关于学习的优美句子

编者按：目的难道不是睿智一些？

●我们要获得一种知识，可以先定一个范围，立一个预算，每日学习若干，则若干日可以学毕，然后每日切实地实行，非大故不准间断，如同吃饭一样。 ----胡适《最朴素的生活和最遥远的梦想》

●教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，……教育是要个性与群性平均发达的。 ----蔡元培

●大学精神的本质在于“独立之精神，自由之思想” ----陈寅恪

●研究出办法、计算好数量、逐步推行，做起事来就很容易。 ----梁启超《王安石传》

●读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ----吴晗

●我认为不能先存对马列主义的见解，再研究学术。 ----陈寅恪《对科学院的答复》

●人生过处唯存悔，
知识增时只益疑。 ----王国维

●学习本身就可成为一种生活方式。 ----王小波《一只特立独行的猪》

●他只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断地填补。 ----杨绛《钱钟书手稿集》

●读书的三重境界，符合古学的小学，大学的通义。

古人治学讲究“厚积薄发”，所以第一阶段，重点在于“独上高楼，望尽天涯路”，这是看，要博览；其次的阶段就是要思考，论语中讲“学而不思则罔”。看了那么多东西，就会互相比较，和自己的经历比较，就有所得，就外显“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；然而，最终的成就要返璞归真，也是大学中说的“在明明德，在止于至善”、也是老子中的“地法天，天法道，道法自然”。学习的最后是体悟自然的规律，顺应于这个规律“随心所欲不逾矩”。

初能望文生义，死记硬背，可小成。

进能变通运用，能说会道，有一得。

终能深入浅出，知行合一，方大就。 ----王国维《读书的三重境界》

●学习文史知识目的在于“温故”，有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。学习科学知识目的在于“知新”，有科学知识的人可以预见将来，他生活在从现在到广阔无垠的未来。假如你什么都不学习，那就只能生活在现时现世的一个小圈子里，狭窄得很。 ----王小波《思维的乐趣》

●教育是给人戴一副有光的眼镜，能明白观察；不是给人穿一件锦绣的衣服，在人前夸耀。 ----胡适《胡适的理想国》