘去了自己身上那个“熊孩子”的标签！但这并不是一个很容易的过程，需要一定的时间，也需要双方都辛勤去付出、都努力去改变！

萨哈拉终于要成为一个真正“特别”的萨哈拉了——当然，改变了的肯定不止萨哈拉一个，还有她的同学们！有“特别”的波迪小姐在，还有什么奇迹不可以期待的呢！