《当孩子遇见书》经典读后感有感

《当孩子遇见书》是一本由[日] 中川李枝子 文 / [日] 山胁百合子 绘著作，后浪丨海峡文艺出版社出版的精装图书，本书定价：45.00元，页数：240，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《当孩子遇见书》读后感(一)：绘本，打通读书的入口

跟着作者的节奏，一瞬间发现了教育已然形成了庞大的产业链，各种兴趣班，各种辅导班，各种补习班，就不说各种寒暑假班了，精力、金钱、时间的付出，最终真的能够换回孩子的成长吗？对于孩子来说最重要的、必需的东西是什么？这个问题你能明了吗？

其实想要孩子生活的幸福、想把他培养成良好的人，就需要创造阳光、开心、温暖的家庭，家庭，才是教育根本中的根本！

作者所提到的当孩子遇见书，有两个要素分别为孩子和书，书里面介绍的主要是出于幼儿园阶段的孩子，而书主要是介绍大量的绘本，作者对于绘本的理解预定位，对于幼儿来说，绘本里呈现的世界是鲜活的，他们会直接当做现实来接受。而通过一起阅读绘本，朋友之间、父母和孩子之间、兄弟姐妹之间得以共享其中的欢乐，这才是幸福的一件事情。

绘本，其实是读书的入口，绘本存在的意义，应该就是一种媒介，当孩子最开心的状态下，给他一本绘本，如果交给他了一个世界。毛姆曾说：“有读书习惯的人，等于拥有了保护自己的避难所，几乎能避免被人生的一切不幸伤害。”

书中作者描述了很多场景，关于孩子，关于孩子与绘本的关系，在不同的场景中，我们都可以借助绘本来引导孩子，引导孩子成长，没有太多的功利色彩，平铺直叙，非常适合临睡前在灯下阅读。

《当孩子遇见书》读后感(二)：书、孩子、绘本

从童书馆里借来了这本，一向爱读书的我，立刻就喜欢上了。书、孩子、绘本，作者说是她的人生三件大事，仔细想想也是与我有关的三件事。

整本书字数不多，语句也很简洁，但透露出的育儿心得却充满了大智慧。当中打动我的有这么几点。

1.教育好第一个孩子，第二个孩子就能学着第一个孩子茁壮成长。作者的儿子八个月就被带到了她上班的保育园，小不点什么都不懂，给了其他孩子自信和优越感，也培养了他们对年幼者的关爱。我家也是老二出生后，老大慢慢生出了责任感。偶尔我会让老大帮忙照看下弟弟，他都会很小心地坐在弟弟旁边守着，一旦弟弟要哭，他立刻大喊“妈妈快来，弟弟哭了”。有时候，弟弟哭闹，老大会问“弟弟怎么了？他怎么哭了？你快给他吃奶吧”。

2.读绘本时，孩子在中途乱跑，随意乱翻，或者干脆夺走换另一本，有时候不管书上的内容，自己编造……出现这种状况，真的是太正常不过了，作者说这恰恰是因为孩子觉得绘本有趣，感兴趣的表现。我家也是这样，经常都是我在念绘本，儿子在旁边蹦蹦跳跳。当我读到某句他感兴趣的，他又会跑过来看下是怎么回事，然后迅速跑开，有时又会打断我，然后他自己讲一大段他想到的事情，然后我们在继续往下读。

3.好的绘本，其实就是自己的绘本。读书的快乐来自精神的自由，被强制或被人横加干涉都不会得到快乐。小孩子的点和大人是不同的。我根据书单、大V推荐买回来的书，有时候也得不到儿子的喜欢，比如经典的米菲系列，我的百变马桶系列等。另外，小孩子的兴趣也在不停的变化。去年我买回来一套深见春夫的书，仅打开一本儿子就吓哭了，害怕得不行，我只好收起来藏到柜子里，今年无意中被儿子翻到，再打开读时，他就喜欢得不得了。

4.请相信母性感觉。如今育儿指南泛滥、消息纷杂，妈妈们很容易迷失，不知道该怎么养孩子，甚至教育孩子时说的某句话都要咨询育儿博主是否合适。但最重要的难道不是认真观察眼前这个孩子吗？绘本是为了谁而存在？是为了眼前的孩子存在，孩子开心就好了。至于作家怎么想的，怎么读的，都与孩子无关了。

5.在养育孩子的问题上，忙碌的妈妈反而会更加珍惜时间。从幼儿角度来看，一整天都陪着自己的妈妈并没什么大不了。孩子也有孩子自己的生活，在没有大人干涉的地方自由地玩耍反而更好。妈妈虽然很忙，但挤出时间来给自己读绘本，反而会带来格外的愉悦。可能很多妈妈和我一样都有这方面的困惑，希望有很多时间陪孩子，但如果从早到晚都和孩子在一起看绘本、做游戏，也会感到厌烦。所以把握个度吧，比如坚持每天睡前30分钟绘本时间，另外也要给自己留出时间和空间。

6.能否长久阅读。年幼的孩子都喜欢黏着给他读书的人，其实这个阶段不管是绘本、 商品目录还是广告画册，小孩子都会饶有兴趣。但黏人的状态并不会一直持续下去，到了下一个阶段，比起待在喜欢的人身边，孩子把重点转移到绘本上，才算是突破了读书入口的第一道关。那么实现突破的重点就是，能否真正觉得绘本有趣。为了这一天，我们家长要做的就是准备好能让孩子真正感兴趣的优秀绘本。否则，离开妈妈膝盖的那一天也就是和读书绝缘的日子。

《当孩子遇见书》读后感(三)：如何进行高质量的亲子阅读？这本书中有答案！

有位朋友跟我吐槽，她花费几千元给孩子办了绘本图书馆的vip会员卡，每个月都可以借阅10本经典绘本，但她三岁的儿子似乎并不感冒这一切，每次她刚刚翻开书想要跟他亲子共读，她儿子立马就想跑走，终于在威逼利诱下能够安静三五分钟了，但孩子最喜欢做的事竟然是看绘本封面，至于里面讲了什么，他一点都不感兴趣！

相信很多爸妈都有类似我朋友这样的苦恼，包括我给我家儿子阅读低幼绘本的时候，最开始他最喜欢的唯一一件事就是将我刚刚打开的绘本用他的小手使劲给我合上！这让我一度很伤心，以为他并不喜欢看书，但要知道他只有9个月！为了让他产生读书兴趣，我变着花样的跟他玩，终于从某天开始，他每天都能跟我一起认真阅读5分钟以上了，现在9个半月，可以指认绘本中的很多内容，这让我又惊又喜。

阅读可以给人带来很多益处，如果一个孩子爱阅读，那么他可以学会独处、学会冷静思考、会喜欢探索而不是急于求一个答案，所以从小培养阅读兴趣非常重要，但对于亲子共读，很多父母有着这样那样的困惑，甚至总是怀疑自己的孩子是不是不喜欢看书，在《当孩子遇见书》中，作者根据她多年绘本工作给出了一些答案，并毫无保留的分享了读书对她一生的影响，这些内容都让我受益颇多。

我朋友的问题也在这书中找到了答案：

作者给出的回答是：不管是孩子在大人读了一页时就翻页，还是马上把书夺走，或者是自己随意编故事，都是因为孩子觉得绘本有趣。孩子们会在好奇心的驱使下，对绘本的兴趣也是每天都在变化。在这样的过程中，孩子们终归会如妈妈期望的那样，能够安心的从头到尾看完绘本。“

所以我们无需操之过急，只需要顺应孩子的需求，无论是刚打开就要合上，还是喜欢不停的更换绘本要求阅读哪怕只有一行的文字。

有很多道德品质绘本，除了讲故事还希望在寓教于乐中让孩子学会些什么，我身边也有很多妈妈热衷于这一类绘本，但作者说道：“跟孩子们说话时，如果加入过分夸张的手脚动作、肢体语言，他们对说话人的印象就会过于强烈，对话语的印象反而模糊了。绘本如是如此，如果妈妈在给孩子阅读绘本时参杂了太多道德教育、人格教育，一心只期待效果或者感动，那么绘本本身的快乐和有趣就会变弱。“

很多妈妈有一个共同的疑问：一本绘本读完了，孩子就不再感兴趣了怎么办？

经典绘本就像经典电影一样，常读常新，第一次阅读孩子可能没什么感受，第二次或许就有了新的认识，等到了第三次第四次，可能他们对内容已经十分熟悉，但还是很享受听绘本的乐趣，作者说，对于新的绘本，孩子们都需要观察，了解的时间。所以耐心等待吧，认真阅读吧，以尽可能多的阅读方式、尽可能有趣的互动方式，让孩子从一本绘本中，汲取更多的能量。

《当孩子遇见书》作者的分享，几乎解答了我所有关于亲子共读的疑惑，而看完这本书的我，也更加坚定给孩子进行绘本阅读。如同作者所说，阅读不是一天的事，而是贯穿孩子一生的兴趣爱好，希望每一个孩子，都能遇见好书，也在书中，遇见更好的自己。

《当孩子遇见书》读后感(四)：《当孩子遇见书》是幼师的工作指南？远不止，它承载着孩子的幸福

清晨，太阳还没爬出地平线，就开始了一天的忙碌工作——室内消毒、晨检、早中晚和加餐、学习游戏、午休……忙也忙不清，直到晚上放学，回到家留下的只有疲惫：“有一天，我会坚持不下去。”……不好的心情也影响了孩子们。 我遇见《当孩子遇见书》： 作者中川李枝子，写出了获奖无数的《不不园》和深受一代又一代孩子喜爱的《古利和古拉》。 最重要的是她在保育园工作了17年，并且真诚地说“孩子们塑造了我”，我的敬佩情油然而生。 入园焦虑是困扰家长和老师的大难题。 我清晰地记着刚入园时每张挂着泪痕的脸和粘人的小样儿，她不喜欢玩具，拒绝小朋友。虽然创造了各种让她触入集体玩耍的机会，仍然有来园一个月还有早上送园“生死别离”的悲伤场面。 《当孩子遇见书》告诉我，“小心翼翼地、轻轻地走近孩子，温柔地和她搭话，”把她放在膝盖上，“这种时候应该选择这个孩子肯定会喜欢的绘本”，幼儿群体会不知不觉地围过来，于是，她在共同的绘本中生出亲密感，也通过这册绘本熟悉了老师和伙伴。因为记住了阅读绘本的乐趣，自然会离开老师的膝盖，加入到伙伴中。我们都知道：当孩子融入了小朋友的群体中，孩子就真正适应幼儿园生活。入园焦虑期就这样轻松跨越了过去。 如果孩子在幼儿园不睡午觉，老师费心事小，让家长难过的是孩子难熬。 又到午睡，A说“我找妈妈”，B说“我不睡觉”，C在床上翻来覆去，D……突然传来“嘤嘤嘤……”的哭声，这声音从内向的铃儿那儿传来，“怎么了，孩子？”我轻拍着她的背。在小班，中午时光常常会上演这种悲情戏，一两个还好，孩子多了悲情的就是老师，如果加上愤，孩子面临什么就看老师的脾气了。据说虐童事件多发生于午休。 但《当孩子遇见书》中“在孩子们午睡前的时间里，一定会给他们读一册绘本”。大家都非常期待“书的时间”“很开心”。这段时间是“我在一天之中心情最安定、情绪最稳定的宝贵时刻”，“孩子们充满期待的认真和兴奋”。当我们拿起绘本投入地读起来，我发现孩子们也和我一样心静了下来。 孩子们喜欢玩耍，更喜欢按照自己想法发展的玩耍。而幼儿玩耍还必须满足幼儿教育四大要素——身体发育、社会性、智力发展和情绪性。因为孩子生活环境的不同，老师常常陷入困境中。 《当孩子遇见书》告诉我们：一起看绘本的孩子们有着满满的共通经验，这是数不尽的玩耍素材。 我们最常读的是《手套》，所以我们首先选择了这个绘本作为剧本表演游戏，在这个游戏中我们没有进行游戏说明，只是确定了角色，孩子们就井然有序地进行下去，这和“说了n遍又现场指挥还乱成一团的场面”让人省心多了，孩子嗨得都停不下来。 现在都在谈家园共育，到底怎样才能实现呢？ 《当孩子遇见书》告诉我们：找到育儿的共同结点。而家长会就是沟通的桥梁，让家长“选出父母和孩子都喜欢的东西”。 当父母来到幼儿园了解孩子的真实生活和真实学习，了解孩子的爱。我们有个妈妈说，当她知道孩子喜欢绘本《拔萝卜》时，她装作不经意提起自己喜欢这个绘本，孩子感到自己被认可，非常开心。 《当孩子遇见书》是我的工作指南，它指导着我让我的孩子们只有快乐幸福。

《当孩子遇见书》读后感(五)：小绘本·大智慧

2018年4月17日，人民日报公布了第16次全国国民阅读调查，中国人在2018年的平均阅读量是4.67本，而这个数字在美国是9本，日本则达到了四十本。 萨默赛特·毛姆曾说：“有读书习惯的人等于拥有了保护自己的避难所，几乎能避免被人生的一切不幸伤害。” 培根说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。” 因此，阅读的重要性不言而喻。而良好的阅读习惯应该从娃娃抓起。那如何进行亲子阅读，相信很多家长都有各方面的问题与困扰。 例如几岁才能开始进行阅读？孩子读着读着就跑开了怎么办？不能安心看绘本怎么办？没有时间进行亲子阅读怎么办…… 那么今天在这里，给大家推荐一本关于亲子阅读的好书——《当孩子遇见书》。在这本书中，你将找到答案。 本书作者中川李枝子，儿时热衷于读书，在成长的过程中阅读了大量的书籍。长大之后成为了一名保育员，在长达17年的保学工作中，他经常给孩子们朗读绘本，他坚信书籍带给孩子们对人生的希望与自信。 从中川李枝子的字里行间，感受到了满满的温情和爱。和孩子打交道的工作，总是温柔而美好的。也有真正爱孩子的人才能有这份温度。 今天在这里，与大家分享书中的三个内容：亲子阅读的好处、选择绘本的方法和阅读兴趣的培养。 一、阅读的好处 1.激发想象力 绘本里呈现的世界是鲜活的，他们会直接当做现实来接受。 另外绘本内容常被用在游戏中，只要孩子有兴致，就能把世界变成任何样子，想象力决定一切。 2.为孩子玩耍提供素材 孩子们一起看绘本，会有满满的共通体验。例如在《小红帽》的故事中，孩子们可以一起来扮演不同的角色。绘本为孩子们提供数不尽的玩耍素材。 二、选择绘本的方法 1.自己喜欢 好的绘本其实就是自己喜欢的绘本。喜欢的绘本看的欲望就会更高，也会更享受其中。 2.兴趣为先 作为一个家庭选择绘本，要凭借兴趣，顺着家人的喜好，渐渐收集属于一家人风格的绘本。 三、阅读兴趣的培养 1.不强迫 孩子对绘本的好奇心和兴趣每天都在变化之中。当孩子不能够安心看完绘本时，家长不要强迫孩子读下去，我们只需选出想给孩子看的绘本，时常备在身边，慢慢培养孩子的兴趣。 2.能理解 对于年幼的孩子来说，有趣的事就是能理解的事，书中建议选择贴近生活故事的绘本内容。 远离孩子的生活，让孩子无法理解绘本中的内容，那么他们就不会感兴趣，故事能够明白才会觉得有趣。 3.简单易懂 先从简单易懂的绘本开始，让孩子尽情的享受，然后再慢慢的向经典绘本过渡。 4.温馨的环境 年幼的孩子们最喜欢和全家人一起团聚，因此亲子阅读时间要与家人的团聚一样温暖、安心、舒适、放松。 回忆起我们儿时在与父母一起念书的时候，往往是坐在父亲或者母亲的膝盖上。对于孩子来说那里是世界上最舒服的地方，仅仅是坐着便能感到幸福。 5.幽默感 在阅读中，一板一眼，墨守成规对于孩子们我来说是不管用的。 孩子们内心非常的柔软和自由，我们应该怀着宽容的心境和孩子们相处，这样就会产生幽默感了。 绘本生动有趣，也正是基于这种幽默感。 比起炫酷的动画、视频和游戏，那种不停的动作和被动的输入，绘本带给了孩子更多想象的空间和思考的能力。可以慢慢品味，可以反复阅读，可以通过一个小人物或小故事，拓展出各种的小游戏，小剧本。 不管大人仅仅是把书翻开，书就被孩子拿走，还是孩子们自己随心所欲的编故事，都是因为孩子觉得绘本很有趣、很开心。在亲子阅读的过程中，希望爸爸妈妈们用一颗有爱的心，包容孩子们在阅读过程中看似“不认真”的行为。 小绘本大智慧，亲子共读对孩子来说是多么重要啊，和孩子偎依在一起，拿出色彩斑斓的小书，仿佛置身在一个完美的宫殿里。 相