关于读后感让思维转个弯的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于读后感让思维转个弯的作文。

关于读后感让思维转个弯的作文篇一

超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导致瘫痪的普通人，然而演员克里斯托福·里夫懂得在消沉的黑暗期中让思维转弯，“‘禁止通行’的路牌不是要你停下，而是在提醒你该转弯了”。

有些事单凭一腔热血和一份坚执是无法完成的，正如格林兄弟永远无法找出那些传说和人类发展史的关系，因为它们本身就是适合儿童阅读的童话。这种时候，让思维转个弯，也许你能(看)得见成功的彼岸草丰水美，风细柳斜。

困厄接踵，无所建树，何妨让思维转个弯。

前路荆刺棘藜、乱石粗砺，何必囿于传统，不肯转圈?你无法知道你是否是在第666次实验中侥幸成功的欧立希，是否是尝试了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。恩格斯在《自然辩证法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖时还是没有找到真理”，也许正是由于后者和格林兄弟相同，不愿在原有假设上让步，让思维转个弯，终究把“氯气的发现者”这一称号拱手让人。人生极长又极短，岁月不会容许你做那个徒劳地把巨石重复推到山顶复又使其滚回谷底的薛西弗斯。让思维转个弯，无用功只会降低生命机械的输出功率。

郁悒幽囚，悲天悯人，何防让思维转个弯。

当人人都在“恨不能挂长绳于西天，系此西飞之白日”时，麦克阿瑟一句“幸运的是我们只会失去一次生命”有如木锋醒世。当世人皆叹“风住尘香花已尽”，怨“幽窗冷雨一身孤”之时，偏有人朗声道“肯信来年别有春”，“明年春色倍还人”如清夜鸣钟。事物往往有其好的一面，人生短暂到让人不舍得用郁郁寡欢来把它填满。让思维转个弯，在消逝中找寻美丽，在失去中找寻收获。

于是当道边柳絮吐白，上下纷舞，不妨放下心中执念的“草木也知愁，韶华竟白头”，让思维转个弯，相信“韶华休笑本无根，好风频(凭)借力，送我上青云”。

于是当名缰利锁桎梏了周围的人，不妨放下心中坚信的“知其不可而为之”，让思维转个弯，庄周的“知其不可而安之若命亦不失为一种人性的率真与可爱，意气的豁达与豪迈。”

须知道，当把金球奖的“最佳导演奖”和世界畅销书排行榜冠军双双揽入怀中之后，“超人”克里斯托福·里夫，最庆幸(不再是演员的)的就是在那场不幸发生之后，让自己的思维转了个弯。

何妨让思维转个弯。

关于读后感让思维转个弯的作文篇二

人生是一段不断向成功跋涉的征程，为了早日实现自己的梦想，人们争先恐后地选择了公认的“近道”，可是，当我们发现这条路上人满为患，举步维艰时，我们是否能及时改变方向，让心转个弯?让心转弯是一种智慧，是一种特立独行的远见。昔时，怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。”项羽心里便有了壮志：杀进咸阳。

于是，将披坚执，攻无不克，战无不胜，攻陷一座座城池。然而，等到了咸阳城外，却发现刘邦已先入关破城。这就是刘邦的智慧：强敌面前，刘邦绕道而行，并非害怕，而是心中有更远大的目标。而项羽则不然，这种“小聪明”他是不屑为之的，也不符合他的为人处事的准则，所以在垓下兵败后，心灵始终转不过弯，最终血洒江畔，留下了千古遗憾。

让心灵转弯是一种智慧，是一种生命韧性的表现。勾践受辱于吴后，改正原来的缺点，努力使国富民丰，最终灭吴。红军反围剿失败后，并没有死拼，而是明智地选择了长征，保存实力，最后夺取政权。“大丈夫能屈能伸”，在生死抉择的时刻，保持这种“大丈夫”的韧性才能立于不败之地。

心灵转弯，才会不被世俗所累，及时找到自己的桃花源。可惜屈原却没有明白这一点。他没有私心杂念，一心为国。“苟余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，我佩服他的抱负，仰慕他的人格，然而在那个时代，谁又能理解他呢?屈原没有让他的心转个弯，最终他的抱负随他沉入汩罗江底，幽幽悲鸣。

试想，屈原如果能像陶潜那样，在认清仕途现状后，让心灵转个弯，耕耘自己的精神世界，岂不快哉!历史，“生当做人杰，死亦为鬼雄”的诗词在荡漾，然而亦有丝丝遗憾。江畔依稀可见那一袭白衫，在微风中渐飘渐远。人生旅途，并非只有一条道路通向成功，此路不通时，我们何不绕道而行，让心灵转个弯?

关于读后感让思维转个弯的作文篇三

两只蜜蜂飞进一间房里，透过玻璃窗户看到一个开满鲜花的花园，于是，第一只蜜蜂便使尽全身力气往花园里飞，结果，一次次撞得头晕眼花，到死也没到达花园；另一只蜜蜂则顺着窗户拐了个弯，找到了通向花园的门，不费吹灰之力进入了花园。

谁都希望脚下的路笔直平坦，生活之路一帆风顺。然而，有的事情是身不由已，力不从心。在生活中，失恋、痛苦、忧伤、晋级失败等常常伴随我们左右，如果我们执意按自己的意愿行事，不仅不能够成功，反而自寻烦恼，从而使自己情绪消沉，生活无趣。如果这时我们能让心灵拐个弯，及时调整自己看问题的角度，改变一下思维方式，或许能心平气和地让那些不顺心的事情消失，而感到生活处处充满阳光。

在漫长的岁月里，顺境与逆境，得意与失意，快乐与痛苦无处不在，无时不困扰着我们。我们应当尝试着换一种思维、换一种角度来思索失与得之间的区别、差距。对一个青年人来说，失恋是痛苦的，有的青年人即使在知道对方已不再爱自己后，仍不死心，整日纠缠，以期改变对方对自己的感情。此时，如果能让自己的心灵拐个弯：与其爱一个不爱自己的人，何不去寻觅一个真爱自己的人呢？与其纠缠下去，倒不如高尚地分手，让两个人都留有可回忆的愉快往事。

让心灵拐个弯，是一种优越的“以退为进”的思维方式，如果我们掌握并适当运用于生活，在“山重水复疑无路”时，便会“柳暗花明又一村”。

生活就是这样：“金无足赤，人无完人”。当你遇到遗憾和失败时，重要的是看你怎样去面对和接受现实，而不是一味地低头叹息任由其意志消沉。在成功与失败、幸福与痛苦、机遇与风险的较量中，不妨让心灵拐个弯，让心灵在拐弯处减速，让心灵在拐弯处清醒，让心灵在拐弯处重新启程，那样，生活就会是另一道别致风景。

关于读后感让思维转个弯的作文篇四

人若形成固定思维，就很难从死胡同里钻出来。

其实，在“山重水复疑无路”的时候，你倒过来想一想、试一试，让思维转过身来，或许会给你带来“又一村”。

1878年7月，美国总统在纽约车站遇刺，身受重伤，急需进行手术。当时正值夏天，温度高达42℃。医生要求将温度降到35℃以下，才能保障手术成功。于是，美国政府把这个艰巨的任务交给了一个叫约克多的工程师。

约克多是一个善于思考的工程师。他曾经在矿山工作过，知道怎样稀释有害气体，降低煤矿巷道内的瓦斯浓度。约克多想，既然空气经过压缩后会释放热量，将压缩后的空气恢复到原来的状态，是不是会吸收热量呢？他立即动手进行试验，结果发现把压缩的空气还原，可以使周围的空气冷却。于是，约克多给总统的病房安装了这样的机器，成功地使室内气温从42℃降到了25℃。

约克多因此成为世界上第一台空调机的发明者。

吸尘器的发明，也有过类似的经历。有一次，多明多举行除尘器除尘表演。除尘器的工作原理就是用风把灰尘吹走。在表演时，很多人被吹得满身是灰，人们乘兴而来，败兴而归。

有个叫哈瑞的人想：能不能换个办法把吹尘改为吸尘呢？哈瑞回到家后，用手帕蒙住自己的嘴使劲吸气，结果灰尘不再到处飞扬，而是被吸附在手帕上。哈瑞便根据这个原理，研制出了吸尘器。

法国有个叫多特的摄影师，特别擅长拍团体照。他与别的摄影师一样，在准备拍照前都是喊“一、二、三”。所不同的是：别的摄影师要求大家先做好准备，喊完三个数后开拍，拍出来的效果却不能让人满意。因为上百人之中，难免有人忍不住眨了眼睛。多特在未拍照前却要求大家先闭上眼睛，待喊过“一、二、三”后再睁开眼睛。他这种“倒过来”的做法，拍出来的照片个个目光炯炯。

逆向思维的创新简单又奇妙。可在生活中许多人想不到，原因就是受习惯思维的束缚，窒息了创造力。解决难题的办法，有时候就像瓶底的水，当你喝不到够不着的时候，只要倒过来就能喝上了。

我们天天在说解放思想，殊不知，束缚我们思想的往往就是那些传统的思想观念和因循守旧的做法。当我们遇到困难一筹莫展，用常规的方法难以解决的时候，不妨让思维转个身——倒过来试试，也许能得到意想不到的结果。

关于读后感让思维转个弯的作文篇五

清脆的上课铃响了，大家公公整整地坐在位子上，等待着老师来临老师来了，讲了一些无关紧要的事，大家都非常迫不及待，都说老师在卖关子，纷纷要求老师快点。

老师不紧不慢地在黑板上写了题目《一道奇怪的算数题》。老师刚把笔放下，教室里就议论纷纷，有的同学很是疑惑，心想：

这真是一道怪题目！有的同学感到莫名其妙，可以看出，他们脸上还有失望的神情，有的同学却坦然自若，像是知道老师在想什么似的。

老师写出了题目，并说道：“8减去6等于2，但有时，8加6也等于2。”

顿时，教师里像炸开了锅，有的说：“怎么可能！”有的说：是不是潘老师大意写错字了！”还有的该脆说：“跟本不可能！”这时，几只小手高高举起显然是胸有成竹了。我想了想题目，突然开了窍，便也举起了手。

这下可好了，不知道的人目瞪口呆，不肯定答案的人七嘴八舌、争论不休，肯定了答案的人却是神气活现、兴奋不已。随着时间的推移，举手的人越来越少，而我却活跃起来，我想：对手越来越少我势在必得。可潘老师却偏偏不叫我，当时，我真是心急如焚，终于，老师事请了别人，而她的答案是对的，也跟我的一样。许多人恍然大悟，也有人还是莫名其妙。同样，有人坚持自己的想法。这一堂课，让许多人的思维插上了翅膀。

关于读后感让思维转个弯的作文篇六

刚开始上课，范老师一脸神气地让我们每个同学都从A4纸中穿越过去。“范老师又开始‘胡言乱语’了，说话不计后果，这真的能办吗？”我心里不断地犯嘀咕，整个教室议论纷纷。

范老师脸上带着神秘的神色接着说：“不仅人可以穿越过去，汽车也行，整个地球也可以。”范老师的话，引起了“骚动”：“这不可能”“范老师在吹牛”……同学们都不相信。

“不信吧？别着急，我一会给大家做一个示范！”范老师的话好像一团朦朦胧胧的神奇的雾，同学们个个如坠云里雾中。范老师教给了我们方法，我们迫不及待地动起手来。突然，帅帅同学发出一声惊呼，原来他的A4纸“以身殉职”了。9位挑战者，第一位被淘汰了！8位挑战者，正在进行第二步！吕泽西剪好，但是他也失败了！接着是李承泽，他虽然看似剪好了，但还是败下阵来——只见他的的圆圈上好似长了几根胡须！

我也动起手来了！对折好，然后开始剪，我跟范老师的不大一样！我心急火燎地拉开，强行“开膛破肚”，最终我也以失败告终了，只好把它当作“项链”玩耍。

“停！下面老师让同学们开开眼界”。只见范老师拿着剪刀，在对折了的纸上按“回”字来回剪着。我们屏息凝神，牢牢盯着老师，生怕自己的眼睛漏掉了这奇迹发生的时刻。只见范老师小心翼翼地剪着，教室里立马静地连根针掉在地上的声音都能听得见。不一会儿，范老师放下手中的剪刀，展开了剪好的A4纸！“哇——”大家异口同声地惊叹道，A4纸轻轻松松地穿过了9个人的身体。

我若有所思。困难，其实只不过是一个面具，我们往往不知道背后的真相，而心生畏惧。一旦揭开谜底，我们都会恍然大悟地叹息一声：“原来如此。”

关于读后感让思维转个弯的作文篇七

懂得思维转换者，吃亏不到哪去。

——题记

让思维拐个弯，换位思考，成功也飞奔向你。古时候有个聪明人，从小就被周围的人称作神童。一天，他在路上遇见个人，听到那个人在吹嘘自己如何聪明，无人能敌。聪明人一听不服气，就和他争辩到底谁最聪明。那个人就给聪明人出了道难题：“如今天下大旱，百姓名不聊生，作为统治者该如何治理，才不失民心？”聪明人毫不犹豫的回答：“那当然是发放银子救济灾民啊！”那个人看了看聪明人摇摇头说：“你的法子好治标不治本，而且你能想到的，别人未必想不到，明日我还在这里听你的答案。”说罢就走了，聪明人回到家中，苦思不得其索，便向自家妹妹请教：“这有何难，你不妨换个角度想该如何治那个本。”妹妹的话惊醒了他。聪明人跑去告诉那个人：“作为统治者应当去兴修水利，百姓缺水的本得到缓解，这才能安抚民心！”后来聪明人当了个很大的官，假如聪明人当了个很大的官，假如聪明人还是那样坚持己见，不懂换位思考，那么他将注定沦为平庸。换位思考，让思维转个弯，可能就会让很难的事情变得简单一点。

让思维转个湾，使平凡成为不平凡。周武王惜才爱才，姜子牙却只是个空有满腹经纶却无用武之地。可是周武王身边不缺那些聪明的人啊，如果巴巴的去找周武王，那肯定是失败而归的。于是，姜子牙想到了一个办法，那就是拿没有鱼钩的绳子去钓鱼，终于等来了周武王，如果姜子牙不懂换位思考的话，那他也不可能成为周武王的得力干将。懂的思考，让思维转个湾，可能就会使你的平凡变得不平凡。

让思维拐个湾，不要老是别人说什么就是什么，那样只会让你走更多的弯路。螃蟹迷了路，找到青蛙来问路，青蛙说：“往前走就到了。”结果螃蟹走了很久也没到，又遇青蛙时忍不住责备青蛙，而青蛙确实没有骗它，只是螃蟹是横着爬，当然到不了它想要去的地方。螃蟹不懂得转换思维，只能走很多冤枉路。假如它懂得换个思维，事情不就简单多了吗？

有时候，别一味的按着固有的模式去思考问题，换个思维，总不至于吃亏。

关于读后感让思维转个弯的作文篇八

“同学们，一张A4纸通过灵巧的双手就能使我们从里面穿越过去，你们相信吗？”张老师一本正经的说，“这怎么可能？”“这是异想天开吧。”同学们一头的雾水，七嘴八舌地议论着。

“这真的可以完成吗？”我有些疑惑，小声地嘀咕着。你们每七人一小组，每组只有三张纸，一把剪刀。将A4纸剪成环状，不能打结、粘贴，而且纸张完好无损，最终让一小组的人从中穿越过去，为挑战成功。“张老师话音刚落，同学们兴奋地尖叫起来，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，教室里顿时人声鼎沸。

游戏开始了，同学们绞尽脑汁地想着办法，有的屏息凝神地沉思着，有的交头接耳地小声讨论着，有的专心致志地在纸上画着……大家试图寻找着破解的方案。

既然无计可施，那就死马当活马医。我们组的施郡婷第一个勇敢地站起来：“让我试试看。”她拿起纸，将纸对折，“咔，咔，咔”三剪刀，落下一个长方形的白纸片；打开一看，A4纸呈现“回”字形。她拿起来就往头上套，不行，头太大了；又往脚上套，只能容下一只脚，更别提七个人啦。其他组员也踊跃尝试，剪得剪，撕得撕，不一会儿，教室里地面上到处都是白白的“雪花”。

正当我苦思冥想时，张老师从我身后走来，她微笑着说“同学们，你们还记得《苹果里的五角星》这篇课文吗？只要打破常规，换一种方式思考，我相信你们肯定能成功的。”

”听了张老师的话，我茅塞顿开。自告奋勇地说：“让我来试试。”我把纸张对折，拿起剪刀在折痕处剪了起来，上上下下，有时剪，有时撕，我的手像一条灵活的鱼儿在纸上来回穿梭。一番动作行云流水，牢牢的抓住了同学们的眼球。最后打开纸张一看，张开的圈足有门那么大，同学们个个目瞪口呆，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。

“耶！我们成功了！”我们组成员手舞足蹈地欢呼起来，纷纷从圈中穿越过去，真是“功夫不负有心人”啊！

通过这次游戏，我明白了：只要让思维穿越，就可以把不可能变成可能。

关于读后感让思维转个弯的作文篇九

在一个贫寒的家庭里，爸爸辛辛苦苦地工作。儿子很懂事，从不向父母亲提要求。

有一天，儿子眉头紧皱。细心的父亲关切地问儿子，儿子开始什么都不肯说，后来经不起父亲的一再追问，才吞吞吐吐地说：“同学们都有自行车，只有我没有………”父亲沉默了，因为家里实在没有多余的钱。

过了几天，儿子欣喜地跑回家：“爸爸，给我两块钱吧。我要玩转盘游戏，奖品里有自行车。”父亲看着儿子渴望的眼神，马上掏出了两块钱。一会儿，儿子垂头丧气地回来了：“我是世界上最不幸的人。”父亲又一次沉默了。

第二天，父亲让儿子再去试一下运气。儿子有点迟疑不决，但在父亲的鼓励下，还是拿着钱走了。这次，儿子是蹦蹦跳跳地跑回家的：“我中了自行车，我是世界上最幸运的人，再大的困难也难不倒我了…………”

若干年后，儿子事业有成，拥有了不薄的家产，那辆自行车他一直保存着。每当他受到挫折时，他都会想起那辆自行车，想起他是世界上最幸运的人。

父亲临终前，把儿子叫到床前：“那辆自行车其实是爸爸买的。我从亲戚朋友那里借钱买下了那辆自行车，为此，我整整花了10年，才把钱还清………但我要你成为世界上最幸运的人。”

父亲的白发在儿子的泪眼中模糊了。这个儿子就是日本著名的心理学家、教育家多湖辉，他的一个著名理论就是：让孩子觉得他是最幸运的人，那么他就一定能成为最成功的人！

换句话说，这个理论同样也可以适用于任何一个人，而不仅仅是孩子。一个觉得自己不幸的人，对未来已经失去了信心和期望，得过且过的心态又怎么可能对他的生活和工作有所帮助，以悲伤的情绪投入生活和工作，就好比你用一双泪眼去照镜子，镜中的自己也只能是一双泪眼，周而复始，这样的结局只能是一个恶性循环。

而假想自己是一个幸运的人，那他的心态就是另外一种情形，例如，在一个紧张的早晨，你早上出门因为心里想着事情而忽略了迎面的汽车，差点被撞了，悲伤的人会想自己怎么这么倒霉，从那一刻开始，他这一天的好心情都可能会被这个意外给破坏了，这样的情绪如果继续保持下去，长此以往就成了我们前面所说的会慢慢觉得自己是一个不幸的人，也终于会成为一个不幸的人。

同样的情况下，如果我们以积极的心态去面对，就会想我多么幸运，即使是这种情况，我都没被撞，真是太幸运了，那他到了单位，即使是面对繁杂的任务，他在愉悦的心情带动下，工作效率会得到很大的提高，而工作效率的提高又会让他再一次获得欣喜，良性的循环，自然就让我们看到了两种不同的人生。

一个觉得自己不幸的人，每天以悲伤的心情和态度面对生活，在他身旁的人感受到的也是这种悲伤的情绪，无论是朋友还是领导，又有谁愿意和一个悲伤的人长时间的呆在一起呢，所以说，如果我们周围的某个人接连被好运眷顾，挣到了钱，得到了升迁，身体健康长寿，那我们不要只是一味地去艳羡或者嫉妒，让自己的思维拐个弯，看看自己是不是经常紧皱眉头，或者总是对生活和工作表示不满。

因为，在悲伤面前，即使是幸运之神也会敬而远之。让自己的思维拐个弯，我们就离幸运不远了，让我们也作个幸运的人吧。