描写文具盒里的争吵的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写文具盒里的争吵的作文，欢迎阅读与收藏。

描写文具盒里的争吵的作文篇1

童话作文400字 文具盒里的争吵

文具盒里有一个美妙的世界，那是几个学习用品的窝。

一天，铅笔对他的伙伴说：“小主人天天用我，把我高大威猛的身材用得那么矮小。”

“是呀，是呀!”橡皮说到，“我这么洁白的脸蛋，都被小主人用得乌起码黑，害得我没办法见人了，唉!”

钢笔姐姐抢着说：“我的皮肤本来很多水分，可是现在小主人把我的水分都用完了，我这么干燥，谁碰一下我就会产生静电!”涂改带哥哥一碰钢笔姐姐。“哎呀!果然有静电!”涂改带哥哥尖叫。“我更惨，我的父母包括亲戚都被小主人弄死了，我本来肚子饱饱的自从我来到小主人身边时，我肚子里的东西就越变越少不知道哪天我也会死去。”

铅笔盒妹妹对他们说，“我比你们都小，可是我每天都要带着你们去小主人的学校，你们实在太沉了减减肥也好。”

在旁边睡觉的字典爷爷被他们的吵闹声吵醒了。字典爷爷开口说：“你们不能怪小主人不好，当初主人要是没有买你们的话，说不定比现在的日子还要糟糕呢。再说你们来这个世界上不是给人类做奉献的吗?说不定以后小主人就会知道自己哪里错了，会对你们好一点。你们应该大大方方的，而不是像现在这么小气呀!”

听了字典爷爷的话，他们心里好受多了。

描写文具盒里的争吵的作文篇2

文具盒里的争吵

一天夜里，文具盒里的兄弟们争吵了起来。

尺子老大站起来，大声地夸耀自己：“对主人功劳最大的一定是我了，我每次都把线画得非常直，要是主人没有……”尺子老大的话还没说完,钢笔老二就把他挤下了台，夸起自己来了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功劳最大的当然是我了，要是没有我，哪有主人的第一。”改正液老三大吼道：“我才是功劳最大的，钢笔哥哥虽然能答题，但是不能改错呀，要是没有我，主人的试卷就没那么整洁了。”“才是……”“我才是”。“肯定是功劳最大的”文具盒里乱成了一团。

本子被吵醒了，对文具盒里的兄弟们说道：“们比赛一次，谁能在50秒钟之内，在的身上正确写出１——２０的自然数，谁就功劳最大。

尺子在本子上比了又比，划了又划，可就是写不出来数字。钢笔在本子上飞快地写着，不料，他把13写成了B，他也只好将错就错了，改正液也没办法在本子上写字。最后，他们互相帮助，总算在本子的身上写出了工整，正确的数字。

本子在一旁，默默地看着他们，呵呵地笑了起来。他们终于明白了：独木不成林，团结就是力量。

描写文具盒里的争吵的作文篇3

一天深夜，文具盒里突然骚动起来，从里面跳出：钢笔夫人，圆珠笔爷爷，尺子小姐，魔笔弟弟， 胶带哥哥 ，橡皮姐姐和铅笔妹妹。

他们都夸自己本领大，钢笔夫人说：“我的本领最的，要是没有，主人就不能写字了。”

胶带哥哥说：“如果写错了，还不是把它清理了吗？”

魔笔弟弟说：“能消字啊！而且也不比差！哼！

圆珠笔爷爷说：“要是没，主人能在涂过的地方写字吗？”

尺子小姐说：“如果没，主人连线都打不好，别说画图了！”

铅笔妹妹说：“要是没有我，主人就不能写英语作业、打横线、画图了，所以更重要！”

橡皮姐姐说：“要是写错了，谁处理，还不是？”

他们谁也不让谁，互相争执着、指责着，有的甚至破口大骂。只有文具盒阿姨在一旁默默不语。

这时小主人发话了：“你们谁都重要，可别忘了一个人——文具盒阿姨，要是没有她，们连住的地方都没有，别说谈功劳了。”

霎时，争吵声停下来了，他们的脸红的像熟透的西红柿，头低的快贴到脚尖了。

经过这件事，他们的感情更深了，也认识到友情的可贵。

描写文具盒里的争吵的作文篇4

星期天，在小明的文具盒里，发生了一次争吵，文具们在议论谁最重要。

钢笔弟弟趾高气扬地说："我的用处最大，没有了我，作业就做不成了，上课就没法写字、记笔记了，还不能......”

铅笔妹妹打断话，说："有些事情，比如画图,，还要用我呢！别自己以为自己最有用，那么骄傲。”

橡皮姐姐不耐烦的说：“我的用处才最大，我可以擦去铅笔错字，甚至能擦去钢笔笔迹呢！我的用处如此大，你们却让我这么晚发话，真没意思！”

尺子哥哥最后一个发言，他煞有介事的说：“我的用处最大，不管铅笔还是钢笔，你们只要想画直线，就得用我，否则就会画歪，还有我可以量刻度，是数学老师的好帮手！所以，我最强！”

它们越吵越凶，僵持不下，只好去文具盒长老那里评理。

文具盒长老心平气和地说：“孩子们，你们都有优点和缺点，你们要团结友爱，取长补短，学习别人的优点来弥补自己的缺点，你们都是最棒的！”

文具们恍然大悟。

描写文具盒里的争吵的作文篇5

晚上，小主人睡觉了， 文具们开始吵闹了。

钢笔说：“墨水，你把你 的墨汁收起来，撒了我一身”。

墨水说：“不怪我，要怪就怪削笔刀。”

削笔刀说：“是中性笔（蓝）挤我。”

中性笔 （蓝）说：“中性笔（黑）和胶布一起挤我。”

中性笔（黑）和胶布说：“尺子挤我。”

尺子说：“铅笔挤我。”

铅笔说：“橡皮挤我。”

橡皮说：“不好，我要掉下去了。”

“啊-----”橡皮掉了下去。

胶布把它长长的胶带伸长了去救橡皮，可它的粘性太弱了，它救不了橡皮，于是铅笔、钢笔、中性笔（蓝）、中性笔（黑）、尺子、摩擦笔都一起来搭救橡皮，它们一起齐心协力搭起了一座桥，想要用这座桥来搭救橡皮，可目标太远了，而且搭的的桥太短了，这可怎么办。在这十万火急的时候，曲别针们及时站了出来，一个搭一个，很快就和笔们还有尺子一起搭成了一座长桥。文具们通过这座桥急忙过去用胶带的粘性来把橡皮救了上来，大家都开心的笑了起来，文具盒爸爸笑着说：“只有我们大家团结一心，才能成功！

描写文具盒里的争吵的作文篇6

文具盒里的争吵

夜深人静，人们都已进入梦乡，忽然，从小刚的书包里传出一阵阵争吵声，原来铅笔、尺、小刀、橡皮和钢笔正在争吵，它们在吵什么呢？

下面，我们就当一回小记者去听一听吧！原来，这次小刚数学期末考试考了一百分，铅笔、尺子、小刀和橡皮、钢笔都说自己功劳大。铅笔高声说：“如果没有我的话，小刚连一个字都写不了！”橡皮也不甘示弱，他反驳说：“小刚写错字时，还不是我不怕脏去擦掉了，如果我怕脏，不去擦，小刚只好写错！”这时，尺子尖叫着也发表高论了，它说：“我也有功劳，小刚在做打竖式的题目时，如果没有我划直线，小刚可能因线不直而扣卷面清洁分。”接下来的钢笔和小刀，不是帮这个，就是帮那个，就这样，它们你一言，我一语地，这个反驳那个，那个反驳这个。过了一会儿，竟然打了起来，小刀把尺子外面的漆刮掉了，钢笔把橡皮扎了好几个又黑又大的洞。可怜的铅笔头都断了。这时候，文具盒公公说话了：“停！停！停！不许打了！”原来，正在铅笔、尺子、小刀、橡皮、钢笔打架的时候，把文具盒公公身上的图案刮掉了，铅笔、尺子、小刀、橡皮、钢笔看了，都惭愧地低下了头。文具盒公公和蔼可亲地说：“孩子们，没关系，小刚是个好孩子，他不会像别的孩子一样喜新厌旧的。最重要的是，你们有没有受伤……”铅笔他们听了，都说：“爷爷，以后我们不争吵，打架了。我们会听你的话，互相帮助，团结友爱做个好孩子的。”就这样，一次争吵终于结束了。从此以后，文具盒中再没有争吵过，而且，有时还会听见：“你摔疼了吗？”、“对不起。”、“没关系。”之类的话。

小朋友，我们也要像故事中所讲的那样，互相帮助，团结友爱，做一个好孩子。如果你以前没做到，现在开始，只要你知错就改，就还是个好孩子。

描写文具盒里的争吵的作文篇7

文具盒里的争吵作文500字 比本领

小男孩要参加设计大赛了。铅笔、尺子、橡皮、圆规听说了这个消息，他们争着要为小主人出一份力，为此他们争论了起来。

铅笔提议：“让我们在纸上比试比试吧！”

于是，铅笔在纸上画了一条线，对他们说：“我能在纸上画出线。”

“一点都不直嘛！”橡皮指着铅笔，大声反驳，“还是让我来帮你擦掉吧！”说完，橡皮在这条线上反复擦了几回，一点儿痕迹都没有了。“所以，我的本领比你大。”

“瞎说！”铅笔恼羞成怒，气得全身发抖，“我当然可以让线变直！”说完，他就把尺子请来，画了一条线，果然直直的。

“切！这算什么！”这时圆规开口了，“你能让线变成圆的吗？”

铅笔怎么画也画不圆，歪歪扭扭的。圆规大笑起来。

“哈哈！不行吧！”圆规摇着脑袋，骄傲地说：“看我的！”

只见圆规把装有笔芯的那端往旁边移了一下，尖的那端在纸上固定住，然后用装有笔芯的那端画了一个漂亮的圆。

铅笔气得脸都红了，但无言以对。

突然橡皮发话了：“我比你们本领都要强，看好了！”橡皮又在圆上反复擦了几下，纸又恢复原样，变白了。

小男孩听了他们争论以后，微笑着说：“你们各有各的本领，我决定把你们都带去。”

他们一听说都能去参加比赛，脸上乐开了花。

他们在赛场中各自施展自己的本领，并相互合作，帮助小男孩完成了设计作品。最终，作品还得了奖呢！

从那以后，他们再也不吵架了，他们和睦相处、互相配合。

描写文具盒里的争吵的作文篇8

今天下午，放学后我回到家里，做在书桌前，想快点做作业。我刚想打开文具盒，就听见里面传来乱糟糟的声音。我轻轻地打开一看，原来是文具盒里的文具在互相争吵。只见它们一言一语，争论不休：

铅笔自豪地说：“主人用我的时候最多：画画、写字、画线、画图，们谁都比不上。”

削笔刀不服气地说：“照这么说我才是最棒的呢！铅笔，必须靠的帮助才能用呢。”

“你们给我安静，削笔刀，你很辛苦。但是我比你更辛苦，铅笔写错了字，我必须帮它全部整理干净，它才能继续工作；说累不累？”橡皮实在忍不住了，激动地说。

钢笔看大家都在表现自己，也插了进来：“我才是最棒的，因为主人只有用才能练好字，提高写字水平。”

“钢笔，也太自夸了吧。难道用们就不能练好字吗？”圆珠笔也不甘示弱。

尺子见大家都说得差不多了，不耐烦地说道：“行了，大家都不要吵了，听我说一句，你们画线的时候，哪一次不是用我呀？我不能说我自己是最棒的，但是们大家离了是万万不行的。”

看见它们争论不休，感到有些好笑，原来文具们也有吵架的时候啊！

正想着，文具盒站起来说道：“大家安静一下，谁再吵闹，我就把它从我屋子里赶出去。”结果它们谁都不听，扰得文具盒捂着耳朵直皱眉头。我实在看不下去了，就对它们说：“你们都有各自的优点，在我的学习中，你们都是功臣，大家都一样，缺了谁都不行。我离不开们每一个。”大家听这么一说，一下子安静了下来。

到了第二天早上，我刚起床，就听见文具盒里又传来一种声音。我心想：坏了，该不会是它们又吵起来了吧？我急忙走到书桌旁边，轻轻打开文具盒一看：哦，原来文具们在互相表示友好，并为昨天的事互相道歉呢：“昨天的事情我们真是太不应该了，因为我们都是为主人服务的，应该永远不分离，不排挤，这样才能更好地为主人服务，让们的主人认真地学习呀”

我听了非常地感动，悄悄地合上文具盒。心想：就连文具们都这么关心我，为我着想，又有什么理由不好好学习呢？

描写文具盒里的争吵的作文篇9

从外表看，我造型精美、结实耐用。那皮肤色的外框中有许多五颜六色的小花，红的、黄的、蓝的、紫的、粉红的……在我的正面有两只驴，一只驴的身上写着“读书使人进步”这句名言，时时提醒小主人多读一些课外书。我肚子里面有一个小抽屉，是粉红色的，里面放着一块小主人最喜欢的小兔橡皮。我的背面有两个小巧精致的口袋，一只是透明的，用来装课程表的 ，另一只是乳白色的，用来装三角板和小刀的。我有两层：第一层里安安静静地躺着钢笔妹妹、圆珠笔弟弟和自动笔姐姐；第二层里住着直尺弟弟、刨笔刀哥哥和文静的剪刀姐姐。

我是在二年级的时候，妈妈买给小主人的，我常对小主人说：“妈妈给你买这个文具盒，是希望你能多读一些课外书，就像文具盒上讲的‘读书使人进步’那句话，你一定要珍惜这美好时光，好好学习，天天向上！”每当小主人看见我的时候，那些话仿佛在小主人耳边回响。奥，对了，我还是小主人的礼物呢，因为那天恰好是小主人的生日。

虽然我没有别的文具盒那么高级，但是却饱含着妈妈对小主人的希望，对小主人的爱……小主人非常喜欢我，我也毫无怨言地为小主人服务。

描写文具盒里的争吵的作文篇10

六一儿童节那天，爸爸送给我一个铁制的文具盒，我看了真是爱不释手。

文具盒是长方体的，上面印着三位高贵的公主，她们正和自己的王子跳舞呢！每当我看到它，学习的疲倦就会一下子飞到九霄云外。我的文具盒不仅好看，而且很实用。打开文具盒，一张精致的课程表贴在盒盖上，它时刻提醒我及时带齐书本，提前温习功课。文具盒分两层，第一层挤满了铅笔，第二层是备用层。自动铅笔、长尺、铅芯和钢笔都住在这里，我很放心。

笔是学习的一杆枪，没有了笔，我们便无法学习，而我的文具盒帮我时刻保管着这些文具。我感谢我的文具盒，以后我会加倍爱惜它。