《喜欢孩子的小神仙》读后感摘抄

《喜欢孩子的小神仙》是一本由（日）新美南吉 著 / （日）二俣英五郎 绘著作，首都师范大学出版社出版的精装图书，本书定价：39.80元，页数：64，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《喜欢孩子的小神仙》读后感(一)：《喜欢孩子的小神仙》优质书评链接

到处都是为什么

注：精华是真实，真真实实的妈妈和孩子讲故事，孩子反馈的“读后感”。捧腹大笑！

这样的读后感，请多来一些。

绘本本来就是给孩子看的。

以后如果能上传孩子自己写的读后感，就更棒啦。满篇白字的涂鸦也可以呀。

质朴天真，余韵悠长

注：精华是5个故事的介绍+个人感悟（文字好，令人动容）

甜蜜的忧伤

注：精华是层次分明地分析了新美南吉作品美。

请不要阻止孩子触碰成人世界的影子

注：精华是联系日本物哀文化、新美南吉生平，分析作品

给孩子的哲学童话

注：精华是图片

《喜欢孩子的小神仙》读后感(二)：《喜欢孩子的小神仙》，没有乌托邦，教会孩子勇敢前行！

“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。”

许多小朋友包括我，都是在《蜗牛与黄鹂鸟》的歌声中长大的。

如果这只懵懂的小蜗牛，有一天突然发现自己的壳里藏着许多忧伤，于是他向朋友们求助——

一般按照传统童话的编排，这时候，朋友会告诉他：“不，不是的，你看，我们的壳里只有那么一小撮的忧伤，其他都是大大的快乐，你要学会做一只乐观的小蜗牛。”

然而，我在《喜欢孩子的小神仙》一书中读到的童话故事《小蜗牛的忧伤》却并没有刻意地营造这么一个“乌托邦”式的结局。

在故事里，小蜗牛发现自己的朋友们同样也背负着重重的忧伤，小蜗牛终于明白了：谁都有忧伤的记忆，长吁短叹，沉湎其中并不能挽回什么。唯有坚韧地负重前行，才能让生活变得更好。也只有这样，才会生出为他人着想的温柔与爱意。

仔细想想，这多么真实地反映了我们的生活，谁不是背负着忧伤不断成长呢？只是我们习惯了在童话里为孩子们去编织一个美梦，却忽略了真实的意义。

要知道，今时不同往日，现在的孩子已经变了！

他们的知识面、眼界比任何一代人都广，却像小蜗牛一样背负着空前沉重的学业和情感负担；对人格平等的要求很高，但只能在手机、电脑等虚幻圈层中寻找存在感。

二俣英五郎温暖幽默的画风，让新美南吉的“真实”童话一下子软萌了起来，在这些胖乎乎的狐狸，乐淘淘的小神仙背后，又藏着让孩子受用终身的道理，这两个人的携手可以说是珠联璧合了。

有人说新美南吉的故事就像“雨后林间的山泉叮咚声”，这样的评价的确把日式浪漫发挥到了极致，日式的美是翠竹和白鹤，看过了安徒生和格林，不妨再来品味新美南吉的童话，个中别有一番风味，心头绕。

《喜欢孩子的小神仙》读后感(三)：喜欢小神仙的大人们

最近一直在做幼儿教育，作为一个教师，我们更多的是会帮助小朋友们适应成年人的说话方式，慢慢的，小朋友们脱下了童言稚语的外衣，越来越成熟。后来市场上出现了一些书，将小朋友们平时充满想象力的话语积累起来成册，给疲劳的成人世界一丝慰藉。

不同于小朋友们写下的话语，《喜欢孩子的小神仙》的作者新南美吉将自己变成一个稚孩，写下了一个个妙趣横生的小故事。《喜欢孩子的小神仙》一共收录了五个小故事，每一个故事不长，看起来也没有讲述成人世界一个非常深刻的道理，看起来就像是一个小孩在跟你讲一个也许会让你觉得“有意思但是无聊”的故事。文字上单纯，图画上也更是妙趣极了。每一页文字都会配相应的图画，一个个图画笔触简单，但是却整个故事都出来了。小朋友们可以边看着图画边理解文字的意思。因为故事简单，小朋友们也可以看着图画慢慢复述出来。

简简单单的故事，诉说着简简单单的哲理，有人说这是儿童哲学童话启蒙书。其实没有必要将书本讲得过于功利性，讲述那么多的道理给小孩子来看，倒不如让孩子们自由快活的读一段时间。

整本书的装订采用的线装，全彩的书页，纸张相较于其他书本较厚，适合小朋友们自己翻阅，享受自己阅读带来的欢愉。亲子共读时光固然重要，而个人的读书也是必须的。

那么这本书单单是为小孩子们看的吗？作为一个大人，也看的饶有趣味。它将我们带回到了童年时光，回到那个拿着布偶编着小故事的时光，回到那个幻想着随时出现小神仙的放学路上的时光。有时候纯粹的故事能纯净心灵，在繁忙都市的生活中找到一点光芒。

不得不说，我也是一个喜欢小神仙的大人，希望小神仙能够偶尔出现在我们的生活中，带给我们一丝乐趣。当我们开始成为父母，记录自己的孩子的话语，认真聆听，感受自己孩子们带来的独一无二的乐趣。

希望我们国家未来的图书市场，能多出一些让孩子们喜欢阅读，让孩子们开始热爱阅读的作品。同时也希望在幼儿机构工作的人们，能够多选择这样一些书作为课程，不是讲深奥的大道理，而是带给他们感受去欣赏文字的灵动。

《喜欢孩子的小神仙》读后感(四)：让孩子知道

本书的作者新美南吉在世界儿童文学作家界是很有名的，甚至日本为他设立了跟他同名的一些奖项和纪念馆。没有人能比孩子更能了解孩子，我们都是从这个年代过来的，但是很多观念随着时间的推移，大多数成年人变得很难理解自己的童年，也就更不理解如今的孩子了。孩子到底需要的是什么作品，到底什么样的东西能够给孩子的生活带来帮助，新美南吉就是因为在这些方面都有自己独特的见解，所以才能够写出反响如此不错的作品。

我们都认为孩子很单纯，给他们多看一些正能量的故事他们将来就会善良，其实他们也有自己的想法，一旦上学了各路的知识就接踵而至了。所以真正的故事应该能达到让孩子反思的效果，看完一遍要有所收获，而不是知道什么是对的仅此而已。

这本书的插画也是有着独特风格的，根据故事的内容呈现出相应的图画，画风简洁名了。在看这些故事的时候，作为成年人的我来说，确实感受到了孩子与成年人之间的差距，和成年人的这种无奈。书中收录的五个作品有喜有悲，这些孩子的形象就是正常的，而故事的载体是作者的独到之处，这些虚构出来的角色和事件是能够把道理通过相对实体化的形式变现出来。

对与错在孩子的概念中并不明确，单纯去讲道理意义不大，如果像是在书中《小狐狸买东西》那样，孩子把自己想象成小狐狸的伙伴，就能够感受到那种无奈，也许自己在做一件错事的时候并不以为然，可是当了解了这件错事能够给他人带来影响的时候就不同了。人性本善，《喜欢孩子的小神仙》中，小神仙很想与孩子们一起玩耍，可是它作为其中最神秘的角色，很容易会被孩子玩坏了。作者把结局处理成小神仙全身而退，如果真的被抓住了，我想结局应该是很血腥的。】

很多家长在教育孩子的时候都以为自己很耐心，其实耐心根本不够，孩子对于任何事都抱有好奇心，如果他没有看到事情的结果就不会相信别人所说的。所以说要让孩子自己去发现问题，童话是一个很好的途径，故事中的人物很可爱，它的思考方式也和孩子一样，这样一来就有了一种代入感，孩子很愿意去模仿这些角色。在他们的日常生活中，如果在面临处理相似问题的情况下，他们也会想到故事中角色的处理方式，这样也会让孩子独立。

《喜欢孩子的小神仙》读后感(五)：每个人都背着“壳”

每个人都是一个蜗牛，每个人都背着种种的“壳”，壳里有忧伤、有责任、有困难，每个人都有自己的苦。但是正是这重重的壳让我们一步一个脚印，在道路上留下我们行走的痕迹，正是这重重的壳让我们脚踏实地地勇攀高峰。

《喜欢孩子的小神仙》就是将简单的道路寓意在故事中，让小朋友在愉快中接受了简单的道理。故事情节风趣、好玩，适合小朋友们看。在文中，有这样一个故事令人深刻记住。小蜗牛背着重重的壳，里面装着这么多忧伤，他向别人倾诉，但是别人告诉他每个人都有忧伤，每个人都有困难，后来他终于知道了这个事实。

当我们抱怨生活是多么苦难时，其实别人同样有苦难，当我们羡慕别人的有钱时，别人或许羡慕你的家庭和睦；当我们看到别人恩爱时，别人或许羡慕你的健康。

我们教育孩子时，要让孩子学会担当。不能什么事情都依靠父母。父母可以利用这个故事告诉孩子，每个人都有烦恼，烦恼能使人成材、能使人成长。 康熙年间，贵州巡抚刘荫枢告老回乡后，想用一生的积蓄为家乡建一座桥。但是子女却反对他：“您当了一辈子高官，我们却没沾到一点光，好容易盼到您回家，你却如此不顾我们。”刘荫枢很伤心，他觉得自己虽然一身清白，但忽视了对子女的教育。于是，他用尽积蓄，历时五年，修成大桥，取名“毓秀桥”。桥修好后，他对子女说：“我之所以用全部积蓄修桥，就想用事实告诉你们，自己的路自己走，自己的生活自己创，靠天、靠地、不如靠自己。”为了彻底消除孩子们依赖父母的心理，他以十五两白银的价钱把桥卖给了官府。刘荫枢的所作所为深深地打动了他的子女。他的孩子日后都成了国家的栋梁之材。

应该说，刘荫枢注重孩子自强精神的培养是具有远见卓识的，而他用毕生的积蓄来教育孩子，可谓用心良苦。古人尚且如此，今日的父母也要在生活、学习中教育孩子要自强、自立。不能因为孩子学习而忽略了孩子情商的成长。其实当孩子步入社会中，孩子的情商起到很大作用，比孩子学的知识重要的多。现在的父母，因为都是一个孩子，十分溺爱孩子，这样对孩子的成长很不利，。当他不如社会，没有人会这样帮助他。