描写古尔邦节的作文450(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写古尔邦节的作文450(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

第一篇

最近，我们学习了《乌塔》这篇文章。我感到很惊讶，令我最难忘的是乌塔独自一人到国外去旅游。

一个14岁的小女孩乌塔竟然独自一人游欧洲。

她十四岁就能利用暑假到法国﹑瑞士﹑奥地利和意大利等国家旅游，最后还想继续挣钱到中国呢。我既羡慕乌塔的经历，又敬佩乌塔的胆量。而我呢？一想到这里我就脸红了。不做家务，像温室里的花朵，遇上什么事就退缩，依赖性太强了。我们只会学习，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”

中国的大多数父母对孩子的态度和外国的父母对孩子的态度不大一样。中国的父母对孩子太溺爱了，简直是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕花了。而外国的父母特别注意培养孩子的独立能力，像乌塔，旅游费都是自己赚的，两者之间太不一样了。

我觉得乌塔说的“光从电视和书本上认识的世界总不完美”这句话很有道理，因为看电视、看书认识的世界不够完美，要身临其境才能发现世界真正的美。

我想对中国的孩子说：“挣开溺爱的怀抱，做一只在天空中自由自在飞翔的雄鹰吧！”我也要对中国的父母说：“放手吧，给我们一片独立自主的蓝天！”我一定要向乌塔学习，像她那样独立生活。

第二篇

四年级上册第七单元作文：从《乌塔》想到的450字

这个星期我们学习了《乌塔》这课。品味着乌塔的一句句话语，我思绪万千……

我从文中得知乌塔是一个14岁的小女孩，她这次趁暑假游欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，她可真了不起。

想起我，从来都是家里娇生惯养的“小公主”，衣来伸手，饭来张口。自已和乌塔对比一下，就像一个刚学会走路的小娃娃。

我们中国的家长都不会让自已的孩子出远门，走远路。而且几乎每天上学都要送我们。放学还要来接我们。想到这儿，我想对家长说一句：爱孩子，为什么就不能让他们单独出门呢？

亲爱的爸爸妈妈们，多给我们一些锻炼的机会吧。同时我们也要增强自己的独立性，就像一首歌唱的那样：“不经历风雨怎么能见彩虹……”。

四年级上册第七单元作文：从《乌塔》想到的450字

学过课文《乌塔》，我深有感触。乌塔是一个和我们差不多大的女孩，可是她却能一个人游玩欧洲的许多国家。

从乌塔身上，我看到了外国孩子的独立能力特别强。由此，我想到了我们中国孩子，从小一直依靠爸爸妈妈，做一些稍微危险的事，父母就不放心了，他们总是把我们保护的很好。正因为这样，我们就养成一种依赖父母的心理，碰到一些不会做的事，会让父母来做，这样就少了我们亲身体会的机会。而外国父母对孩子却十分放心，从小让他们自己出去玩，遇到困难让他们自己解决，还很放心让孩子独自去外国旅游。外国父母对孩子会有一定的要求，让孩子自己去争取胜利，而中国的父母总是把我们安排得十分细致。

同样是父母，同样是爱我们的人，为什么会有不同的结果呢？我想：我们中国的教育方法是应该改一改了。我们虽然不能很自由的成长，但可以学习乌塔的独立能力，自己的事情自己做。

四年级上册第七单元作文：从《乌塔》想到的450字

今天我们学了一片新文章，名叫《乌塔》，这篇课文，它让我明白了做事要大方，做事要勇敢。

乌塔是一个14岁的小女孩，她自己去了：法国，瑞士，奥地利，意大利等地。

这个14岁的小女孩见了作者先主动打招呼，还告诉作者自己叫乌塔已经14岁了，他还告诉作者自己是德国人。

她还非常勇敢。因为她自己独有欧洲。

而我是一个比较胆小的人，如果让我一个人游欧洲肯定下的大喊大叫。

就是一个小树枝叶把我吓怕了，是一次我去到一个黑洞里的小树枝把我吓找了把我下着了，我进了黑洞，突然脚下踩着一个小树枝把我吓出来了。

以后我要学无他的机智勇敢，做一个真真正正的男子汉。

四年级上册第七单元作文：从《乌塔》想到的450字

今天我学习了《乌塔》这篇文章。课文主要讲述的是“我”在罗马结识了一位14岁的德国小女孩乌塔，在和乌塔的交谈中“我”了解到她环游欧洲，用了三年的时间做准备。读完这篇文章，我对乌塔非常敬佩，感触也很深刻。

我今年已经10岁了，乌塔只不过比我大几岁而已。然而，中国的孩子如果说：“我要自己走遍中国！”我们会怀疑他是不是疯了；在外国，小乌塔独身游历欧洲却是事实。我在家里是全家人的宝贝，爸爸妈妈惯着、宠着，什么事都由着我的性子来，稍不合我意就要耍性子发脾气。父母辛辛苦苦赚来的钱不当回事。而在国外，两三岁的孩子刚学会走路，就要自己独立，父母不再管他们。如果摔伤了，我们一定会大哭大闹。外国的孩子却不管有多大，都会自己爬起，不掉一滴眼泪。

我是这样被溺爱，许多同龄人也是这样，可谓是“衣来伸手，饭来张口。”我们现在可以依赖父母，但以后我们长大了，父母不在身边了，我们怎么办呢？所以我们应该不再依赖父母，应该脱离父母。如果以后我们连自身的自理能力都没有。我们还怎样在社会上立足？还怎样为祖国、为社会作贡献呢？我想对家长说：“我们已经长大了，自己应该管好自己，请放开你们溺爱的双手吧，这样你们的孩子才能展翅飞翔！”

四年级上册第七单元作文：从《乌塔》想到的450字

读了《乌塔》这篇文章，我觉得乌塔是个了不起的德国孩子。

她可以为了一次旅行，阅读这些国家的书籍，可以为了一次旅行，放弃周末玩的时间，可以为了一次旅行，放弃假期这么长的时间，一般的人是做不到的，并坚持了三年。我从心底里佩服她，一个比我大四岁的小孩。

我们有的家长不让自己的孩子单独出门，我觉得又对又错。对是因为现在在实行计划生育，一般家里只有一个孩子，所以生怕出了什么闪失，有时连一个马路都不让自己过。错是因为木让孩子亲身经历。有一次，我暑假去苏州三日游，没有家长，只有老师，朋友。回到家，我就像哑巴会说话了一样说了一个小时。

四年级上册第七单元作文：从《乌塔》想到的450字

读了《乌塔》这篇文章，我深受感动，一个年仅只有十四岁的德国小女孩乌塔竟然独自一人游历欧洲，乌塔她自己洗衣服，自己挣生活费，如果换成是我，肯定会喊哭喊累，赖着不做。我们中国的小孩子因为科技发达，所以每个人都有着依赖思想，每天放学要么就是爸爸妈妈来接，要么就是自己搭车回家，而乌塔却一个人游历欧洲，可想而知她在自己国家都是独自一个人走着回家的。

乌塔的自立意识和独立生活的能力，是值得我们每一个人学习的。

我想：要是我和乌塔生活在一起，我会以她做我的榜样，学习她那种独自生活的能力，克服自己的依赖思想。

从现在开始，我要向乌塔学习，每天早起早睡，自己叠被子，自己梳头，自己整理房间，自己洗碗，另外还要帮助家人做事，比如说擦窗户、扫地、拖地。。。。。。

除了这些，我还要提出倡议：我们要自己做自己的事，还要帮助家人做事，我们要克服自己的依赖思想向乌塔学习！

第三篇

1、坐在乌篷船里，我们或是相互讲讲笑话，或是听听乌篷船那亲切的摇橹声，你听，多有节奏呀“啪哒，啪哒……”或是吃着各自手里香喷喷的扯白糖，好不乐哉。

2、镇政府驻地青树坪，自古为驿站要塞，距县城永丰镇公里，早在清咸丰年间，这里已商贾云集商业贸易十分活跃。年建镇，历史悠久，后虽几经行政区域和机构变更，但青树坪镇的名字一直沿用至今，故有“历史名镇”之称。

3、阴霾聚集在古镇的天空，细雨从檐上翘角聚多而滴，它们跌落下来，打在地面的小坑洼里，溅起一小点水花，碎了散了又聚了。于是不多时，檐上的天和檐下的地都被笼罩了起来，一片迷茫的白，似乎笼络了整个世界。

4、一进镇，便闻到了一股江南风味。跨过卧龙桥，信步在北栅街，河埠头，三两妇女拿着木槌捶打着衣服。岸上，煤炉冒出的缕缕白烟缭绕上升。远处，蜿蜒的青山隐约可见，一斜夕阳从山头洒下来，颇有“幽巷深处有人家”的意境。

5、我们边走过瞧，不知不觉又来到一家百货店门前。进去一看，里边的货物真是古色古香呀，看，用丝绸织的伞，用竹子做的小人儿，用木头雕成的茶具。令人爱不释手，真想把客观存在们统统都给买回家去，可惜兜里没有那么多的钱。

6、瓦房是清的，土灰色的墙。一片有一片整齐有序的瓦片在木头架子井井有序的排列着，既不单调又不乏味。一种简单明了的感觉涌上心头。这种美：是一种特色美，木梁横七竖八地摆列着，接头处的一个个惟妙惟俏的龙头，寓意一个人像龙一样飞翔。木架上，刻上了精美的图案，令人赏心悦目。什么龙飞凤舞山清水秀……听着名字都使人舒心。

7、石板是清的，各式各样的石板被自然的拼放在了一起。高高低低的石板把路又一次引向了一个新的拐角。石板颜色也很多，青色的，纯洁无暇，青中带黑的，还有青，带一些清新的翠绿。

8、青岩古镇，位于贵阳市南郊，距市区约公里。它是贵州四大古镇之一，一座建于600年前的军事古镇。古镇内设计精巧工艺精湛的明清古建筑交错密布，寺庙楼阁画栋雕梁飞角重檐相间。悠悠古韵，被誉为中国最具魅力小镇之一

9、那些柔柔地漾着暗香绵长寂寞的青石板巷，旧色斑驳陆离的砖墙，缝隙中瑟缩了几根细细的野草，撑了油纸伞在烟云雨色迷蒙中踽踽独行的纤丽女子。

10、漫步南浔老街，脚边不远便河水。既是水乡，便一定有风了。丝丝细风掠过水面，便让河水泛起鱼尾纹，甚是有趣。

11、老石板，带着茶马古道的气氛，而茶马互市依旧盛行，走过转角楼，在一条溪流边的水景长廊上，我听见音乐主题餐厅的歌台上，一个吉他少年弹唱着苍凉的声音，在这安静的黄昏，那样深情，需要用眼泪去沉浸。

12、来到安昌古镇，放眼望去，仿佛又回到了从前。你瞧，那用石板铺的路，用石板铺的桥，用石板砌成的柱子。假如再让游人穿上古时的服装，简直是分不出是现代还是过去。

13、旧市古街，被誉为“福建第一街”。古街全长600余米，宽6-8米，街中心全以青石板铺筑，从北到南，随形就势形成“九曲十三弯”，宛如一条腾空欲飞的青龙。古街两旁分布着近百条纵横交错呈网状的卵石巷道，或长或短，或宽或窄，高墙窄巷，古朴幽远。

14、灰砖砌就的矮墙，墙脊上爬满的丝瓜秧，丝瓜秧上盛开的黄花，花蕊中盘桓的蜜蜂，还有那墙壁上挂着的斗笠黄玉米红辣椒，和在如此背景衬托下的罗圈椅，椅子上端坐的闭目养神的老翁，老翁身边躺卧的看家的黄狗，远处的小桥流水，鳞次栉比的白墙灰瓦的河房……江南水乡古镇的元素囊括在一起。

15、古镇百年，翻天覆地。由一条石板街变成三条大街。十来条小街小巷。

16、古老的小镇，连青石板铺成的小路也是如此古色古香，火红色的高跟鞋与青褐色的石板相互碰撞，发出的“咚咚”声，听起来却如钢琴奏出精灵般的音符，它们笑着，跑着，美得好似城墙上舞蹈的阳光，跳着华丽的华尔兹。

17、穿过几条斑驳的巷，到了老四方街，四四方方的空旷，只有纳西老人坐在石阶上，用古井无波的眼神，打量着过往的光影，让太阳照耀着一把老骨头，感到很享受，很祥和安宁。

18、斑驳的墙面，留下一年又一年的印记，一排排房屋整齐排列，檐角向上轻轻翘起，似乎是一个绝美的笑容。褪色后的红砖青瓦也倍显沧桑。

第四篇

春天，万物复苏，清澈见底的小溪像一个个顽皮淘气的小娃娃，漾着粼粼波纹，踩着粒粒细沙，踏着颗颗卵石，一路高声歌唱，经过一片草地，终于放慢了速度……

只见草地上迎面走来了一个学钓鱼的小孩儿，他的脑袋圆圆的，如黑宝石般的大眼睛嵌在了一张红彤彤的脸上。他的头发非常蓬松，嘟着的小嘴似乎在背爷爷告诉他的钓鱼绝招呢！

小孩儿找到一块长满青苔的大石头，从背上卸下钓鱼的工具，装好鱼饵，身子靠在石头上，便开始钓鱼了。周围的草地上长满了各色的花儿：红的艳丽，黄的娇嫩，绿的盎然，好似一块绿色的地毯上绣着五彩缤纷的精灵仙子。

忽然，浮子动了一下，小孩儿不觉精神大振，身体立刻坐正，想把鱼钓起来。但他立刻想起了爷爷的话：等浮子下沉时才可以钓起来。他耐心地等着，脸上就像绽放了一朵含苞待放的花儿。

此时，诗人胡令能正好路过此地，他身穿官服，头戴官帽，身上背着一大袋包袱，一看就知道是第一次来这个地方。他看见小孩儿，就像看见了救星似的，想要问路。谁知话还没出口，小孩儿就一摆手，好像在对胡令能说：“没看见我在钓鱼么，要是你说话把鱼吓跑了怎么办？”

“这孩子。”胡令能摇了摇头，叹了口气，只好继续赶路了。

诗人胡令能刚走没多久，浮子下沉了，小孩儿使劲一拉鱼竿，一条大鱼露出了水面。小孩儿欢呼了一声，像中了500元大奖似的。

时光流逝的真快，转眼间，已到了下午了，小孩儿钓了整整一筐鱼，哼着小曲，蹦蹦跳跳地踏上了回家的路……

第五篇

从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身，这个消息迅速传开了。朝中的一班大臣得知这一消息后，便暗暗策划起来……

大臣们为了讨好楚灵王，把一日三餐改为只吃一餐。每天起床整装，首先要屏住呼吸，然后把腰带束紧，不管有多难受，都要把腰带拉到最紧，直到把皮肤勒出了一条深深的红印，最后扶着墙壁有气无力地站起来。他们的要就都变成了细腰。

渐渐地，楚灵王更加喜爱他的那些臣子们了。大臣们虽然受到了楚灵王的宠爱，可以高官厚禄，可是他们也发现这样“勒腰”特别难受，每天吃不饱不说，还得勒紧腰带。便在背后聚在一起咒骂楚灵王。一个大臣首先发言：“楚灵王喜欢什么不好，偏偏喜欢细腰。”“对，如果不是他喜欢细腰，要是喜欢别的什么物质上的东西，我们也不至于吧自己折磨得那么惨。”另一个大臣也忍不住插嘴。别的官员唉声叹气地说：“为了我们的荣华富贵，就只好忍耐吧。”大臣们都同意了，个个把自己的腰带勒得更紧了。这样，大臣们为了让楚灵王宠信自己，就一直“勒腰”坚持下去。

很快，眨眼到了第二年，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了，他们变得骨瘦如柴，两眼饿得直冒金光，都病奄奄的，连说话的力气都没有了。一个个上朝时肚子都不停地“咕噜咕噜”叫，把楚灵王说话的声音都给覆盖住了。

楚灵王很快发现大臣们都很不对劲，就秘密地派人去调查，终于查出了原由。原来是大臣们为了要讨好自己，而每天都把自己的腰折磨成细腰，好让自己给他们享不尽的荣华富贵。楚灵王知道后，竟大发雷霆！他叫人把那些专门要讨好自己的大臣抓起来，把他们贬为庶民，狠狠地教训了一顿。

后来，楚灵王又在上朝时说了这件事，告诉大臣们以后要尽心尽职做事，不能只投其所好，假公济私，讨别人喜欢。不然的话，下场就会像那班大臣一样。不仅如此，楚灵王还把自己喜爱瘦腰的爱好给改了，改成喜爱为朝廷尽职尽责做事，不投其所好、假公济私的忠臣了。

从此，朝廷里又恢复了安宁。

第六篇

“哈哈哈—”清早，睡得正香的杨万里被孩子们的笑声所吵醒了！

杨万里不禁被孩子们的欢声笑语所吸引。疾步走到窗前，只见两三个孩子正在菜花田中玩耍，金黄的油菜花开得正盛，一朵朵就像一地碎金，看得他眼花缭乱时不时飞来几只黄碟，它们时而在这朵花上逗留，一会儿又在那朵花上驻足，分外忙碌！有几只被玩耍的孩子们看上了。他们“哇哇”叫着“好多蝴蝶呀！我要捉一个和它一起玩游戏”。小朋友刚跑进菜花田中，蝴蝶便飞走了，有的飞到了树上，有的飞到了篱笆上，有的飞到了屋顶上—他们停在那好一会，才有一只蝴蝶飞来，小朋友的双手合拢形成碗形，他慢慢的逼近黄碟，小朋友快要接近蝴蝶时，小心翼翼地走了过去，生怕蝴蝶会飞走，突然，只听“啪”的一声，蝴蝶竟然飞走了，他气得直跺脚。还有一位小朋友正在追一只正在跑的蝴蝶，蝴蝶可真调皮，一会儿飞到东，一会儿飞到西，小朋友呢！也跟着蝴蝶跑，蝴蝶往右飞，她就往右跑，蝴蝶往左飞，她就往左跑，她把手一伸—最后，蝴蝶没捉到，小朋友可累坏了。

诗人被这天真活泼的儿童所感染，静静地站在窗前，观赏这乡村美景。一条小路静静地,幽幽地向这延伸让人遐想。几根稀稀疏疏的篱笆插在路和菜花之间，是那样地自然和谐！

多么美妙而又令人沉醉的乡村景色啊！

第七篇

一天,贾岛穿着布衣.戴着布帽到山上去拜访一位好朋友.到半山腰时突然贾岛发现在一棵古老茂盛的松树下站着一位小孩子,他正靠着松树在看书.贾岛一见便走上前去问道:“孩子,你有没有见过一个长得高高的胖胖的.脸上有一颗痣,大约70多岁的老伯伯?”“哦，这人正是我师傅。”孩子说：“您找他有什么事情吗？”“我是他多年不见的好友。”贾岛答道。“您这次来的真不是时候。”孩子说：“师傅他刚刚出去采药。”贾岛问：“那你知不知道你师傅去哪里了？”“不知道，我只知道师傅在这山中。”孩子答道。贾岛看着这一座座的高山，空中还云雾迷蒙。他想：“看来这回是见不到我的老朋友了。”最后，贾岛是怏怏不乐的走了。

第八篇

是否，那种对人格尊严给予充分尊重保护的传统美德，已在漫卷江渡的楚江欸乃声中，一篙独去？

是否那般对“我为人人，人人为我”的换位思考和情怀，已在春风弥漫的河畔飘絮中，遁于无形？

我错了，近日宜昌斑马线上，十多辆车在绿灯情况下为残疾男子开道，像屏障一样守护他的安全，直到45秒后男子顺利离开才恢复交通。这让我深深体会到了司机们对残疾男子的尊重和礼让。

林达曾说：“刺破水面的锐利冰锋也许只露出了他的冰山一角。”诚然如斯，这45秒，是对残疾人人格道德的守护，这45秒，是对换位思考，体谅他人的守护，这45秒是对孔子说的那句“己所不欲，勿施于人“的完美诠释，这45秒，是中国逐渐迈入一个有素养，有风度的真正强国的铁证！

常言道：“德不孤，必有邻。”眺望历史的长河，那样功勋卓越，书写生命华章，垂青千古之人，真正为人所铭记的绝非外在的物质财富，较好面容，而是一颗温暖纯良有德行操守的心，他们的道德准则往往如晶莹剔透的琥珀，在人类史中熠熠生辉。

德者，事业之根也，未有根不植而枝叶繁茂者。

诺贝尔而是总是屈居第二，一位名叫柏济的少年天资聪颖而持才自傲，以微弱分差领先诺贝尔。一次柏济生病而落下功课，诺贝尔本可以乘胜追击，取得第一，而他却将笔记摘抄整理好，送给了柏济，结果期末，柏济仍旧是第一。虽然世人皆知诺贝尔，但鲜有人听闻柏济，究其根本，便是柏济和诺贝尔道德上的高低，后者心存公平竞争的理念和换位思考的美德与风度，才赢得了这场人格上的较量。

季羡林曾在《自己的花是给别人看的》一文中宣传人人为我，我为人人的观点。法国人之所以如此浪漫绅士，多半与他们为人奉献，着想于他人的高尚品格脱不了干系，德行是一个国家的命脉，也是国民素养的本质体现。

德行，人生之基也，未有基不顾而栋宇坚挺者。

稻盛和夫曾言：“人生不是一场物质盛宴，而是一场道德的试炼，在它谢幕时而开始更为壮丽。”诚哉斯言，人如此国也亦然。中国开启一带一路，对外开放何尝不是在传播中华之美德，守护世界的权利？正是中华之美德已然树立在世界潮头，而换得今日东方雄狮的复苏。

世间永远有秦火焚不禁的书，永远有佛钵盖不住的温情，屏障下的45秒见证了中华美德之大仁大义，愿人人根植这一信念，踏一路繁花，引春风浩荡！

第九篇

改写古诗《小儿垂钓》

辽宁省阜新市中华路小学五年二班袁啸宇 一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。

小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的荷花呢！

小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一个小脑袋。

小牛娃在鱼钓上装好鱼饵，把鱼钓向河里一甩，只见鱼钓“刷”地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃把鱼钓提起来，又放了一些鱼饵，再甩出去。

过了一会儿，鱼漂还是一动不动，于是他又提起鱼竿，在鱼钓上又放了一些鱼饵，再把鱼钓甩出去，静静地等啊等。不一会，只见鱼漂在水面上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时，一位过路人向他喊道：“小孩子，去张大人家怎么走啊？”小牛娃急忙向他摇了摇手，意思是说：别大声说话，我正在钓鱼。这时，小牛娃把鱼竿猛地向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来。

他把鱼放到鱼篓里，收拾好鱼具，高高兴兴地向那个问路人走去，一边走，一边说：“是去张大人家吗？我知道，跟我走吧。”

指导教师：尹老师

改写古诗《小儿垂钓》2005-06/12404','',''12404