新识作文10篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是新识作文10篇，欢迎大家分享。

新识作文10篇 篇1

上了中学的我似乎长大了，可能是因为长大了，我开始变得有些害羞、胆小、腼腆了。

九月，刚上初中，作为一名新生，在一个新班级里有一件每个人都必须做的事：自我介绍。那天课堂上，老师给了我们每人三分钟演讲时间，让大家更好的认识新同学，了解新同学。听着一个个同学华丽的介绍，想着自己的腹稿和临场发挥，我心中想着，如果轮到我上台，可以做的更好吗？可是，当我真的站上了讲台席，准备口若悬河的时候，讲台席下同学和老师，一双双陌生的眼睛正直直地看着，我开始紧张得说不出话来，准备的台词一句也没有用上，只是简单地说了自己的姓名和特长，便利索地回到了坐位上，一个人尴尬了好久。

在后来几天上课的日子里，我那说话有一些结巴的前桌在我心中留下一个很大的疑惑，为什么说话有一些结巴的前桌在每一节课上都要积极举手发言，表达自己的观点，他是在图一些什么啊，不会是为了得到那两分吧——上课积极举手发言可以加两分。

班级选班干部，学校选学生会，都有个流程——竞选。首先笔试，书面自我介绍。最后还有面试。经过层层筛选，我很幸运地成为了学生会宣传部的一员，在学生会内部欢迎新成员的活动中，又遇到了令我尴尬地自我介绍环节。坐在台下，听台上同学们那丰富多彩的自我介绍，我是开心的，放松的，特别是有一些人说的话还逗得台下的我们哄堂大笑。但好景不长，按班级的顺序，还是轮到了我，如上次一样，我还是紧张的要死，忘记演讲准备自我介绍的稿件，只是说出了班级和姓名就把话筒给了别人。下台了后，我接着听同学们的发言，他们脸上看不出一点紧张，自信的他们如金子一般，是那么耀眼。而我刚刚为什么要紧张呢，自信一点多好，不要关心自己的说的话是否完美，敢于表达才是重中之重。

我终于看清自己的为什么紧张的根源，是长大带来的不该有的害羞、胆小、腼腆，长大应该使我更自信才对。长大了，初中生了，来到更广阔的舞台，接触更多的老师同学，学习更多的科学知识，我应该更勇敢、更自信地表达自己的观点。来自前桌带给我的疑惑，这时候已经有了答案，那些勇于表达的人，那些自信的人才是最成功的。

有句名言说，自信是向成功迈出的第一步。曾经的我虽然听过，也明白其中的道理，但如今的我却对这句话有了更深的感悟力和行动力。

新识作文10篇 篇2

学校里，有很多社团。什么篮球队，足球队之类的。还要四大院——艺、体、科、文。我参加了两个社团，艺术院的管弦乐，科学院的建筑模型社。

近期，建筑模型社要去比赛了，大家都在急训中。比赛分为三种，一种是木船，一种是塑料模型，我是最后一种——涂装。就是搭房子，涂色。主要就是涂色啦！

刚开始时，我刚进社团。因为我同学去年就在社里了，所以按她和我说的，是很好玩的。可是这一次，刚进社团就要比赛，每天集训，老师又是那么严厉，而且进度又要跟得上大家，多累啊，这让我都想退团放弃了。

不过，我现在有了新的认识。副社长陈老师的审美与美术老师不同，但是他认为好的也是真的好。按照他的审美要求，我暗自想，我肯定十辈子都达不到。

可是有一次，我修好画，拿给陈老师看，陈老师说：“还不错，这条鱼拯救了你的画。”虽然有种意思是“之前你画的好丑”，但得到了老师的认可，我的心里依旧暖暖的。

后来，我渐渐发现，社长廖老师好温柔。

每一次给廖老师改画，廖老师都会好好的和我说，并给我提意见，告诉我哪里需要加强。而且廖老师会委婉的指出我的不足。这让我对以前那个陌生的廖老师倍加好感，真是越来越喜欢她了。

建筑模型社里的新识，让我感受到了一种自己的进步，体验了“严厉的教导”与“温柔的教育”，让我十分喜悦。

“新识”，新的认识，认识到了自己特长上的进步，心理上的成长，进步于每一幅画在房子上的图画，进步于会画出几幅风格不同的画之中；成长于懂得了坚持不放弃，专注于自己的热爱，成长于如何与老师交流得更加融洽。感谢建筑模型社，让我有新的收获而倍感幸福。

新识作文10篇 篇3

小学已经到了六年级，我在前五年的人缘很好，和班里每位同学多多少少有些交情，但人心善变，想得太简单就会被反咬一口，这个道理是我在五下时领悟到的。

班里四个和我比较好的女孩，组成了“四闺蜜”。但四个闺蜜的友情并不可靠，在我亲耳听到那段话时就验证了。

俩闺蜜和我去接水，另一个闺蜜小周留在教室里画画，我们没有起疑心，她本身就是个“画画狂”，甚至上课也画画，水平毋庸置疑，一去比赛，一二等奖不成问题。回来时，却在拐角处听到了小周和语文课代表的对话，我刚想上去打招呼，被陪我接水的俩闺蜜抓住。

“王一涵不就有个律师爸爸嘛，有什么了不起的。”小周说。“还有小何（四闺蜜之一），不就家里有钱嘛！”课代表说。“小邵（四闺蜜之一）就成绩好点，显摆啥呀！”说罢，她俩回了教室，我们三个才知道，原来她背后这么讨厌我们，这是对小周的一种新识吧。

我见到了这种情形，一时之间竟有一丝慌乱，我有些不可思议，“那不是她吧？”我竟蹦跶出这种念头，好在小卲比较冷静，“那是她，如果她对我们有如此偏见，再努力也无法扭转，不如做个了断，干干净净，不留余地。”小何也点点头表示同意，我也只好同意。

我们回到教室，风轻云淡地告诉她，断绝这段友情，她竟也毫不解释，一个课间便找到了新闺蜜——语文课代表，人就是如此残酷，认清事实才是真正的解决办法。这次新识让我明白了这么多，也许小卲和小何才是最适合我的闺蜜。只是断绝了与她的关系，似乎成为了我小学生涯的某个遗憾吧。

新识作文10篇 篇4

记得第一次上钢琴课时，老师并没有直接教我怎样识谱，而是给我讲了一个《钢琴小精灵》的故事。那是七年前的事儿了。大概是说钢琴里有个小人，专“吃”音乐为生，要是不练琴，小精灵就会饿死。从那天开始，我便坚信，钢琴里有个小精灵，并天天练琴。

练琴练着练着，便感到枯燥。为什么别人练琴是练琴，我练琴却是一个五音不全的人在唱歌？

我对钢琴的兴趣淡了。每次上课，老师在讲，我便处于神游状态，偶尔小声地模仿老师那不是很标准的普通话。

上课不听回家照样还是得练琴啊，在我弹错不知第几个音时，猛得用手一砸钢琴。哼，钢琴不来配合我，我就不练了！

一肚子气的我躺在床上，看着白色的天花板。突然，我想起了那个《钢琴小精灵》的故事，虽然我已不再相信世界上有什么精灵，但依旧想：要是我不练琴，那个精灵会不会饿死呢？

我再次坐在钢琴前，心平气和地再弹一遍。竟比原来稍稍熟练了一些，但谈不上熟练。“再试一次吧。”我安慰自己。

再弹了一次，明显比原来好了许多。简直不敢相信，那琴声竟是从我指间流出来的。

如今六年级了，课业相当重，但我对于钢琴的喜爱依旧没有变。它不再只是一台黑色的机械，更是我表达情感的方式。烦闷时，乱弹一通，也挺解压。

钢琴予我的新识，可以说，是从一种折磨到一种享受。

新识作文10篇 篇5

小时候，与钢琴相伴的时光并不是充满快乐的。钢琴曾是年幼的我最痛恨的东西，它枯燥、乏味、无趣，而且钢琴老师还要求我每天练琴——真的是说不完的厌恶。

不过现在我有了新识。

记得有一次演出，我在舞台上弹完后，得到了大家的掌声，那掌声给了我满满的成就感。从那以后，我一坐上琴凳，钢琴曾带给我的种种不快都在不经意间消散了，曾让我厌恶的琴声我也觉得美妙了，而那曾经想砸烂钢琴的念头也逃走了。我认真地弹着，感受着七个音组成的悦耳的曲子，投入在指间、在黑白键中飞舞的欢腾与满足。不知觉间，我已弹了一个小时，却还浑然不知，在我关上琴盖的那一刻，我竟还有些意犹未尽！

钢琴，让我喜悦。当我愤怒时，来到琴边，静下心来弹奏一曲，愤怒烟消云散，喜悦又回到了我的心中。我觉得自己压力山大时，钢琴又成了“解压神器”，琴声冲击着压力，最后使压力“落荒而逃”。

钢琴课上，老师的赞赏更让我对钢琴产生了浓厚的兴趣。那些我演奏出的动听的音乐让我充满胜利的喜悦感和满足感。我不会因为曲子难弹或复杂而轻言放弃了。钢琴，在我的记忆中有了新识。

我在音乐这一方面的新识，让我看到了自己的成长和进步。我越来越喜欢钢琴了，喜欢它给我带来的清丽琴声；我也感谢钢琴，感谢它给我带来的快乐与磨炼。愿我对所有曾经厌恶的事物都能有一个“新识”。

新识作文10篇 篇6

我以前最讨厌跳绳了。妈妈每天让我跳绳，感到很枯燥，只能一个劲甩绳子。有时候一走神就想到其他地方了，去手中的绳子必定会绊脚。每次我都是很不情愿跳绳，跳绳不仅手酸，而且脚也疼。

直到有一次，体育健康检测，老师一声令下，我们便开始跳绳，我以烦躁的心情像平常一样跳绳，我那眼角瞟了瞟四周，发现周围的人好像都没有我跳得快。这是我每天训练导致的吗？我突然间产生一种自豪感，不自觉地加快了摇绳的速度。我越跳越快，也越来越入迷。闭上眼睛，仿佛来到了某种仙境里，享受着这绳子疾驰。一分钟到了，同学吃惊地记下数字。一群黑脑袋，也不知怎么的就围了过来，嘴里还发出感叹。我当时有说不出的优越感，回想刚开始练习一分钟只有130多个，跳完之后还会气喘吁吁，现在已经有190左右了，大大超出了一百分的标准，我心里乐开了花，我开始始有点喜欢去跳绳了。

当然，平常日复一日，单一，长时间的枯燥练习，还是使我对跳绳没有提起非常大的兴趣，只是考试那几天有点兴趣与满足，过不了几天，这种感觉又消失了。

一个月后的一次偶然机会，我出门买药，药店里有一个身高体重测量仪器，我抱着平常的心态投了一枚硬币去测量，结果出来了，我跳绳一个月居然长了一厘米。我反反复复地看着那张小票，反复验证我确实长了一厘米，还记得上个月我的身高一点动静都没有，难道是因为我跳绳吗？医生都说跳绳能长高。我开始想，如果我每天都跳绳，一个月长一厘米，一个月长一厘米，那我一年就能长十几厘米了。我坚定了内心的信念，苦一点，怕什么，我要每天跳绳。我买了药，赶紧奔回家，拿出跳绳练习。

这天过后，尽管每天跳绳很累，我也会主动跳绳，有时累了，有点想放弃，便会玩些花式跳绳，放松心情，我变得越来越喜欢跳绳了。

跳绳虽然累，但它带给我收获，让我成长，一件事情，只要一直坚持下去，尽管过程会很艰辛，但总会尝到甜头，我对跳绳有了新的认识，我现在喜欢跳绳。

新识作文10篇 篇7

以前不像现在那么喜欢用体育填满课间，总是坐在教室里画画，妈妈报的篮球班在当时也在排斥的队列之中，因为那时总想着玩。

直到有一天，“篮球”二字从记忆的垃圾桶中被“回收”了。那天我在客厅看电视，选频道时无意看见了nba比赛，渐渐把比赛看完了，篮球也就回到身边了，心中燃起了不曾有过的“球魂”。

可那时篮球班因场地问题结束了，我只好在学校里打。最初在班内打球的时候，只懂把篮球班的模式带入进去，投篮不会过人，就站着投，然后等到那奔来的人将球拍走。不仅投篮不行，规则也不懂，抱着球走犯规，拿球了再运犯规。一不留神就犯规，然后被同学说没用，我心情十分低落，一时间想要放弃。

谁知后来又回到球场了，还成了主力。那次放弃后，心里又蹦出一个念头——将心灰意冷变成东山再起。于是我每天都看二十分钟球赛，钻研技巧，并确认自己的位置，与应该做的防守、适当地进攻。重返后，我突飞猛进，成了中锋，负责抢篮板后传球。慢慢熟练后，我试着抢到球后自己投，结果挖掘了隐藏的三分球资质，从辅助位进军主攻，现在是校队队员各方面都不赖。而比赛从刚开始的被嫌弃变成了无我不比(没我就不能打)。

我想回到从前，找到那时想再复出的我，对他说声：“谢谢你，有一股不到黄河心不死的劲儿，成就了今天不服输的林敬伦。”

新识作文10篇 篇8

四五年级的时候，我十分厌恶学习，心想：学习那么累，学它干嘛？还不如玩痛快！无奈在妈妈的逼迫下，我只好心不在焉地学习，成绩也只是中上游。

不过现在我有了新识。

一次，我上了一节作文课，被老师夸奖了我的文笔好之后，我好像有点喜欢上了作文；还有一次，我上了一节奥数课，当我解答出班上所有人都没有解出来的难题时，我仿佛尝到了学习给我带来的滋味——快乐、自豪。

第二天，我立刻坐在书桌前，拿起了书上都沾满灰尘的《举一反三》，打开，认真地做起数学题来。这时妈妈推门进来，见我在做数学题，她吃了一惊，“哟！太阳打西边出来了？你咋开始做数学题了？”我笑了笑，没有回答。是的，我尝到了学习的甜头。

很难得，我又拿出了四百格，自发地写起作文来。我第一次感受到为什么每次考试我都会写得比别来人差了，我缺少日常的练笔来积累作文素材。于是，我写完了改，改完了再改。改完了之后，我给妈妈看，妈妈惊喜地表示我的作文进步了一大步。我快乐极了。我慢慢开始享受笔尖触碰纸张与心灵交谈的感觉。

学习，让我感受到了喜悦。

我的成绩有了显著的提升。这是一个良性循环：爱学习，成绩就好；成绩好了，更爱学习。它让我感觉到了自豪，让我在同学面前有了令人崇敬的地位。

我心情不好时，写作文来发泄心中的不满；我愤怒时，会静下心来看一会儿书，让我从书中学到人生道理，让书中的故事来滋养自己……

这次，我有了新识。它让我进步、成长。我感谢这个过程，自我努力，自我完善，可以让自己有新的变化与进步。当我遇到困难时，这个新识一定可以帮我渡过难关！

新识作文10篇 篇9

们班来了一位新语文老师，姓叶名芳。据说，他是从光明小学转来的。

她刚一开学就做了一节课的自我介绍，从一开始我就有一种极为不详的预感，我的第六感只有在不好的事情要发生时才准。哎，果然事情发生了，老师开学第一天布置了写关于她的一篇作文，这使我们留下了个深刻的极为不佳的“好”印象。

大家就故意将她写得非常差，在文章中狠狠“喷”这位新老师，似乎我们的笔成了发泄这满腔怒火的枪口，但出乎意料的是，老师居然没把我们骂的“狗血淋头”反而表扬我们的文章有真情实感，与上一届的学生大为不同。

接下来老师的一个个举动让我们同学连连叫绝。作文改得好可以吃棒棒糖；作文小姐全班第一还可以去吃好吃的，可以去老师家玩鹦鹉。这一个个平时连做梦也不敢想象的事，却在现实中连二连三地实现了，由于队友不给力，我只得了个人奖——两颗棒棒糖。

老师已经得了“民心”，可以“深化改革”了。我们发现，新老师比原老师严格许多，施行“一条鞭”法，不再让一些人能浑水摸鱼。

老师的特别举动，使我重新认识了一位有趣又严格的好老师！