陪孩子走过小学六年的读后感大全
《陪孩子走过小学六年》是一本由柴一兵 编著著作,北京工业大学出版社出版的平装图书,本书定价:29.8元,页数:2014-11,特精心收集的读后感,希望对大家能有帮助。
《陪孩子走过小学六年》读后感(一):孩子需要提前学习吗?
“让你们家长看看,整体音节都不认识,给我读bpmf,家长怎么教的?怎么教育的?这个课我没法上了。”江西省吉安市的一位小学语文老师一边质问,一边给站着的孩子拍下来发到家长群里。这到底是怎么一回事?老师的做法对吗?
2022年10月26日,开学快两个月,一年级的语文学习也从声母韵母,学到整体认读音节了。老师打算在课堂上检查一下孩子们的学习情况。
老师提问一个学生,学生回答的不对,又连着问了几个学生,能说对的很少。后来老师问完全班,发现班级里有半数多的孩子,不仅不认识整体认读音节,还把整体认读音节和声母混在一起。老师越想越气,就给孩子们录下来,发到家长群里,并抱怨这个课没法上了。
这个事情传到网上后马上引起了网友的讨论。有一部分网友认为教孩子知识不是老师的工作吗?怎么能成了家长教,家长管了呢?难道家长负责教孩子,老师只管验收?
另一部分网友说,老师就应该严厉起来。以前背不过课文,别说罚站了,放学都不能走,还得抄十几遍。老师严格要求孩子,孩子才能记住。
还有一部分家长委婉的表示,头一次听说整体认读音节,只知道声母韵母,教不了孩子。那这位老师的做法对不对呢?
根据现在双减政策来看,一年级的孩子是没有书面作业的,老师也不能变向的把孩子的作业安排成家长的作业。而且罚站的这种行为也是违反《中小学教育惩戒规则(试行)》规定的。
教体局的负责人也回应道这位老师是一位代课老师,教育方法确实不对,具体情况等调查结束再公布,可是这件事中体现的学习现状并不是个例。
如果在上小学之前,孩子没上过幼小衔接,也没在幼儿园学习过相关课程,直接上一年级,在班里真的赶不上。
我们家长面对快节奏的教学模式又能怎么办呢?
这就使得孩子上小学以后,很多家长都处在一个焦虑的状态。
问问身边家长,孩子的差距都很大,有的在上学之前就认识了三百字,能背三字经规和百家姓,古诗三百首也不在话下。
有的孩子别说识字了,连拼音都不认识,笔都拿不稳,越问越疑惑。
家长们对孩子现在应该学到什么程度,每个阶段都需要家长做些什么都很迷茫。
恰好《陪孩子走过小学六年》这本书,详细的写出孩子在小学六年中,每一年的发展规律和解决方案。
比如需要帮一年级的孩子做好幼儿到儿童阶段的过渡,二年级紧抓学习,三年级提高自信,四年级提高孩子的学习难度,五年级培养竞争意识,六年级帮孩子释放压力等等。每个阶段都有丰富的案例,我们总能在小故事里发现自己孩子的身影,可以更好地帮孩子养成良好的学习习惯,改掉贪玩任性的小毛病。
这本书可以当一个陪伴指南用,读起来简单又轻松。
《陪孩子走过小学六年》读后感(二):孩子需要提前学习吗?
“让你们家长看看,整体音节都不认识,给我读bpmf,家长怎么教的?怎么教育的?这个课我没法上了。”江西省吉安市的一位小学语文老师一边质问,一边给站着的孩子拍下来发到家长群里。这到底是怎么一回事?老师的做法对吗?
2022年10月26日,开学快两个月,一年级的语文学习也从声母韵母,学到整体认读音节了。老师打算在课堂上检查一下孩子们的学习情况。
老师提问一个学生,学生回答的不对,又连着问了几个学生,能说对的很少。后来老师问完全班,发现班级里有半数多的孩子,不仅不认识整体认读音节,还把整体认读音节和声母混在一起。老师越想越气,就给孩子们录下来,发到家长群里,并抱怨这个课没法上了。
这个事情传到网上后马上引起了网友的讨论。有一部分网友认为教孩子知识不是老师的工作吗?怎么能成了家长教,家长管了呢?难道家长负责教孩子,老师只管验收?
另一部分网友说,老师就应该严厉起来。以前背不过课文,别说罚站了,放学都不能走,还得抄十几遍。老师严格要求孩子,孩子才能记住。
还有一部分家长委婉的表示,头一次听说整体认读音节,只知道声母韵母,教不了孩子。那这位老师的做法对不对呢?
根据现在双减政策来看,一年级的孩子是没有书面作业的,老师也不能变向的把孩子的作业安排成家长的作业。而且罚站的这种行为也是违反《中小学教育惩戒规则(试行)》规定的。
教体局的负责人也回应道这位老师是一位代课老师,教育方法确实不对,具体情况等调查结束再公布,可是这件事中体现的学习现状并不是个例。
如果在上小学之前,孩子没上过幼小衔接,也没在幼儿园学习过相关课程,直接上一年级,在班里真的赶不上。
我们家长面对快节奏的教学模式又能怎么办呢?
这就使得孩子上小学以后,很多家长都处在一个焦虑的状态。
问问身边家长,孩子的差距都很大,有的在上学之前就认识了三百字,能背三字经规和百家姓,古诗三百首也不在话下。
有的孩子别说识字了,连拼音都不认识,笔都拿不稳,越问越疑惑。
家长们对孩子现在应该学到什么程度,每个阶段都需要家长做些什么都很迷茫。
恰好《陪孩子走过小学六年》这本书,详细的写出孩子在小学六年中,每一年的发展规律和解决方案。
比如需要帮一年级的孩子做好幼儿到儿童阶段的过渡,二年级紧抓学习,三年级提高自信,四年级提高孩子的学习难度,五年级培养竞争意识,六年级帮孩子释放压力等等。每个阶段都有丰富的案例,我们总能在小故事里发现自己孩子的身影,可以更好地帮孩子养成良好的学习习惯,改掉贪玩任性的小毛病。
这本书可以当一个陪伴指南用,读起来简单又轻松。
《陪孩子走过小学六年》读后感(三):孩子需要提前学习吗?
“让你们家长看看,整体音节都不认识,给我读bpmf,家长怎么教的?怎么教育的?这个课我没法上了。”江西省吉安市的一位小学语文老师一边质问,一边给站着的孩子拍下来发到家长群里。这到底是怎么一回事?老师的做法对吗?
2022年10月26日,开学快两个月,一年级的语文学习也从声母韵母,学到整体认读音节了。老师打算在课堂上检查一下孩子们的学习情况。
老师提问一个学生,学生回答的不对,又连着问了几个学生,能说对的很少。后来老师问完全班,发现班级里有半数多的孩子,不仅不认识整体认读音节,还把整体认读音节和声母混在一起。老师越想越气,就给孩子们录下来,发到家长群里,并抱怨这个课没法上了。
这个事情传到网上后马上引起了网友的讨论。有一部分网友认为教孩子知识不是老师的工作吗?怎么能成了家长教,家长管了呢?难道家长负责教孩子,老师只管验收?
另一部分网友说,老师就应该严厉起来。以前背不过课文,别说罚站了,放学都不能走,还得抄十几遍。老师严格要求孩子,孩子才能记住。
还有一部分家长委婉的表示,头一次听说整体认读音节,只知道声母韵母,教不了孩子。那这位老师的做法对不对呢?
根据现在双减政策来看,一年级的孩子是没有书面作业的,老师也不能变向的把孩子的作业安排成家长的作业。而且罚站的这种行为也是违反《中小学教育惩戒规则(试行)》规定的。
教体局的负责人也回应道这位老师是一位代课老师,教育方法确实不对,具体情况等调查结束再公布,可是这件事中体现的学习现状并不是个例。
如果在上小学之前,孩子没上过幼小衔接,也没在幼儿园学习过相关课程,直接上一年级,在班里真的赶不上。
我们家长面对快节奏的教学模式又能怎么办呢?
这就使得孩子上小学以后,很多家长都处在一个焦虑的状态。
问问身边家长,孩子的差距都很大,有的在上学之前就认识了三百字,能背三字经规和百家姓,古诗三百首也不在话下。
有的孩子别说识字了,连拼音都不认识,笔都拿不稳,越问越疑惑。
家长们对孩子现在应该学到什么程度,每个阶段都需要家长做些什么都很迷茫。
恰好《陪孩子走过小学六年》这本书,详细的写出孩子在小学六年中,每一年的发展规律和解决方案。
比如需要帮一年级的孩子做好幼儿到儿童阶段的过渡,二年级紧抓学习,三年级提高自信,四年级提高孩子的学习难度,五年级培养竞争意识,六年级帮孩子释放压力等等。每个阶段都有丰富的案例,我们总能在小故事里发现自己孩子的身影,可以更好地帮孩子养成良好的学习习惯,改掉贪玩任性的小毛病。
这本书可以当一个陪伴指南用,读起来简单又轻松。
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