学习变现经典读后感有感

《学习变现》是一本由布克金著作，成都时代出版社出版的平装图书，本书定价：55.00元，页数：256，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《学习变现》读后感(一)：在互联的积极竞争中，掌握学习能力，就是抢占先机

随着互联网的发展，许多新时代名词也随之出现。据统计，近几年来网络新词汇活跃量与吸睛量来看，位居榜首的，当数“变现”一词最为活跃。写作变现、思维变现、直播变现......毫无疑问，变现一词稳准狠的刺痛互联网人的痛点。铺天盖地的广告，文案都在向你灌输一夜暴富的故事，丑小鸭变天鹅的故事。你学习了众多技能，可是都无法将其转换为金钱或者价值，那么变现这一项技能就显得格外重要。

所谓变现中的现，我一直不太愿意单一的将其解释为现金，我觉得这个现代表价值，所谓价值，就是你想要得到的东西，技能，钱，生活方式，生活状态，精神层面等等都可以，它不该存在于单一解释之中。

为什么我会有这种感悟呢？很重要的一个原因是我最近读了一本书，这本书起初我拿到的时候，给我的第一感觉是有点薄，单单这几页纸就能说得清变现这件事吗？但是当我看完之后，发现其带给我的感触，其实蛮大的。这本书就是世界记忆大师教练，慧爱教育创始人，教练五V家庭学习力课程开发者，六“布”深入学习法创立者布克金的《学习变现》

不得不说，这位作者可谓是一个学习天才，这几年来他全方位深入研究影响孩子学习的因素，提出从关系-意愿-方法-习惯-能力五个维度系统提升孩子的学习力，他更是一位思维导图高手，也是一位有名的记忆力导师。他多年来一直致力于学习和记忆的培训与研究，力求让每位学生都能找到学习源动力，自动、自发地热爱学习。

起初看到书名，我们都会不由自主的认为，这本书是在教会我们学习变现的能力，比如学习短视频剪辑，你能完成变现；比如学习文案写作，你能完成变现；如学会直播，你能完成变现等等，这里的学习更多是一个动词的呈现。可是这里的学习，其实更多是名词的呈现。如何提高学习力；学习是什么；会学习的人为什么变现能力更强。作者提出，学习是一个人取得成功的唯一途径，学习的魔力在此无需多说。当然很多人会问，很多大老板都没读过书啊，为什么说学习是取得成功的唯一途径，其实大家不难发现，所谓学习，并不单单指读书，这里的学习是一种能力，这里要强调一点，这本书的价值观在于教会大家学习，运营学习力去锻炼自己，去掌握一切可以让你获取成功的办法。

世界首富比尔盖茨曾经说过，我的一生都将奉献给学习，我觉得这句话足够伟大，终生学习是一件极其辛苦漫长的事，作者在书中不止一次的提到这个观点，可为什么作者不大幅篇章的教我们如何写作，如何运用互联网时代快速赚钱呢？读完这本书后，你就会发现，原因其实很简单。先掌握你的动机——学习，才能逐步掌握你的行动——变现，在狂风呼啸的新时代中，我们不妨先沉下心来，先进行深度思考，好好端正自己的学习心态与学习方法，找到学习的本质，我相信我们一定会有所收获，并获得成功！

《学习变现》读后感(二)：《学习变现》

毕飞宇老师的小说课提到，浙大有三位借阅达人。分别是管理学院台佳516册，农业与生物科技学院胡啸宇413册，古代文学专业张利伟。 我们必然会惊叹他们的年阅读量，然后拿自己做比较，每年的读书量也不过八十到一百。而在没有名师指导的情况下，无论是质量和数量，大概都是差之过远。也许，在心底默默拿毕飞宇老师那句，质量有时候就是远胜数量来安慰自我。

很多时候，也不明白因何而读书？一头扎进书海，默默看着堆积的书架。胡啸宇觉得看书是为了更好的创作小说，看到兴起处便提笔写下感想，不喜欢的就跳过放下。台佳挺简单的，他在朋友圈评论“至少看书让我感觉生活是充实的”。他们一边博览群书，一边又选择性的汲取。这便是一个人对读书的反思。

《学习变现》的作者里面提到了及时反思确实大有深意，甚至被他称之为向上生长的“学习外环六要素”之一。 反思什么呢？ 一、我想要什么？很多人可能不清楚自己想要什么，我也不清楚。有人说我想要变得有钱，这是一个很模糊的概念。什么是有钱？不同人有不同的标准。有的人把月入1万叫做有钱，有的人10万，有的人100万。 二、我将期望一个怎样的未来？现在明星风光无限，可能很多人希望未来能成为一名星光闪闪的名人。有人热爱运动，想要成为一名运动健将。甚至对电影深深入迷，渴望成为一名导演或者编剧。 三、怎么做才能实现这个目标？比如想成为明星的，要具有某种一鸣惊人的才艺，必须扎实学习。要成为一名运动健将，科学的训练加上勤奋的练习自然必不可少了。导演都是集大成者，所学更是杂样繁多，编剧最起码文字功底要好吧。这一切都要付诸行动才有那么一丝丝可能实现。 四、我的梦想又是什么？梦想的定义在于不考虑金钱和现实的情况，你所期望的结果。比如布兰森终于实现了他儿时的梦想——太空之旅。时间跨度约半个多世纪。可以说，梦想是值得用一生的时间去实现的最高级的事件。 五、我正在做什么？有的人每天会花费大量的时间去刷视频，打游戏。有的人可能不同，他把时间用在了阅读上，运动上，甚至一切学习上。他们很清楚自己在做什么，以及这么做的意义。就比如我，我正在阅读。其实我之前也是泛读，大量汲取知识，可能是深深觉知道自己内心知识的匮乏感，像一个饥饿的人看到一堆乱七八糟的能吃得东西。 现在我更深明其中的一个道理，有时候你得直奔目的地。比如想要学习小说创作，你得阅读经典，名家之作耳熟能详，然后挑自己喜欢的作家或者风格深研。再如想描写古代服饰，可以挑一些专著去读，如沈从文的古代服饰研究值得一读。 六、我的目标是什么？目标其实是可以量化的。比如三年目标，五年目标，十年目标。目标不必具体，只要大体上有个方向就行。因为很多时候，计划赶不上变化。 学习外环六要素包括：及时反思，名师学习，主题阅读，刻意练习，知识体系，以教为学。一个人想要变强，“学习外环六大要素”是必不可少的一大助力。而学习的能力，才是最终变现的能力。

《学习变现》读后感(三)：《学习变现》：双环理论＋刻意练习，让学习不再费力！

最近读了这本《学习变现》，很多小伙伴在看到“变现”两个词，就觉得这本书的内容是不是和赚钱有关，就是通过自己的学习转换成现金，或者说把自己学到的东西变成副业。 如果你是抱着这样的想法看这本书的话，建议你看完这本书的副标题：如何成为学习高手，实现人生跃迁式成长。 所以在书名中的“变现”，它的意思可能是成为学习高手，或者是在掌握基础知识的同时，理解背后蕴含的逻辑，并且根据学习的不同种类，搭建基本的知识框架，从根本上缓解学习焦虑。 当然，我有注意到，在这本《学习变现》中，有提到组建知识框架这个知识点，今天就拿它来举个栗子： 首先，在我读完书中关于知识框架的内容后，我觉得组建知识框架有很多好处，一个知识体系，不仅仅让你了解整个知识的底层逻辑，还能帮你更加透彻的了解整个知识走向，帮你节省时间的同时，也能帮你快速找到你所需要的知识点。 然后作者又分享了关于搭建知识框架的定义：对于如何搭建自己的知识体系，作者建议先从一些简单的思维导图，比如泡泡图，竖图，括号图练习，将自己手头上十分熟悉的知识进行归纳和总结，并且，作者认为用思维导图来搭建知识框架，对于关键词的总结和挑选是十分重要的，对于关键词，既可以从文中挑选，也可以自己归纳。 作者也提出，如果你发现两个思维导图有联系的话，可以试着把两个思维导图组装在一起，让两个导图，组装成一个导图，让知识点更具有系统性。 整本《学习变现》，总共分为5个章节和后记，综合来看，整本书先注入成长的主要条件：思考和终身学习，之后再通过解释学习的含义，引出学习双环理论，并且对这个理论进行基本的讲解，之后，再通过三大章节：第3~第5章，对这个理论进行细致的讲解。最后，以让读者如何面对焦虑，以及增加自己的能力为收尾。 当然，对于之前接触过一些学习方法的读者，可能已经积累了一定的经验和总结出了一定的方法，此时对双环理论可能觉得有些熟悉，这个时候对于自己接触过的内容，或者养成的方法可以直接忽略，去看一些自己之前没有接触过的内容，以及培养适合自己的学习方法即可。 这本书不仅仅是学习干货，还有很多认知方面的提升，比如从日常中提高自己的学习效率，改善学习状态，提高积极思维以及培养好的学习习惯，从调整情绪出发，提高学习力的建议。 虽然整个本书的重点是学习变现，但作者并没有精简掉一些比较细致的内容，比如对学习的本质进行解读，对于个体存在的差异进行讲解。全书也不是念经般的枯燥讲解，还搭配着各种合适的思维导图，以及小知识进行分析和讲解，让你更加了解和吸收书的知识。

并且，我发现这本《学习变现》的受众是十分广泛的，不仅仅适合学习任务重的高中生来通过了解这本书，归纳出适合自己的学习方法，提高记忆力，养成好的学习习惯，也很适合职场人士，通过学习里面的思维导图和阅读方法，来提高自己的阅读量和理解事物的能力，更加适合教师总结里面的学习方法，更改自己的教学方法，和总结出教学经验，喜欢这本《学习变现》的小伙伴，可以自己找书来读一读。

《学习变现》读后感(四)：内卷时代，如何快速成为学习变现的能力者？

变现是互联网时代最广泛被提及的一个词汇，因为它涉及的覆盖面广，又借由流量扶持获得了一定的基数，所以变现是一每一个联网人都会考虑的问题，也是我们每一个人都希望去触及的问题。

那究竟成为一个高效能的学习者？并且进行高效率的变现呢？答案都在这本《学习变现》中，书中我们不仅能够掌握双环理论，实现精准的高效学习，还能助力我们跨越人生进阶新阶段。

首先，这本书从成长的两条道路开始入手，带领我们进行深度的思考并且尝试探讨如何进行终身的学习。简单来说，终身学习是这个 时代发展的必然产物和要求。无论是创业者还是普通人我们在解决问题的道路上都需要不断的区学习，在一次次的进步中找到属于自己的学习方向和解决之法。

其次，我们需要知道很重要的一点就是学习是成本最低的成长。对股神巴菲特来说，学习和读书是长久以来矢志不渝坚持要做的一件事情，而对于微信教父张小龙来说读书是一件可以长线回报的事情，我们所读的每一本书都会成为我们成长道路上的一些助理石，助力我们成为一个有思想有深度有层次的人。

那究竟应该怎么学习呢？是大多数终身学习者和成功人士都在用的双环理论。简单来说主要分为两个部分，第一部分是学习内环，第二部分是学习外环。

在学习内环部分我们需要及时反思，及时跟进反馈自己想要的究竟是什么，问一问自己未来会是什么样子，梦想和目标分别是什么，这些目标如何实现，如何拆解。其次要善于向名师学习， 知道名师能够带给我们的正向成长有那些；还要在前期的了解和学习基础上进行不断的主题阅读，进行刻意的练习，在一次又一次的重复中构造属于自己的知识体系。

在学习外环部分我们需要掌握的是一种不断迭代的学习能力，是一种坚持不懈的学习态度，是一份从零到一良好的学习习惯论。在内外环的综合作用下，便能达到一个 质的飞跃和提升。

能够通过某些特长进行变现是我们每一个都十分渴望的一个事情，但是在变现的道路上我们需要经历层层坎坷，面对种种的荆棘，才能够完成凤凰的重生。成长的路上，一切都有可能，在变现的道路上一切也都具有可能性！

《学习变现》读后感(五)：你以为的学习变现是什么？

最近这几年，“变现”这个词，出现的频率越来越高。

读书变现，写作变现，声音变现……

最近读了一本书《学习变现》，没读之前我在想，书里一定有变现秘籍，这本书一定是变现宝典。

当我开始读的时候，发现跟我想的不太一样。书里教的是学习方法的运用，还有记忆力的培养。

于是我又把书的封面认真看了一遍，发现这本书还有副标题:如何成为学习高手，实现人生跃迁式成长。

看到副标题又读完这本书，我才恍然大悟，这本书是在告诉读者如何把自己或者孩子培养成学习高手。

本书的作者布克金是世界记忆大师教练，慧爱教育创始人，五V家庭学习力课程开发者，六“布”深入学习法创始人。

看到作者这样优越的成绩，很多人一定会认为他从小到大都是那种品学兼优的“别人家的孩子”。

可是作者在书中写到，自己是在初二才幡然醒悟，要努力学习的，在此之前学习成绩一塌糊涂。

作者在书中写到学习需要深度思考和终身学习，高效能人士如何实现学习变现，向上生长，学习外环六要素，向下扎根，学习内环三要素，向内而观，学习变现之道。

我个人感触最深的是向下扎根，学习内环三要素，也是因为我在这个章节看到了作者讲到自己的脱变。

首先是学习态度

态度决定一切，这句话用在任何地方都很恰到好处。作者布克金在初中之前都不知道学习为何物，更别说有一个多么好的学习态度了。

在他初二那年，因家里翻修房子，工人在工作中不慎摔伤，他家里要支付高额的医药费，家庭经济状况一度紧缺。为此他的父亲还去到新疆打工，即便这样，也没能支付起他的学费。

从那以后，他的学习态度突然就发生了改变，他开始认真对待学习，开始懂得读书学习是穷人改变命运最低成本的方式。

这个态度的转变，让他在以后的学习，生活，工作中都得到了很好的回馈，他之所以能有今天的成就，离不开他做任何事都有一个认真严谨的态度。

其次是学习习惯

习惯的养成并非一朝一夕之事，无论好习惯还是坏习惯。培根说:“习惯是一种顽强而巨大的力量，可以制约人一生的发展。所以，从孩子小时候起，我们六需要通过教育和训练培养他们的良好习惯。”

那么在学习的过程中，学习习惯是不是也可以培养的，作者在书中说到:学习习惯不是与生俱来的，是在后天的学习和训练中养成的。

他讲过自己学习态度转变之初，学习成绩并不是立马就突飞猛进的，毕竟他之前不是一个优等生，他的老师在一次课堂上说:大家在每晚睡觉之前，养成用十分钟时间，回顾一下白天所学的知识，然后再入睡。

这种习惯，对于当时像作者一样的学生来说，并不是很容易执行下去的，他起初做起来也很难，是一次又一次的坚持，他才养成的这个习惯。

这样每天回顾学习内容，他就会知道自己各科知识掌握了多少，哪些还不是很熟练，第二天有针对性地复习，时间久了，成绩既然而然就提升了。

作者还说到很多习惯的养成，离不开暗示，惯常行为和奖赏。

我们的大脑是特别容易接受暗示的，如果在我们一直想这件事我做不成，结果反而真是的做不成，反之，如果做一件事，我们一直想，这件事我可以做成，结果反倒是真的做到了，这样的事在每个人身上都有发生。

暗示，惯常行为，奖赏是一个习惯回路，是习惯对行为产生影响的原理。想要培养一个好习惯，改掉一个坏习惯，通常都需要从这个三个环节入手。

我们选择相信自己能够不断进步还是固定不变，这决定了我们与这个世界的互动方式。

最后学习能力

一般来说提到学习能力，指的都是我们的认知能力。我们的知识结构是在认知之后产生的，学习能力存在个体差异，发展水平的差异，变现早晚的差异，性别的差异，优势的差异。

事实上没有一种单一的能力能够应对复杂的结构，我们必须把各种单一的能力结合起来。

学霸能做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。学渣能被窗外的一只小鸟吸引，学习能力包含智里因素，也包含非智力因素。

提升学习能力，作者给出了以下建议:让孩子爱上学习是第一步，帮助孩子找到适合自己的学习方法和策略，有计划，高效率的利用时间，学会反思，学会向同龄人学习。

除了学习态度，学习习惯和学习能力，作者在书中还讲到了一些记忆法的训练，这些方法也适用于大多数人。

关于学习变现，普通人还是有一段路要走，不能急于求成，要不断摸索，探寻，最终找到自己的优势赛道，找到适合自己的方式方法，然后为之努力奋斗。