人物细致描写100字作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于人物细致描写100字作文，欢迎阅读与收藏。

人物细致描写100字作文篇1

天气正炎热，我坐在公园的长椅上，不远处有一个清洁工，我看着她想着：“她好脏呀！”我随手将喝过的可乐瓶放在地上，她看见了，便过来捡。我看到她过来，翘起腿让她捡。她唉了声，没再说话。这时有一个举止言谈非常礼貌之人，他走了过来，给了清洁工一瓶水，然后就走了。地上有一只黑色的皮钱包，那个清洁工看到了就捡起来，我想“她也好贪财啊”可是接下来的事情使我震惊。她捡起来后，飞快地奔向了刚走不远的那个举止言谈非常礼貌的人。将钱包递给了他后，走了回来。我看到后改变了我以前对那个清洁工的看法，我想“看人不能看外貌，得要看心灵啊。”

我内心充满惭愧，到对面的便利店买了一个雪糕，递给了她，她说了一声谢谢，我便走开了。

是啊，看人不能看外表，得要看心灵。

人物细致描写100字作文篇2

朱老师是我们的科学老师，他很幽默，做事也很细致。

有一次朱老师让我们每一个同学在家里准备一些豆类的种子，并泡在水里。上科学课时，同学们都带来自己亲手泡好的种子。朱老师让我们把豆子搬开观察，“豆子里面有一个小芽，上面还有一个疙瘩，那就是小芽的种子，其他的都是在小芽还没有长出土面时给小芽提供营养的。”朱老师讲得手舞足蹈的。

朱老师又让大家下楼去种豆子，一堆人围在那，朱老师一个一个地指点，“你要把土再挖深一点。”“你的种子太多了。”……我们忙的不亦乐乎。我呢，从瓶子里选出了三五粒又大又圆的黄豆，又折了一根树枝，把树枝撕的很扁很平，我又用力把又干又黑的泥土撬开。这时，朱老师走了过来，对我说：“你应该先倒一点水，再挖土。”“哦。”我想：对呀，先浇一点水土就软了，不是就很好挖了吗?我把黄豆放下去，又浇了一点水。

我旁边的江虹喻先用尺子把土撬开，又把绿豆放进去，又盖上土、浇了水。

朱老师说：“这个种子里的芽很脆弱，你们要帮它松土。还要按时浇水。”我们不约而同的点了点头。朱老师又接着说：“植物的生长离不开阳光，你们种的地方有阳光吗?”同学们发出了不同的声音“有(没有)。”“那没有的同学下课后弄一下。”“好。”“下课。”一节科学课在朱老师的认真指导下轻松的上完了。

朱老师真是很细致啊!

人物细致描写100字作文篇3

记得四年级新学期的第一天，我们班同学精神十足地回到课堂，齐老师告诉我们新学期要换一位新的数学老师了。数学课前铃声响过后，大家安静地坐好，都期待着新数学老师的到来。

“吱”，门推开了，一位漂亮的女老师走了进来。“哇……”同学们不由得轻声呼出，走进来的老师简直就是传说中的“女神老师”啊!我心想：这位老师一定很温柔，即使我们课上犯了小错误，也不会狠狠地批评我们吧，而且老师讲课一定会很棒。

突然一个响亮的声音打破了我的想象：“同学们，现在开始上课!没有规矩，不成方圆。首先，我要对你们学数学提出几点要求。一是在课前，必须做好充分的预习;二是上课时，必须准备好学习工具;三是课上必须认真听讲，我会随时提问某个同学我刚才讲过的内容;四是按时上交作业，字迹要工整清楚……曹老师一连串提出了10项要求，连量角器，直尺都提出了明确的要求。”我着急的在笔记本上记着，就担心落下哪点，以后的数学课被批评。原来，“女神老师”也有严厉的一面啊!她就是我们的数学老师——曹老师。

果不其然，有几位没按照曹老师要求做的同学，课后被曹老师叫到办公室“喝茶”。我们都暗暗地为他们几个捏了一把汗。接下来的一个多月里，让我们特别开心的是，我们在学数学过程中的一些小毛病、小问题，在曹老师的严格要求管理下，竟然都改了过来。

一次数学课，当我们听到“叮呤呤”的下课铃声，不由得沸腾起来。曹老师立刻变得严肃起来：“安静，学习要心无旁骛。刚才交作业用了两分钟，又有同学找我批改作业，用了三分钟。现在，我们要把时间追回来，我们接着上课。”教室里立刻安静下来，继续听曹老师讲课。

其实，“女神老师”严格的背后，也有细致关心我们的一面。有一段时间，我们的班主任齐老师生病了，期间由曹老师担任我们班的代理班主任。那一个月的时间里，曹老师每天都关心我们的学习，我们的生活，还为我们即将到来的期末考试打气加油。

就是这样一位严厉细致的“女神曹老师“，带着我们在数学的海洋中遨游，回想三年前学数学的我，马虎，计算过程不完整……，今天，这些小毛病都改正了过来，也学会自律了。道一声：曹老师，谢谢您!您对我们的“严爱”，一定会让我们受用终身!

人物细致描写100字作文篇4

人们都说父爱如山，但那一次，我深深地体会到了父亲细致的爱。

——题记

自从进入初中，就大考小考不断，而我因为前几次考试名列前茅，就开始有些沾沾自喜，对待学习再无从前的认真了。于是之后的一次考试，我的成绩一落千丈，我一下子掉进了一个无尽的深渊里，无法自拔。

当时妈妈听到了这个消息，只是不住的叹气，可是爸爸的反映却很强烈，他气得摔门而出。我躲在自己的房间里哭泣，心里懊悔不已，同时心里也在为爸爸的过激行为而生气。

就在妈妈和我一起分析原因的时候，爸爸一直没有回家，那时的我，固执地认为他不是我的亲爸爸，我不想要这样的爸爸。几天之后，爸爸风尘仆仆地回来了，手里多了一个复读机。

后来我听妈妈说，爸爸本来去了新乡，只是因为我的英语学的不好，想去买一个复读机回来，在新乡没有合适的，便转去了郑州，这样的麻烦，只是为了给我买一个质量好的复读机。那一刻，我追悔莫及，原来爸爸出去几天，都是为了我，我后悔没有好好学习，后悔不该这样埋怨爸爸……那一刻，我心里毫无恨意，有的只是无尽的感动。

之后的几天，爸爸一改往日大大咧咧、不拘小节的性格，开始帮我分析错题原因，制定学习计划，告诉我以后要怎么做。爸爸这时做什么都十分细心、无微不至，他的爱在那时也毫无保留地体现出来。从此以后，我又恢复了以往的认真，开始一心一意地对待学习，因为我不能辜负爸爸妈妈的苦心。

现在的爸爸，还和以前一样，懒懒散散，不拘小节，并很少表达他对我的爱。但爸爸那细致入微的爱，无须言表，犹在我心。

人物细致描写100字作文篇5

我的爸爸是一名桥梁设计师，可能是因为职业的缘故，他做事特别认真、细致。不管是大事还是小事，只要他经手，非得把所有可能发生的情况考虑一遍。

就说上个月吧，他答应给我买一幅世界地图。我以为买个地图很简单，没想到，才不是哩。他先跑到我的书房来，四处打量，左看看房门，右瞧瞧窗帘，一会儿开灯，一会儿关灯的。我就纳闷了，问他：“爸爸，你这是干嘛啊？”他笑眯眯地答道：“我在看那堵墙光线最好啊！”哦，原来如此！

接下来，他又拿了根软尺过来，在门后那堵墙上，上上下下地量了起来，又拿出一张A4纸，在上面画些什么。我凑过去一看，天哪，他居然画了一个简易的设计图，还标注了尺寸。我在一旁吐吐舌头，心想：真不愧是设计师啊，买个地图也要搞这么大的阵仗！

终于可以开始买了，只见他在手机屏幕上翻来翻去，看了好多地图，就是不放进购物车。我都等不及了，催他快点，他却不紧不慢地说：“不着急，一定要看清楚，买到最合适的尺寸。”

没过几天，地图到了。我站在地图面前，心里不由地佩服起爸爸来：这地图简直像为我量身定制的一样，大小、位置、光线都太合适了，完美！

可是，看了一会儿，怎么觉得有些头晕啊！这时，爸爸推门进来，手里拿了一个崭新的盒子，说：“这是给你挑的礼物。”我打开一看，天哪，居然是一面放大镜，爸爸简直是料事如神啊！看着我欣喜的样子，他笑着说：“看地图怎么能没有放大镜呢，再大的地图，字也是很小的啊！”本来我对他还只是佩服，听完这话，我对他简直要顶礼膜拜了！

这就是我认真细致的爸爸。我觉得：有这样一个爸爸，我可真幸福！

人物细致描写100字作文篇6

“随风潜入夜，润物细无声”这句诗是唐朝诗人杜甫的名句，我们的班主任杨老师就如同诗中所描写的那样，好像一场春雨，悄然无声地滋润着我们，潜移默化中教育着我们，熏陶着我们!

杨老师长得高高瘦瘦的，和蔼可亲的脸上，架着一副金丝边眼镜。眼镜后面藏着一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛好似孙悟空的火眼金睛，能识破我们一切“阴谋诡计”。

杨老师是从二年级开始担任我们班的班主任和语文老师的，那是我们都还很懵懂无知，身上有许多不良习惯，学习成绩也不是很好。杨老师“接任”以后，从我们的写字规范开始抓起，还帮我们设定了家校联系本的格式，我们每天的作业都看的清清楚楚、一目了然。无论严寒酷暑、刮风下雨，我们每天的作业她都是认真地批改，，所有人的作业都是字字过关、课课过关、人人过关。我们的作文草稿本上凝聚着她无数的心血，里面写满了她的评语和修改要点。

我是个调皮好动的男孩，上课总是闲不住，注意力不集中，杨老师从来不当面批评我，总是不厌其烦地将我留下来，教我学习的方法，帮我树立人生的目标，并鼓励我，如果我改正这些坏毛病，将来会成为一个优秀的人。

杨老师能因材施教，总善于发现每个学生身上的闪光点，每次班队会都会让同学展示自己的才艺，有的讲相声，有的唱歌，还有的演奏乐器，那时候，班上都欢歌笑语，汇成一片欢乐的海洋。

记得三年级上学期的一天，课间十分钟的时候，我的左脚撞在了运动器械上。顿时，脚上传来了一阵钻心的疼痛，痛得无法走路。同学们连忙告诉了老师，杨老师心急如焚地跑了过来，把我扶到了办公室，她俯下身子，轻轻地用手摸了摸我的脚，然后问我：疼的厉害吗?要不要送医院?她的眼神里充满了关切，那一刻，我感觉她的眼神分明和妈妈一样，充满了怜惜又是那么的温柔。

杨老师，您数十年如一日，默默无闻地坚守在自己的岗位上，您不是太阳，却像太阳精心地照耀着我们每个学生，您不是妈妈，却给了我们像妈妈那样无私却又不求回报的最朴实无华的爱!

人物细致描写100字作文篇7

成语典故 薄物细故

成语拼音 bó wù xì ɡù

成语解释 指微小的事情。

成语故事或出处 《汉书·匈奴传上》：“薄物细故，谋臣计失，皆不足以离昆弟之欢。”

成语造句 凡我各省将帅，平时～，悉当弃置，集其精力，从事破贼。（蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第一百五十九回）

近义词 鸡毛蒜皮

成语用法 联合式；作主语、宾语；形容极细微的事情

人物细致描写100字作文篇8

11月18日，草堂小学二年级一班(子美班)在学校三楼多功能室开展了家长公开课活动。这真是一次愉快的经历。课堂上充满了欢声笑语，家长们常常忍不住鼓掌喝彩!

一、 超越语文的语文课堂

窦桂梅老师提倡语文教学有三个超越：超越教材、超越课堂、超越教师。二一班王俊老师的语文课堂的各个环节都浸润着这三个超越的元素。王老师既带着同学们“钻入教材”，遇到“急得团团转”等美词美句做上标记，来一口深呼吸体现一下“一口气跑到树下”所体现的短暂时间，又引导同学们“跳出教材”，启发大家观察小猴着急的样子，给孩子们补充了“抓耳挠腮”“涨红了脸”等形容着急心情的词语。在讲到得意洋洋时，不仅请同学表演了得意洋洋的样子，也让同桌之间相互讨论自己在生活中遇到的令自己得意洋洋的事例，一下子把课堂与生活结合了起来，增强了教学的趣味性。王老师还请同学们到讲台上来当小老师，来表演什么是“垂头丧气”、什么是“得意洋洋”，小朋友表演得惟妙惟肖，大家捧腹大笑，家长们不约而同地鼓起掌来。这掌声赞美的是同学们的精彩表现，更是对这精彩表现幕后老师点滴培养的钦佩!老师的循循善诱、同学们朗朗的笑声、争先恐后的发言，表明这已不仅仅是一堂课文课，孩子们早已超越语文本身，收获了思考、合作、自信、快乐……

二、 杜甫走进了数学课堂

语文课结束后，数学老师朱晓梅老师走上了讲台。大屏幕演示，数学课的教学内容是数字“7”的乘法口诀表。我暗想数学很抽象，要想讲得生动可不容易。想着想着，我走神了。等我回过神来时发现朱老师正领着小朋友们拍着手吟诵着古诗，抬头看大屏幕上展示的正是杜甫爷爷的古诗《客至》。我愣了，我的小差开远了，穿到别的教室去了?这是数学课还是语文课呢?还好，站在讲台上的仍然是数学老师朱老师，她在问大家这首诗跟我们今天要学的“7”的乘法口诀表有什么联系?我于是使劲在诗句中找数字。一个数学也没找出来啊，我大惑不解，却看小朋友们个个踊跃举手嚷着：“我知道!我知道!”听小老师们一解释，我才明白原来这首诗是七言律诗，每一行有七个字，一共有八行。七八五十六，全诗正文共五十六个字。我忍不住笑起来了，杜甫爷爷一定没有想到自己能够走向数学课堂啊，杜甫爷爷真该感谢一下充满创意的二一班老师哦!不光是杜甫爷爷光临了数学课堂，连齐天大圣孙悟空也来了呢!朱老师让同学们知道了，孙悟空在炼丹炉中经过(七七四十九)天，烧成火眼金睛。取经路上遇到妖怪，不管(三七二十一)，举起金箍棒就打。这都是跟数字“7”有关的乘法口诀呢!

三、 游戏与歌声中的英语课堂

数学课后是英语老师。早就听女儿和小伙伴们说过英语老师Shirley上课十分有趣，一直想见识见识。果然名不虚传，英语课堂完全是游戏和歌声的舞台。先是全班齐唱手指歌，再是手工贴家庭树，再是小朋友当小老师。就连当小老师的过程也是一个接龙游戏，由一位小朋友把相应的照片贴在黑板上的家庭树上并领读英语句子，再请这位小朋友选择下一位小老师，击鼓转花地传下去。课堂上有分小组、分同桌进行的合作，有大组与大组之间的竞争，有全班男同学与女同学之间的对歌，其乐融融。就连拼读教学也是儿歌式的，搭配着手式，朗朗上口。是说孩子现在学英语的情绪越来越好，原来法宝在这里啊：)最感人的是老师将德育、爱心的培养融入了课堂，让孩子们全体起立面向家长唱起了英文《家庭歌》：“我爱爸爸，我爱妈妈……我爱我的家。”作为一个妈妈，我感动了。上小学了，女儿习惯了与我整天整天的分开，喜欢上了学校里的老师和同学、校园里的小狗、孔雀和菜地，学校有她更喜欢的生活，未来她会更加自强自立，我很珍惜与孩子一起成长的时间，很感谢Shirley老师给了我这美丽的亲子记忆!

除了感谢老师们的辛勤培育，我还要感谢女儿的小伙伴们和小伙伴的家长们!二一班团结友爱，乐观上进。女儿现在开心、乐学，要感谢小伙伴们的熏陶，感谢小伙伴们带给她的快乐童年!当然也要感谢培养出优秀小伙伴的优秀家长们!二一班就是我爱的大家庭，hooray!

人物细致描写100字作文篇9

长大的路上有幸遇到过很多优秀的好老师，他们兢兢业业，勤恳负责，除了教授我们丰富的知识，还给予我们家长般地关爱，是师者，更是引路人。好的老师，足以影响一个人的一生，在我记忆中，就有这样一位一直被我视为成长路上的指路明灯的好园丁，她就是我的小学语文老师——马惠芳。

儿时的我是一个敏感的孩子，同时也很害羞，做什么事都要努力很久才攒够勇气。刚升入二年级的某一天，班级要选举新的班干部，马老师告诉我们人人都可以参与竞选，我们要通过上台演讲的方式进行拉票。大家对这种方式感到新鲜有趣，同学们的积极性都很高，我也跃跃欲试，当时的我很想当班长，毕竟在小孩看来那是能够想到的最大的“官衔”了，可是要上台发言诶！这对于在课堂上回答个问题都要紧张半天的我来说是一个不小的挑战。一会儿踌躇满志，一会儿又畏手畏脚，举起的手摇摇晃晃再放下，大概是我左右为难的样子吸引了马老师的目光，在报名的时候，她用鼓励的语气征求我的意见：报个名吧？试一试嘛！

这让我受宠若惊，班里的其他同学都没有被马老师点名，老师只关注到了我呢！这一份特殊的荣耀立刻给我注入了满满的信心，马老师在期待着我的发言，也许我是老师中意的班干部人选！这让在班里一直默默无闻的我心里激起了一片涟漪，我勇敢的把手举高，大声回答道：老师，我报名！马老师微笑着回我一个肯定的大拇指，我心里温暖极了。

经过简单的准备，竞选正式开始。我至今还隐约记得当时的紧张，随着前面的同学一个个发言完毕，我的呼吸越来越急促，草草准备的几句台词在上台前被我忘得一干二净，艰难地站在讲台上之后，我已经记不太清自己都说了些什么，只有台下马老师不断地点头和鼓励的目光在我脑海里一遍遍回放……是的，我没有竞选上班长，但同学们选我做了卫生委员，这对我也是一个不小的鼓励。

这一次的经历不仅锻炼了我的胆量，还给了我很大的自信，在那之后，我在课堂上发言轻松了很多，马老师也一直在不断地鼓励我尝试新的挑战，班级或者学校里的大小活动，她都建议我试一试，十几年之后的今天，我再想起马老师为我做的这些，依旧感动到热泪盈眶。

马老师只教了我们二年级一年，短暂的师生缘分，却给我留下了难忘的回忆，更给我上了成长的重要一课。如今我也幸运的加入到了人民教师的行列中来，在我心中，马老师是我的职业风向标，我渴望成为像她这样的老师，温柔，却有力量，平等地爱着每一个孩子。

人物细致描写100字作文篇10

赞美老师的作文500字 润物细无声——《老师您好 我的好老师》读后感

是谁引领着我们成长？

是谁带我们探索未知的世界？

是老师，千千万万个老师，在这个平凡的岗位上默默奉献，悉心悉心培育出一代代祖国的栋梁，自己却在时光的中渐渐老去。

《老师您好 我的好老师》这本书记录了数百位老师的事迹，将他们整理成13章，绘声绘色地讲述了一个又一个感人的故事：老教授林俊德在生命的最后一天忍痛工作，把手中的重任清楚无误地交代给自己的学生；山村教师张建明为了救出学生，不顾一切地冲入险境；高红兵失去了双手，仍在为教育事业坚守；老师潭世明在危急时刻放弃生的希望，通知在校师生和一户户父老乡亲，近百人脱离险境，自己家人却永远睡去了……

从书中我深切地体会到了做老师的不容易，感受到了老师对我们的爱。我的班主任——俞老师就是一个尽心尽责的好老师。她总是会讲起上一届的事，嘴角噙着笑，怎么也说不完。为了班级的事，她的嗓子经常沙哑。俞老师还在班里举行小组竞赛，同学们在比赛中更加积极、团结，长了许多。

书里我印象最深的便是“春风化雨”这一章，老师心里最重要的便是学生，为了学生，他们倾尽自己的时光，扎根在环境艰苦的山区；为了学生，他们甚至献出了自己的生命！这些老师用爱，滋润着幼苗，如春风化雨，“润物细无声”。

正因为老师燃烧自己，照亮他人的精神品质，才使一批批人才涌现，才有了祖国今日的辉煌！我想对所有敬爱的老师说：“您辛苦了！”