《如何让孩子爱上阅读》读后感锦集

《如何让孩子爱上阅读》是一本由［澳］梅根·戴利（Megan Daley）著作，机械工业出版社出版的256图书，本书定价：69.00，页数：2021-10，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《如何让孩子爱上阅读》读后感(一)：三把金钥匙，让孩子从此爱上阅读

全民阅读时代，读书已经成为一件越来越重要的事情。从小培养孩子的阅读习惯至关重要。经常遇到这样的家长，我家孩子就是不喜欢看书，只喜欢看电视和玩手机。为什么你的孩子不爱阅读？原因在家长身上而不在孩子身上，你自己读书吗？整天刷抖音玩游戏的父母怎么可能培养出有良好阅读习惯的孩子。你给孩子买书了吗？现在因为学校越来越重视阅读，家长都会买一些必读书单上的书，可是这些书，家长自己了解吗，真正适合自己的孩子吗？

翻开梅根•戴利《如何让孩子爱上阅读》一书，打开儿童阅读的金钥匙，培养孩子良好的阅读习惯。梅根·戴利成长于书香家庭，自幼热爱阅读。作为一名家长兼教育工作者，她将自己20余年的养育和教学经验融入书中，根据儿童阅读能力发展的各个阶段，就如何帮孩子挑选合适的读物、如何理解图书内容以及如何将阅读融入生活等方面为读者提供了实用的建议，并邀请作家朋友和相关行业精英就阅读和写作等议题分享独到的见解。书中有三把金钥匙，可以帮助孩子从此爱上阅读。 金钥匙之一：分级阅读，把主动权还给孩子 作者在书中根据儿童阅读能力发展的4个重要阶段：0~2岁，3~5岁，学龄期——小学，青春期——中学，将分级阅读技巧融入生活。不同的阶段如何选书，如何克服困难开展阅读，从学龄前进入到学龄前，阅读应该有哪些变化，如何合理利用好数学技术辅助阅读，书中都有详细的叙述。 作者认为，“写作和绘画应该同阅读一起作为一种培养识字儿童的整体方法，使他们能够自我激励地理解与创造文字和图像。”阅读的输入与输出就好像是硬币的两面无法分离的，很多家长说，孩子读过很多书，还是不会写作文，原因还是在于阅读。书中有专门的章节来讲述阅读技巧以及阅读与写作。 爱上阅读——学会阅读——阅读输出，是一个循序渐进的过程，在这个过程中，父母要扮演好自己的角色，而不是替孩子去决定。 金钥匙之二：利用资源，让阅读成为习惯 从亲子阅读到同伴共读再到终身阅读，利用好身边的资源，让阅读成为一种生活方式。我们都愿意自己的孩子爱读书，但是爱读书的目的，不是考试的时候阅读理解和写作考高分，而且让他养成一个终身受益的好习惯。亲子阅读和同伴共读是让孩子爱上阅读的路径，和孩子一起读书，是一件幸福快乐的事情。孩子和同伴一起阅读，享受其中的乐趣。所以阅读其实是一种生活方式。书中写到的图书馆，阅读空间，各种各样的小读者活动，各种电子数字产品，都是帮助帮助孩子爱上阅读的资源。利用好这些资源，孩子不爱上阅读都难。 金钥匙之三：多类阅读，不同体裁不同形式多尝试 阅读就像是吃饭一样，多种多样才能营养均衡。书中讲到了各种虚构作品和非虚构作品，多模态和数字阅读，还用专门的章节讲了读图和绘本。多体裁多形式的阅读可以丰富孩子的眼界，启发孩子多思考。不同体裁不同形式的阅读带来的是不同的阅读体验。营养丰富均衡才能有好的健康的身体。阅读也是如此，在书中作者除了自己的观点之后，还介绍了其他作家的看法，给读者以借鉴。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”一个人如果不读书，人生会失去很多乐趣。想让孩子爱上阅读，不妨读一读梅根•戴利的这本《如何让孩子爱上阅读》，找到让孩子爱上阅读的三把金钥匙，从此踏实阅读之路。

《如何让孩子爱上阅读》读后感(二)：阅读是成长的阶梯

书籍是人类进步的阶梯，这句话同样也适合小朋友，因为小朋友从小养成一个阅读的好习惯，对于他后期的进步和发展都是非常重要的。而每个孩子的兴趣爱好不一样，有的孩子天生就喜欢阅读，而有的孩子对阅读却没什么感觉，那么我们要怎样来引导孩子爱上阅读呢？ 最近看了一本新书，《如何让孩子爱上阅读》这本书就是根据儿童阅读能力发展的不同阶段的阅读进行分级，介绍了陪伴孩子阅读和支持孩子自主阅读的策略，如果你的孩子不愿意阅读或者不爱阅读，这些问题都可以在本书中找到答案。 书的作者梅根.戴利是澳大利亚儿童图书奖委员会昆士兰分会委员，昆士兰文学奖评委， 是一所学校的图书教师。成长于书香家庭，自幼就爱阅读，也接受过专业的阅读训练，掌握儿童阅读领域的专业知识，而且将自己的养育和教学经验融入本书。如何让孩子爱上阅读，这本书就是最佳的指导。 一：你认为孩子必须要懂事了或者十岁以后才开始阅读吗？其实这是错误的，在书中作者说了，培养小读者从学龄前阶段就可以开始了。如果要问孩子多大时开始读书给他们听才合适，答案是从出生开始。 书应该是新生儿的标配，必不可少。一两岁婴儿期的小朋友，虽然他们不会看书看字，但是他们对语言对声音非常敏感。而且视力发展也到了这个阶段了，他们可以去伸手抓自己的东西，所以可以放一些书籍绘本，各种各样的翻翻书，图画书，是非常适合给孩子们看的，他们翻一翻看一看，慢慢的就会掌握自己的第1个单词，而且当孩子蹒跚学步的时候，需要快速的吸收新鲜的东西，那么歌谣书籍就可以让他们来感受到，这个时期也是孩子爱上阅读的关键时期。 二：为了让孩子热爱阅读而阅读，我们除了准备书还需要准备什么呢？除了书籍我们就要准备环境了，因为阅读需要一个好的阅读空间，无论是家中，教室，幼儿园，还是图书馆，创造一个单纯阅读的空间，能向孩子展示书籍及他自己的书架，有自己的书桌，放上自己的喜欢的书，孩子可以安静地坐在那里，挑选自己的书籍，认真的沉浸于知识的海洋，哪怕是看他的故事书，或者一些小小笑话都是可以的。 书架和书桌真的是一个家庭必不可少的家具，当然如果房子够大的话，有一间书房就更好了。我自己也是非常爱好书籍的，一直梦想属于自己的书房。无奈房间太少，不得已在一面墙做了一整面墙的书架，当书慢慢的堆满的时候，那种成就感和快乐感也是无法言喻的。就如作者说的一样，在这样的环境下就立马有了想认真读书的感觉，所以有一个好的阅读的环境，也才能让孩子更热爱阅读。 三：要明白是为未来而阅读，如果我们希望从孩子幼年开始就接受良好的教育，除了正常的学习之外，阅读也是学习的根本。每一本书都是人们用的最好的经验写出来的，出书都是改了又改的，最后以最佳的状态呈现。这些书可以让孩子们看到更远的世界。也能够学到更多的知识，拥有更好的未来。 有一句话叫读万卷书不如行千里路，但是由于每天的工作，孩子每天的学习，不是所有家长都能够带着孩子去行千里路的，那么读万卷书籍就是最好的选择了，书里面有科学知识虽然我们不能给我带孩子亲自去验证，但是却能让孩子开拓视野。书籍也能够让孩子了解到历史，了解到过去，激发对国家的热爱。 如果你想支持可持续性书籍，那么儿童文学环境奖的获奖书目和入围书目，就是一个不错的起点，包括那些重点关注环境科学，水政科学，植物和动物科学以及自然史的儿童书籍。在这些书籍的熏陶下，孩子也会对大自然的产生敬畏之心，支持可持续发展，好奇心也燃起对生活的想象力。书籍对于孩子来说是开启一扇新世界的大门。 我也是一个十分热爱书籍的人，我觉得书籍是花最低的成本却最有效果培养人能力的产物，父母热爱阅读，以身作则，那么孩子热爱阅读的机会肯定会更大的，我们不仅要做好榜样引导孩子去阅读，也要学会如何利用阅读促进与孩子的情感交流，如何帮助孩子从书籍中获得信息。而且书籍可以帮助孩子提高写作能力。很多阅读知识在书中都可以找到答案的。

《如何让孩子爱上阅读》读后感(三)：如何让孩子爱上阅读？这里有绝佳的方法

现在可以选择的娱乐方式有很多，比如看电影、打游戏、刷视频等，还有可能因为工作或生活的原因，导致现在看书的人似乎越来越少。

不过，我们如果问起年轻的父母，大部分人还是希望自己的孩子能够喜欢阅读，做一个爱读书的人。

可是，孩子多大的时候开始阅读比较合适呢？《如何让孩子爱上阅读》作者澳大利亚儿童图书奖委员会昆士兰分会委员、昆士兰文学奖评委梅根·戴利认为：“当然是‘从出生开始’! ”而且：“书应该是新生儿的标配，必不可少。”

那么，该怎么培养小宝宝阅读呢？梅根·戴利认为，从怀孕开始，准妈妈就应该坚持阅读，等到孩子出生后，还要继续；虽然孩子还听不懂、看不明白，但他会好奇妈妈的做法，也会有模仿意识，同时再加上儿歌的播放熏陶，就可以给孩子留下一个热爱阅读的种子。

3岁开始孩子就上幼儿园，这个时候就需要带着孩子进行亲子阅读，建立阅读常规，同时还要创造机会，进行偶发阅读、趣味阅读，争取让孩子对阅读有一个初步的认识。

孩子再大一点，就不能满足于阅读本身，而是要开始学习阅读技巧，比如在拼读和高频词、阅读理解能力、数字技术辅助阅读、鼓励书写和绘画表达等，通过多层次的表达和运用，真正让孩子走近阅读的世界。

而在学校里，有一个非常适合开展阅读活动的地方，就是学校图书馆，在这里，可以根据老师和自己的探索，学会挑选好书、学会自主选书等，同时积极参加图书馆创客空间、文学奖项、CBCA图书周等活动，把自身优势发挥到最佳。

除了学校，还可以打造更多的阅读空间，比如图书主题卧室、阅读教室、有吸引力的图书馆空间等，这样孩子处在不同的阅读空间里，能够产生阅读的兴趣和灵感，从而为自己的阅读成长奠定更多的好处。

当然，如果说阅读是一种输入，那么写作就是输出，在拓展孩子的阅读深度和广度时，也要注意引导孩子从阅读者到写作者，在一种潜移默化的氛围里，将阅读写作融为一体。

不过，阅读毕竟是一个需要考验耐力和孤独的活动，要想让孩子能够坚持下来，就需要举办一些小读者活动，比如读者竞赛、作者亲访、文学和图书活动、读书会、新书发布会等，通过这些有意义地参与，能够让更多的孩子爱上阅读，真正掌握属于自己的知识。

还有一个要注意的地方，就是要提倡多体裁阅读，无论是幽默类作品、悬疑小说、历史小说、写实小说、奇幻小说、科幻小说、反乌托邦小说，还是神话、传说和童话、经典作品、非虚构类作品、传记和自传、戏剧和电影剧本、短篇小说、诗歌、诗体小说、漫画和图像小说等，都应该去尝试，这样才能真正丰富自己的阅读储备，并找到自己喜欢的领域。

作为一名以阅读为养育特色的母亲兼屡获殊荣的图书教师，梅根·戴利在《如何让孩子爱上阅读》中，将自己20余年的养育和教学经验融入本书，根据儿童阅读能力发展的各个阶段（从出生到青春期），就如何帮孩子挑选合适的读物、如何理解图书内容以及如何将阅读融入生活等方面为读者提供了实用的建议，并邀请作家朋友和相关行业精英就阅读和写作等议题分享独到的见解。对于父母和教育工作者而言，本书是帮助孩子爱上阅读的绝佳指导，值得一试哦。

《如何让孩子爱上阅读》读后感(四)：在对的时间做对的事情 爱上阅读就这么简单

7岁的大宝，今年刚好是上一年的时候，开学之初就布置了课外阅读作业。在大宝四五岁开始就陆续让她接触绘本、课外阅读，提高她的词汇量。但是近期班主任和我反应，她的课外绘本阅读量太少了。

通过梅根·戴利老师的《如何让孩子爱上阅读》书籍让我知道，不是阅读就可以而是在对的时间阅读对的书籍。 梅根·戴利是澳大利亚获奖教师图书管理员将自己20余年的教学经验融入本书，围绕培育儿童阅读素养的主题，向父母和教育工作者们介绍了大量实用的帮助孩子进行阅读理解、养成阅读习惯的技巧。

书中借助阅读促进社会公平与包容、度过人生艰难时期、支持可持续发展等颇具人文关怀的章节，进一步深化了读者对这一主题重要性的认识。

很多事情不是我们做了就一定有效果，但是找对方法去做，才是更加有效果的。高效的、有方法的陪伴阅读，才能使我们家长和孩子真正的完成“阅读”，而重点是在阅读。

1.什么时候是适合阅读时期

很多人以为，孩子的阅读最起码是在学龄期。不是上幼儿园就是上小学。梅根·戴利老师的《如何让孩子爱上阅读》告诉我们，婴儿对书本的萌发兴趣的时间比我们预计的要早的得多。当婴儿对外界声音做出反应，其实就是开始在接触语音环境。

在婴儿期成长过程中，通过外在环境的学习和接触，已经在会开始快速掌握新的词汇。他们就像一块海绵，快速地吸收一切对他们来说新鲜的东西。他们喜爱的词语，有韵律的歌谣、还有形态各异的书籍。要知道，在这个时期，这可是让孩子爱上读书的关键时期。

这个时期的他们就像一张白纸，我们画上什么颜色，他们就呈现什么。在这个阶段，我们可以选择一些既有文字又有图片的书籍，尽可能地让孩子在早期大量接触精美的插图，优美的语言以及有趣的故事，这真的会让他们爱上阅读。

2. 怎么学会阅读

对而言阅读是一件很享受的事情，但当下对我家大宝以及很多人而言读书是一个很痛苦的事情。因为很多字不认识。没有插画可以去理解，都是拼音带着文字。一串拼音组成的文字耗费她过多的时间，加上读完又不理解。所以对阅读没有任何的好感。

梅根·戴利老师的《如何让孩子爱上阅读》提倡：追求快乐的阅读。阅读本身就是在放松中吸取海洋的知识。而阅读的目的就是提升理解能力。

在阅读的过程中，并不是把书本的内容逐个的问一遍——那样很无趣，而且孩子的状态也非常的不好。不妨随意的提出一两个问题，把活动变得有趣，激发他们的兴趣，也提升孩子独立思考的能力。

同时也鼓励书写和绘画结合，当孩子们学习认真读单词时，他们也会用铅笔在纸上做记号写写、画画。梅根·戴利老师：“阅读、书写、绘画是有内在联系的。”当一个孩子开始创作有意义的文字和可识别的图像与他人交流时，那是充满惊奇和兴奋的时候，也是他们理解和创作文本的具体表现。

3. 阅读的好处

每一次的人与人之间的交流，都是在相互的理解对方的意思。梅根·戴利老师的《如何让孩子爱上阅读》强调要想成功地驾驭生活，成为见多识广、积极主动的人，一定需要具备一定程度的读写能力。

我们经常从一些经验之谈中得知，持续、有规律的阅读，以及为消遣而阅读，都能带来学业上的积极成果。这一观点也得到阅读与成功之间关系的相关研究证明。

当孩子从小学到高年级后，他们的阅读必然会开始变得更加有目的性和策略。对知识的需求、理解得能力也在不停的增长。那些从小就热衷阅读的孩子，已经随时随地处于一个理想的状态，能够应付对学业上提出的阅读要求。

通过广泛的阅读拓展了常识、积累了丰富的词汇，并能真正掌握所阅读的内容，而且还高水平的完成各项任务。

俗话说：“学到老，活到老。”学习和阅读是一个无止境并不停歇的历程，在当今社会，不光儿童需要学会阅读更好的辅助知识成长；成年人也需要，通过学会阅读更好的帮助交流理解对方，并提高事务效率。任何时候学习都不晚，就怕不愿意学习，爱上阅读其实就这么简单。

《如何让孩子爱上阅读》读后感(五)：最好的教育是让孩子爱上阅读 为未来而读

古语有言：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。一个人的气质，涵养很大一方面来自于你的知识，知识最有效最快捷的来源就是阅读。除了自身的气质改变，日本作家斋藤孝认为阅读可以促进心智成熟、完善自我人格、提升社交能力。自2014年以来，“全民阅读”更是连续8次写进了国家的政府工作报告，由此可见，阅读不仅仅对个人的成长影响很大，对于国民素质的提升，国家的强大也意义重大。 2021年7月“双减”政策落地以后，孩子们在家也拥有了更多的时间。如何不荒废大好的时光，除了增加体育活动和音美的艺术学习，不少家长都开始重视起孩子的家庭阅读，以期通过阅读力提升综合学习力。但对于大部分家长来说，自己需要兼顾家庭和工作，也抽不出太多时间陪孩子阅读。虽然学校也大力提倡重视阅读，给出了很多指导阅读书，家里也买了很多书，可孩子就是不爱看。为此，许多父母也困惑不已。那么在家时父母该如何帮助孩子自主阅读，激发他们的阅读兴趣，养成阅读习惯，提高阅读能力呢？澳大利亚梅根.戴利的《如何让孩子爱上阅读》就是一本打开儿童阅读的金钥匙，它可以帮助家长陪伴孩子0~16岁的阅读能力发展提供各个阶段的阅读指导，从各个方面激发孩子的阅读兴趣，让孩子爱上阅读，让阅读成为一种习惯。 梅根.戴利成长于书香家庭，自幼热爱阅读。她接受过专业的阅读素养训练，掌握着丰富的儿童阅读领域的专业知识。作为一名家长兼教育工作者，她将自己20多年的养育和教学经验融入书中，从儿童阅读能力发展的各个阶段，就如何帮孩子挑选合适的读物，如何理解图书内容以及如何将阅读融入生活等方面，为读者提供了实用的建议，并邀请作家朋友和相关行业精英，就阅读和写作等议题分享独到的见解。 书中根据儿童阅读能力发展的不同阶段，给在家庭阅读困惑中的父母提供了很好的参考指南。 分龄分级阅读，适合的才是最好的。 大家都知道阅读的好处很多，那是不是只要孩子读书就可以了呢？有的父母从幼儿园时间就给孩子读《大学》《中庸》，可能还不懂意思的时候就开始背诵《论语》《道德经》，这样是否合适？梅根.戴利从尊重儿童自身的发展规律，指出分龄分级阅读，适合儿童生命发展规律才是最好的，抓住儿童成长过程中四个重要的阅读时间节点，给予孩子的适当地引导和帮助，让儿童爱上阅读就不再是难事。 1、阅读要从娃娃抓起 父母应该在孩子多大时开始读书给孩子听？作者梅根.戴利认为“当然是从出生开始！”她提出“书应该是新生儿的标配，必不可少。”抱着孩子读书给他听，或者唱童谣、儿歌都是极好的亲子阅读。书中指出：从小开始建立阅读常规，对培养孩子终身阅读的习惯十分有帮助。 有些父母可能不太理解，为什么要读书给婴儿听，有什么用？事实上它的关键就在于让孩子暴露在语言环境中，你给他们读得越多他们就能接触到越多的词语，这无疑为他们将来的阅读打下了更坚实的基础。有一本书就叫做《父母的语言》，期中就有大量的科学研究数据证明从小给孩子朗读和不朗读的上学后孩子的词汇量有明显的差距。 通常睡前阅读时间最容易固定下来，因为经历了忙碌的一天之后，那段时光往往清静而又令人放松。说到这里，我想起自己在带Kevin一岁多的时候，当时我也有习惯睡前跟他互动，读故事给他听，每晚在睡前还会给他唱一首晚安歌谣。后来我发现每晚一到九点，只要把他抱到床上躺着，一首歌谣唱完他就已经甜甜地进入了梦乡。 2、至关重要的学龄前 学龄期的孩子，开始喜欢形式多样富于变化的东西。这个时候的阅读就要想办法让书籍变得生动起来，比如玩偶、表演、扮演故事里的角色，把故事编成一首歌教孩子唱出来，让孩子自己把故事情节表演出来，或者购买一些设计精巧的立体书，让孩子自己去探索，还可以阅读后鼓励孩子绘画、做手工，复述故事，总之阅读时尽可能让孩子边听边看边动手，这样不但能让他们更专注，还会加深他们的阅读印象，让整个阅读体验变得更有乐趣。 3、积累阅读技巧的学龄期 识字、认字，掌握一定的语言基础知识是很有必要的，但真正让孩子们能爱上阅读的是还是那些有着优美文字和图画的书籍以及大量的音乐。爱上阅读并成为一个独立的阅读者，需要循序渐进的积累方法。有的家长会发现，孩子好像也看了很多书，看书速度也很快，但只要问及跟书本内容相关的问题，他们就答不上来了。其实，这是因为他们对内容的深层理解能力还不够，远不如他们解读词语的能力。理解能力才是阅读发展的核心，理解是学习阅读过程的基本要素之一。 作者对学龄期儿童的阅读指导建议是家长可以多和孩子聊一聊他们所读的书，把提问设置成游戏化，养成围绕书籍展开对话的好习惯，同时还可以搜集一些介绍书籍的书。 4、青春期过渡到青少年期 这个阶段的孩子会越来越多的意识到生活中一些较为黑暗的主题，阅读文学作品往往成为他们探索具有挑战性主题的道德和伦理问题的途径。小说的主题通常是有益于家庭、社会问题、乃至更广泛的世界问题，故事的中心人物在复杂的情况中探寻办法并试图解决问题，也给孩子们在遇到困难时给出了指引和示范。比如一些人物传记、成长性主题的小说，就能很好地为孩子们树立精神的榜样，科幻类的小说则能给孩子们打开奇幻的想象，动物小说则让孩子们感受自然和现实的意义，以及优胜劣汰的竞争。 书中作者还鼓励家长尽可能多地利用学校图书馆及图书馆工作人员，为孩子的阅读提供专业的指导和服务，指出尽可能多地广泛地拓宽孩子的阅读边界，同时从不同的阅读文体给出了不同的阅读指导建议。 人们常说“种一棵树最好的时间是10年前，其次是现在。”如果你想让孩子爱上阅读，让阅读成为一种习惯，一定要读一读这本书，他一定会让你和你的孩子受益终生。