有关假如我是一位老师的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？有关假如我是一位老师的作文，欢迎阅读与收藏。

有关假如我是一位老师的作文篇一

我认为老师是非常伟大的，是无私的，他培养我们走上人生的道路。老师就是我们的第二任父母，教我们知识。

假如我是一位老师，我会认真教她们各种知识，我只要学生能懂，能理解就行了，我不会让他们做许许多多的作业，我只要他们把学过的复习，没教过的预习一下就可以了。

假如我是一位老师，我会在下课的时候陪同学们一起做游戏，给他们讲故事，给他们讲笑话，让同学为大家表演才艺，表现自己，让你们放大胆子，从小就能表现自己。

假如我是一位老师，在星期天的时候，我会带学生去郊外野游，中午一起吃野炊。让他们呼吸一下新鲜的空气，让他们开阔视野，让他们感受一下大自然的美，把疲劳甩在一边。

假如我是一位老师，我会尽自己的全力，把这些孩子养育成人，认他们成为祖国的栋梁之才。

有关假如我是一位老师的作文篇二

每个人都有一个梦想，一个离我们遥不可及的梦想，我一直坚定地说：“等我长大，我一定要当一位知识渊博的老师!”假如我是一位老师，我会怎么做呢?

假如我是一位老师，我会让孩子们在愉快的知识海洋里尽情遨游，全面展开孩子们的奇妙想象力。并不会让他们死记硬背公式，并不会让他们跟着我的思路走，而是让他们原本生锈的脑子，想出更多优秀的解题思路，这样他们的脑子才会开动起来，学习成绩也会不断的提高上去。很多老师用错了方法，孩子的想象力也不断减弱，学习成绩也如同滑滑梯一般下降。

假如我是一位老师，我会在课堂上加入一些趣味小游戏、一些能让人笑掉大牙的笑话以及一些巩固知识的故事，这些都会增加孩子们的学习兴趣，学习的兴趣增加了学习成绩也自然而然地提上去了。我并不会把所有内容都按照ppt上面这样讲，这样孩子们就会觉得上课十分枯燥。孩子们天生就是活泼好动的，如果你们选择一种单调枯燥的教学方式，孩子们的性格就没有地方去散发，他们就不会聚精会神地认真听讲了。

假如我是一位老师，我会让犯了错的孩子先有一个自我意识，应该让他们自己知道自己错在哪里，为什么要这么做，只要你能进入孩子们丰富多彩的内心世界，问题就可以迎刃而解。我并不会不清楚事情真相，就无怨无故地责打、斥责孩子，这样会伤害孩子们的自尊心，孩子们就会产生旷课、厌学、逃学等现象。我觉得有时正因为许许多多老师使用了不正当的教育方式，孩子们才会养成许多不文明的行为。

假如我是一位老师，我一定会让孩子们养成良好的行为习惯。

有关假如我是一位老师的作文篇三

假如我是一位老师

夜,多么灰暗,伸手不见五指,在这茫茫的黑夜里,我昏昏沉沉地进入了梦乡.

“叮铃铃”上课铃响了,热闹的校园顿时变得宁静起来.只听见四年级四班的教室里传出了这样的声音.

“上课.”

“起立.”

“同学们好.”

“老师您好.”

谁是老师?我,秦璇就是老师.我神气十足地站在讲台上,扫视了一下全班,咦,怎么还有一个同学没来?正当我迷惑不解的时候,突然,从教室的门缝里探出一个小脑袋,原来这就是那位迟到的同学.“下去,呆会儿再来处置你.”我翻开备课本和教材,故意咳了两声,清了清嗓子,便开始上课.“请同学们翻到22页,让我们一起来学习这一课.”我说完便转过身去写板书.突然,我听见下面有小声的嬉笑声,我猛地转过身去,原来是我们班的捣蛋鬼.我生气地喊:“笑什么笑,站起来.”随着我的一声令下,捣蛋鬼便站了起来,可他好像并没有认识到自己的错误,站起来还得意洋洋,我不去理会他,继续上课,“上节课讲到第三自然段……”我便滔滔不绝地讲起来.讲了一会儿,我就请同学起来回答问题,同学们纷纷举起了手,我请了没举手的一位同学,他支支吾吾一阵就不知道了,因为他基础差,我没有批评他.但同学们对他却是冷嘲热讽,我生气了,让教室里安静下来后,便对他说:“放学后我给你补课,好吗?”他点了点头,我便让他坐下了.正当我讲到关键时刻时,却下课了.我想,上课总不能留个尾巴,于是就继续讲下去,可同学们却不愿听了,他们在想下课怎么玩.看着同学们那无精打采的样子,我生气地一拍讲台桌,“今天不下课了!”……

阳光从窗外射进屋里,我被“叮铃铃”的闹钟声惊醒了,原来这只是一场梦.

有关假如我是一位老师的作文篇四

“大家好！我是你们的新班主任，我叫宣xx，你们可以叫我宣老师。”我的话音刚落，就响起了一片响亮的掌声，我又接着说：“现在请你们介绍一下自己，从第一组的那个女生开始，并且说一下自己在班级里担任的职务，好吗？”我刚说完，下面的同学就说；“好。”我听了，微笑着说：“现在开始。”不一会儿，我就认识了班长，副班长，中队长和四小队长等，特别有意思的是：这个班以前还评出了唱歌、美术、英语、语文、数学、书法等班里最棒的人，让我很容易就记住了他们的名字，开学的第一天，我上的第一节语文课，就这样过去了。下课了，我心想：我一定会好好地教他们，让他们喜欢上我的语文课，因为我就是从小要当一位语文老师的，小时侯，我经常想，如果我当上了语文老师，我一定会让自己上的课有声有色，充满欢乐的气氛，但是，上到了必须要严肃、认真的课，我一定会让学生们不在课堂上吵闹或笑，但是，我不会让他们感到很平淡，而是感到很精神，有意思。

如果，有的同学好问，我一定会让他们得到自己想要的答案，可是，我不会每次都说出来，因为我要让他们学会思考问题，不让他们成为一遇到问题，就问老师的学生，而是一遇到不懂的问题，先自己思考，找字典等，真的不会再来问我，我心想，我教的学生一定要是这样的，这样才是一位既好问，又好独立思考问题的好学生。

如果，有的同学在学习上有此不好，我一定不会去说他们，而是去认真地教他们，让他们的成绩越来越好，如果还是不好，我回去家访或用打电话的方式，跟他们父母谈一下，和他们的父母一起帮助他们的孩子。

在上课的时候，我会认真地教育他们，下课单位会像朋友一样跟他们一起聊天，一起玩，观察他们是不是都很开心，如果不开心，我会找他们聊天，让他们也像别的同学一样欢快地玩。

我刚闭上眼，想休息一下，我听见耳边有人叫我的名字，我睁开眼睛一看，是妈妈，哦！原来是梦，但是，只要现在好好学习，一定会梦想成真的。

有关假如我是一位老师的作文篇五

假如我是一位老师，我要我的学生培养成有用之材。

早上，我会早早地来学校，准备好一切，当我的学生陆陆续续来学校时，我会叫他们读书，读到滚瓜烂熟、一字不漏为止，还要来我这里通关。我对作业的要求十分严格，有的同学作业字迹不美观、态度不认真，我会叫他们从写；如果有同学撒谎，我也会像“福尔摩斯”一样，查出来，上课时，我会把我所会的教给学生，让他们的知识更上一层楼。我还会表扬有进步的学生，批评上课不听讲的学生。

当同学们难过和伤心的时候，我还会做他们的“心灵创口贴”去安慰他们，不要伤心。

怎么样？我这个老师很棒吧！

有关假如我是一位老师的作文篇六

假如我是一位老师，我不会把课堂只定在教室，我会像一句出色的导游，带着学生们去东北看美丽的小兴安岭，去海南看富饶的西沙群岛，去安徽登黄山的天都峰……还要教会同学们怎样辨别翠鸟、灰雀、紫貂这些可爱的小动物，让同学们一看见它们，就能立刻叫出它们的名儿来。

假如我是一位老师，我一定做同学们的好朋友，绝不会见到家长就“告状”。同学们犯了错误，我会像列宁那样，既让小男孩放了灰雀，又不让小男孩丢面子。我还会体谅同学们，决不会布置一大堆作业，要让大家有时候到邻居家下下棋，在家做做手工，星期天陪爷爷去钓鱼……

假如我是一位老师，我一定会像包青天那样公正地办事。张小红和刘园园都喜欢上课讲话，但挨批评总是刘园园！李小明只要一举手，老师总请他发言，别的同学举酸了手，有时也轮不到一次……这类毫不公正的事，在我的班上绝不会发生。我还会像包青天那样明察秋毫，不冤枉一个好人，也不放过一个“坏人”。

假如我是一位老师，我一定会常常微笑，用小鸟般的声音和同学们讲话，用妈妈一样的眼神望着大家，我会穿上一套干净漂亮的衣服。啊！这样，同学们每天都可以看到一位天使一样的老师！

假如我是一位老师，那真是太好了！当然现在还只能是“假如，但只要我们努力学习文化知识，严格培养自己的道德品质，到那时，‘假如’就不再是假如了！