我心目中的老师经典作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我心目中的老师经典作文，欢迎大家分享。

我心目中的老师经典作文 篇1

我心目中的老师

福建省厦门市 思明区湖滨小学六年（2）班姚芬 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛，是园丁，更是浩瀚无边的宇宙中一颗最亮，最美的星星。

在我的心目中老师应该带有微笑，就像在向你微笑的星星。现在很多老师的脸都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，难得见到滋润的表情，所以，许多同学都对老师产生了一种恐惧，老师问问题时也张口节舌，束手无策。如果老师能以微笑面对学生，会给胆小的同学一种鼓励，使他们不再胆怯，敢于在众人面前展示自我。

其次，老师应该拥有基本的素质。比如：诚信。老师是交给我们知识的，一个品德败坏的老师又如何让自己桃李满天下呢？俗话说：一日为师，终生为父。假如老师交你的是一些坏品质，你能说是父吗？

现在做许多事情，你都要有幽默的语言，假如我们的每一位老师都在上课时说一些幽默，诙谐的话来使课堂变得活跃那该多好！这样，我们就能快乐地学习，在快乐中学习，让我们疲惫的大脑能休息休息，学习效率也就增加了。

你的一生或许回有许许多多的老师，他们的音容笑貌你自然无法熟记于心，但每个老师都是星星，他们虽然平凡，却都有着属于自己的真谛。

我心目中的老师经典作文 篇2

在我幼小的心灵里，除了爸爸妈妈的伟大，过后便就是你。你用那伟大的知识宝库为我解开了一道又一道的疑问。同时，在我困难的时候，你又出来帮助我解决困难。你说：“你不是拥有这慈母般的心肠吗？”这么久了！老师，你可能忘记了你为我做的种种吧！可是我还记得那些事。

那一次，我们参加了秋季运动会。那个时候，夏季还没有过去。我们都还穿着短袖子衣服。在你向我们提出一些比赛项目的时候。同学们十分的踊跃报名。我自己也报名参加了拔河比赛，并且还要为班集体争得荣誉。运动会的那一天早上，同学们个个都很早的来到了学校。期待这一次我们赛出更好的成绩。八点钟的时候，我们在老师的带领下来到了操场上，准备的进行着第一场比赛。看着别人的队伍，个个都是一种给人感觉起来虎背熊腰的样子。看我们班上的这一对。虽然没有别人的虎背熊腰，可是却一点儿也不含糊。他们个个摩拳擦掌，仿佛在这一种气势上也不输给别人。要来一个开门红。“比赛开始了，请各班的拔河比赛的运动员，在老师的带领下来到指定的比赛区域。作好准备活动。”我们班的运动员拿起了绳子。站在了指定的区域上。一生令下，两方的运动员同时用起了力气。中间的红绳像一个无头的苍蝇一样，一会儿在这边一会儿在那边。我方的啦啦队员更是把吃奶的劲都使了出来。大声的喊着“加油，加油。”突然，对方手一放，我们全都倒在了地上。我的手划出了血口。这时老师过来安慰勒沃，并且给我擦干了眼泪。

老师，你用慈母般的的心肠对待我，我怎能忘怀呢？

我心目中的老师经典作文 篇3

有人说，老师像蜡烛、点燃自己，照亮他人;有人说，老师像园丁，用知识溉灌我们这些树苗。而我觉得，老师像我的妈妈，她总是无怨无悔的把我不懂的知识慢慢地讲给我听，仿佛她就是我的条生母亲。

光说大话你可能不相信，听了这件事情你就会相信了。

四年级的时候，一节语文课上，老师让我们抄写黑板上的重点，好不容易抄完了，老师却说:“写完了就背，背完了背《习作与阅读》。”听了之后，教室里便传来一阵唉声叹气:“不要，哇—”“天呀一”“啊一”的声音此起彼伏，我也不例外。开始背时，我一想到还有这么多的内容，心里便着急起来。刚开始，我还一直坚持在背，可是，过了一会儿，我便坚持不下了——实在太多了。怎么办才好呢?我便想如果偷一下懒，一定会快许多的吧。我便趁没有人看我，就迅速抽出《习作与阅读》，坐在座位上有模有样地读了起来。

不知过了多久，老师好像察觉到了什么不对劲，便下来观察一下，谁知，真把我逮到了。我正在那儿背着，老师走到我跟前，看了看，问我”你背完了吗?”“背完了。”我的心怦怦直跳，“给谁背的?”“刘梁资悦。”听到老师还在不依不挠地接着问，我的心已经提到嗓子眼了。老师问:“刘梁资悦，她给你背了吗”“没有。”刘梁资悦干脆地回答。我想:一定又得按顿批了。可没想到，老师只是心平气和地对我说“焦怡睿希望你以后不再骗人好吗?”我惭愧地低下头:“嗯。”

从那以后，我就努力改正自己这个缺点，五年级直至现在，我几乎不再偷懒、撒谎，而是一步一个脚印，脚踏突地地做好自己的事。这些进步，都是老师那句和蔼亲切的话而引起的。

我感谢我的老师，我爱我的这位母亲。

我心目中的老师经典作文 篇4

xx是一片天,有数以万计的星星,而这些星星,都围着太阳转动,享受着太阳的光芒.我们这些学生,便是那以太阳为中心的星星,而太阳,则是那辛勤工作的老师们.不过,这和宇宙不同,这里有许多太阳,以他们的光芒,温暖着每个xx学子的心。

记得刚刚踏入xx,踏进初一7班的教室时,就看到一位老师在讲台上忙碌不停,安静地坐下,看到老师正在用手机接听电话,原来,原本是我们班的一位同学去了园区校,老师正在详细问明原因.看到老师这么一丝不苟,不由对她肃然起敬,总觉得三十几个同学都在她心中,都是她细心关照的对象.到现在,已经过了一年,她和我们7班休戚相关,是我们的主心轴,她会指导我们的清洁工作,有时亲自上阵;她会带领我们完成一项项学业,有时会亲自监督:她会对我们的作业仔细批阅,增加或删除一些步骤,并详细写出过程,有时会舍弃休息时间给我们评讲.她是我们的太阳,她就是我们的班主任,倪老师。

而我们的英语老师,又是另一个耀眼的太阳.她对我们同样一丝不苟.以前,我们不爱预习,她就在课堂上提问以便检阅,并且说自己是啄木鸟,而我们就是那些小虫子,我们都不好意思地低下了头,从此,我们7班这棵参天大树上再也没有了虫子.她就是这样,用一些小幽默来教育我们,使我们健康成长.她也很尊重我们,有时我们出错,她经常叫我们再想想,当我们恍然大悟时,她便会露出欣慰的笑容.有时我们回答问题,声音太轻,她会先让教室里足够安静,再走近同学,侧耳仔细聆听,直到听到为止.她也伴我们走过了一年,她就是我们的英语老师,刘老师。

我们可爱的语文老师更是不能不提的,他略微有些胖,自称小胖,我们并不怕他,虽然他也会吹胡子瞪眼,但我们有时还是毫无顾及的叫着郑小胖!他很会“扯淡”,经常在上课上到一半时东拉西扯,最后用一句:就讲到这.来敷衍正听的入迷的我们,于是,在上到这一课时,在他问我们是否知道这一段历史时,我们异口同声的说:不知道!于是,我们欣赏到一个人侃大山的优秀表演,他很关心我们,会帮我们分析试题,分析中考动向,会关照我们背古诗文,会训练我们的语言表达能力,会教我们为人之道,会倾听我们自己的观点.从这点来说,他也是个好老师,所以,他也是个太阳,也是我们的好老师。

再说说我们的历史老师谢老师,原本对这个老师没有什么印象,但有一次,我生病请假,去挂水时,碰到了历史老师,惊讶以及困惑立即充斥了我的大脑.首先,她是怎么生病的呢?其次,她生病了,学校的课程怎么办呢?于是,晚上我一回家,便打电话给同学,得到的答案却是她一直在校上课,从未缺席,我不由惊诧,能带病上课的老师呵,我对老师这一词又有了更深一层的理解,也对老师这个称谓更加敬佩。

xx这片蔚蓝的天,我们在这里汲取养分,享受温暖,同时,我们也感谢我们的老师,我们也对老师有着崇高的敬意!

在教师节之际,我们想对全世界的老师们说一声谢谢,道一声辛苦了!

我心目中的老师经典作文 篇5

她有着一头乌黑油亮的头发，她有着一双明亮的眼睛，她有着一张能说会道的嘴巴，她有着中等的身材，她就是我们尊敬的班主任_——李老师。

我原本不太喜欢李老师，因为她太严格了。可是在一次考试中令我改变民这个看法：记得三年级时其中的一次考试，我因为不认真检查试卷漏了三小题没有做完，结果试卷发了下来时却只有89分，我惊呆了心想：完了，完蛋了，一定会被老师罚的。后来老师把我找来，我心里跳上跳下的像小鹿似的，一句话也没]吭。不过令我惊奇的是，老师并没有罚我，而是给我说了漏题的坏处和预防考试不漏题的秘诀。后来我试用了这个方法，没想到，果真行。从此以后我再也不敢小瞧李老师了。

还有一次，我因为考试考砸了，很不开心。李老师似乎看出了我的心思，便找我来谈话。李老师告诉我，一次的不成功并不代表永远的不成功，要我继续努力学习，争取下一次考试取得优异的成绩。还说人就是一点点地进步包括我们也一样。我听了李老师的话后，心中充满了信心，所以在后来的一次次考试中我都取得了优异的成绩。因此我很感谢李老师上次对我的谈话，因为它对我的学习有了很大的帮助。

在二年级的时候，我因为贪便宜拿了别人的一个玩具娃娃，事后，老师知道了眼啊严厉地批评了我，还说：小时偷针，大时偷金。而且上课的时候，当着全班同学的面批评了我，还当着全班说了偷东西的严重性。

当时我觉得很没面子，心里恨死李老师了，不过后来我回到家里，冷静地想了一想，才发现原来是自己不对在先，我不应该去拿别人的东西，而且别人的东西再好也不是我的，更何况老师做得的没错，老师只不过是不想我学坏而已。想到这我又有些感激李老师了，我决心要改掉这个坏习惯，养成良好的品德与好习惯。我相信只要我记住老师这句千古名言：“小时偷针，大时偷金。”这句话，就一定能改掉这坏毛病。

记得三年级时，我曾经得过全镇作文比赛二等奖，李老师当众表扬了我，回家时又受到家人的赞扬，那段时间，我没喝酒，就已经有飘飘然的感觉了。因为这样我就觉得自己很了不起，就变得骄傲起来了。李老师知道后连忙找我来对我又一次进行谈话。李老师说：“骄傲和贪婪是一对双胞胎，希望你不要和它们成为朋友，而且你应该取他人之长，补自己之短。”我听了后很惭愧，也觉得很有道理，就想：老师说得对，我不能有一点资本就骄傲起来，要知道班上比我优秀的人可多的是！我也应该像老师说的那样“取他人之长，补自己之短”，努力学习，争取成绩优异过别人。从此，我再也不再骄傲了，因为我知道骄傲的害处了。

在这三年来，李老师就像我的妈妈一样关心我、爱护我。并在我身上花了不少心血，我要努力学习，以优异的成绩来报答李老师，这样才能对得起李老师对我的苦那样心教育。

我心目中的老师经典作文 篇6

我心中的老师长得非常美丽，她有一副圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，一双大大的眼睛，高高的鼻子，一张红红的嘴唇，还有长长的头发随风飘动。她像我的妈妈一样爱我们。她教我们许多的知识，有书上的，还有书上没有的。我非常感谢她。我想我长大了，也要当像她一样的老师。

我心目中的老师经典作文 篇7

我心目中的老师，她有一头乌黑的头发，有一双充满智慧的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。不过，这些都是次要的。重要的是得有渊博的知识，懂得维护学生的自尊心。

我心目中的老师，有一双温暖的手，在我们刚步入学堂时呵护我们，我们摔倒了，老师用她那双手将我们扶起，鼓励我们在摔倒后坚强的爬起来。在困难中鼓起勇气前行。于是，我学会了坚强，不放弃。

我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，害怕老师的批评，老师的眼睛里流出的不是严厉，而是黑暗中的一盏明灯，指引我们前进的方向，老师是含辛茹苦的园丁，辛苦的培育我们，老师是一支小小的蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。于是，我学会了无私奉献。

我心目中的老师，有一张神奇的嘴，她说出的话，文质彬彬，很有素养。但是，我最喜欢听老师说“很好!”当我们完成一件事，做完了作业，纪律等等，老师都会说：“很好!”简简单单两个字，却给了我们自信，给了我们希望，于是，我又学会了鼓励别人。

这就是我心目中的好老师，我期待着与您相约。

我心目中的老师经典作文 篇8

从“呀呀”学语到长大成人，人生的成长过程中都离不开教师的敦敦教诲。每个人也都有一个心目中的老师，而我心目中的老师就是现在辅导班教我诗歌赏析的朱老师。

首先，朱老师的教学水平高。讲古诗时，老师会先讲注释，把难理解的词的意思讲明白；再划重点字词，将重点的、难理解的词语划出来，回家好复习；然后讲译文；最后讲赏析，一篇文章讲得透彻、深入浅出，带领我们邀游在文学知识的海洋中。

其次，朱教师教学要求高。一天上完朱老师的课，老师布置了一篇作文《那年那人》。我一想，这个题目好写，可以写朱老师曾经讲的一个事例。回到了家，我三下五除二的写完了作文，当天就给朱教师发了过去。我认为我写的很好，一定可以过关。晚上美美的睡了一觉。第二天早上起来之后，我信心满满的打开邮箱，不看不要紧，一看吓一跳：没过，重写。看到评语，我的心情才稍微平复了一点儿，评语是：“文章是好文章，作文也是好作文，可惜事例太老了，加油，重写一篇，写好后再发过来。”我十分失望，可转念一想：“高要求，高达成是朱老师一贯的作风。”于是我又重新选材，重新构思，写好了之后反复修改，直到我认为“满意”才怀怀惴惴不安的心情给教师发了过去。我焦急地等了一个晚上。今天，我看到了作文已经发表在了我们的学习空间里，而时间显示是昨天22：51分，朱老师严格、认真、负责的态度让我钦佩。我看到了自己的懒惰。

朱老师十分幽默、风趣，我们经常被他那诙谐的语言逗得哈哈大笑。对那未知的知识充满着索取的渴望。

每次上课看着朱老师一点点新生的白发，那双笑意盈盈的眼睛，听着那娓娓道来的渊博知识。我都深深的感谢着您--我的老师。

指导老师：朱安华

我心目中的老师经典作文 篇9

老师，集威信、严厉于一体，往往如此。

但我心目中的老师，有学者的风范，教书育人，老师是知识的化身。当他们的脑海里充满了知识时，就有一种想教于人的渴望，这种无私的渴望陶冶了他们的心灵、灵魂。

当然，老师不能是一个只有知识的书呆子。我心目中的老师，讲话幽默风趣。漫漫40分钟，到了最后几分钟，总有一股浓浓的倦意，而如果在这时，老师的一句话或仅是几个字能让人忍俊不禁，就再好不过了。

我心目中的老师，是和我们打成一片的小孩子，与他们说话时毫不紧张，毫无负担，说话时总能笑容满面，睁着的一双眼睛折射出孩童般的光芒。

我心目中的老师，向往知识，正如鱼儿向往大海；鸟儿向往天空。他们应该留恋带着墨香的书本，徘徊在知识与教学间；他们应该不满足于现状，口里应吟诵书中所学的，心里想着书中所提及的。

我心目中的老师，温柔和蔼，他们爱我们，不摆出师长的架子，他们的笑容像三月的阳光，温暖，明媚，让每一个人都难以忘怀。当我们犯错时，他们轻轻地提醒我们，衷心的希望我们改正。

幽默，博学，温柔是我心目中的老师，这也是我身边的

老师们的写实，愿他们继续秉持对教育的热心，把渴望学习的我们领进知识的殿堂！

我心目中的老师经典作文 篇10

人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得我们班的班主任老师像一本书，一本让人越读越喜爱的书。

上课的时候，老师是一本“少儿百科全书”，她带着我们阅读、浏览，在知识的海洋里遨游，去寻找知识的真谛。瞧，老师手拿粉笔，妙语连珠，那悦耳的声音如同百灵鸟一般，吸引了全班同学。班里调皮的同学常常惹老师生气，可她还是那样不厌其烦地教导着那些调皮的同学。

老师是一本书，一本母亲与孩子共同撰写的《爱的教育》续篇，一本每天都有新内容、只有我们能读懂的无字书，那上面记录着我们成长的点点滴滴。

老师是一本书，一本每天陪我长大的书。在这本书里，我学到了很多，我真想对老师说：“老师啊，当您走向我时，您给了我浪花，您给了我海洋……我该怎么感谢您呢？”