有关调皮的纸团的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是有关调皮的纸团的作文，欢迎大家分享。

有关调皮的纸团的作文篇1

今天是星期四，是我们期盼已久的创意作文课，同学们都想迫不及待地"露一手"。这次的写作课，老师让我们准备一个空瓶，我却不知道老师葫芦里卖的是什么药。

上课了，老师拿起一张纸团成小团，把空气挤了出去，把纸团放在瓶口，笑着说:"谁能把纸团吹进去呢?"同学们都跃跃欲试，老师先请张权耀上台，只见他鼓起腮帮子，朝瓶口用力地吹，这个纸团也没有进去，反而吹了出来，同学们都哈哈大笑。老师又请交姜宇竑来试试，只见他深吸一口气，又吹着出来，也没有成功，他又试了一下。也以失败告终了。最后老师请人高马壮的杜宇陶来挑战。他靠近了一点，再去像风神一样吹气，他一连吹了三次，也没有成功。三位同学都没有成功，我也觉得这件事很稀奇古怪。

忽然，老师拿起一根笔拿掉笔芯，就变成了一个外实内虚的空笔杆了。只见老师将一头对准瓶口，自己对着一头吹气。哇，老师居然把纸团推了进去。同学们全都响起了雷鸣般的热烈的掌声。

究竟是怎么回事呢?同学们都迫不及待地想揭开谜底了。老师一声令下，我们便马上操作了起来。但依然也无疾而终了。

最后，老师也为我们揭开了这一个难倒全班的奥秘。我们用嘴吹时，空气柱较大而瓶口小，整个气流就往瓶里去了，瓶中没有排气的地方，反倒把纸团吹了出来。用笔杆吹的时候气流小而强，你对准纸团，所以纸团便能进入瓶中的。听着老师的讲解，我心中暗自佩服老师的见高识远。

通过这次实验，我知道了：做事要多方面思考，不能只想一面。

有关调皮的纸团的作文篇2

每周的星期四是我们有趣的创意作文课，今天又到了我们期盼的创意作文课，同学们都精神抖擞的，这节课老师让我们带一个空水瓶，大家都在想：老师葫芦里卖的什么药啊?

上课了，老师拿起一张纸，团成小纸团放在瓶口，笑眯眯地说：“谁能把纸团吹到瓶子里去?”同学们纷纷举手，跃跃欲试。老师先请张权耀上台，只见他鼓起腮帮子，使劲一吹，第一次没吹进去，第二次他又鼓起腮帮子，腮帮子像气球一样，可是无论怎么吹，纸团没有进到塑料瓶里，反而从他的手掌心里调皮地溜走了。教室里发出了阵阵的大笑声，大家都认为是他的力气不够大。老师又请姜字竑来试试，只见他使出浑身的劲，想把这个小纸团吹进瓶子里，可是它还是小淘气一样地逃走了，他满是沮丧，垂头丧气地下来了。最后老师又请了杜雨陶上台挑战，他使出了吃奶的力气，试了几次，结果也都没成功，大家更加疑惑了。

这时，老师拿起一支带笔芯的笔，拿出了笔芯，只见老师拿着笔杆朝瓶口一吹，哇，纸团竟然到瓶子里去了，同学们都用好奇的眼光看着老师。

究竟是怎么回事呢?同学们迫不及待地想解开这个谜团。这时，老师说：“你们可以自己动手试试，”我们便开始操作了，我们小组四个人依次按自己的方法试了试，却都没吹进去，又按老师教的方法试了一次，小纸团便乖乖地滚进瓶子里去。这是为什么呢?我们大家百思不得其解。

最后，老师为我们揭开了谜底，原来我们用嘴巴向瓶口吹气时，气流柱比较大，而瓶口较小，气流往瓶子里进时，没有排气的地方，导致瓶子里的气压增大，反作用力使纸团反弹出来了，而用笔杆吹的时候，气流柱比较小。瓶子里的空气可以从纸团一旁的空隙里排了出来，不会使瓶子里气压增大，纸团就不会被反弹出来了。”听了老师的讲解大家恍然大悟。

通过这次实验，我明白了：任何事不要随意下结论，只有亲自实践，才能得出真理。

有关调皮的纸团的作文篇3

“中了，中了，终于投中了。”他们在干什么呐？哦，原来是在扔纸团啊！

我也加入了游戏。到我了，我想：我在家又不是没有练过，我肯定一投一个准。一起五个球，我们站在线外投球，不能过线。我的第一个球投了出去，但没有投中，我并没有气馁。但第二个、第三个都是如此，我心想：苍天啊，你就不能让我投进一个吗？我着急的手心冒汗，额角也出汗了。做准备动作的时候，我两脚分开，前腿弯曲，调整站姿。手用力一扔，一个完美的弧线从空中划过，但第四个球还是没有进入到球筐。我有点气馁了，一心想放弃。我又想：为什么？为什么？为什么我一个也没有投进去？为什么他们就可以投进去？我静下心深思：我一开始不是用力过猛，就是用力太小，不然就是投到篮筐边上去了，反正就是没进去。如果我调整一下用力和姿势呢，这一个球只不准就进了。我心中暗自打着算盘，调整好心态，我有一投，呀！我还是没投进去。我想我还是练习的太少了，以后只要我勤加练习，一定就可以投进去。

玩完了游戏，我们开始打扫“战场”，我们把废纸都放到了桶里。扔废纸游戏真是太好玩了，下次我一定还要玩这个游戏。

作者：王艺诺

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

有关调皮的纸团的作文篇4

“同学们，老师最近学会了一种神奇的魔法，你们信吗?不信，那就让老师给你们露一手吧。看，这是什么?”话音刚落，老师便拿出一个塑料瓶和一张卫生纸。

老师把卫生纸揉成一团，大小约是瓶口的三分之一，然后把纸团放进塑料瓶的瓶口中。老师把放有纸团的瓶子平放在桌子上，固定好后对我们说：“谁能把纸团吹进瓶子里?”

“我能。”大家异口同声地说。太简单了，一个小纸团嘛，还是放在瓶口里的小纸团，把它吹进去，那还不是不费吹灰之力!

同学们跃跃欲试，老师让我们排好队，一个一个来。

第一个同学大摇大摆地走上讲台，把嘴对准瓶口，猛地一吹。纸团不但没进去，反而“飞”了出来。他垂头丧气地下来了。

第二个同学对着瓶子端详了一会儿，然后把嘴对准瓶口的纸团，轻轻一吹，纸团纹丝不动。可能是气流太小了，他又鼓起腮帮子，使劲一吹，“呼!”纸团竟然像一颗子弹一样从瓶口里直射出来，正打在他的鼻子上，吓了他一跳，逗得大家哈哈大笑。又失败了，他也灰溜溜地走了。

轮到我了，我信心十足地走上讲台。我先对准瓶子扎好马步，慢慢地运气，轻轻地吹，纸团向瓶里面动了一下，我心中暗喜，快了，就快成功了!我继续用平缓的气流吹纸团，可纸团就像在瓶口扎了根一样，光打转，就是不进去。我急了，用力一吹，纸团跳了出来。唉，又失败了!

接着其他同学一个一个走上去吹，结果都一样——失败!

怎样才能把纸团吹进去呢?大家议论纷纷，实践了无数次，依然吹不进去，大家束手无策了。

老师出场了，他笑着对我们说：“见证奇迹的时候到了!”只见老师拿出一支圆珠笔，抽出笔芯，用笔管对着纸团轻轻一吹，纸团就进去了。啊，这么简单!我怎么没想到可以借助工具呢?同学们一个个面面相觑，懊悔不已。

老师问：“你拼命地用力吹，纸团不但没进去，反而弹出来。老师轻轻一吹，纸团就进了瓶子。知道这其中有什么奥秘呢?”

同学们都答不出来。

老师为大家揭秘：原来，当我们用嘴巴向瓶口吹气时，气流柱比较大，而瓶口较小。气流往瓶里去的时候，没有排气的地方，导致瓶子里气压增大，反作用力使纸团反弹出来了;而用笔管吹的时候，气流柱比较小，瓶子里的空气可以从纸团一旁的空隙排出来，不会使瓶子里的气压增大，纸团就不会被反弹出来。

听完老师的讲解，我们都恍然大悟。生活中真是有着无穷的奥秘啊!