感谢那个为我提灯的人经典作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些感谢那个为我提灯的人经典作文，能对您有帮助。

感谢那个为我提灯的人经典作文 篇1

我一直是对文科没有信心，对于这种没有标准答案，而是凭感觉的科目，从来都是靠吃老本度过的。虽然如此，也没有对语文产生绝对厌恶，因为作文，因为她。

谁能想得到，现因作文发表而拿过稿费的我，当初是多么讨厌作文。小学升入高年级，母亲给我报了一个作文班。我对那个作文班异常反感，那里教我的是应试作文，异常的拘谨，每次都要写出“思想”，取得改卷老师的赞赏，以此得高分。这哪是作文？作文不是用来享受的吗？这样写的确能拿高分，但这并不是你想表达的，只是为了迎合改卷老师的口味罢了，从何取乐？我对作文产生了绝对的厌恶，直到……

母亲的朋友为母亲介绍了一个作文班，说是很好，母亲便带我去面试。推开门，老师微笑着走出来：头发挽成一个发髻，深蓝色宽松的轻纱裙，朴素的花布鞋，为我留下了极好的印象。“你叫什么名字？”一向内向的我不好意思回答，老师没说什么，笑笑，对母亲说了上课的地址，送我离开了。路上，母亲不断问我感觉如何，“嗯，还可以。”我答道。

第一节课，老师让我们写对作文的感觉。这不就是我要表达的吗？我提笔，洋洋洒洒写出了自己对作文是多么讨厌。没有修辞，没有修饰，这就是我真正想表达的，笔起笔落，竟写了七百多字。我将纸交给老师，老师就像在读名著一样，认真地看着。我揉着发酸的手，害怕得到“没情感，太空洞，重写”这样的评价。老师慢慢抬头，微笑着对我说：“这是你的真实情感，我看出来了，很棒，写得很好。”什么？我听到了什么？我开心地接过稿子，第一次感到作文是好玩的，是令人开心的。情绪高涨的我将纸叠好，打算给另一个老师看看。下午，我提早到了教室，把纸给老师，老师接过纸，没过多久就皱起了眉。“怎么写出这样的作文，太消极了，怎么拿分！”拿分拿分又是拿分，作文是享受的，我既难过又伤心，直接离开了。“喂！”老师气急败坏。

“老师说我写得不好，作文难道是因考试而生的吗？”我和“好老师”说着。“当然不，作文分两种，应试作文就是考试时写的作文，并不是说应试作文就应付着写，流露出真情实感的才是好作文。在平时，你当然可以放肆写作，在考试时你流露真情实感，肯定也能拿高分。”“嗯。”我点头。

感谢那个为我提灯的人——柯老师，让我重视作文，有了信心。

感谢那个为我提灯的人经典作文 篇2

你是我生活里的一束光，撕裂了我周围的黑暗。

——题记

所有影子皆为阳光的孩子

曾几何时，我非常讨厌自己的影子。认为它就是一块儿缠着我的甩不掉的厄运。每当正午时分，我总站在阳光下，因为那个时候影子最小。

你看出了我的表现，笑着把我揽到怀里，亲了亲我的额头说：“宝贝，你这么喜欢阳光啊?但是，你看见身后的这个可爱的和你一样的“人”了吗?即使你周围所有的人都离开了你，她也不会。她会永远和你在一起的，可以听你倾诉心事。”无知的少年郑重的点了点头。后来，少年悄悄地对影子说：“提灯人告诉我，你是阳光的孩子呢。”

悲伤是毫无意义的独角戏

阳光细碎地洒在窗前，携来几缕樱花的芳香。可是，在这样一个美好的下午，一声不那么动听的啼哭打破了这份美好。我抽泣地扑到你的怀里说道：“他要欺负我呀，不给我玩儿他的玩具。”你已经不是我幼年时的那一副慈祥的模样。乌黑的黑发掺杂了几缕花白。你搬过来我的脸说：“去，尝试着用另一种方式和哥哥沟通，你这样哭，没人能够帮你，只是毫无意义的独角戏罢了。”当孩子和哥哥格格地笑起来，并且共同玩玩具时，门后是你那张带着笑意的面庞。

人生每一天都是现场直播

已经长大了的我，漫无目的地趴在学习桌上，用笔在纸上尖锐地划出一道又一道不规则的痕迹，哧哧的噪声不绝于耳，仿佛只有这样我才能开心。你生气的冲进来，喊我的名字，并质问我在干什么。回答你的是我一句句伤人的反驳。你拿起我的纸，愤怒地扔进了垃圾桶。我以为下一秒落在我身上的是巴掌。没想到却听见一声叹息和一句语重心长的话，“孩子，人生没有彩排，每一天都是现场直播，错过了就只有错过了，找也找不回来。”回答你的我坚毅的眼神和我学习的背影。

现在，我正坐在考场上，试卷儿的翻阅声和书写的唰唰声，不断地传到我的耳边。临上考场之前，你拍拍我的肩，说了一句话，“我们所归之处在未来，向你的目标奋斗，宝贝!”

是你，我的妈妈，你就是那个在黑暗中牵着我的手，为我提灯的人。你是我黑暗里的一束光，指引我前行。而今，我在人生的康庄大道上大踏步的前行，如梦。

感谢你，我的提灯人——妈妈。

感谢那个为我提灯的人经典作文 篇3

沙沙的写字声从书房里传出来，但走近一看，字迹龙飞凤舞，泪珠从脸上划过，滴到了作业上，脸上留下了几道痕迹。那个男孩努力地不发出声响，客厅的沙发上坐着一位酒气熏天的男人。

那天是星期五，一像贪玩的男孩竟老老实实的坐在书房里写作业。这一切因为那屋外的男子。那男孩便是我，而那男人便是我的父亲。父亲在我童年之时从不责怪我，反而母亲责罚我，但逐渐长大后，父亲总是对我一番教育，特别在他喝酒喝多之后，他会更变本加厉的对我责骂。

在那个星期五，考试成绩早已发下来，而我却考的一塌糊涂。回到家之后，我没对自己进行反思，反而是毫不犹豫打开电视，又将书包和水杯扔到书桌上，津津有味的坐在沙发上看见电视，将成绩作业什么的统统抛之脑后。

时间就像火车一样，飞速的在钟表上转着，不知不觉，已过了两个小时。父亲突然回来了，那该死遥控器却在这会儿玩起了躲猫猫。一闻父亲身上的酒气我就知道大事不妙，准备逃离战场，可父亲却叫住了我，开始他平淡地问我："知道这回考多少吗?我只好回答道：知道。"父亲子突然变脸，大发雷震地吼：知道还在这里看电视，不去学习。随后他对我进行了长达一个小时的教育，时而高声怒吼，时而怒目询问。在父亲猛烈的攻势下，我那不争气的泪水夺眶而出。最后父亲大吼：赶紧给我去写作业，不写完别给我睡觉。到了夜深人静时，周围都是漆黑一片，只有我家的灯还在亮着。不知何时，我趴在书桌上睡着了;但早上睡来时，我却在温和的被窝里。

正因父亲严格要求我，我的成绩有所提高，甚至超越了我过去最好的成绩，感谢父亲在深夜亮着灯陪着我学习。

感谢那个为我提灯的人经典作文 篇4

世界以痛吻我，我要报之以歌！——题记

在人生的道路上，当你遇到困惑的时候，总会有这么一个人帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向，他就是提灯者，感谢那个为我提灯的人。

期末考试，成绩正在一点点向上爬的我，信心满满地踏入考场，每一场考试结束都有个垂头丧气的身影从考场溜出。成绩揭晓，我傻了眼，这就是每日挑灯苦读的我？为什么我的努力付出却没有理想的回报？生活为什么要和我开这样的玩笑？我茫然无措，我该怎么办？多么希望在漆黑的天空中看到缕曙光，照亮我，指引我走出困境。

整个寒假，热闹的春节也不能打消我的困惑，终日沉默，静坐。

“走，出去走走，看看风景！”大年初三，我们一家来到了湖州南浔古镇。我半推半就，与其闷在家里，倒也不妨出去走走。古镇坐落在太湖旁，是先前最富裕的地区之一，水路四通八达。我漫不经心地走着，根本就没好心情游览，满脑子空空如也，当我走出钱币博物馆，一副震撼人心的画面映入我的眼帘，令我吃惊，一位无臂的中年男子坐在高高的椅子上，一只脚用大拇指和食指握住毛笔，另只脚按住纸，在那里书写着毛笔字，眼神是那么执着，又那么平静，每写一个字都仿佛在雕琢个工艺品。看看他写得字，一个个笔力遒劲，入木三分。我被深深地震撼了，仿佛看到了他每天都在刻苦练习的情景，他曾把墨水碟子打翻，曾把毛笔画在脚上，酷暑中挥汗如雨，隆冬中双脚红肿，在灯光下耐住寂寞，日复一日，年复一年……我走上前去：“叔叔，你的字写得真好。能否告诉我，是什么支撑你爱上书法？”“天无绝人之路！与其哀叹命运的不幸，不如坦然接受，微笑面对生活。”“叔叔，您可以给我写副字吗？”我急切地望着他“当然可以！”他略一沉思，铺开宣纸，满墨汁，挥毫而就：“世界以痛吻我，我要报之以歌！”手捧字幅，我仿佛捧着一盏明灯。上天夺去了他的双手，但他并没有沉沦，而是坚强乐观地区找寻自己的人生之路。历经磨难，上天终于了眷顾他，为他开启了另一扇窗，“妙笔丹青书字画，身残志坚写人生”，他以微笑面对生活，用自己的努力拯救了自己。

每当看到他的这副画，忆起他微笑的面孔，我就会有一种无穷的动力。他就是我生命中的提灯者，感谢他帮我拨开迷雾，让我重新找寻到人生的方向。

感谢那个为我提灯的人经典作文 篇5

很多时候，我们会想，我们是否没有自己的知己？大部分人会说“没有”。可那个人，却一直在你身边，可能默默无闻，却一直在帮助着你。

在小学的时候，我很内向。其实我也想做一个外向的人，可心里有一个阴影，我一直走不出来。

那时我不大受人欢迎，一上台，下面的人就认为我弄不好，一搞错，下面的人就笑声一片。

而那些我曾经的朋友，却一个个远离我，和那些嘲笑我的人一起嘲笑我。这让我很自卑，只能与书为友，也不愿与别人说话。

老师上课时，我也经常发呆，想别的事，以至于老师都渐渐开始远离我，认为我不行。

当那些“好友”一个个远去的时候，一个我早以为他已经离开我的朋友重新回到了我的身边。

当时，我由于上课没怎么听课，在写作业时经常有题不会做，正绞尽脑汁地在想。这时，他走了进来，对我说了句，“你这道题不会吗？”这简短的一句话证明他没有忘了我。

在那天之后，我回想起了以前他所做的一切：在运动会上鼓励我，在学习困难时帮助我，在我考试不利时安慰我。而这一切，都因为我只关注我“最好的朋友”而忽略了他。

后来，我和他说话的次数越来越多，我们开始嬉戏打闹，互相安慰，考差之后的鼓励、考好后的“再接再厉”都让人感到无比温暖……我的性格也慢慢在改变。在五年级的时候，我终于在一次考试中取得了好成绩，老师也重新开始注视我，而他，又默默地退到这些人的身后。什么话也没有说，什么也没有做。

那一天我很开心，放学的时候，他又走到了我的身边，对我说：“加油……”

这么几年下来，我觉得我一直欠他一声“谢谢”。

他是为我提灯的人，而如今我和他已经分开去了不同的中学，我并不知道他去了哪一所。可是，他带给我的那份温暖一直在我心中，永不曾散去。

感谢那个为我提灯的人经典作文 篇6

有一个人，在每个漆黑的夜晚，都会为我提上那一盏灯，淡淡的光芒，驱散了四周的阴霾，照亮了那漆黑的。让害怕的我，看到了光亮，让迷途的我，走向黎明。那个人便是我的母亲。

记忆中的母亲，圆圆的脸蛋，短短的头发，乌黑的眼睛，一个美丽端庄的人。现在，母亲似乎还是没变，只不过，那美丽端庄中还透着一丝憔悴与疲倦。

一个寒风瑟瑟的冬天的早晨，天还没有完全亮，而此时的我，正站在那车站等车。风不住地刮着，时间一分一秒地流过，可还不见公交车的影子。我一次又一次地低头看向那胳膊上的手表，更焦急了。马上就要迟到的我，一个人呆呆地站在那里，唯有瑟瑟的寒风陪伴着我。

这时，一个熟悉的身影隐约出现在我眼前，从那路的对面能缓缓向我驶来。仔细一看是母亲！他正骑着电动车，寒风中，她如一轮暖阳，温暖的阳光射进了我的心房，冰霜融化了。

我急忙坐上车，那心跳终于慢了下来，我不觉得长舒了一口气。“妈妈，你怎么会来送我呀？这么冷的天。”“我若不来送你，那你准备什么时候到学校啊？你今天本来就走得迟，可别迟到了。”母亲用她那似乎有点儿责怪，却装着满满的爱的语气答道。这是，我注意到母亲那单薄的衣衫，那一双没戴手套的手艰难的握着车把，寒冷的风把手吹得通红。我想，应该是母亲怕我迟到走的太急，没有顾得多穿点衣服的缘故吧。

风越吹越大，母亲的身子不住的颤抖着，而坐在后面的我却感不到一丝寒意，所有的寒风都让母亲挡住了，所有的寒冷都让母亲承受了。那无情的寒风又带走了母亲的一丝美丽，留下了一丝憔悴。

也许，是因为那日日夜夜的操劳，也许，是因为那对我无私的爱，母亲的脸才会显得憔悴，母亲的身影才会显得疲惫。但不管怎样，那盏灯，每晚总会亮起，那光亮，总会照亮漆黑的夜，是我看的光亮，护送我走向黎明。

感谢那个为我提灯的人经典作文 篇7

在暗夜中，我们会感谢为我们提灯的人，雪中送碳总是比锦上添花更加可贵。

我儿时不喜欢语文，尤其不爱古诗词，我总是想，这些东西背它做什么?有什么用?因为这样的抵触心理，一年级时我连“一去二三里”都背不熟，每次抽查背诗，我总是急的想要哭出来。

三、四年级，古诗词的量渐渐大了起来，母亲在无奈之下，将我送到一个老师家学“国学”，其实那也不叫国学，教了不少的古诗词、《论语》、《大学》还有其他。

第一次去施老师家，我带着满满的戒备和警惕，但在施老师上完第一节课后，我完全放下了内心的戒备。

施老师讲古诗词根本不像学校里老师，只让我们把诗词背下来，再抄写几遍意思，施老师好像有某种奇异的魔力，原本无聊的诗词好像电影般浮现在我们眼前，读“又有茂林修竹，清流激湍映带左右。”我好像真的看见王羲之和文人们在兰亭吟诗作对，读李白的《春夜宴诸丛弟桃李满园》，眼前又浮现出亲人相聚的快乐。施老师生动的讲解，引领我进入语文的大门。

有一次我下课后去找老师，问她怎样才能学好语文，我本以为她会告诉我多做题，未曾想，她却说：“语文做再多的题也是没用的，兴趣比题海更重要，兴趣培养起来了，困难便迎难而解。”也许是受了她的启发，原本对语文不怎么喜欢的我，脑中好像被激发出了什么，回家重新翻开语文课本，原本枯燥无味的课文也变得有意思起来，也许正是因为老师只让我们背而不理解意思的上课方法，才让我开始不喜欢语文。之后我的成绩也上去了，而且从学习古诗词中，我也找到了乐趣，我更加容易把自己带入到古诗的意境中，也更加容易去理解，原本插不上话的语文古诗课，也脱颖而出。我沉醉于古诗中山水之境，拂面的扬柳风使我陶醉其中，塞外的风沙让我感受到别样的豪情。我从古诗文中感受到的文学的魅力，不是单用文字可以描述的，我喜爱它的凝练、传神和古韵。于是，我自发的去背诵课外古诗词，对语文也越来越有兴趣了。

我非常感谢施老师，她引领我进入了语文的大门，领悟古典文学的魅力，每次上她的课，都是一种享受，也许她不会知道她的课给我带来了这么大的影响，但我依旧感谢她，她在语文这条对我来说原本黑暗的道路上点起来一盏明灯，拨开迷雾，替我照亮了远方的路。

感谢那个为我提灯的人经典作文 篇8

感谢那个为我提灯的人，因为她，让我与之前不一样;感谢那个为我提灯的人，因为她，让我看见了前面的路;感谢那个为我提灯的人，我的小学班主任兼数学课任老师--陈蓉老师。

小时候的我，基础有学一点，是班级里前十名的学生;可到五六年级时，因为自责和自卑，动不动就与同学闹起了矛盾，然后被告到了老师那里。

记得一次体育课，我们练球。踢着踢着，不知道什么原因，心情不好，用力一踢!呀，不好!只听见一声“砰”，消防板被球敲碎了!全班的目光都被我吸引过来，体育老师看了我一眼，说：“下课后记得赔。”在大家的笑声中，我一言不发、默默地走向了角落，自已一个人。

下课后，我被陈蓉老师叫到了办公室。她对我说：“把事情的经过讲一下?”我一五一十地把事情讲给陈老师听。我有点不安，埋下了头，这已经是本周第三次来到这个地方，因为犯错。陈老师听完，看向我，说：“那你不是故意了?”“嗯”，我点了点头。然后把头望向了天花板，我怕我控制不住自己的情绪，哭了出来。

老师她笑了笑，没有责骂，也没有什么愤怒，她轻描淡写地说：“你明天把钱记得交给德育处，走吧!不是故意的，老师就不再责怪你，下次记得不要再犯这种错误了。”我愣了一下，点了点头。“那回去吧”老师说。我看向她，那一刻，如天使一样美丽。

从那以后，我收敛起了我的莽撞。重新调整自己，尽量不去犯错误，把精力投入到学习中。很快，我如同陈老师曾送我的那句话一样“野草遮不住太阳的光芒，你是有潜力的!”学习成绩在一次次的模拟考中不断提升，扶摇直上。终于在小学六年级的毕业考中，我逆风飞扬，竟然冲到了总分班级第5名!简直不可想象!

感谢那个为我提灯的人，是她的倾听和体谅，让我学习路上感到温暖!

感谢那个为我提灯的人经典作文 篇9

不知几何，早已站在人生的交叉路口，徘徊几度，终不知何去何从……面对着的是无尽的黑暗，心中有几分迷茫，毕竟在黑暗中行走，是很难不摔跤的。

手持明灯，点亮道路，走在无数人的交叉路口，为无数人点亮前景，找到航向，为一只只在暴风雨中摇摇欲坠的船只找到去途。而那提灯的人，改变的是那斑白的鬓发，不改的永远是那份执着的信念。

在教育上行走，哪能不奉献，为了引领那么多迷茫的心灵，奉献了自己青春的年华。当鬓发渐渐变了，变得好像一个个脚印，而留下脚印的，叫做——时间。每当想到青春，便会默默地叹声气，但当看到孩子们的笑脸，感叹也变得有了生机。

当我在无所适从时，那个人便默默地出现在了我的身旁。

我可以毫不避讳的说，我曾经身边的每一个朋友，都可以我指点迷津，告诉我前进的方向。

可万物皆有一个“极”字，我的身边对我最有帮助的，还是老师。

从第一次新到班级，到逐渐适应班级，我不知哭过多少回，也不知被老师安慰过多少次，只是知道，老师为我付出的时间是一个十分庞大的数字。

我第一次迷茫是在关于写作的方面，我并未找到自己写作的特点与自己所擅长的方面。

老师告诉我，让我去多写文章，并将文章全部给老师看，让老师来帮我寻找。

我在文章中渐渐找到了方向，找到了擅长，我开始向自己擅长的方向发展，发展出属于自己的道路。

每每迷茫，身边总有人来指引方向，引领我们走那条最适合的道路。

谢谢你，为我提灯的人。

感谢那个为我提灯的人经典作文 篇10

漫漫人生路，我度过了一个接一个的黑夜，那样的夜，冷清，孤寂，感谢那个在茫茫黑夜中为我提灯，照亮前进方向的人。

我曾迷茫过，也曾灰心过，还曾放弃过。但她的到来，使我拔开迷霸，看到了充满希望的阳光。

她——就是那个“提灯人”，我的绘画老师——康老师!

她，没有华丽的外表，却有着一颗平易近人的心;她，没有一张能说会道的嘴，却有着一副慈祥的面容;她，没有聪慧的大脑，却有着一双巧夺天工的手。

康老师待人温和，我们所有人无一不喜爱她。他总是不厌其烦地教大家学习绘画。不知不觉间。我发现每一次进画室。都是一种体验快乐的过程。

康老师本是一个极温柔的人，可她对于教学一点也不含糊。记得有一次画画。我画的十分走神，背还驼得不成样子。康老师毫不留情的大声训斥我，我的脸瞬间红成了一个苹果。那时我便决定以后要认真画画。

可是我又一次违背了自己的诺言。

不知是何时。我竟开始讨厌去学绘画。于是我以各种理由请假拒绝去绘画班。可我终归躲得过初一，躲不过十五。我小心翼翼地推开画室门，慢吞吞的走进去，等待着暴风雨的来临。老师走过来了。可和我预料中不同的是，老师依旧是那副和蔼可亲的面孔，他微笑着拍着我的肩说：“明天记得来早点。”这句话如同春雨一般拂在了我的心上，我忽然如梦初醒。从那之后，我便决定奋发向上，不负老师重望。

感谢您康老师，感谢您为我点燃那盏指明灯。