关于瓦窑头中学建筑的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于瓦窑头中学建筑的作文。

篇一：关于瓦窑头中学建筑的作文

看着历史上的一幕幕对著名建筑的破坏，不禁流露出惋惜之情，内心深处最柔软的东西似乎被什么触及到了，令我悲愤填膺。

1860年英法联军对圆明园的各种掠夺与破坏，让往日的辉煌都化为灰烬，现在我们所看到的圆明园只是它的残骸，虽是残骸，可当我们真正看到它的容颜时，却依然被它的美丽、那种只属于我们中华民族的傲气所征服。当然，当我们看到它时，也会想象它往日的辉煌，让人不禁想发明一种能修复建筑的修复器。

100年后，随着时光的流逝，世界也正在一点一点的改变，而100年后的今天也实现了100年前我那天真的想法。当大家怀着激动的心情跟随着导游的步伐来到这世界文明的圆明园时，人们被眼前富丽堂皇的建筑和琳琅满目的珠宝所惊呆，辉煌的宫殿、参天的古树无不体现着圆明园高贵的气质，不要说圆明园的海晏堂有多美丽，但是屋顶上的琉璃就让你觉得这不是人间，而是人们向往的仙境和天堂！可再想以前的大火之后的圆明园，单剩几块刻着仇恨历史痕迹的石块，不禁让人对英吉利和法兰西的掠夺圆明园的行为而愤怒，竟然让如此富丽堂皇的宫殿消逝，这让历史所不忍。

我走到十二生肖头像前，逐个亲了一下欢迎它们终于回来了，也为它们以前受过伤的心灵疗伤，我知道，它们也一定想回到祖国母亲的怀抱吧，也一定因为回不了而伤心吧。忽然之间，眼前的景象消失，呈现在眼前的只是一片废墟，感觉手臂有些吃痛，便睁开眼睛，眼前的风景俨然是21世纪的，但是脑袋里还想着刚刚所发生的种种，一切都那么真实，我嘴角似乎还有着十二生肖铜像上的味道，难道这预示着未来吗？

现在的我，开始认真学习，不仅是为了消逝已久的建筑，更是为了我们更好的认清历史，让前人留给我们的宝贵财富永驻我心。因为我知道那不是一个梦，而是未来，我一定要用知识“武装”我的头脑，然后让那个美好的梦变成现实。

篇二：关于瓦窑头中学建筑的作文

谜题：黑乎乎，很浓稠，味道大，出门见。 （打一建筑材料）

谜底：沥青

谜题：横一条，竖一条，高一条，低一条，你走你的路，我跑我的道。 （打一建筑物）

谜底：立交桥

谜题：四角方方，丢在路旁没人要，没有它，高大楼房没法造。 （打一建筑物）

谜底：砖头

谜题：周瑜入洞房，又没板凳又没床。 （打一建筑物）

谜底：立交桥

谜题：没有河却有桥，桥儿横跨大街上，桥上行人走，桥下汽车跑。 （打一建筑物）

谜底：人行天桥

谜题：一块糕，火来烧，盖楼房，少不了。 （打一建筑物）

谜底：砖

谜题：高高个儿英雄汉，日日夜夜路边站，风吹雨打不动摇，为把光明送人间。 （打一建筑物）

谜底：电线杆

谜题：白白的，硬硬的，烧过还是生的，浇上水就成熟的。 （打一建筑物）

谜底：石灰

谜题：天上彩虹落大江，人间奇迹工人创，火车汽车穿梭过，九亿人民齐颂扬。 （打一建筑物）

谜底：长江大桥

谜题：大四方，小四方，没有它，闷得慌。 （打一建筑物）

谜底：窗户

谜题：平平亮亮一堵墙，墙里墙外可相望。 （打一建筑物）

谜底：玻璃

谜题：一座铁塔，本领真大，送歌送舞，带字连画。 （打一建筑物）

谜底：电视塔

谜题：驼背公公，力大无穷，爱托什么车水马龙。 （打一建筑物）

谜底：拱桥

谜题：坚硬如铁，色白如雪，遇着冷水，沸腾开裂。 （打一建筑物）

谜底：石灰

谜题：石哥哥，沙弟弟，和我都是好兄弟，只要大家喝够水，彼此团结不分离。 （打一建筑物）

谜底：水泥

谜题：生在青山数千年，十磨九难在田边，将我身体化烂了，一朵白云飞上天。 （打一建筑用品）

谜底：石灰

篇三：关于瓦窑头中学建筑的作文

建筑业工程建筑科学发展观心得体会

在市里召开学习实践科学发展观启动的动员大会以后，我认真按照市委、市政府的安排部署，牢牢把握学习实践活动的主要原则，紧紧抓住学习提高、深入调研、解放思想、完善机关制度建设、作风建设学习实践活动。

在市里召开学习实践科学发展观启动的动员大会以后，我认真按照市委、市政府的安排部署，牢牢把握学习实践活动的主要原则，紧紧抓住学习提高、深入调研、解放思想、完善机关制度建设、作风建设学习实践活动。下面我谈谈第一阶段学习科学发展观的几点心得体会：

一、提高认识，认真学习科学发展观，深刻掌握科学发展观的科学内涵。

科学发展观是指导我国现代化建设的科学的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，满足当代人的基本需求，又要考虑未来发展的需要，为子孙后代着想。我们只有深刻的掌握好科学发展观的内涵才能在今后的工作、学习当中坚持科学发展，指导我们的工作和学习。

二、坚持科学发展观要把解放思想贯穿始终

以解放思想为先导，思想是人类的灵魂。真正做到深入学习、理论武装解放思想，实事求是、善于实践不断解放思想，把解放思想贯穿学习实践活动始终。思想是行动的向导。我们做任何事情都要把解放思想作为我们的方向，只有朝这个方向不断的努力，才能实现我们的目标。如从去年开始，受国际金融危机和世界经济增长明显减速的影响，我市建筑业遇到了前所未有的困难，工程量缩减、资金链断裂、拖欠工程款现象日趋严重，在这种逆境中，我们的施工企业变压力为动力，变挑战为机遇，以危化危，以危求机，保持了建筑业各项工作平稳较快发展。但是，与贯彻落实科学发展观要求相比，与在新的历史起点上推进我市建筑业又好又快发展要求相比，思想还需要进一步解放，科学发展理念还需要进一步确立，创新意识还需要进一步增强，眼界、胸襟、思路还需要进一步开阔。这就要求我们在学习活动中要脚踏实地的理论联系实际，提高运用科学发展观的思想观念统领和驾驭各项工作的能力。

三、把科学发展观联系到实际应用到我们工作中

在我们的工作中时刻都必须以科学发展观为指导。加快建筑业发展是坚持科学发展观的集中体现。把握好推进我市建筑业科学发展的切入点，制订政策措施，创新体制机制，全面提高我市建筑业的发展水平。以“推进科学发展，构建和谐城市”为主题，以“解放思想，改革创新，推动我市建筑业又好又快发展”为实践载体，以深化“先锋”工程、开展“梯级创建”活动为抓手，以领导班子和党员领导干部为重点，组织广大党员深入学习实践科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。把学习效果实实在在的融入到我们的生活、工作中去。

以上是我在学习践行科学发展观中的一些体会，以后还要继续不断的学习，更深刻领会科学发展观的内涵，并用理论去武装自己，把理论运用到工作中去，实现建筑业又好又快发展。

篇四：关于瓦窑头中学建筑的作文

班集体不仅是班级授课制的基层教育组织，也是一个以教学活动方式为特征的共同活动的主体，它还是一个以直接交往方式为特征的人际关系系统。传统的班级授课制，由于施行以“教师中心、课堂中心、书本中心”为特征的传统教育模式，使得学生集体被淹没在“班、课、书”之中，丧失了教育主体的地位。随着素质教育的全面实施，如何科学地建设班集体，把学生推向自主教育和自我管理的前台，充分发挥学生集体在教育改革中的主体作用，已成为班主任研究的一个重要课题。我在担任班主任期间，通过问卷、谈话、家访及日常观察等方法，运用教育心理知识，找出班级存在问题，分析成因，探索管理和教育经验，科学地建设班集体。

一、班级存在问题

1、学习方面

学生学习目的不明确，求知欲不旺盛，成绩悬殊大，后进生相对较多，优秀生学习不够主动，学习方法不灵活，局限于书本知识。

2、常规管理方面

班干部管理不力，方法不当；部分学生上课经常不思考就随便插嘴，喜欢嘲笑别人；不做作业，纪律散漫，时有打骂行为；劳动不认真，懒惰，班级松散。

3、心理健康方面

大部分学生缺乏自信心，不愿与别人合作，喜欢讽刺挖苦，唯我独尊，不会宽容别人，缺乏同情心，意志不坚强，缺乏恒心，注意力不持久；部分男生易激动，爱发脾气，时有攻击行为，迷恋游戏机；大部分女生则害羞、抑郁、敏感；个别学生有偷窃行为或患有多动症。

二、成因分析

造成这种现状的原因主要有以下几方面：

1、专制型的学校教育

传统的学校教育经常是严厉有余，尊重不足。对待学生动辄训斥，向家长告状，不尊重学生；工作有计划无落实，虎头蛇尾。学生在“高压政策”下学习，没有内在的学习动机，没有个人的奋斗目标，班干部缺乏管理能力，学生缺乏安全感，人际关系紧张。

2、“冷漠 棍棒式”的家庭教育

由于深圳的家长工作节奏快，压力大，平时没有太多时间关心孩子，且我班家长文化素质、教育水平参差不齐，使得部分家长教育子女的方法不当。要么不闻不问，弃之不顾；要么棍棒相加，拳脚相向。造成部分学生没有同情心，冷漠、脾气暴躁、攻击行为较多的现象。

3、不良的社会环境。

由于我校周围的娱乐场所一直向未成年人开放，经常采用欠帐的方式吸引学生打游戏机，且电脑、电视、杂志等传播媒体中过多的暴力血腥场面以及社会上出现的较普通的投机取巧、一夜暴富的现象等，都易使学生迷恋游戏机，缺乏正确的学习动机，出现不同程度的品行障碍和焦虑。

篇五：关于瓦窑头中学建筑的作文

从我们呱呱坠地到现已懂事的我们，已搀着母亲的双手走过了人生的一小部分——童年。母亲，牵着我们幼小的双手，把我们从另一个世界带到了这风情万种的人世间。母亲，照亮了我们人生的起点;母亲，告诉了我们人该怎么做，路该怎么走，什么是善，什么是恶;母亲，带给我们了一切——爱。

我曾经看到过这样一幅漫画——小时侯，一位儿子和母亲在吃鱼，母亲吃了鱼头，将鱼身留给了儿子;儿子长大时再次和母亲吃鱼时，他毫不犹豫地将鱼头夹入了母亲的碗中，母亲只是一愣，泪水夺眶而出……这样的漫画正是一针见血地讽刺了这位儿子，他觉得自己这样做是对母亲的“孝顺”，但其实恰好相反。天底下哪有一位母亲不疼爱孩子的?天底下哪有一位母亲不把好东西留给孩子的?小时侯母亲对他说的“我爱吃鱼头!”只是一个谎言，一个包含着母亲对儿子深深地爱的谎言。但现在儿子长大了，是应该报答对母亲的爱的时候了，他还应该把鱼头“让”给母亲吃吗?难道他还体会不出这鱼头中的母爱吗?他是应该尝尝鱼头了，品尝一番这鱼头中的母爱!

不管是会讲外语会用电脑的母亲，还是引车卖浆耕田养蚕的母亲，也不管是住别墅品咖啡的母亲，还是栖茅屋吃粗茶淡饭的母亲，她都不可能先知先觉地为儿女铺就一条通向成功的金光大道。但尽管如此，普天下所有的母亲在任何时候，都不会放弃她那种出自本能的无条件的爱，且不求功利，不图回报。

我们，犹如花儿;母爱，犹如阳光和水;我们长得如此美丽，因为有母爱，有阳光有水。珍惜吧，母爱来之不易……

篇六：关于瓦窑头中学建筑的作文

中山公园位于市区韩江之畔的。中山公园不仅占地20.18公顷，而且四周环水，中山桥、月眉桥和迎春桥三座桥梁将公园与市区陆地连在一起，公园内的玉鉴湖面积约6.3公顷，风光绮丽，被誉为我国四大人工公园之一，名闻海内外。

一进中山公园，你就能闻到花的香味，随着花的香味你跨过弯弯曲曲的月眉桥，看见在气势雄伟壮观的牌楼下，有许许许多多的花儿争先开放，不时散发出香味，让人们陶醉在花的海洋。牌楼的地面上有4个“福”字，原来中山公园建设时就存在，但后来因为“***”期间被油漆覆盖，一直没有人发现。直到修整牌楼，4个湮没的 “福”字才得以重现。牌楼巨柱矗立，如碧瓦覆盖，正面镶有以前的国民政府委员会主席（行政院长）谭延凯先生手书“中山公园”四个浮雕金字。背面是孙中山先生手书“天下为公”四个浮雕金字。牌楼后面矗立着孙中山先生的全身铜像，看着孙中山先生的全身铜像，就好像看见孙中山先生手拄着拐杖,一脸慈祥地站着。

牌楼的东面是三层假山，假山是中山公园“三绝”之一，假山以海石为主人工精砌而成，怪石嶙峋，曲径迂回，壁洞通幽，其间有弈亭、梅亭、叙方亭、得月亭、月眉亭、七贤亭、摘星亭等七座小亭供游客歇歇脚，喝茶聊天。登上小亭眺望，公园景色一览无遗。

九曲桥位于玉鉴湖北端，是我国造园规模最大的一座九曲桥，桥有九折，中有双层主亭一座、副亭二座，设计手法上把桥、亭、栏融为一体，凭栏可览湖山秀色，湖光倒影，群鱼戏逐，情趣盎然。在朝曦洞口有一幅色彩斑斓、栩栩如生的浮雕壁画“汕头百载商埠图”。“汕头百载商埠图”的浮雕环绕洞口石壁，面积约10平方米，画中可见汕头20世纪三十年代时期的领事馆、教堂、银行、海关、百货大楼等建筑和铁路、码头、轮船、工人、商人等等，展现当时港口城市繁盛一时的景象。

位于公园西南面的馆花宫（又称花展馆）。馆内不仅环境幽雅，还特别采用我国古代庭园的设计手法，通廊迂回逶迤，连庭接院，园内有亭，亭畔有池，喷水池中“嫦娥奔月”、“吹箫引凤”雕塑各一座，栩栩如生，简直就是在人间仙境。馆内不仅有粤东罕见的百年老榕、罗汉松及其他珍稀树木，而且还有各类奇花异卉、名贵盆景供游客观赏。

中山公园的动物园位于公园假山旁，有虎、狮、熊、黑叶猴等珍稀动物，看了就眼花瞭乱。动物园内还有大型马戏表演，每半小时一次的动物表演，有狮子、老虎、黑熊、山羊等动物出台表演，黑熊踩滑轮、走钢丝、老虎跳跃钻圈等节目。动物园里还有两栖馆，有许多鳄鱼、海龟等珍惜物种。

篇七：关于瓦窑头中学建筑的作文

今天，我和爸爸、妈妈一起去“码头中心广场”游玩。

广场旁有一个绿树成荫，鲜花遍地的小山坡，上坡下有许多人在钓鱼。我满怀好奇地走近一位拿着长长的鱼竿的老伯伯，只见他身旁的桶里装着十几条大大小小的鱼儿，它们在装满水的桶里游来游去，还不时溅出水花。只见老伯伯提起了鱼竿，拿起一团鱼饵，轻轻地取出一部分，在手里揉成一个小团挂在鱼钩上，然后用力一抛，鱼线飞得远远的，就这样老伯伯静静地等着。过了一会儿，旁边的钓鱼的人们都钓到了不同的鱼儿，有鲫鱼、猫鱼、窜条鱼，还有许多不知名的小鱼也纷纷上钩，可这位老伯伯这里还没有鱼，我看着有点不耐烦了，突然鱼竿抖动起来，那是充满希望的抖动，也许是一条馋嘴的大鱼被钩住了，也许是一条倒霉的小鱼在拼命挣扎。鱼儿被提上来了，啊！这条鱼有语文书那么大，我为老伯伯而高兴，可老伯伯却不感到惊喜继续钓鱼。

我沉思起来：钓鱼不是和学习一样吗？学习要有耐心，不能看见别人成功而不耐烦就这样放弃，坚持到底才是胜利；学习要不断去追求，不能学到一点点知识就自满，要知道：生命世代续，知识无尽头。只有不断钓到“大鱼”才能让自己有更多的经验。也许是出于无意，我发现如果每个人都这样去学习，就没有什么知识学不好了。