以掌握在自己手里为话题写作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于以掌握在自己手里为话题写作文，欢迎阅读与收藏。

篇一：以掌握在自己手里为话题写作文

有一句话说得好：“人定胜天。”命运像弹簧，你弱它就强。我们无法左右天气，却可以改变心情;我们无法改变生命的长度，却可以扩展生命的宽度;我们无法控制出身，却可以改变人格。

命运是看不见，摸不着的。你不必仰头观望，也不必俯身寻觅，命运就在自己手中，关键是你能否掌控。人生如行船，一生多少波涛，一生都受暗流，有些固然可以化险为夷，但有些也会陷入绝境。往往在这时，人们总会祈祷神能够帮助自己，然，世间真有“神”这种生物吗?若有神，那么最有可能的便是自己。

“天地不仁，以万物为刍狗。”这句话揭示，天地不会改变，他只会按照自己本身的规律去运行。人生的命运，应该掌握在自己手里。

在英国有一个人，他天资聪颖，勤学好问。但不幸的是，他在21岁时，得了一种病，只是他被禁锢在轮椅上，全身仅有两根手指能动。但他没有被困难击倒，也没有将希望寄托于虚无飘渺的神的怜爱。而是凭着无损的大脑，开始了他注定不平凡的一生。他就是史蒂文霍金。

还有美国的海伦凯勒，一岁半时就双目失明，双耳失聪。但她不屈不挠的与命运抗争。她经过多年努力，在20岁时考入哈佛大学。他哟给自己的毅力来诠释了“知识改变命运”的神话。

天地不仁，以万物为刍狗。他夺走了霍金的健康。

天地不仁，以万物为刍狗。他劫走了海伦的耳目。

天地不仁，以万物为刍狗。他，又将带给我们什么?

而我们，又将如何?是默默的承受，是暗暗的祈祷，还是竭尽全力去向命运发出挑战，成为命运的掌控着吗?

没有什么成功是白白得到的，没有什么光环是天上掉下来的，没有什么荣耀是上天赐予的。所有的这些，都是依靠自身的努力来获得的。

天地不仁，以万物为刍狗。命运必将掌握在自己手里。

篇二：以掌握在自己手里为话题写作文

记得黄老师说过：“你们现在只有学习这一件事，等长大了，社会上方方面面的事会接踵而至。你们脚下的路还很长，长大后的艰辛或快乐，掌握在你们在自己的手中!”

如果现在不努力，长大后又谈何容易?我明白黄老师的话，也应该尽其所能去做到。

转眼来到了八年级，我们有了新的教室，新的老师，但我们还有那个坚定的决心吗?哪怕我们拥有再好的环境，再好的师资，如果放开手，不管不顾，任命运随波逐流，一切终将是徒劳。在一个班级中，总有成绩拔尖的学生和成绩不理想的学生，这难道是天生的吗?不是的。命运掌握在自己手里。

像卡耐基金会总裁瓦顿，出生贫穷，六岁丧母。但他依然没有放弃，而是通过自己的努力创造出一切。他将命运牢牢地掌握在自己手中。我们现在的生活条件比当初的瓦顿好了不知多少倍。所以，我们有什么资格不掌握命运，像总裁瓦顿那样一步步走向成功呢?

再者说，苏轼，是宋代著名的诗人。但你可知，苏轼是经过了什么样超人的努力，才享誉千年吗?其三任妻子都先他一步去世。苏轼将她们忍痛埋葬后，再不娶妻。经过三州(黄州、惠州、儋州)，条件都极为恶劣，尤其是儋州。但苏轼自己采药、找水，不仅让自己的生活充满乐趣，还为百姓治病，造福一方。他掌握了自己的命运，走向了“旷达超然”的境界。他的事迹，不该成为我们学习的榜样吗?

认真学习，是我们的当务之急。要想以后的生活走向捷径，还得靠不懈的努力。其实我们的生活中也有会掌握自己命运的人，比如我们的黄老师。黄老师说他小时候的英语特别差，但他掌握自己的命运，每天拿着英语卡片，记背英语单词，最终取得了拔尖的成绩，才成为了我们现在敬仰的黄老师。科学老师也和我们讲过，她也有一股不服输的精神，在学习上犹为认真，用自己的力量考进了师范大学。

同样都是平凡人，但最终能不能成功，还得学会掌握自己的命运。黄老师对我们一直满怀着希望，我们也不能辜负黄老师的信任。卓远班的同学们，请记住：

命运掌握在自己手里!

篇三：以掌握在自己手里为话题写作文

有些人总是说自己的命运是上天掌握，有的人说命运在别人手中，而我确认为命运掌握在自己手中。

我曾听过一个故事：这是禅宗里的一个故事。古代有一个智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方的十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜，如果正面朝下，是神让我们是不，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地后正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要要感谢神灵保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

一个人可以没有物质，可以失败，可以放弃，但唯独不可以缺乏信心。信心就如将军手中的兵器，没有了兵器，靠什么来打仗;信心就如一个人的心脏，连心脏都停止了跳动，那么你的生命便走了尽头，所以不能失去信心。你如果没有了信心，却还要取得成功，这真是“又不给马儿吃草，又让马儿跑的好”，简直就是天方夜谈。创造肯德基的第一人，他在小时候就辍学，后来出去打工，又被老板“炒了鱿鱼”，家里又没有足够好的生活条件，当时他真的想要放弃了，他走到卖彩票的地方，买了一张彩票，不料获得了150万美元，他就用这150万美元，用他残缺不齐的信心，创立了肯德基。所以，没有钱不可怕，没有文化不可怕，可怕的是一点信心都没有。

有时候，你会怨天尤人，埋怨上天为什么不给你一个好的生存条件，为什么总让你失败，可是问什么你不会把这些埋怨上天的时间，凭借自己仅存的一点信心去创造奇迹呢?

命运，是掌握在自己手中的，不要埋怨上天，不要埋怨别人，只有靠自己，要相信自己，要对自己有信心。我经常想着这个问题：命运，掌握在谁的手中?现在我找到了答案，命运掌握在自己手中。命运不是一尘不变的，但只要你有自己信心，有决心，有魄力，勇敢的迈出那一步，那么你就可能改变命运。

你会想别人的生活怎么那么好?别人的命运怎么那么好?其实你也可以，只要你有信心。历史的长河上有多少战役是以少胜多，那并不是他们的命运号，而是他们又信心，对自己有信心。

羡慕别人的不如自己争取得来了。命运掌握在自己手中，而想要改变命运，对自己有信心是前提!

篇四：以掌握在自己手里为话题写作文

命运掌握在自己的手中

刷刷刷！一张张试卷发下来，呀！要考试了，昨天光顾着玩，忘了复习。面对着一道道复杂的题目，我只能硬着头皮写答案。

刷刷刷！当试卷再一次发下来时，鲜红的分数已深深地刻在试卷上。狰狞的大叉扭动着身躯，仿佛在嘲笑我。我条件反射地看了一眼同桌的试卷，哇！满分啊，太厉害了。再仔细一瞧，发现老师在一道题目旁打了一个小小的问号-------没答完整，但是没有扣分。我眼前一亮，赶紧翻看自己的试卷，看老师有没有也放我一马。结果是，同样一道题，老师给我打了一个大大的问号，还扣了一笔不小的分。顿时，我心里像打翻了五味瓶，很不好受。嘴上虽没说，可心里却在嘀咕：老师真偏心！

好不容易挨到了放学，我背着沉甸甸的书包，慢吞吞地走在回家的路上。天空阴沉沉的，好像随时都要下起雨来；小草也有气无力的垂在路边。转眼间，到家了，我抬手按响了门铃，铃声也不如往常响亮。不大一会儿，妹妹高兴地开了门，一脸得意地对我说：“姐姐，告诉你一个好消息，我今天考试考了满分呢！”我的脸沉下来，心想：考得好有什么了不起，不就是为了向我炫耀吗？妹妹丝毫没有注意到我异常的表情，继续滔滔不绝地讲：“要知道，那可是我复习了一晚上才考好的。”我的心头一惊，阴沉沉的脸上多了一份惊讶。妹妹牵着我的手来到书桌前，找出了那份她引以为傲的试卷，抬头问我：“你看，这道题我少写了一句话，老师只说下次注意，没扣我分。是不是因为老师看到我努力了，不舍得扣我宝贵的分数啊！”我不由自主地点点头，喃喃地说：“那是当然，如果我是老师，也会给努力的孩子一次机会的。”

的确，那不是巧合，也不是老师忘扣了分，那是老师给的一次机会，更是上帝对他们的眷顾。因为他们看到了每一个人的努力，看到了每一个人的付出。

那一刻，我深深地感到：命运！掌握在自己手中，努力，才会成功。

篇五：以掌握在自己手里为话题写作文

有些人总是说自己的命运是上天掌握，有的人说命运在别人手中，而我确认为命运掌握在自己手中。

我曾听过一个故事：这是禅宗里的一个故事。古代有一个智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方的十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜，如果正面朝下，是神让我们是不，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地后正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后，将士们纷纷提出要要感谢神灵保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。

一个人可以没有物质，可以失败，可以放弃，但唯独不可以缺乏信心。信心就如将军手中的兵器，没有了兵器，靠什么来打仗;信心就如一个人的心脏，连心脏都停止了跳动，那么你的生命便走了尽头，所以不能失去信心。你如果没有了信心，却还要取得成功，这真是“又不给马儿吃草，又让马儿跑的好”，简直就是天方夜谈。创造肯德基的第一人，他在小时候就辍学，后来出去打工，又被老板“炒了鱿鱼”，家里又没有足够好的生活条件，当时他真的想要放弃了，他走到卖彩票的地方，买了一张彩票，不料获得了150万美元，他就用这150万美元，用他残缺不齐的信心，创立了肯德基。所以，没有钱不可怕，没有文化不可怕，可怕的是一点信心都没有。

篇六：以掌握在自己手里为话题写作文

一个人一个世界，一个人一个生活，一个人一个命运。

——题记

“扼住命运的咽喉”--这就是贝多芬向命运发出的挑战誓言。

贝多芬一生命途坎坷，在写《命运》的时候，已经是聋子了。但他并没有自暴自弃，还用剩下的力量创造了更多的千古名曲。他与命运之神的斗争过程都在《命运》一曲中展现。《命运交响曲》中“命运的敲门声”贯通这整个音乐，这令人恐惧而有力的音符深深印在了每个听众的心中，给人一种不可磨灭的必然发生的“命运的感觉”，它体现了作者对人生命运的不屈不挠的精神。

一个残疾人的领悟尚且如此，何况四肢健全的我们。在我们的人生中，必然有着许多的艰辛、许多的苦难，所谓不经历风雨，怎能见彩虹。

让我们一同努力，一起坚持，一起共勉，我相信我们的命运将会更加精彩。

篇七：以掌握在自己手里为话题写作文

有这样的一个故事：有一位乞丐，他倒在地上，年龄只五十出头，但看起来好象有七十多岁了，眼看就要饿死了，这时候，时间老人出现了，乞丐连忙过去，跪下来说：“哦，求求你，都怪我以前没有努力把握住时间，求你让我从新开始，我一定会牢牢把握的！”时间老人出于同情，让时间倒流了几十年，乞丐又变成了一个学生，开始时，他很认真地学习，把握着每分每秒，时间一不步步流逝，他又开始贪恋玩耍，想反正时间还有的是，就这样不知不觉中他又把时间放走了……工作后，他没有努力工作，却迷上了扑克，赌博，进而被公司开除，他没有继续努力的找工作，而是把所有的钱抛到赌台上，时间慢慢地流逝，钱却很快地丢失了……时间的惩罚，他又老了，就是找工作也没人要了，为了生存，他不得不再当乞丐，同样的年龄，同样的地点，乞丐又快要饿死了，这时，时间老人又出现了，乞丐又要上去企求，老人看看他摇摇头转身消失了，与此同时，死神从后面过来把乞丐带走了。

时间就是这样，每个人的时间是相同的，当你得到了它，你也正在失去它，重要的是在你失去它之前能抓住利用好它；就像海边的沙子，是把他做成美丽的沙堡还是任它毫无价值地流散？就像沙漠里能捧到的一掬水，是趁早喝了补充体力还是任它蒸发？

因此，时间把握在你自己手中。

篇八：以掌握在自己手里为话题写作文

风儿掌握着雨珠的去向;泥土掌握着花儿的开放;我们自己的一切，都掌握在自己手中。

未来掌握在自己手中

雨“唰唰啦啦”地落在地上，溅起朵朵水花。灯光在雨中显得格外朦胧，空气也变得寒冷。

我坐在图书馆冷冰冰的地板上，手里捧着一本《中国通史》，认真地看着，细细品读历史的故事。伟大的君王，贫苦的农民，暴起的战争，英勇的将军映入我的脑海。在图书馆里，一页页看过，认真记下，心里立下决心。

我坚信，未来掌握在自己手中!

胜利掌握在自己手中

太阳高悬在空中，偌大的操场，无数的观众，金亮的奖牌构成了比赛场。鸟儿高啼着与观众一起欢呼。

“喂!阿阳加油啊——”队长冲我喊。我待哨子吹响后疯狂向前赶，风掠过我的耳朵和发丝，我的眼中除了那条象征胜利的红绳别无他物——向前，向前!我在脑中大喊道。“嘭!”是礼花!我成功了，我胜利了，谁可以分享我的喜悦呢?

跑得慢，嘲笑声在耳边徘徊;跑得快，耳边风声呼啸。努力战胜自己，胜利掌握在自己手中!

快乐掌握在自己手中

喜鹊欢叫着在树林里蹦来跳去，阳光洒在每寸地面，流水潺潺，鱼儿也在欢跃着。

我踏进浅浅的溪水，冰凉，令人心情格外舒畅。邻家的小姑娘坐在一旁玩

着，把泥巴捏成各种形状。几条野狗嬉闹着，蜜蜂伏在菜花上，多么和谐啊!小孩子们玩乐着，把笑声洒满院子。

原来，快乐掌握在自己手中。

与其仓皇的追赶落日，不如静待满天星辰，我们的一切，掌握在自己手中!

篇九：以掌握在自己手里为话题写作文

记得前年放寒假时，我去外婆家玩耍。一天和外公去市场上买菜。外公是一位退休教师。为人十分厚道，说起话来风趣幽默。常常把我逗得捧怀大笑。一路上我们有说有笑。市场上卖菜的可真多，商贩们的叫卖声此起彼伏。我们来到一个卖豆腐的摊位，买了一块豆腐，外公礼貌地对摊主说了声“谢谢”，但摊主却冷口冷脸，一言不发。“这个摊主态度怎么能这样?哪有像他这样做生意的?他是不是神经不正常?”离开豆腐摊，我们继续前行时，我问外公。“他每天都是这样。”外公说。“那你为什么还对他那么客气?”我问。外公摸了摸我的头，笑笑答道：“孩子呀，人生在世，我们何必让别人决定我们的行为呢?为何要以牙还牙，斤斤计较，拿别人的错误来惩罚自己呢。记住，人快乐不快乐，幸福不幸福关键在于自己而不在于别人。”

如今，这件事过去两年了。现在回过头来想想，外公说的话确实不无道理。是的，我们每个人心中都有一把“快乐的钥匙。”但我们却常常在不知不觉中把它交给别人掌管。在生活中我们会时常听到这样的话语。一位妻子抱怨道：“我生活得非常不快乐，因为孩子他爹经常出差不在家。”她把快乐的钥匙放在了丈夫手里。一位老师说：“我班里的学生不守纪律，不讲卫生，不努力学习。经常惹是生非。让我整天不得安宁，我很生气。”他把快乐的钥匙教在学生的手中。一位员工说：“领导不赏识我，我的才能被埋没了。英雄无用武之地。”这把快乐的钥匙又被塞到老板的手里。好多学生整天埋三怨四：“作业太多了，上学太难受了，在学校要受老师的约束，回到家还要被老师监管。烦都烦死了。”我也常常听到一些做婆婆的终日埋怨：“我的媳妇不孝顺，我的命可真苦啊。”

这些人都做了相同的决定，就是让别人来控制自己的心情。 可是一旦我们把自己的情绪交给别人掌控时，我们就会觉得自己是受害者。于是，抱怨与烦恼就成为我们唯一的选择。我们开始怪罪别人。并且传达一个信息：“我这样痛苦，都是你造成的，你要为我的痛苦负责。”这样的人终日郁郁寡欢，满脸冷漠，使别人不喜欢接近，甚至望而生畏。

一个成熟的人往往能掌握住自己快乐的钥匙，他不期待别人使他快乐。反而常常将自己的快乐与幸福带给周围的人。

同学们，我们身处的地方，无论是环境、人、事、物都很容易游戏我们的情绪。可是无论何时何地，都千万别忘了，主宰你命运的往往都不是别人，而是自己。决定快乐的钥匙，永远只掌握在你自己手中。

作者：刘燕