以秋雨为描写对象750作文(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于以秋雨为描写对象750作文(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

以秋雨为描写对象750作文(通用10篇) 篇1

秋雨伴着夏末的微风悄悄落下，童趣伴着夜的微凉涌上心头。——题记

初秋是夏不愿收起的尾巴，却是秋迫不及待到来的宣告。初秋尤其喜欢落下几场秋雨，提醒着人们添衣加被。今夜又落雨了，雨声带着我来到了回忆里。

记得，四岁的我很淘气，最喜欢的就是淋雨。一天早晨，下着大雨，打着雷。我却趁着外婆的忙碌偷偷地跑出门，约上几个小伙伴一起到村里那条小溪里抓鱼。溪水由山泉汇集而成，天晴时，喝上几口，变能让你瞬间充满能量;下雨时，溪水上涨，鱼儿便会争先恐后的跃出水面，这时就到了抓鱼的最好时机。我们很快来到溪边，此时雨依然下着，溪水里一半是水，一半是鱼。

几个男孩迫不及待的跳进水里，展开一场“人鱼之争”，而我们几个女孩则在岸边验收着男孩们的“战利品”。水里的鱼儿活蹦乱跳，可到了岸上却只能靠雨水滋养。鱼始终离不开水，可长大后的我们终有一天要离开父母独自远行，靠自己的力量生活。我们嬉闹着收拾着男孩们的“战利品”。不一会儿，箩筐里装满了大大小小的鱼，而我们的衣服也更湿了，分不清是天空落下的雨水，还是欢笑中的汗水。箩筐被鱼装满，可我们却不想回家。

雨渐渐停了，小溪恰好靠近后山，于是有人提议去后山玩玩。我们可都是行动派，说走就走。于是，我们拎着装满鱼的箩筐，踩着泥泞的小路出发了。雨后山中的空气是清新的，路边的小草叶上还挂着雨珠，花瓣被雨打湿却显得更加精神了，不远处的小溪叮咚作响……我有些不想去了，只因怕破坏了这幅美丽的山水画。但拗不过同伴，还是和他们一起进了山。

进山后已是中午，阳光透过树叶在地上留下斑驳的影子(秋天就是这样，时而下雨，时而晴朗)。我们很快找到一个山洞，我看着箩筐里的鱼，提议午饭吃烤鱼。我们都是吃货，听到我的提议，便开始行动起来。一顿饱餐后，太阳羞红着脸渐渐落下，留下余晖染红半边天。随后天也渐渐暗了下来，我们意识到再不回家，就要住在山里了。于是，我们瓜分了剩下的鱼，拎着箩筐各自回家了。

刚进门，便听到了外婆的埋怨声，“你这毛孩子去哪儿了?下雨了，别人躲雨，你却往雨里跑……”我不等她说完，接过她的话，“阿婆，我们去抓鱼了，给你!”说着卖着萌吧手里的箩筐递给她。她无奈地摇着头接了过去，说：“你这孩子，走丢可咋办呢?”这时我清楚地看到她眼里闪着泪光，神色有些疲惫，便扑进她怀里，说：“哎呀，阿婆，我这不是好好的嘛!”她揉了揉我的头，抱着我进了屋。后来，外公告诉我，外婆在门口等了我一天，连午饭也没吃。

老人们常说，一年中最宝贵的便是秋雨，只因它承载着农民的期望，承载着孩童的欢笑。可对我而言，秋雨重要，是因为那些秋雨之中儿时的欢声笑语，那些回味无穷的童趣，还有那些秋雨之中外婆对我的关爱。

以秋雨为描写对象750作文(通用10篇) 篇2

秋天的雨作文400字 秋雨

早晨，雾来了，时不时袭来一陈凉风，我的胳膊上顿时感到一丝凉意。我看看远处的天空，灰蒙蒙的。还有几只红蜻蜓在绕着树干低飞，急着敢回家呢！

不一会儿就下起了蒙蒙细雨。雨丝长长的，细细的，犹如一根根琴弦，轻轻地落在大地上，绿树上，房屋上……奏出了一支支美妙的乐曲。如果你不仔细聆听，是感受不到它的清静、美的!

秋雨落在大地上时，它的动作是典雅的，很少溅起水花，落在树叶上时，它的动作是轻柔的，像抚摸着孩子气的脸蛋儿。它也抚摸着小花小草，抚摸着大自然的万物。

路上的行人都披着五颜六色的雨衣，举着各式各样的雨伞，在楼上望去，就像一个个五彩斑澜的小点儿在移动着，美极了。

我也拿着雨伞下了楼。把手伸出伞外，绵绵的秋雨落在手上，十分舒服，就好像在挠痒痒似的。我干脆拿开雨伞，在雨中散步。雨丝亲切地吻着我的脸，慢慢的撒在我的头发上。我知道我的头发上肯定已经布满了晶莹的水珠了。

下午，雨停了。地上湿漉漉的，被雨水冲洗的一尘不染。叶子仿佛变得更绿了，花草们喝饱了水，打起了十二分精神。空气变得更加清新甘润了。可是天空还是灰蒙蒙的，好像云姑娘还没哭够。

秋雨过后，秋天渐渐的、缓缓的来了！

以秋雨为描写对象750作文(通用10篇) 篇3

描写秋雨的作文600字 秋雨绵绵

天很蓝，空气里透着一股潮湿的气息，头发凉丝丝的。

要下雨了，摊开手掌，一颗晶莹的水珠稳稳地落在我的手心，又从边缘滚落。

一滴，一滴，一滴，水珠从天空慢慢地落下，在我的发丝中缠绕。落到树上，惊得树叶剧烈摇动；落到草丛，惊得小虫落荒而逃；落到窗边，惊得妇人关闭门窗。天底下，似乎只有我一个人站着。垂上眼帘，感受雨珠在睫毛上滚动，张开双臂，感受这透彻心扉的凉爽！

秋雨，想一卷铺天盖地的美丽丝巾，又像翩翩飞舞的蝴蝶聚集在大街小巷。秋雨，好美！

我期待着黑压压的乌云或者一道闪电，但是没有，只有几朵轻盈的云彩漂浮在空中。周围静极了，只有树叶在沙沙作响。我有些无趣了，准备抽身离去。

一种细弱的，轻美的声音悠然而起，像是鸟儿的歌声。我惊讶极了，在这厚厚的雨帘中，竟还有鸟儿肯如此欢快的鸣叫？我寻声而去，望见一只鸟儿在屋檐下鸣唱，它小小的胸脯一起一伏，像是累了。小鸟的鸣唱给雨声带来了一抹亮色。

与此同时，蛙鸣、虫声响了起来。我这才发现原来雨声单调而不枯燥，静寂而不烦闷，原来还有这么多可爱俏皮的动物愿意与我分享秋雨的美好。秋雨，真好听!

秋雨的色彩，那是梦幻一般的。雨中浮动着无数五彩的光圈。它经过树林，大地间便铺满了绿色——流动的绿色，无与伦比的绿色；它路过天空，透过一种清澈的蓝色，梦中才有的蓝色；它若是路过花园，那才叫美：这晶莹的，闪亮的，彩虹般的颜色，笼罩着大街小巷。世间万物因为雨而变得透亮，发出美丽的光芒。

最后几滴雨珠，再次缠绕在我的发丝上，我虽全身湿透，但我却十分畅快！

以秋雨为描写对象750作文(通用10篇) 篇4

清明节描写对亲人思念的句子

1、时光飞逝，转眼间又到了清明节了，清明佳节倍思亲呀！我又想起了我的父亲和母亲，不由得心情沉重，泪水夺眶而出。

2、每逢清明倍加思念亲人，亲人已去三年有余，今年的清明更是心沉重，亲爱的老妈妈已离儿而去七十多个日夜。好想念妈妈，希望梦中见到您老人家，多想再听见您教诲，我为做妈妈您的儿子而自豪，下辈子还做您的儿子。

3、清明到来，独在异乡的星空下，久远的深情如潮而至，点点，都是故乡的回忆，滴滴，都是思念亲人的泪水。路远，双脚踏不上归乡的路途，一颗心却早已飞到父母双亲坟头的旁边，多想在父母的身旁哭诉多年的悲伤。

4、清明节到了，每逢佳节倍思亲！在这个祭祀的节日里，我的泪水又一次“泛滥成灾”；亲人的离去，让我倍感思念。因为思念，我常常在梦中惊醒；因为思念，我的枕巾常被泪水浸湿……

5、今天清明节，又是一个思念亲人的日子，我自然而然地想起了自己的几个亲人。带着这种思念，我和姐、妹、弟一行5人去了城区公募，在父亲母亲、亲人的墓前静静地守候着，陪伴着，小声念叨着：“我们看你们来了！”鼻子酸酸的，酸酸的……

6、清明时节思亲人，从墓地回来，一点食欲都没有，满脑子都是逝去的亲人们的影子，他们一个个在我脑海里浮现。我想起了慈祥的爷爷；想起了快乐的姥爷；想起了疼爱我的姥姥和奶奶；想起了最爱我的爸爸和妈妈；想起了爱开玩笑的叔叔；想起了勤劳一生的婆婆；还想起了早逝的大嫂……

7、又是一年清明时节，离开母亲已经19年了，在19年里，不知道用多少滴眼泪对母亲的怀念、思念、想念之情。有时不得不去相信命运，有时不得不相信宿命，有时不得不相信眼前的一切，这就是事实和现实！

8、清明节，我来到妈妈的坟墓，思念之情越发沉重；深呼吸，放松；也禁不住黯然泪下！想将泪水吞到肚子里，比什么都难；难道是对母亲想念的一种方法吗？难道是对母亲思念的一种表达吗？

9、清明时节让我倍感凄凉和酸楚，本是独在异乡为异客的我，每逢佳节倍思亲；近日听母亲突然离世，顿觉有些心痛和惊讶，有些不敢相信，因为在春节我带着孩子去看过他老人家，当时的他是那么的精神和力量，真难想象今天他离开了我们。

10、原本认为清明与我无关，可是今年的清明不同了，总是思念亲人，想念家人，总觉得愧对父母，父母的年龄大了，自己却只身远离他乡，那份无名的痛苦和无奈时刻萦绕着自己，让自己难以从痛苦中自拔，自己一次次的从噩梦中惊醒，父母是我永远的牵挂。

以秋雨为描写对象750作文(通用10篇) 篇5

舅舅40岁了，还是个单身汉。他是个园艺师，人很魁梧。外婆说，他是读书读傻了，给花花草草弄呆了。他一点也不着急，外婆倒为他急着呢。有一回写信给在苏州教书的小姨，让她给找个对象，外婆不知怎么，将“找”字写与“抓”字，惹得外公一阵大笑。

暑假里，小姨真的给舅舅找来了一位阿姨。这阿姨修长身材，身穿淡蓝色连衣裙，头戴细草软帽，说起话来软绵绵的。吃饭时，外婆尽往阿姨碗里夹菜。阿姨偷偷地塞到我碗里，轻轻地说：“帮我吃点，阿好？”

那些天，外婆逼着舅舅穿新衬衫、新皮鞋，无事找事地要舅舅陪阿姨上街去。一次，两个人回来像落汤鸡，舅舅手里捧着一盆微型盆景，将阿姨的草帽遮在盆景上。当晚，阿姨发烧了，外婆当了阿姨面骂舅舅：“你活了40岁一点也不知理，哪有只顾盆景，不顾人的。”阿姨说：“盆景是我要买的，我也喜欢花花草草。”外婆说：“都是傻子！"脸上却喜盈盈的……

那年寒假，外婆神秘地对我说：“苏州的阿姨就要来了，这回你可改口叫舅妈了！”

舅妈？我听了真高兴，盼望着舅妈的到来……

以秋雨为描写对象750作文(通用10篇) 篇6

自从前几年奶奶去世，爷爷就一直单着，过得抑郁不已。不过，这事在这个美好的深秋里已经得到了圆满的结局。因为爷爷有了新的对象，要再当一次新郎了。我替爷爷感到无比的开心满足。

在奶奶去世的这几年，爷爷总是一天到晚都惦记着，整日整夜都茶饭不思，家里人见了，显得格外担心。于是，我的姑姑，就是爷爷的大女儿，亲自力行地去劝爷爷多点参加一些社区发起的活动，还特意给爷爷报名去体育馆学跳老年健身。刚开始的时候，爷爷死活赖着在家，怎么也拉不动。不过，经过我们一家人的多番的劝导，爷爷还是没有拗过我们，总算是勉强地到体育馆里"焕发新生"了。自从参加了这有意义的老年健身操，爷爷身体好了许多，爷爷总算是从奶奶离我们而去的阴影中渐渐地走了出来，心情也像阔然开朗似的，脸上总是洋溢着不知哪来的笑容，总是一副春风得意的样子，有好几次还早出晚归，显得神秘不已。我们一家见了，可把心头上的这块大石头放了下来，也为爷爷的这一改变而欣欣自喜。

就拿这几天来说，每天早上6点就起床了，晚上八点才回来，回来时总是一边微笑一边哼着小歌，像一只焕发青春的小鸟，不知上哪找的快活劲，遇到了什么让他称心如意的开心事。到了这个周末，本来是我们一家团聚的好机会。可当天晚上，我们一家便坐在了电视机面前看着家庭温暖般的电视剧。这时，我发现少了一个身影，唯独平时最爱看电视的爷爷一直都不在。这就让我觉得奇怪，于是，在好奇心的触动下，我蹑手蹑脚地来到了爷爷的房间门口，垫起脚尖从门缝中望去，看看爷爷葫芦里卖的是什么药。果不其然，我便发现了爷爷的秘密。房间里的爷爷正开心不己，竟然对着眼前的镜子左顾右看，好像在欣赏着自己美丽的容颜，回味着自己"返老还童"的阵阵余香!这与我平时相处的爷爷可有着翻天覆地的变化，我心里不禁感叹："怎么也快变得‘自恋’起来呢?"不一会儿，爷爷便起身了，准备从房间里出来。我也赶紧躲着，跟在爷爷的身后，看着他笑眯眯地赶着出门了。

爷爷出去后，我摸着下巴。顿时感到一脑子的疑惑，究竟是什么事情让爷爷这么高兴?他这么高兴是要上哪去呢!一连串的疑问不停地涌到我的头里。为了一探究竟，我决定跟在爷爷后边，想从这其中弄个明白，化解我心中的疑惑。我一路小心而好奇地跟在后边，生怕有什么差错被爷爷发现了。我一路跟着他来到了每天清晨晨练的地方。这时，天空中闪烁着几颗闪亮的星星，还有一轮明月高高悬挂在漆黑的夜空，把这一个晚上显得格外浪漫。月色朦胧中，我看着爷爷来到了公园里的一块石桌上，正与一位语言也年纪相仿的老奶奶对着天上那一轮明月和向他们眨着眼的星星，在窃窃私语地密聊着…………

眼前的一幕，真是让我眼前一亮，仿佛是这一生中见到过最大的新闻。我心怀甜意地跑回了家，一五一十地把事情的经过告诉了爸爸妈妈，说爷爷已经来了第二春。爸爸妈妈听了后也感到十分开心，爸爸便说："这就好了，我还想着为他找个伴，没想到爸爸抢抢在我的前头，给自己找了一个好归宿，这总算不用操心了。"妈妈听了，笑着附和道："是啊，是啊，我也一直想着为爸爸再找个伴，现在爸爸有个伴陪伴，以后就不用那么孤寂了，我们可为他乐坏了。"

那一夜，我们家里笑声接二连三地回荡无常，笑声一直飘到了天上，而在夜幕下的一对老年情侣正浪漫地蜜语私谈。

以秋雨为描写对象750作文(通用10篇) 篇7

抓住事物（即说明对象）的特征是说明文写作的首要注意事项。阅读说明文自然也要抓住说明对象的特征。事物的特征就是这一事物区别于其他事物的本质属性。事物的特征主要体现于构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。说明文对事物特征的概括有几种情况：一是说明单个事物的特征，二是综合说明一类事物的共同特征，三是抽象出事物的本质特征。

那么在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？

（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。比如《苏州园林》，文中说：“务必使游览者无论站在哪个点上，，眼前总是一幅完美的图画。”这一句正是本文的核心。它就是苏州园林的总特征。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来揭示事物的基本特征。这个定义就是事物的特征。如《奇妙的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，揭示出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的基本特征明晰地展现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。”

（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。

阅读训练：

荷花之谜

荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲子中离析出一种酶，发现是这种酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？

训练题：

1、本段文字说明了荷花的哪些特征？

答：

2、试分析文段采用了哪几种说明方法。

答：

以秋雨为描写对象750作文(通用10篇) 篇8

俗话说“有心栽树树不成，无心插柳成荫”。是啊！有时候一句话或者一个动作都会得罪人，但那的确是自己无心之举。这就谈到了今天我所要说的一个问题“说话也要看对象”。说话人不能想说什么就说什么，而要看对象从对象的不同特点出发，说出适合的话。有礼貌的话，从而创造一种和谐融洽的气氛，达到说话的目的。

从前的我“绝不”这么认为。说话还要费脑筋怎样说“好听”的话，交往真累，还有点假。所以之前的我是否认这种观点，直到。。。。。。

那是一个阳光很好的下午，照在身上暖暖的，心里还不自觉会涌出绵绵的喜悦。，闭上嘴角微微上扬，很棒的一种放松方式。班里流行给玩的不错的同学起别名，比如我名字的最后一个字“静”与“病”，拼音是jing，bing，说起来押韵所以也顺口。于是呢！我的别名就是“神经病”，哈哈哈哈哈哈，我自己都笑啦！我也抱着好玩和同学嘻逗的心理给好朋友起别名。如帆和盘，fan，pan，想起来就是“西瓜盘”，晴和瓶，qing，ping，就是“啤酒瓶”嘻嘻嘻嘻特别好玩，想起来还会一起讨论，都会说“还怪顺嘞”随之就是犯二的笑或“争吵”。当又想起一个特别有意思的别名特别高兴的告诉和我玩的不错的一个同学，她就看着我说了一句话“再起下去就没人和你玩啦”！我停止了笑声，心中好像想了点什么又不知具体想了什么，就是呆呆的，其实谁都没有恶意，就是性格不同。这就形成了说话、沟通意见不同。

我的观点被颠覆啦，事实告诉我“说话真的是沟通的一架桥梁，是让关系更近一步的台阶”！！！说话也要看对象！

然而想要达到说话的理想境界没有一条捷径是不行的，这条捷径就是“了解对方”。对方百分之九十的信息都会在说话中透露出来，如：身份、职业、文化、修养等。所以与陌生人见面不要急于说什么，而要学会倾听。如果对方彬彬有礼，你也应该文雅、和气、谦逊；如果对方性格直爽，你则应该坦诚实在，想到什么就说出来，相反，扭扭捏捏结果只有一个，人走话散。

最后，一句话“与人交往真心真意占第一，而说话技巧就是与占第一恰似一家人”！

以秋雨为描写对象750作文(通用10篇) 篇9

孔子带着他的几名学生出外讲学、游览，一路上十分辛苦。这一天，孔子一行人来到一个村庄，他们在一片树荫下休息，正准备吃点干粮、喝点水，不料，孔子的马挣脱了缰绳，跑到庄稼地里去吃了人家的麦苗。一个农夫上前抓住马嚼子，将马扣下了。

子贡是孔子最得意的学生之一，一贯能言善辩。他凭着不凡的口才，自告奋勇地上前去企图说服那个农夫，争取和解。可是，他说话文绉绉，满口之乎者也，天上地下，将大道理讲了一串又一串，尽管费尽口舌，可农夫就是听不进去。

有一位刚刚跟随孔子不久的新学生，论学识、才干远不如子贡。当他看到子贡与农夫僵持不下的情景时，便对孔子说：“老师，请让我去试试看。”

于是他走到农夫面前，笑着对农夫说：“你并不是在遥远的东海种田，我们也不是在遥远的西海耕地，我们彼此靠得很近，相隔不远，我的马怎么可能不吃你的庄稼呢？再说了，说不定哪天你的牛也会吃掉我的庄稼哩，你说是不是？我们该彼此谅解才是。”

农夫听了这番话，觉得很在理，责怪的意思也消释了，于是将马还给了孔子。旁边几个农夫也互相议论说：“像这样说话才算有口才，哪像刚才那个人，说话不中听。”

看起来，说话必须看对象、看场合，否则，你再能言善辩，别人不买你的账也是白搭。