数学高分魔法书经典读后感有感

kaige

发布日期：2022-09-20 23:40:30

数学高分魔法书经典读后感有感

《数学高分魔法书》是一本由[日] 间地秀三著作，北京日报出版社丨阳光博客出版的平装图书，本书定价：39.80元，页数：150（千字），特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《数学高分魔法书》读后感(一)：思维游戏

数学是一门注重逻辑性思维的学科。数学也是自然科学的基础。当把数学作为一个思维游戏而不是学科的时候，或许数学就不再令人那么恼火。

用数学给大脑做做思维体操，每天锻炼一个主题，一段时间后我们会感到，逻辑感更强，大脑更加清晰了。

当我们了解数学在生活中的应用和游戏中的应用时，数学就有趣多了。

我们说了这么多数学，那么什么是数学呢？数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

科学技术发展到现在是经过数代人的努力完成的。同样的数学也是经过数代人的努力发展到现在，它不仅具有精确性，抽象性、严格性、广泛性的特点，它还有深邃性和未知性。

其实啊，数学是一种工具学科也是学习其他学科的基础。学习数学不仅有利于提高人的判断能力、分析能力和理解能力，还可以让我们自己变得更加理性。因为数学会让我们在思考问题的时候比较缜密，不至于思维紊乱。

我们学习数学并不仅仅因为数学是知识，更重要的它是培养我们生活的一种能力，一种处理问题的能力。因为数学离不开观察实验，、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建立模型和精确计算，这些能力的培养让人一生都受益。

数学不仅是中小学生的学习对象，也是成年人锻炼思维能力的一种方法。《数学高分魔法书》，就是一本既面向中学生、也面向成人的锻炼数学思维能力的书。

日本毕达哥斯学校校长间地秀三，常年开展针对小学、初中、高中的数学一对一教学，帮助在学校学习数学有困难的孩子考上目标院校，受到了广泛好评。如今他将面对小升初的数学学习方法，用图解并列的方式，写进了北京日报出版社出版的《数学高分魔法书》中。

《数学高分魔法书》，这是一本专门针对小升初的数学游戏题，采用漫画和图解的方式，用27个主题训练100多个详细图解，由易到难，破解小升初的数学思维典型习题。

在《数学高分魔法书》中，作者用循循善诱的提问方式，引导读者稍微思考一下，即可明了难度。在第2问中，将问题设计成读者，能够轻松挑战的题目，在做练习的过程中，保持一种节奏良好的游戏感。就像玩电子游戏，从简易玩家到资深玩家一步步深入，在挑战不同难度的节气过程中，慢慢建立学习数学的信心。

比如说在计算不规则图形的面积公式时，比较常用的方法有三种，一是通过添加辅助线的方式，将不规则图形转化为规则图形；2是用分割法：将不规则图形分割成规则图形来计算面积；3是填充法，将不规则图形填充成规则图形，然后用总的面积减去填充的部分的面积。

在数学中有一个经典的模型是路程等于速度乘时间。这种题型的变形题比较多。比如有这样的一个题，长150米的电车，以25米每秒的速度，用时30秒通过隧道，问隧道的长度为多少米？

在这个题中我们要知道完全进入隧道是指从车头进入隧道到车尾完全出隧道。那么隧道的长度等于火车通过的隧道的路程加上火车的身长。所以隧道的长度为150+25×30=900米。

总的来说，数学除了计算以外，对于实际应用部分还对应着数学模型。只有掌握了这样的数学模型，无论题型怎么变化，都可以做到灵活运用。

《数学高分魔法书》，囊括了小学阶段的基础模型，还给出了相应灵活变化题型的解题策略和方法。数学是一门有趣的学科，当建立起学习数学的信心后，了解了解不同的解题角度，就会打开学习数学的思路，通过越做越有趣的练习，彻底爱上学数学学习。

《数学高分魔法书》读后感(二)：一套完美的思维体操

2021年，国家教育部出台了“双减政策”。双减政策主要针对的是义务教育阶段的学生，一减是减少校内作业，二减是减少校外补课。 “双减”政策的实施，希望能够有效减轻学生的学业负担，以提高学生的学习兴趣，以学生得以全方面发展为目标。在轰轰烈烈的双减政策下，学生们，尤其是小学生们终于从以往重复的、机械的训练中，从繁重的学业中脱离出来，孩子们快乐的童年也终于回归了。但是，你不得不承认，中考的分水岭仍旧在，高考的独木桥也依旧在。那么如何让孩子们既能拥有轻松快乐的时光，又可以在中考高考的筛选中取得成功脱颖而出？寻找到正确的学习方法，寻找到高效的学习方法就成为了当务之急。人们都知道孩子的学习习惯决定了孩子的学习效果，养成良好的学习习惯，会使学生终身受益。而对于学习习惯的理解，更多人的理解是譬如：及时主动安排学习，良好的书写习惯，热爱阅读的习惯等等。事实上，所有学习习惯中最终决定孩子未来的应该是思维习惯。尤其是在数学的学习方面。那么如何培养孩子的思维习惯？寻找到正确的引导方法，寻找到匹配的学习方式就显得尤为重要了。间地秀三是日本毕达哥拉斯学校的校长，在数学教学方面有高的造诣。他的教学不仅是针对小学生展开，还针对初中和高中生。常年的一对一的教学让他有了丰富的经验，且取得了被家长学生认可的成绩。更重要的是，很多在数学学习上受到过挫折的学生，在他的引导下，也得以进入自己心仪的目标院校。他总结自己的经验,出版了不少著作,如：《用6小时理解小学6年的算数》，《用8小时重新学习初中3年的数学》。《数学高分魔法书——带你迅速破解小升初级别数学游戏题》就是间地秀三带给读者的一本很棒的书籍。在这本书中，间地秀三将带领你进行思维的训练，带领你寻找到一个高效的学习方法。在题目的选取和设置上，《数学高分魔法书》考虑了学习的趣味性。中国教育家，思想家孔子说过：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”，爱因斯坦也说过“兴趣是最好的老师”。《数学高分魔法书》中的题目遵循循序渐进的原则，从可以轻松解决的热身问题出发到跳一跳够得着桃子的喜悦，再到最后的极限挑战，每一组的选题都有这样的三个层次，既避免了由于题目过于简单让孩子没有成就感而心生厌倦，也避免由于题目难度过于大直接被打击而不得不放弃的现象出现，由简单到复杂的循序渐进，让孩子因为尝到成功的甜头，而有了自信从而勇于去尝试下一个挑战。利用数形结合解决问题，《数学高分魔法书》避免复杂的公式。我国著名数学家华罗庚说过“数缺形时少直觉，形少数时难入微”，在小学生逻辑思维能力还比较弱的时候，用“形”来做辅助，帮助孩子进行题目的理解还是很必要也很有效的手段。书中选取了小学数学中比较经典的龟鹤问题：“仙鹤与乌龟一共12只，它们脚的数量一共40只，请问，仙鹤与乌龟分别有多少只呢？”在对应课本的教学中，用到了假设法来解决这个问题，即假设全部为乌龟时，或假设全部为仙鹤时，讨论脚的数量。在本书中，间地秀三幽默的将仙鹤认定为只有两只后脚，而乌龟则有两只后脚和两只前脚。用图形整理如下：

龟鹤问题

再从全部脚数中减去后脚的只数，剩余就是乌龟前脚的只数，从而求出乌龟的只数。利用数形结合，比传统的假设法更简单而易懂。作者为我们呈现了一个新角度出发的独特思维方法，风趣幽默的完成了一道难题。抓住问题的本质，《数学高分魔法书》将问题归类解决。有些数学题目看上去似乎相去甚远，但仔细分析，它们的本质是一样的。在我们的学习过程中，应该有主动将知识归类的思维习惯。如书中“将3500日元分给A和B.A的钱数比B的钱数的4倍多500日元，问B分到了多少钱？”“周长为50的长方形，长方形的长比宽多3厘米，问长方形面积是多少？”“三条胶带，已知红色比蓝色短15厘米，黄色比红色长30厘米，蓝色与黄色长度和为315厘米，问红色胶带的长度是多少厘米？”三题，分析后，会发现它们同属于分配问题，解决方法雷同。当孩子有了整理归类的学习意识，培养归类整理的学习能力，形成归类整理的思维习惯，就会让数学知识更加系统调理，就会使今后的数学学习更加的轻松。《数学高分魔法书》中有27个主题训练，100多道有详细图解的题目，还有5套即刻训练在等你来挑战。让你的大脑得到锻炼，让你的思维得以提升。

《数学高分魔法书》也告诉我们：“做任何事情的基本要义是‘从会做的部分开始，依次进行’”。解数学题目如此，学习如此，生活也一样。

《数学高分魔法书》读后感(三)：不到30，现在老年痴呆发展这么迅猛的吗？

人到中年，难免忘事吗？我愤怒地这么想。中午和同事八卦在兴头上，说起某个男演员演过的某部连续剧时，画面犹在，但是嘴上就是说不出该英俊小生的名字，只能用“那个演过那什么的那个谁”来指代。这时候我简直觉得自己是个傻子。人到中年，偶尔犯傻吗？我有点沮丧。我最近的犯傻的场景蔓延到了牌桌上，大学同学来北京看我，姐姐妹妹立马组了个欢乐牌局。结果计算资产的时候，我突然懵住，脑子里对100以内的加法减法组合产生了一丝迷茫…… 累积次数长了，我不禁开始偷偷犯了嘀咕：我究竟是怎么了？老年痴呆发展这么迅猛的吗？疯狂百度后终于安下心来，但静下来仔细想想，现在头昏脑涨的时候越来越多；以前总是爸妈夸我们脑子灵光、转得快，而如今好像确实多了许多脑子卡壳突然转不过弯儿的时刻。我们到底怎么了？现代人在日复一日的重复工作后，难以避免会产生惯性思维、刻板印象和脑疲劳的状态，甚至我们的大脑为了偷懒，还会在一些时候避免动脑、假装运转——那些我们记不住客户名字的时候、突然忘了刚才要干嘛的时候，就是我们的大脑放弃思考的时候。这种状况也许不会让人出什么大错，但听之任之下去，就会习惯混沌，变得麻木沉闷；一边缺乏快婿学习和成长的机会，一边也难以感知生活中的新鲜与快乐。逃避无用，在琐事、熬夜和成千上万的泛娱乐、泛信息中日益懒怠麻木的我们，可能确实需要一个简单但有效方法来活动脑筋，锻炼思路，让沉闷已久的我们，跳出混沌的生活看看更好的世界了。在做了多重功课后，我发现数学是活动脑筋的好办法。应用题目中需要用到的理解力，记忆力和逻辑框架，就像是在给大脑中进行按摩。毕竟，自古那些能解决部落要怎么分羊、修路要用多少材料、家里要怎么分享一整个烤饼这种生活数学题的都是聪明人，数学能对活络脑筋所起的作用就不难理解了。于是我发现了这本《数学高分魔法书》的游戏数学书。这本书完全脱离简单枯燥的数字计算，设立了20多个有意思的应用题目。这些题目不仅包罗万象，充满趣味，还有一种带着笑料的独特幽默感。让人看到就忍不住思考一下。比如这一题，就是当时引发我胜负欲的内页↓ 所以他们一起工作后，B做完剩下的工作到底要多少时间啊！撇开这个题目的算法和数字，单说这个题目场景是不是很熟悉？？是不是很像你工作里的team-work？然而一时间，真的有一瞬间空白，想不起这种应用题要怎么下手。在这本花里胡哨的数学书里，真的有好多这样的小问题，比起函数、三角几何，它们看起来就和生活息息相关，让人卸下了对数学这种枯燥严肃学科的心防、产生好奇。但让我真香的其实是在认真做题一两天后，我发现这本宝书带给我的，可不仅仅是好奇和惊喜那么多。正是这本《数学高分魔法书》的出现，让我开始拒绝被动思考，击碎头脑惰性。生活中很多事情都如果都直接遵循规章制度、惯性思维而为，就像我们经常觉得电子客服不好用、需要人工客服一样，很多具体的情况需要更灵活的思辨。就像书中这个有趣的例子：书里有这样一道题：现在有三条胶带，分别是红色、蓝色、黄色。已知红色胶带比蓝色胶带短15厘米，黄色胶带比红色胶带长30厘米，蓝色交代与黄色交代的长度和为315厘米。请问，红色胶带的长度为多少厘米？不知道你会不会和我一样，第一时间就列出了方程式：红色+15=蓝色红色+30=黄色蓝色+黄色=315 所以红色+15+红色+30=315, 2红色=315-45=270 红色=135 135厘米就是正确答案，列方程也不难，但是……这本书里有更加简便的做法！书中完全用划线对比的方式，形象地得出了正确答案，非常简单。看到这里我突然get到我学生时代学不好数学的一种可能：我的思维太僵化了！我解决问题的时候，并没有灵活实用地考虑到用时的长短、动轨的简便，而一味地去套公式！如此一来，我自然不能很好地解决问题，数学也成了我严重枯燥的学科。但是这本《数学高分魔法书》，竟然通过一道题让我发现了自己思维的惰性，和被动思考的方式，实在是有点东西！生活中的问题也一样，当方程式无用的时候，如何才能更好地解决问题？如何把琐事处理的清爽利索？你可能需要换一种思维了！而这本《数学高分魔法书》正好可以帮你。

数学高分魔法书

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[日] 间地秀三 / 2021 / 北京日报出版社丨阳光博客

《数学高分魔法书》读后感(四)：孩子学不进数学？日本校长的这本书，帮你找到信心

前几天，上5年级的女儿说了一句让我感到震惊的话。

“妈妈，以前我数学考90几分时，我同桌只能考70-80分，现在他数学都比我考得好了，我不会做的大题他基本上都会做。”

听完女儿的话，我感到震惊的同时又觉得理所当然。

我想很多女生都有过类似的经历，在小学1-3年级时候成绩都可以碾压男孩子，但从4年级开始，随着数学的难度增加，数学越发吃力。

反而是之前数学成绩不太好的男同学，突然间飙升了。

这是为什么呢？

这是因为数学需要思维，语文需要长期的积累。

《数学高分魔法书》，是由日本毕达哥拉斯学校校长间地秀三撰写的。