《儿童读写三十讲》读后感摘抄

《儿童读写三十讲》是一本由魏智渊著作，长江文艺出版社出版的平装图书，本书定价：46元，页数：206，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《儿童读写三十讲》读后感(一)：《儿童读写三十讲》：一本书讲透自动化读写能力，让儿童读写不烦恼

从孩子上小学开始，家长们的焦虑就在呈指数级增长。尤其是语文教材改革之后，家长们更是提心吊胆，生怕哪个环节没跟上让孩子在起跑线就跌倒。把家长们关心的问题总结一下，无非就是读和写。如何培养小学阶段语文学习的核心素养，魏智渊老师通过《儿童读写三十讲》将团队多年研究的读写课程方案倾囊相授，为亲子阅读和教师设计阅读课程提供了可行的操作方法。 1.为什么读，如何读，读什么

澎湃新闻最近报道了一个9岁的小学生把“栓Q”这样的网络用语写进了作文，让老师的血压瞬间飙升，孩子还不知道自己的问题出在了哪里。如何把孩子从电子产品和网络视频中引导到阅读中来，是一个很严肃的课题。

阅读的重要性已经得到越来越多的认可，因为根据各项数据显示，阅读会影响儿童的语言发展，也会影响儿童的智力发展，从而影响儿童所有其他学科的学习。

阅读还可以带给儿童内心的丰盈。通过感受故事中关于生命关于人的各种重大主题，儿童会将自己带入其中，在无意学习的过程中获得潜意识的指引，让自己变成一个丰富、高尚、自由和充满了可能性的人。

《儿童读写三十讲》读后感(二)：《儿童读写三十讲》：一本书讲透自动化读写能力，让儿童读写不烦恼

从孩子上小学开始，家长们的焦虑就在呈指数级增长。尤其是语文教材改革之后，家长们更是提心吊胆，生怕哪个环节没跟上让孩子在起跑线就跌倒。把家长们关心的问题总结一下，无非就是读和写。如何培养小学阶段语文学习的核心素养，魏智渊老师通过《儿童读写三十讲》将团队多年研究的读写课程方案倾囊相授，为亲子阅读和教师设计阅读课程提供了可行的操作方法。 1.为什么读，如何读，读什么

澎湃新闻最近报道了一个9岁的小学生把“栓Q”这样的网络用语写进了作文，让老师的血压瞬间飙升，孩子还不知道自己的问题出在了哪里。如何把孩子从电子产品和网络视频中引导到阅读中来，是一个很严肃的课题。

阅读的重要性已经得到越来越多的认可，因为根据各项数据显示，阅读会影响儿童的语言发展，也会影响儿童的智力发展，从而影响儿童所有其他学科的学习。

阅读还可以带给儿童内心的丰盈。通过感受故事中关于生命关于人的各种重大主题，儿童会将自己带入其中，在无意学习的过程中获得潜意识的指引，让自己变成一个丰富、高尚、自由和充满了可能性的人。

魏老师提到这一切都需要儿童通过海量阅读才能形成自动化阅读的能力，就是“能够快速地、不假思索地完成从语言到意义之间的相互转换”。简单地说就是阅读和思考是同时进行的，这种能力直接影响孩子的学习能力和学习成绩。

要想做到海量阅读，更是需要家长和教师共同推进才能完成。除了要创设良好的阅读环境和丰富的书籍储备，家长和老师可以从为儿童大声朗读开始，还可以设置激励机制，通过定期的阅读庆典、常规的阅读冲刺、导读和故事会的方式激发儿童的阅读兴趣，并通过整本书共读让儿童看到故事与自身生命的深度关联，不断靠近儿童的最近发展区，让他们对好书产生强烈的兴趣。

至于应该读些什么，魏老师推荐要从经典童书开始，因为经典童书会在“儿童童年埋下一粒种子，暗中指引儿童去形成一种更为自由的选择，就是不屈服于困难，不屈服于平庸，而应该去形成一种深刻的内在生活和外部追求”。凡是能够促进儿童深度成长的书都是好书。

2.写什么，怎样写

阅读是为写作蓄能，通过海量阅读，可以增强儿童对生活的敏感性，同时丰富的语言文字不断夯实着基础的学习能力，逐渐厚积薄发，才会迎来写作自动化时期。

魏老师强调自由写作不同于课堂上的作文练习，作文是一种刻意练习，而自由写作则是在真实场景下的写作，是对写作能力的运用，是比作文训练更为重要的能力。

既然如此，激发儿童的写作热情就显得尤为重要了，所以内容一定要来自儿童的生活。比如家庭生活、校园生活、班级生活中的故事及思考，社会热点事件或者情绪波动等等。通过教师和家长的引导，儿童可以提升滋生对生活的意识、洞察和反思，让生活更为自觉。因此老师可以在自由写作的时候多给几道题目做参考，让儿童自己选择。

在自由写作的部分，魏老师不仅介绍了充足的激励热情的技巧，还介绍了如何指导儿童写读后感、日记、演讲稿、文学评论甚至任务评论的方法。成人看起来都无从下手的写作内容，经过魏老师的拆解，也觉得清晰可执行。家长和老师不妨和儿童一起练笔，比比谁的进步速度快。

《儿童读写三十讲》从方方面面解答了有关儿童读写的一些问题，成人应该避开的雷区，以及教师在这过程中可以参考的一些书目。这本书可以作为案头书，无论是老师还是家长，都可以随用随翻，科学地培养儿童的自动化读写能力，为他们的终身成长保驾护航。

《儿童读写三十讲》读后感(三)：《儿童读写三十讲》：一本书讲透自动化读写能力，让儿童读写不烦恼

从孩子上小学开始，家长们的焦虑就在呈指数级增长。尤其是语文教材改革之后，家长们更是提心吊胆，生怕哪个环节没跟上让孩子在起跑线就跌倒。把家长们关心的问题总结一下，无非就是读和写。如何培养小学阶段语文学习的核心素养，魏智渊老师通过《儿童读写三十讲》将团队多年研究的读写课程方案倾囊相授，为亲子阅读和教师设计阅读课程提供了可行的操作方法。 1.为什么读，如何读，读什么

澎湃新闻最近报道了一个9岁的小学生把“栓Q”这样的网络用语写进了作文，让老师的血压瞬间飙升，孩子还不知道自己的问题出在了哪里。如何把孩子从电子产品和网络视频中引导到阅读中来，是一个很严肃的课题。

阅读的重要性已经得到越来越多的认可，因为根据各项数据显示，阅读会影响儿童的语言发展，也会影响儿童的智力发展，从而影响儿童所有其他学科的学习。

阅读还可以带给儿童内心的丰盈。通过感受故事中关于生命关于人的各种重大主题，儿童会将自己带入其中，在无意学习的过程中获得潜意识的指引，让自己变成一个丰富、高尚、自由和充满了可能性的人。

魏老师提到这一切都需要儿童通过海量阅读才能形成自动化阅读的能力，就是“能够快速地、不假思索地完成从语言到意义之间的相互转换”。简单地说就是阅读和思考是同时进行的，这种能力直接影响孩子的学习能力和学习成绩。

要想做到海量阅读，更是需要家长和教师共同推进才能完成。除了要创设良好的阅读环境和丰富的书籍储备，家长和老师可以从为儿童大声朗读开始，还可以设置激励机制，通过定期的阅读庆典、常规的阅读冲刺、导读和故事会的方式激发儿童的阅读兴趣，并通过整本书共读让儿童看到故事与自身生命的深度关联，不断靠近儿童的最近发展区，让他们对好书产生强烈的兴趣。

至于应该读些什么，魏老师推荐要从经典童书开始，因为经典童书会在“儿童童年埋下一粒种子，暗中指引儿童去形成一种更为自由的选择，就是不屈服于困难，不屈服于平庸，而应该去形成一种深刻的内在生活和外部追求”。凡是能够促进儿童深度成长的书都是好书。

2.写什么，怎样写

阅读是为写作蓄能，通过海量阅读，可以增强儿童对生活的敏感性，同时丰富的语言文字不断夯实着基础的学习能力，逐渐厚积薄发，才会迎来写作自动化时期。

魏老师强调自由写作不同于课堂上的作文练习，作文是一种刻意练习，而自由写作则是在真实场景下的写作，是对写作能力的运用，是比作文训练更为重要的能力。

既然如此，激发儿童的写作热情就显得尤为重要了，所以内容一定要来自儿童的生活。比如家庭生活、校园生活、班级生活中的故事及思考，社会热点事件或者情绪波动等等。通过教师和家长的引导，儿童可以提升滋生对生活的意识、洞察和反思，让生活更为自觉。因此老师可以在自由写作的时候多给几道题目做参考，让儿童自己选择。

在自由写作的部分，魏老师不仅介绍了充足的激励热情的技巧，还介绍了如何指导儿童写读后感、日记、演讲稿、文学评论甚至任务评论的方法。成人看起来都无从下手的写作内容，经过魏老师的拆解，也觉得清晰可执行。家长和老师不妨和儿童一起练笔，比比谁的进步速度快。

《儿童读写三十讲》从方方面面解答了有关儿童读写的一些问题，成人应该避开的雷区，以及教师在这过程中可以参考的一些书目。这本书可以作为案头书，无论是老师还是家长，都可以随用随翻，科学地培养儿童的自动化读写能力，为他们的终身成长保驾护航。