关于英雄的600百字作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于英雄的600百字作文，欢迎大家分享。

篇一：关于英雄的600百字作文

忆

昨年

心思恋

再难思迁

试想回天家

却奈时光隔断

悲欢喜怒一线牵

春月秋风愿求再见

岳阳楼上偏宠展无边

小潭青竹曲奏我心无怨

风吹花落我亦泪如雨

思似霜叶念如冰花

酸甜苦辣又何怨

梦啼妆泪红颜

徘徊叹无奈

路转溪边

盼相见

凭栏

念

篇二：关于英雄的600百字作文

1，百字新事

确切的说，这是一个代词，它代替的不是“记事文”的定义，而是一种习惯。百字新事=呼吸，一个人只要在生活，事件就冗绕在他周围，除非他不去寻找才会否认事件与空气有相通之处。一个人只要在生活，就在呼吸，就不断有素材如鱼一样撞到生活的网上来，我认为在金笔作文教学的始终，我们不应仅孜孜于让学生了解百字新事的定义，即几百字来说一件新鲜事，更应让孩子形成一种习惯，最终形成这样的一种观点，我们的学员，但凡了解呼吸的重要，就应明白百字新事的必要。

这种习惯的养成，需要老师反复敲打，暂从三个方面阐述心得。

1，每节课的提问如同在学海中帮学生把舵，如能贯彻四期，形成一种习惯无庸置疑。

2，个人认为第二节课即应上活动课，只要有情感，就有作文，就有百字新事，高密度的事件搜集有助于学生打开思维，形成处处作文的意识，和随手攫取作文素材的能力。

3，抓住与孩子交流的一切机会，用四个字锤打孩子的心灵，即“百字新事”，有人迟到、有人胡闹、有人搞笑、有人进步，受表扬，老师都应明确指出，这就是百字新事，首先让百字新事成为我们的口头禅，而后成为孩子的口头禅。

若贯彻始终的暗示与敲打百字新事的概念为作文之河的长度，同时我们应注重河的宽度，以免让孩子的思路成为涓涓细流，这就要求教学尹始，老师的百字新事就应具备广度和深度。所谓广度，不外乎情理，情不外乎喜、怒、忧、惧、爱、憎、欲，理即道理，启迪等。要求老师大浪淘沙，选择优秀文章，真正给学生一种高山流水之感，绝非要给学生高山仰止之感，目的是给其一种思想上的高度，让学生初步具备作文审美的能力，能审美方能爱美，追求美。

2，想法的重要性

作文要有意义和有意思，中心之于作文，相当于灵魂之于人，人无灵魂行尸走肉，文无中心虚谷空音。所谓中心思想，思想才是中心。作文等于做饭的比喻堪称精辟，首先要有可写之事，而后要有写事之人，后者即为“想法”或“思想”，二者缺一不可。只要你能赋予事物思想，世间无不可写之事，亦无不可写之物。若能籍物借事言情明志，一人可写，一木可写，一草可写，一尘埃亦可写。若仅笔走龙蛇，而不能骞思羁绪，开国大典也无噱头。

所以作文要有意义和有意思，不能理解成“百字新事”有意义和有意思，事本身断无意思，我们只需让孩子学会“想法”。此下两例，钓鱼一事被人写到笔头烂，若通篇记录钓鱼过程，再详细也比不上录象机，绝无再造文字的必要。重要的是让孩子写出想法。如有趣、无聊、令人哭笑不得等。若有想法，作文者如古贤借“事”之杠杆发力，真有翘起地球的可能，“想法”就是支点。如放屁，了然无趣，若能写出自己的尴尬得意，岂非妙趣横生之文？故古有写窝头赋者、石头者、枯叶者、虫豸者。籍近切之情，发幽古之思，事无巨细，沧海与一粟同样可写。

有了米与人，接下来才是厨艺。有了事件，而后才有想法，有了想法，而后才有技巧，三者是递接的关系，若前两条还未条清理析就茫然传授技巧，好比无米无人却做黄粱美梦，天方夜谭，岂非屠龙之术？空巷前徒发军令，高山击鼓，声闻千丈也是不通不通，何苦按图索骥？米，人与厨艺；素材，想法与技巧，正如作文的三层小楼，后者必在前者的基础之上，如果学生还未学会表达想法，则拿各种技巧来拔苗助长，实属凌波微步，脚下不稳，时刻有落水的可能。皮之不存，毛将安附？皮为想法，技法皆为皮毛。

一例

钓鱼

想法为有趣

自然要写出有趣的画面，此为重点。与爸爸比赛很有趣，应用各种写具体的方式写出这一画面中，我和爸爸焦急、使诈、沮丧与得意，以此写出有趣。

或钓上一只鞋子很有趣，则需运用写具体的方法，写活这一场面。

最后，但凡见识了这两个画面的读者，想不觉得有趣都难。

若未在有想法的基础之上，茫茫然开始写具体，把上鱼饵、坐车、瞌睡的过程写的再详细，恐怕也难博一笑，更不须言达成与读者的共鸣了。此即所谓流水帐也。

故行文流水，笔走龙蛇，想法为文章之龙首，龙无首断不可行，文无首如无头苍蝇乱飞。

在写具体的教学中，我更意识到，想法不但把握整篇文章的命脉，在片段、对话、景物描写之中，也起主导地位，若真有一发被牵而动全身，这发的名字怕就是想法。而想法真如一发之细微哉？

才疏学浅，略簿微言。惟恐笑掉大方大牙。

篇三：关于英雄的600百字作文

今天，我读了《英雄的成长故事·奥运英雄卷》这本书，真是受益匪浅。

生命中总有一些画面历久弥新，生活中总有一些经历感人至深，时光中总有一些时刻让你热血沸腾。奥运是个制造神话的地方，这里诠释了没有什么不可能的奥运理念，还有让我们魂牵梦萦的经典场面：激情四射的刘翔像风一样率先冲到终点，身披国旗，大声地向世人宣告“中国有我，亚洲有我”；女排姑娘的最后一记重扣，用金牌换回曾经的光荣，以胜利开启梦想；两个皮肤黝黑的中国网球女孩神话般地战胜了一对又一对的超级大腕，让五星红旗高高飘扬……

如果说体育赛场是和平年代的战场，那么，运动员就是这个战场上叱咤风云的英雄。

看完这本书，我才知道，原来冠军们小时读也和我们一样，跳水冠军会怕水，乒乓冠军被罚站过，和教练吵架几乎是每个人都曾有过的经历，长跑冠军也玩捉人游戏，小小的弹弓是射击冠军的启蒙教练，简陋的沙坑是体操冠军的摇篮……还有许多与他们一样的人。每个人都有着美好的梦想，我的梦想是当科学家发明创造，当文学家妙笔生花，当军事家运筹帷幄，而他们的梦想就是世界冠军。读了他们的故事后我发现，他们实现梦想的道路都有共同的特点：勇于吃苦的精神，永不服输的斗志，舍我其谁的自信，永不熄灭的激情。

在更高、更快、更强的奥运精神激励下，我也要去追逐我的梦想。

篇四：关于英雄的600百字作文

尊敬的抗疫英雄：

你们好!我叫陶陶，是武汉大学的一朵樱花。

我的城市生病了。新冠病毒来势汹汹，昔日的武大可谓“群贤毕至，少长咸集”，而被病毒“造访”后的武大，变得门可罗雀。

今年的春天真冷啊。我和姐妹们冻得哆哆嗦嗦，樱花树上光秃秃的。听到新冠肺炎疫情的消息，我们叽叽喳喳立马议论开了。

“新冠病毒太可怕!染上它，可能会有生命危险!”

“啊!?那可怎么办?人们熬得过去吗?”

“咳咳咳……”

“嘘——听，妈妈要发话了。”

“孩子们，人们总是被那些最勇敢的人保护得很好。”

“妈妈，妈妈，哪些才是‘最勇敢的人’啊?”

“医护人员、外卖小哥、志愿者……他们都是最勇敢的人。他们虽然是平凡人，但在疫情暴发时，他们又如此的不平凡。明知疫情险恶，却义无反顾，计不旋踵，用自己的实际行动保护所有的中国人!”

向所有逆行者致敬!岁月静好是因为有你们的负重前行。如果这个世界上有天使，那一定是你们的模样!我看不清你们的样子，但我知道你们逆行的背影最美!

“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。”抗疫渐入尾声，春暖花开，冰雪消融。我和姐妹们悄悄探出脑袋，舒活筋骨，抖擞精神。你们看，霏霏细雨飘过时，我们露出玲珑剔透的笑脸，摇曳出妩媚的春色。有大学生在樱花树前驻足观赏，和我们打招呼：“久违了呀，你们这些可爱的小精灵!许久未见，真想念你们。”我害羞地笑了笑，脸上漾起了阵阵绯红：“谢谢你。我有好多话想向抗疫英雄们讲，你能帮我记录下来告诉他们吗?”他拍拍胸脯：“没问题!”

于是，你们就看到了这封略显稚嫩的信!不过，这些都是我的肺腑之言。

此致

敬礼!

樱花陶陶

2020年10月1日

篇五：关于英雄的600百字作文

关于英雄的作文

天空中的北极星，会指引你回家的方向。

心中的北极星，会为你的人生引航。

镜，可以正衣冠。人，可以明得失。对我而言，名人就像一把锐利的铁锹，可以挖出板结的思念心团，可以让沉寂的生活萌动，名人就像一缕阳光，穿透阴霾，抵心灵深处，让被困苦挫折失落遮挡的精神叶芽，伸出拥抱阳光的手臂，又像一束黑暗里微弱闪动的烛光，于不动声色中让我焕发生命的亮度。

力拔山兮动天地

乌江江畔，水波怒号，他就像一头发了怒的雄狮，要撕裂这无情的天地，你眼睁睁的看着心爱的人拿起剑，在白皙的脖颈上，挥出一片鲜红，你仰起脸，看着远处的身影倒下，被一群士兵的身影埋没，你怒了，拔起剑，冲上前去，手中的剑肆意地在挥舞，抱回虞姬的尸体，放在一小舟上，转过身，看着那些拿自己的人头换取官位的人，他惨然一笑，满怀愧疚的说：“无颜再见江东父老”，自刎于乌江。你倒下了，但是你的身影不会倒下。

你教会了我什么才是坚强，什么是真正的英雄！

风萧萧兮易水寒

为了天下百姓，为了六国免遭秦始皇的毒手，你义无反顾的踏上刺杀秦王的道，易水边，燕国太子丹给你送别，挚友轻抚弦琴，一片萧然！你拔剑东指，吟道“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”！

秦王殿，秦王坐在宝座上，你手持燕国地图，不紧不慢走到秦王面前，可是你的随从却被秦王看出了破绽，看到行机败露，拔出匕首向秦王刺去。秦王何等的狡诈，侍卫早已上前，你被侍卫砍掉右脚，已知无希望，奋力将匕首向前扔去，你再也坚持不住了，你倒下了！

你教会了我什么是侠，什么是义，什么是忠！

留取丹心照汗青

北宋灭亡，你被当做战斧押到元军营帐里，他们劝你投降，并许诺你以高官厚禄，你、没有答应。被押到牢狱里，他们又找来了你的朋友和皇上。你都态度坚决的拒绝了，在牢狱中，你写下了《过零丁洋》这样的千古绝唱，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言依然回荡在我耳边，在被押往刑场的那一刻，你都没有低头。你以自己的行动践行了“宁死不做亡国奴”的坚贞！

你教会了我什么是爱国，什么才是真正的民族气节！

我心中的英雄，是你们教会了我怎样做人，是你们教育了我，一步步引领我走向光明！

篇六：关于英雄的600百字作文

我一点儿也不喜欢

“英雄”这个名号

因为手机一响

他们就要穿上救援服

匆忙地离开了

只留下满桌热腾腾的饭菜

和哭闹的孩子

大人说：英雄有超能力

可为什么那次之后

他们再也没回来了呢

我希望世界多一些和平

这样也就会少一些“英雄”了吧

篇七：关于英雄的600百字作文

敬爱的抗震救灾英雄

你们好！

我是一位来自福建省漳州市的小学生。当“ 5.12 ”大地震发生时，全国的 13 亿人都特别震惊。然而，你们却在第一时间赶到灾区，全力以赴开展救援工作。

例如，来自四川的陈岩。地震发生之后，作为幸存者的他，不是急忙赶到安全地带，而是在第一时间赶到灾区，去营救其他被埋在地下的受灾群众。他先来到都江堰，将一些侥幸逃出来的群众送到安全地带。他一趟又一趟的往返灾区，而自己却顾不上休息。第二天，越来越多有关灾区的情况蜂拥而至，陈岩知道自己必须马上赶到灾区。他不顾个人安危，立刻奔赴绵竹。在绵竹的一所学校，教学楼已经倒塌得不成样了，陈岩马上靠唯一的挖掘工具——自己的双手，在废墟中挖了起来。挖着挖着，他的手已经烂了起来，而他仍不停的挖着。忽然，他听到废墟中有一点微弱的声音，陈岩顿时像打了一剂兴奋剂似的，更加卖力地挖了起来……在地震后的 80 个小时里，陈岩只睡了 5 个小时，连续工作超过 60 小时，徒手救出了 20 多名学生，成为抢救学生人数最多的志愿者。在地震过后，陈岩又忙着筹集物资。在 18 日晚上，他马不停蹄地来到了绵竹汉旺，这次他给灾区群众带来的是帐篷、水、食品等急需物资。 20 日，陈岩又成立了一个组织，重点负责筹集及发放救灾物资，向灾区发放了大量的盐、药及帐篷，为灾区重建提供了极大的帮助。

还有无数像陈岩这样舍身救援灾区群众的英雄，他们英勇无畏、舍身为民的英雄事迹，深深地感动着我们。

看过这些报道，我对你们这些抗震救灾模范先锋的不畏生死、一心为国、舍己为人的精神表示崇高的敬意。我一定要向你们学习，一心为国、为民，练好本领，将来报效祖国。

篇八：关于英雄的600百字作文

难忘的赵一曼姐姐：

向您崇高的敬礼!

我通过电视知道了您的故事。您是一个爱国的民族英雄，您的所作所为都令我们现代的小学生震惊，哪怕那时的敌人甚至将您处于死地，您也坚决不向敌人说出秘密，您以身殉国的精神，我永远铭记在心。

我是一个非常爱看有关民族英雄电视剧的五年级小学生，今年在看到《东北抗日联军》时更加了解您的事迹，尤其通过纪念抗战胜利“ 70 ”周年的系列活动，对您更有充分的认识。您和无数倒在战场上献出血肉之躯的英雄们一样，为抗战胜利作出的贡献的精神，激励着我们一代又一代中华少年。

最感人的是，当听主持人读您写给您的儿子那封信时，被感动的热泪盈眶，即使您无比思念自己的儿子，也忍受着去完成自己为民族解放的伟大使命，通过这封信更能体现出您这种伟大的母爱，在即将献出生命的最后时刻，您还惦记着自己失散多年的儿子，把民族大义与母亲深情关爱，留给孩子听。这时一封信，也是一种希望，听了，也是留给我们所有的青少年的!

虽然，您的名字像众多的抗战英雄，只能存在课本里，但在人民心中。您永远活着。为民族抗战，爱国，勇敢，团结，自强，勇于担当的精神;表现出来的伟大母爱;这些是您留给我们的两笔无比宝贵的精神财富!您的一幕幕英雄事迹，令我们终生难忘，也无比振奋!我们只有自强自立才能不被外邦欺负，希望的花朵才能绽放绚丽的色彩!

晨晨

2015年8月15日

篇九：关于英雄的600百字作文

故事：古希腊神话中有两位女神：一个叫美德女神，一个叫恶德女神。宙斯之子赫拉克勒斯小的时候，碰见了恶德女神对他说：孩子，跟我走吧！包你有享不完的荣华富贵！要什么，一定满足你什么！美德女神对他说：孩子，跟我走吧！将教会你如何勇往直前，而你也必将在战胜艰险的过程中变得坚强无比！赫拉克勒斯毅然跟定了美德女神。后来，成了英雄。

点拨：其实成为英雄的方法很简单，跟着美德女神走就可以了。

感悟：世界万物中，惟有他人的盛名最能激起自己的雄心，昂然奋起。选择英雄豪杰作为你典范，不过，是与他竞赛，并超过他干一番属于自己的事业。

篇十：关于英雄的600百字作文

想起我的英语老师Luise,我的嘴角便不禁扬了起来,因为跟他学英语让我感到了快乐!

我们这个班级同学很调皮,很是让老师头疼啊!Luise不会像别的老师一样一味严厉地管教我们，而是用他特有的忍耐力幽默感“征服”我们。

有一天上课,大家盼星星、盼月亮地盼来了游戏环节，哪知Luise却说这堂课大家表现的不好，取消了游戏！大家当然是不会肯的，一个个哭着喊着要游戏，否则下堂课便消失！Luise没办法，只好先答应着，但要求大家必须要先背会黑板上的那几个单词。大家只好照做。突然，一个同学背得不耐烦了，竟然走到黑板前，“唰唰”几下便把黑板上的那几个单词给擦得干干净净了，擦完还得意的说：“Luise，这些单词跳楼自杀了！我们不要背了吧！”Luise的脸顿时铁青了，他站了起来，大家以为他要骂那位同学，吓得都把凳子往后挪了挪。Luise走到黑板前，重新写上了那几个单词，还笑了笑（笑的很苦）说：“那么现在，单词又复活过来了，大家是不是要认真背呢？”大家呆了很久，又开始背单词了……

我发现，Luise的忍耐度好像是没有限度的！还有一次，一个同学像虫子一样，整节课都在做小动作，Luise先是警告了他，但他没有听，动着，动着，这位同学竟然把椅子给弄破了。教师里先是无声，接着爆发出笑声……而Luise的反应就是不声不响地拿来一把新椅子交到那位同学的手里，并要求那位同学下堂课带60元人民币现金赔偿，仅此而已。

要是我们班多一个像Luise这样的好老师，我们学生会多出许多轻松和快乐！